人教案1電功率4

根據(jù)你所教的學(xué)科，選擇一個課題，設(shè)計一個信息技術(shù)支持的教學(xué)單元，從導(dǎo)入環(huán)節(jié)、講授環(huán)節(jié)、評價環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計）。請下載下方模板，完成后上傳提交。單元計劃模板概覽作品標(biāo)題《電功率》教學(xué)設(shè)計所屬學(xué)科初中物理適用年級九年級對應(yīng)教材人教版九年級物理第十八章第二節(jié)《電功率》覆蓋范圍□單元□課其他所需時間說明：實施此教案所需的時間，如：45分鐘，4課時，1年等等。導(dǎo)入新課五分鐘，講授新課25分鐘，課后練習(xí)10分鐘，共40分鐘。概述（說明：在這里簡要地描述教學(xué)目標(biāo)、實施過程、成果要求等內(nèi)容）在講到額定電壓和額定功率時，我提出一個問題：“有一只‘，3W’的小燈泡和一個電壓為4V的電源，若要使小燈泡正常發(fā)光，應(yīng)怎么辦？”解答這個問題需利用串聯(lián)電阻可以分壓的知識。一般做法是：為了幫助學(xué)生理解串聯(lián)電阻可分壓的特點，邊畫圖，邊講解的方法，采用問答方式，讓學(xué)生知道：當(dāng)實際電壓超過額定電壓時，燈會被燒壞。再引導(dǎo)學(xué)生考慮串聯(lián)分壓，試圖讓學(xué)生體會到串聯(lián)分壓的應(yīng)用。但是這樣做，效果不會很理想。如何解決這一問題？1、我先利用電腦演示：燈直接連在該電源上，由于電壓過大，燈泡被燒壞的情景，引起了學(xué)生極大的注意和興趣。2、接著再利用課件所具有的動態(tài)特點，演示在原電路中串聯(lián)一個電阻，分去了一部分電壓，燈可以正常發(fā)光的動態(tài)畫面。這樣就會給學(xué)生留下了深刻的印象。同時幫助學(xué)生理解了“串聯(lián)分壓”的特點。而且利用課件件還能使其更真切地體會到物理知識和實際問題的密切聯(lián)系，有助于增強(qiáng)學(xué)生自覺運用知識解決實際問題的意識。涉及學(xué)科(在相關(guān)學(xué)科復(fù)選框內(nèi)打勾)說明：本教案所涉及的學(xué)科領(lǐng)域，建議不要超過四門學(xué)科?！跛枷肫返隆跻魳贰趸瘜W(xué)信息技術(shù)□勞動與技術(shù)語文□美術(shù)□生物研究性學(xué)習(xí)□其他□數(shù)學(xué)□外語□歷史□社區(qū)服務(wù)□體育□物理□地理□社會實踐學(xué)習(xí)目標(biāo)與課程標(biāo)準(zhǔn)：說明：清楚地描述你希望學(xué)生在經(jīng)過本階段的學(xué)習(xí)后所能達(dá)到的具體目標(biāo)及相對應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．知識與技能（1）知道電功率表示消耗電能的快慢，理解電功率的概念。（2）知道電功率的單位有W和kW。（3）會用電功率的公式進(jìn)行簡單的計算。（4）了解電功率的大小是儀器的主要指標(biāo)之一。2．過程與方法（1）通過探究電功率與用電器中電流和電壓的關(guān)系，進(jìn)一步學(xué)習(xí)科學(xué)研究的基本方法──控制變量法，體會探究過程和科學(xué)方法的重要性。（2）通過用電器的銘牌比較它們的功率大小，培養(yǎng)節(jié)能意識。3．情感、態(tài)度和價值觀（1）通過實驗探究，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度和敢于創(chuàng)新的探索精神，激發(fā)學(xué)習(xí)物理知識的興趣。（2）通過交流討論，使學(xué)生學(xué)會與人交流自己的見解，學(xué)會傾聽別人的見解，有與他人合作的意識，認(rèn)識到交流與合作的重要性。（3）通過觀察銘牌，計算電功，培養(yǎng)節(jié)能意識。過程(教學(xué)或?qū)W習(xí)過程)說明：在這一部分，清晰地描述你的教學(xué)步驟以及相應(yīng)的活動序列。請注意體現(xiàn)教學(xué)活動與框架問題的針對性并說明各活動所需的具體資源及環(huán)境。在用到自己制作的文檔時，請注明文件名并設(shè)置相應(yīng)鏈接。教學(xué)過程老師活動學(xué)生活動信息技術(shù)手段新課引入觀察電能表，常?？梢园l(fā)現(xiàn)：表上的鋁盤在使用一只白熾燈泡時轉(zhuǎn)得慢，在使用電吹風(fēng)機(jī)時轉(zhuǎn)得快。說明鋁盤轉(zhuǎn)動的快慢與用電器的種類有關(guān)！這兩種用電器有什么不同？觀看圖片各小組三分鐘討論展示觀點。從網(wǎng)絡(luò)上下載視頻。讓從生活中常見現(xiàn)象入手，創(chuàng)設(shè)物理情景，體現(xiàn)“從生活走入物理”的教學(xué)理念，并激發(fā)學(xué)生求知欲。導(dǎo)學(xué)施教師：物理學(xué)中引進(jìn)了一個十分重要的物理量來描述電流做功的快慢，它就是電功率。從剛才的比較中得出應(yīng)該怎么來描述電功率呢？如果用Ρ表示電功率，用W表示電功，用t表示通電時間，用公式就應(yīng)該這樣表示：。引導(dǎo)學(xué)生說出其物理意義、數(shù)值和單位。師：但在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的用電器，功率往往很大，這時就要用更大的單位千瓦（kW）來表示。1kW=1000W生答：電功率就是用電器在單位時間內(nèi)消耗的電能。生：用電器1秒鐘內(nèi)消耗的電能。當(dāng)電功的單位是焦（J），時間的單位是秒s），電功率的單位就是焦/秒（J/s），常用瓦特（W）來表示。學(xué)生熟悉電功率的常用單位。Ppt投影電功率的定義、單位等。初步培養(yǎng)學(xué)生定義物理量的一般方法。掌握電功率的公式、單位。例1：某電視機(jī)的電功率是250W，每天用電3h，一個月用電多少千瓦時？(按30天計算)學(xué)生計算。了解單位的配套使用（1）P—W，t—S，W—J；（2）P—kW，t—h，W—kW·h。Ppt投放例題。目的是復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)的用電能表計量電能；培養(yǎng)學(xué)生運用公式的能力；注意公式中單位的配套使用。解：P=150W=kWt=3h×30=90h一個月內(nèi)消耗的電能是W=Pt=kW×90h=kW·h答：一個月用電kW·h。學(xué)生思考后回答并認(rèn)識到“千瓦時”的來歷，以及千瓦時和焦的大小關(guān)系。Ppt投放單位的換算。進(jìn)一步深化學(xué)生對電能單位的認(rèn)識。投放家用電器的電功率。猜想和了解生活中常見家用電器的電功率，進(jìn)一步感知瓦的大小。Ppt投放部分家用電器的電功率和圖片。直觀體現(xiàn)“從物理走向生活”演示實驗推理電功率的公式P=UI推到出P=U2/RP=I2R控制變量法。結(jié)合生活經(jīng)驗和實驗進(jìn)行猜想電功率的大小與哪些因素有關(guān)?？偨Y(jié)電功率的四種計算方法。培養(yǎng)學(xué)生敢于有根據(jù)地進(jìn)行猜想的良好品質(zhì)。進(jìn)一步鞏固控制變量法的應(yīng)用。額定功率1、額定電壓：用電器正常工作時的電壓2、額定功率：用電器在額定電壓下的功率思考討論并回答。認(rèn)識燈泡的銘牌。我先利用電腦演示：燈直接連在該電源上，由于電壓過大，燈泡被燒壞的情景。接著再利用課件所具有的動態(tài)特點，演示在原電路中串聯(lián)一個電阻，分去了一部分電壓，燈可以正常發(fā)光的動態(tài)畫面。再用Ppt投放部分家用電器的銘牌。讓學(xué)生了解銘牌上標(biāo)注數(shù)值的含義。。電功率的測量1、演示實驗。2、和學(xué)生一起總結(jié)不同電壓下的實際功率和小燈泡的亮度關(guān)系?？偨Y(jié)并理解：1、當(dāng)U實=U額，則P實=P額，用電器正常工作。當(dāng)U實＞U額，則P實＞P額，用電器容易燒壞。當(dāng)U實<U額，則P實<P額，用電器不能正常工作2、燈泡的亮度決定于它的實際功率；燈泡的實際功率越大亮度就越亮。學(xué)生實驗，同時投影儀配合實驗的各個環(huán)節(jié)。讓正確認(rèn)識額定功率和實際功率。同時為下一節(jié)課定量研究定功率奠定基礎(chǔ)。評估與小結(jié)談?wù)勀愕氖斋@：1．通過本節(jié)課的探究，你學(xué)到了什么？2．能區(qū)分電功率與上節(jié)課學(xué)習(xí)的電能嗎？3、通過學(xué)習(xí)電功率，你在生活實際中應(yīng)怎樣去實踐，還有應(yīng)如何節(jié)能。學(xué)生回答思考。適時點撥，啟發(fā)學(xué)生思維，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。練習(xí)評析(提前一天發(fā)放預(yù)習(xí)學(xué)案)協(xié)助解決學(xué)生預(yù)習(xí)和鞏固中的疑問。生生、師生互相交流預(yù)習(xí)學(xué)案中的疑問與收獲。課外活動每個家庭都需要照明的電燈，目前市場上既有白熾燈，又有電子節(jié)能燈，究竟哪一種燈更好呢？同學(xué)們就這個問題進(jìn)行調(diào)查。然后根據(jù)你收集的數(shù)據(jù)，說明你應(yīng)選擇何種燈更經(jīng)濟(jì)。培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力和節(jié)約意識。ppt播放市場上的各種燈具圖片和動畫。所需資源洋蔥學(xué)院說明：在這一部分介紹可以用于幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的材料或參考網(wǎng)址（建議在每個網(wǎng)址后寫上一句話，簡要介紹該網(wǎng)站適用于本教案的內(nèi)容）印刷材料參考網(wǎng)址其他緊貼教材，解鎖知識點，核心考點專項訓(xùn)練，輕松學(xué)習(xí)。評價方法或工具說明：說明在本教案的實施過程中將用到哪些評價工具，如何評價，以及目的是什么。請注明這些評價工具對應(yīng)