內(nèi)蒙古自治區(qū)烏海市教育系統(tǒng)事業(yè)單位學前教育相關(guān)專業(yè)知識教師招聘考試

內(nèi)蒙古自治區(qū)烏海市教育系統(tǒng)事業(yè)單位《學前教育相關(guān)專業(yè)知識》教師教育《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.本次基礎(chǔ)教育課程改革是建國以來的第（

）次。A、7B、4C、5D、8【參考答案】D2.初中階段學生記憶力的發(fā)展（

）。A、是穩(wěn)定時期B、是最佳時期C、是較慢時期D、已開始有所下降【參考答案】B3.從課程的組織核心來看，可把課程分為（

）。A、社會中心課程B、技能性課程C、研究型課程D、學校課程【參考答案】A4.社會主義從理論到實踐的飛躍，具體途徑是（

）。A、通過改革和革命實現(xiàn)的B、通過對人民群眾的教育和灌輸實現(xiàn)的C、實踐D、通過無產(chǎn)階級革命實現(xiàn)的【參考答案】D5.教師獲得職業(yè)能力的前提是（

）。A、問題意識B、知識修養(yǎng)C、實踐經(jīng)驗D、反思習慣【參考答案】A6.觀察法屬于學前教育基本方法中的（

）。A、直觀形象法B、游戲化方法C、移情訓練法D、環(huán)境體驗法【參考答案】A7.法律懲罰侮辱國旗的行為，但無法強迫人們熱愛祖國；法律懲罰不盡贍養(yǎng)義務(wù)甚至虐待父母的行為，但無法強迫人們尊敬父母；法律懲罰破壞社會主義市場經(jīng)濟的行為，但并不禁止人們從內(nèi)心贊同市場經(jīng)濟……這說明（

）。A、法調(diào)整人的行為而不調(diào)整社會關(guān)系B、法的調(diào)整對象是社會關(guān)系而不是人的行為C、法調(diào)整和約束人的外在行為，對人的思想和觀念不產(chǎn)生影響D、法以人的行為為直接調(diào)整對象，并通過調(diào)整行為實現(xiàn)對社會關(guān)系的調(diào)整【參考答案】D8.個人能用語言描述的知識屬于（

）。A、感性知識B、理性知識C、陳述性知識D、程序性知識【參考答案】C9.技能形成過程中，練習的成績時而上升時而下降的現(xiàn)象在心理學上稱為（

）。10.基礎(chǔ)教育包括（

）。11.馬克思在研究商品時，之所以考查商品的使用價值，是因為使用價值（

）。A、構(gòu)成財富的物質(zhì)內(nèi)容B、人類生存、發(fā)展的物質(zhì)條件C、滿足人們需要的物質(zhì)實體D、與商品的價值是辯證統(tǒng)一的關(guān)系【參考答案】D12.下面的選項中衡量社會文化水平的一般指標是（

）。A、人口的性別比例B、人口的受教育水平C、人口的健康狀況D、人口的平均收入【參考答案】B13.A、市場為主導的價格機制正在形成B、社會勞動生產(chǎn)率不斷提高C、市場的供給超過了市場的需求D、國家對商品價格的宏觀調(diào)整【參考答案】B14.課程不是教學的（

）。15.有些課題主要包含高度有結(jié)構(gòu)的知識和技能（如數(shù)學、物理、化學、計算、語法等），如果教學目標是要求學生盡快地掌握這種知識和技能，則宜于采用（

）。16.下列不屬于幼兒園事故的是（

）。17.根據(jù)調(diào)查研究的結(jié)果所寫的書面報告，是指（

）。A、簡報B、總結(jié)C、計劃D、調(diào)查報告【參考答案】D18.“學不躐等”出自（

）。A、《學記》B、《論語》C、《禮記》D、《中庸》【參考答案】A19.學了“全等三角形的判定定理”后再學“相似三角形的性質(zhì)定理”，并對它們關(guān)系進行分析，這種學習屬于（

）。A、信號學習B、連鎖學習C、辨別學習D、規(guī)則或原理學習【參考答案】C20.“恩物”的設(shè)計者是（

）。A、盧梭B、裴斯泰洛齊C、福祿培爾D、陳鶴琴【參考答案】C21.行政許可采取統(tǒng)一辦理或者聯(lián)合辦理、集中辦理的，辦理的時間不得超過（

）。A、30日B、45日C、60日D、3個月【參考答案】B22.各個動作要素之間的協(xié)調(diào)性較差，相互干擾，常有多余動作產(chǎn)生指的是操作模仿階段（

）的特點。A、動作品質(zhì)B、動作結(jié)構(gòu)C、動作控制D、動作效能【參考答案】B23.在課程目的上，重視人，崇尚個性。在課程內(nèi)容上，提倡廣泛的課程范圍。在課程的實施過程中，充分地尊重兒童，熱愛兒童。這種教育目的觀體現(xiàn)的是（

）的觀點。A、人文主義課程觀B、科學主義課程觀C、知識本位課程觀D、能力本位課程觀【參考答案】A24.中國高鐵運營里程達

1.6萬公里，約占世界總里程的（

），居世界第一位。A、40%B、50%C、60%D、70%【參考答案】C25.教育目的的性質(zhì)和方向是由（

）決定的。A、科技發(fā)展B、社會生產(chǎn)力C、政治經(jīng)濟制度D、受教育者身心發(fā)展的客觀規(guī)律【參考答案】C26.托兒所的保育和教育以（

）為主，集體教育和個別教育相結(jié)合。A、個別教育B、集體教育C、品德教育D、智力教育【參考答案】A27.教科書編寫遵循的原則為（

）。A、科學性、操作性、基礎(chǔ)性、適用性B、普遍性、思想性、基礎(chǔ)性、適用性C、科學性、思想性、基礎(chǔ)性、適用性D、科學性、思想性、強制性、適用性【參考答案】C29.美國的提前開端計劃是對家庭環(huán)境不佳的兒童提供（

）。A、經(jīng)濟幫助B、衛(wèi)生保健服務(wù)C、負責的學前教育D、特殊教育【參考答案】C30.下列說法，錯誤的是（

）。A、公文格式主要是對載體規(guī)格尺寸及區(qū)域劃分、公文各組成部分的排列順序與編排式樣、文字符號的形體及尺寸等予以規(guī)范B、簡報雖限定閱讀范圍但不具有機密性C、公文所針對的問題是反復多次運用的，涉及多數(shù)人而非少數(shù)人的一般普遍性問題D、條例在黨的機關(guān)可作為黨內(nèi)規(guī)章的名稱，用于規(guī)定某些規(guī)則和準則?！緟⒖即鸢浮緽31.下列哪位不是最早集中研究成就動機的心理學家?（

）。A、默里B、麥克里蘭C、班杜拉D、布魯納【參考答案】D32.1632

年英國哲學家誰首次在科學分類中將教育學作為一門獨立的學科劃分了出來（

）。A、培根B、斯賓塞C、夸美紐斯D、赫爾巴特【參考答案】A33.行政機關(guān)制作的政府信息，應(yīng)由下列哪個部門負責公開（

）。A、保存該政府信息的行政機關(guān)B、制作該政府信息的行政機關(guān)C、人民政府統(tǒng)一公開D、人大法工委統(tǒng)一公開【參考答案】B34.導致兒童身心發(fā)展差異性的物質(zhì)性基礎(chǔ)是（

）。A、遺傳差異B、教育差異C、環(huán)境差異D、物質(zhì)差異【參考答案】A35.保持經(jīng)濟總量的基本平衡是指（

）。36.與學生主體性內(nèi)涵不一致的特點是（

）。A、自主性B、長期性C、主動性D、創(chuàng)造性【參考答案】B37.根據(jù)一周內(nèi)和一天內(nèi)學習效率的變化，安排學習活動，這樣可以（

）。A、統(tǒng)籌安排學習時間B、高效利用最佳時間C、合理利用休閑時間D、靈活利用零碎時間【參考答案】B38.課程改革的的基本理念是：（

）。①以學生發(fā)展為本②培養(yǎng)環(huán)境意識③以創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為重點④減輕學生學習負擔A、②③④B、①②③C、①③D、②④【參考答案】C39.社會主義法與社會主義道德的共同點是（

）。A、規(guī)范內(nèi)容相同B、指導思想相同C、實施方式相同D、表現(xiàn)形式相同【參考答案】B41.下列各項表述，（

）不表現(xiàn)幼兒語音意識的產(chǎn)生。A、對自己和別人的發(fā)音感興趣，并意識到自己發(fā)音弱B、看見中年女性就叫“阿姨”C、評價他人的發(fā)音，追求自己發(fā)音準確D、意識到同音字有不同意義【參考答案】B42.與新疆維吾爾自治區(qū)相鄰的國家是（

）。A、8個B、5個C、6個D、3個【參考答案】A43.哪個社會的教育具有教育與生產(chǎn)勞動相脫離的特點（

）。44.A、個案研究B、觀察分析C、案卷分析D、事務(wù)記錄【參考答案】C45.火是萬物的本原的觀點是（

）。A、唯心主義觀點B、機械唯物主義觀點C、自發(fā)的或樸素的唯物主義觀點D、主觀唯心主義觀點【參考答案】C46.在我國目前家庭結(jié)構(gòu)狀況來看（

）。A、聯(lián)合家庭和擴大家庭逐漸增多B、不完整家庭有減少的趨勢C、家庭規(guī)模逐漸趨于小型化D、核心家庭減少【參考答案】C47.地方性行政法規(guī)的制發(fā)，應(yīng)由（

）。A、全國人民代表大會B、國務(wù)院C、國家主席D、地方人民代表大會和地方政府【參考答案】D48.內(nèi)部學習動機和外部學習動機的劃分標準是（

）。A、社會意義B、動機的作用與學習活動的關(guān)系C、個人的前途D、動力來源【參考答案】D49.天賦性、穩(wěn)定性和可變性是教師以下哪種心理現(xiàn)象的特點（

）。A、性格B、氣質(zhì)C、思維D、能力【參考答案】B50.《民事訴訟法》第

45條規(guī)定“審判人員有下列情形之一的必須回避，當事人有權(quán)用口頭或書面方式申請他們回避（一）是本案當事人或者當事人、訴訟代理人的近親屬；（二）與辦案有利害關(guān)系；（三）與本案當事人有其他關(guān)系，可能影響對案件公正審理的。前款規(guī)定，適用于書記員、翻譯人員、鑒定人、勘驗人。”就此條文，下列選項中正確的說法是（

）。A、該條文表述的法律規(guī)則屬于授權(quán)性規(guī)則B、該條文表述的法律規(guī)則屬于義務(wù)性規(guī)則C、該條文表述的法律規(guī)則屬于權(quán)義復合規(guī)則D、該條文中既有授權(quán)性規(guī)則，又有義務(wù)性規(guī)則【參考答案】D二、多選題51.道德情感的內(nèi)容主要包括（

）。A、義務(wù)感B、責任感C、事業(yè)感D、自尊感E、羞恥感【參考答案】ABCDE52.德育過程的結(jié)構(gòu)要素有（

）。A、教育者B、受教育者C、德育內(nèi)容D、德育目標E、德育方法【參考答案】ABCE53.教學計劃在基本內(nèi)容上主要是指（

）。A、學科目的設(shè)置B、學科順序C、課時分配及學年編制D、學周安排【參考答案】ABCD54.影響個體身心發(fā)展的因素主要有（

）。55.影響人的身心發(fā)展的因素主要包括（

）。A、遺傳素質(zhì)B、成熟C、環(huán)境D、學校教育E、個體的主觀能動性【參考答案】ABCDE56.瓦拉斯

1926

年提出的創(chuàng)造性思維的階段包括（

）。A、準備期B、醞釀期C、豁朗期D、驗證期E、評價【參考答案】ABCD57.教師良好的教育能力體現(xiàn)在(

)。A、較強的語言表達能力B、知識廣博C、富有感情、有感染力D、富有個性E、改善實踐【參考答案】ACD58.貫徹疏導原則的基本要求是（

）。A、講明道理，疏導思想B、因勢利導，循循善誘C、創(chuàng)設(shè)良好的情境D、調(diào)動學生的主動性E、以表揚激勵為主，堅持正面教育【參考答案】ABE60.原始形態(tài)的教育，其主要的教育手段和方法有（

）。A、口耳相傳B、實踐示范C、唱歌D、舞蹈E、社會生活【參考答案】ABCDE61.學生是學習的主體因素，下列能夠影響學與教過程的學生要素有（

）。A、年齡差異B、性別差異C、社會文化差異D、已有認知結(jié)構(gòu)差異E、學習方式差異【參考答案】ABCDE62.教育心理學旨在如何理解學生的學習心理，它包括（

）。A、學習的實質(zhì)B、學習的動機C、學習的過程D、學習的條件E、學習資源的利用【參考答案】ABCDE63.少年期生理發(fā)展的主要特征是（

）。64.成敗歸因理論認為屬于不穩(wěn)定歸因的因素有（

）。A、努力B、運氣C、任務(wù)難度D、能力E、外界環(huán)境【參考答案】ABE65.奧蘇貝爾認為，學校情境中的成就動機包括（

）。A、內(nèi)部學習動機B、外部學習動機C、認知內(nèi)驅(qū)力D、自我提高內(nèi)驅(qū)力E、附屬內(nèi)驅(qū)力【參考答案】CDE66.夸美紐斯強調(diào)教育的自然性，他所理解的“自然性”指（

）。A、不被社會和環(huán)境所歪曲，不受習俗和偏見支配的人性B、人是自然的一部分，有著相同的自然性，應(yīng)該受到同樣的教育C、教育要遵循人的自然發(fā)展的原則D、要把廣泛的自然知識傳授給普通人的“泛智教育”E、他對自然性的強調(diào)到了與現(xiàn)代文明相對立的程度【參考答案】BCD67.學習策略由（

）構(gòu)成。A、認知策略B、學習控制策略C、元認知策略D、資源管理策略E、學習過程【參考答案】ACD68.古代雅典教育的特征有（

）。69.元認知策略包括（

）。A、調(diào)節(jié)策略B、時間策略C、復述策略D、計劃策略E、監(jiān)視策略【參考答案】ADE70.布魯納提出的掌握學科基本結(jié)構(gòu)的教學原則有（

）。A、動機原則B、結(jié)構(gòu)原則C、程序原則D、強化原則E、效果原則【參考答案】ABCD71.制定德育目標的主要依據(jù)是（

）。A、時代與社會發(fā)展需要B、國家教育方針和教育目的C、民族文化及傳統(tǒng)道德D、受教育者思想品德形成、發(fā)展的規(guī)律及心理特征E、經(jīng)濟發(fā)展水平【參考答案】ABCD72.創(chuàng)造性與智力的關(guān)系并非簡單的線性關(guān)系，以下說法中正確的有（

）。A、低智商不可能具有創(chuàng)造性B、高智商可能有高創(chuàng)造性C、高智商一定有高創(chuàng)造性D、低創(chuàng)造者的智商水平可能高E、低創(chuàng)造者的智商水平一定不高【參考答案】ABD74.50

年代以前，蘇聯(lián)主要的馬克思主義教育家及論著有（

）。A、加里寧《論共產(chǎn)主義教育》B、凱洛夫《教育學》C、克魯普斯卡姬《國民教育與民主主義》D、巴班斯基《教育過程最優(yōu)化》E、馬卡連柯《教育詩》【參考答案】ABCE75.德育教育的體諒模式的特征有（

）。A、堅持性善論，尊重兒童發(fā)展需求B、堅持人具有一種天賦的自我實現(xiàn)趨向C、注重個體認知發(fā)展與社會客體的相互作用D、大力倡導民主的德育觀E、強調(diào)按道德認知能力發(fā)展的要求進行學校道德教育【參考答案】ABD76.教學策略包括（

）。A、教學活動的元認知過程B、教學活動的調(diào)控過程C、教學活動的設(shè)計過程D、教學方法的執(zhí)行過程E、教學效果的檢查過程【參考答案】ABD77.學校文化的特征表現(xiàn)在：（

）。A、是一種組織文化B、是一種整合性較強的文化C、以傳遞文化傳統(tǒng)為己任D、是具有互補性E、具有非正式性【參考答案】ABC78.課的類型是根據(jù)（

）。A、來確定的B、教學目的C、課的具體任務(wù)D、學科特點E、教學內(nèi)容【參考答案】AB79.下列屬于學習策略訓練方法的是（

）。A、指導教學模式B、程序化訓練模式C、完形訓練模式D、交互式教學模式E、合作學習模式【參考答案】ABCDE80.下列屬于概念教學的建議的是（

）。A、概念分析B、突出有關(guān)特征，控制無關(guān)特征C、正例與反例的辨別D、變式E、比較【參考答案】ABCDE81.德育方法之一的處分，一般可分為（

）。A、警告B、訓誡C、記過D、留校察看E、開除學籍【參考答案】ACDE82.主題班會的形式主要有（

）。83.影響遷移的因素包括（

）。A、相似性B、原有的認知結(jié)構(gòu)C、學習的心向與定勢D、年齡E、智力【參考答案】ABCDE84.人的根本力量在于精神力量，因為（

）。A、創(chuàng)造和使用工具，增強生存能力B、認識世界和改造世界，滿足人的需要C、認識自己和改善自己，發(fā)展和完善人自身D、每個人都有自己潛能E、具有整體性和獨立性的人格【參考答案】ABC85.群體的主要功能有（

）。A、使成員獲得社會性支持B、認知功能C、角色功能D、目標功能E、使成員具有認同感【參考答案】ABE86.中小學教師培訓應(yīng)堅持(

)原則。A、統(tǒng)一要求B、因地制宜C、分類指導D、按需施教E、學用結(jié)合【參考答案】BCDE87.政治經(jīng)濟制度對教育政策的制約體現(xiàn)在（

）。88.教育心理學研究的基本原則有（

）。A、理論聯(lián)系實際B、系統(tǒng)性原則C、教育性原則D、客觀性原則E、主觀性原則【參考答案】ABCD89.創(chuàng)造性思維的主要特征是（

）。A、

流暢性B、認知性C、變通性D、序列性E、獨創(chuàng)性【參考答案】ACE90.教育應(yīng)以人為本，下列選項中反映這一要求的是（

）。A、尊重個體的尊嚴B、培養(yǎng)個體的批判意識C、教師身體力行D、鼓勵學生肯定自己E、組織豐富多彩的教學活動【參考答案】ABCDE91.社會生產(chǎn)力的發(fā)展影響著（

）。A、教育內(nèi)容B、學科的設(shè)置C、教學方法的改革D、教學設(shè)備的改革E、教學組織形式的改革【參考答案】ABCDE93.按照教師組織教學活動所要實現(xiàn)的不同認識任務(wù)，所劃分的教學過程中學生認識的階段有（

）。A、引起學習動機B、領(lǐng)會知識C、鞏固知識D、運用知識E、檢查知識【參考答案】ABCDE94.下列屬于班集體規(guī)范的有（

）。A、考勤制度B、班風C、正確的集體輿論D、課堂紀律E、班級習慣【參考答案】ABCDE95.皮亞杰理論中的具體運算階段的思維特點是（

）。A、建立守恒概念B、出現(xiàn)去自我中心化C、形成初步的運算結(jié)構(gòu)，思維可以逆轉(zhuǎn)D、能夠順利解決抽象問題E、解決問題仍局限于具體事物，缺乏抽象性【參考答案】ABCE96.（

）提出了“三元智力理論”，“多元智力理論”是由（

）提出的。97.關(guān)于“社會模仿模式”論述錯誤的有（

）。A、它是一種經(jīng)典行為主義的模式B、它是一種認知主義的模式C、它是一種人本主義的模式D、強調(diào)觀察學習是行為獲得的基本學習方法E、它認為兒童道德發(fā)展是個體社會化的結(jié)果【參考答案】ABC98.教育結(jié)構(gòu)復雜多樣，主要是有（

）。的復雜多樣決定的。A、生產(chǎn)力結(jié)構(gòu)B、就業(yè)結(jié)構(gòu)C、生產(chǎn)部門結(jié)構(gòu)D、教育目的E、教育內(nèi)容【參考答案】ABC99.教學媒體是教學內(nèi)容的載體，是教學內(nèi)容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的工具，它主要包括（

）。A、實物B、文字C、口頭語言D、圖表E、圖像和動畫【參考答案】ABCDE100.建構(gòu)主義學習理論的基本觀點主要集中在對（

）的描述上。A、知識觀B、學習觀C、學生觀D、態(tài)度觀E、教學觀【參考答案】ABC判斷題101.人的潛能，是指人在世界中的地位得到肯定，人的作用得到發(fā)揮，人的尊嚴得到保證。（

）【參考答案】錯誤102.公開原則，只要求行政復議案件的材料公開，即行政復議機關(guān)收集的所有材料都允許當事人自由查閱。（

）【參考答案】錯誤103.根據(jù)少先隊章程中的規(guī)定：“凡是

6周歲到

12周歲的少年兒童，愿意參加少先隊，愿意遵守隊章，向中隊委員會申請，經(jīng)中隊委員會批準，就成為隊員?！保?/p>

）【參考答案】錯誤104.從廣義上說，馬克思主義不僅指馬克思恩格斯創(chuàng)立的基本理論.基本觀點和學說的體系，也包括繼承者對它的發(fā)展，即在實踐中不斷發(fā)展著的馬克思主義。（

）【參考答案】正確105.學校的發(fā)展規(guī)劃屬于學校文化中的物質(zhì)文化。（

）【參考答案】錯誤106.我國現(xiàn)代學制的建立早于歐美國家。（

）【參考答案】錯誤107.教育心理學是一門理論性的基礎(chǔ)學科。（

）【參考答案】錯誤109.應(yīng)就一定事項立法的主體，如果不就該事項立法，屬于“立法懈怠”，也是不符合“立法應(yīng)依據(jù)一定職權(quán)進行”這一要求的。（

）【參考答案】正確111.通常一件公文只有一個主送機關(guān)，防止多頭主送。（

）【參考答案】正確112.在課程實施過程中，教師的教是至關(guān)重要的，教師的教學水平直接影響著課程改革的成敗。（

）【參考答案】正確113.國家權(quán)利機關(guān)可以通過控制教育經(jīng)費，直接決定著教育發(fā)展的規(guī)模和速度。（

）【參考答案】正確114.拓展型課程把學生發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力擺在十分突出的位置。（

）【參考答案】錯誤115.行政機關(guān)按簡易程序作出行政處罰決定，可以不制作當場處罰決定書。（

）【參考答案】錯誤116.委托實施的許可事項，必須屬于委托機關(guān)的法定權(quán)限。（

）【參考答案】正確117.中國的家長普遍關(guān)心孩子成長，但相當一部分家長方法不對。（

）【參考答案】正確118.對接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年不收雜費的實施步驟，由地方人民政府根據(jù)當?shù)貙嶋H規(guī)定。（

）【參考答案】錯誤119.法律、法規(guī)授權(quán)的具有管理公共事務(wù)職能的組織，在法定授權(quán)范圍內(nèi)，以自己的名義實施行政許可。（

）【參考答案】正確120.談話法可分為復習談話和啟發(fā)談話兩種。（

）【參考答案】正確121.《行政許可法》適用于有關(guān)行政機關(guān)對其他行政機關(guān)或者對其直接管理的事業(yè)單位的人事、財務(wù)、外事等事項的審批。（

）【參考答案】錯誤122.思想品德四要素中，道德認識是關(guān)鍵。（

）【參考答案】錯誤123.兒童身心發(fā)展的階段性決定了教育工作必須循序漸進。（

）【參考答案】錯誤124.教育目的包括三個層次：國家的教育目的、各級各類學校的教學目標和教師的培養(yǎng)目標。（

）【參考答案】錯誤125.公民、法人或者其他組織因行政機關(guān)違法給予行政處罰受到損害的，提出賠償要求不需要經(jīng)過該行政機關(guān)的批準。（

）【參考答案】正確127.測驗的效度又稱為測驗的可靠度。（

）【參考答案】錯誤128.蘇格拉底在教學中善于啟發(fā)誘導學生自己去尋找正確的答案，我們把他的這種教學稱為產(chǎn)婆術(shù)。（

）【參考答案】正確129.進入

19世紀以后，生產(chǎn)力結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的復雜多樣化，帶來了學校教育結(jié)構(gòu)的復雜多樣。（

）【參考答案】錯誤130.受害的法人或者其他組織終止，承受其權(quán)利的法人或者其他組織無權(quán)要求賠償。（

）【參考答案】錯誤131.綜合型策略是按照教學過程的某個構(gòu)成因素為中心，直接從教學目標、任務(wù)出發(fā)，綜合展開的教學策略。（

）【參考答案】錯誤132.根據(jù)主要教學方法，