江蘇省丹陽市八年級物理下冊8力復(fù)習(xí)練習(xí)2蘇科版

力復(fù)習(xí)（第2課時）【基礎(chǔ)部分】達(dá)成時間【知識梳理】：1．g的物理意義：。2．重垂線是依據(jù)重力的方向老是的原理制成。重心：重力在物體上的叫重心。3．滑動摩擦力的大小跟和有關(guān)，它的方向跟物體運(yùn)動方向。靜摩擦力的方向和物體相反。4．增大摩擦力的方法有：（１）；（２）；（3）________________減小摩擦力的方法有：(1)壓力和接觸面；(2)用取代滑動；(3)加潤滑油；(4)利用氣墊?！局攸c(diǎn)部分】例1．靜止在粗拙水平桌面上的文具盒遇到的力是()A．重力、支持力、摩擦力B．重力、支持力、靜摩擦力C．重力、支持力D．重力、靜摩擦力練習(xí)1．小明同學(xué)沿水平面推進(jìn)木箱，用5N的力沒推進(jìn)，此時木箱所受摩擦力為，該摩擦力屬于摩擦；當(dāng)用10N的力時仍是沒推進(jìn)，此時木箱所受摩擦力為，該摩擦力屬于摩擦；當(dāng)用20N的力時，木箱恰好運(yùn)動，此時木箱所受摩擦力為，該摩擦力屬于摩擦。木箱所受的最大靜摩擦力為。練習(xí)2.以下現(xiàn)象中各屬于哪一種摩擦?(1)兒童用卷筆刀削鉛筆時，鉛筆和刨刀間的摩擦是__________；(2)擦黑板時，板擦與黑板的摩擦__________；(3)磁性黑板擦吸在黑板上與黑板之間的摩擦__________；⑷自行車行進(jìn)時，前輪和地面間的摩擦是__________。（5）騎自行車的人停止蹬車后，還能行進(jìn)一段距離，這時車輪跟地面的摩擦是________摩擦，當(dāng)騎車人緊迫剎車時（車輪不再轉(zhuǎn)動），車仍要向前運(yùn)動，這時車輪與地面的摩擦是__________摩擦。例2.在研究滑動摩擦的實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測力計(jì)（最大刻度5N）拉著木1塊在長木版上做勻速直線運(yùn)動（如圖）1）這時彈簧測力計(jì)所示的拉力為________N，木塊遇到摩擦力為____________N.（2）假如在木塊上加一個砝碼，則彈簧測力計(jì)的示數(shù)將_______（填“變大”“變小”或“不變”）摩擦力將（填“變大”“變小”或“不變”），這一事實(shí)說明：滑動摩擦力大小與例3.研究滑動摩擦力的大小與哪些要素有關(guān)時，做了以下三個實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)一：用彈簧測力計(jì)拖動木塊在水平木板上運(yùn)動實(shí)驗(yàn)二：用彈簧測力計(jì)拖動木塊在墊有棉布的水平木板上運(yùn)動實(shí)驗(yàn)三：用彈簧測力計(jì)拖動放有砝碼的木塊在水平木板上運(yùn)動依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過程回答以下問題：(1)拖動木塊應(yīng)做什么運(yùn)動?。(2)實(shí)驗(yàn)一、二為何要用同一木塊，實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論?。(3)實(shí)驗(yàn)一、三為何要用同一水平木板?實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論?。例4．如圖8-13所示，同一水平桌面上放有長方體木塊和鐵塊各一個．此刻想研究木塊和鐵塊的下表面誰更粗糙，請你只利用一個量程知足要求的彈簧測力計(jì)，設(shè)計(jì)一圖8-13個實(shí)驗(yàn)來考證你的猜想．寫出實(shí)驗(yàn)的步驟、現(xiàn)象和結(jié)論．實(shí)驗(yàn)步驟________________________________________________________________；依據(jù)現(xiàn)象________________________________________________________________；得出結(jié)論________________________________________________________________?！井?dāng)堂訓(xùn)練】自行車在我國是很普及的代步工具，從自行車的構(gòu)造和使用上來看，它波及了很多物理知識，對其認(rèn)識錯誤的選項(xiàng)是（）A、坐墊呈馬鞍型，它能夠增大坐墊與人體的接觸面積以減小臀部所受的壓力B、坐墊下有很多根彈簧，目的是利用緩沖作用以減小震動C、在車外胎、把手塑料套、腳踏和剎車把套上都刻有花紋是為了增大摩擦2D、車的前軸、中軸及后軸均采納轉(zhuǎn)動軸承以減小摩擦2.以下實(shí)例中，為了減小有害磨擦的是（）A．擦黑板時，使勁壓緊板刷B．鞋底上刻有凹凸不平的花紋C．在拔河競賽中，使勁握緊繩索D．旅游箱下裝有小輪子3.摩擦與我們的生活息息有關(guān)，若是沒有摩擦，以下現(xiàn)象不行能發(fā)生的是：()A．老師還能用粉筆在黑板上寫字B．人沒法走路C．火柴頭難以劃燃D．自行車剎車失靈4.鞋底、輪胎上都有凹凸不平的花紋，這主若是為了（）A、增大受力面積，減少壓強(qiáng)B、減少受力面積，增大壓強(qiáng)C、使接觸面粗拙，增大摩擦D、加強(qiáng)產(chǎn)品的雅觀5.以下各案例中，能用“增大壓力來增大摩擦”解說的是（）A、背書包的帶子做扁而寬B、旅游箱下裝有小輪C、拔河競賽時，使勁握緊繩索D、冬季冰雪封路時，卡車車輪上裝有防滑鏈5.一個質(zhì)量是5千克的物體放在斜面上，物體對斜面的壓力是40牛，作出重力的表示圖?！就卣共糠帧窟_(dá)成時間1.用錘子敲擊釘子，關(guān)于這個現(xiàn)象有以下幾種說法，此中正確的選項(xiàng)是（）A、錘子是施力物體，不是受力物體B、釘子是受力物體，不是施力物體C、錘子敲釘?shù)牧Ρ囟ù笥卺斪訉﹀N子的作使勁D、錘子敲擊釘時它們之間有力作用2.運(yùn)動員將足球踢到空中，足球在空中運(yùn)動時，不計(jì)空氣阻力，其受力狀況是（）A．只受踢力B．只受重力C．受踢力和重力D．不受力的作用一個鉛球重30N，從斜面上滾下以下圖，用作出它所受的重力的表示圖。在研究滑動摩擦力的大小跟哪些要素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測力計(jì)勻速拉動木塊，使木塊沿水平方向長木板滑動，進(jìn)而能夠測出木塊和長木板之間的摩擦力；在木塊上加放砝碼，并改變木塊上砝碼的數(shù)目，進(jìn)而改變木塊和長木板之間的壓力；把棉布、毛巾等鋪在長木板上，進(jìn)而改變接觸面的粗拙程度。實(shí)驗(yàn)的過程記錄在以下表格中：3則：（1）在操作中，用彈簧測力計(jì)測拉動木塊所受的摩擦力，除了要勻速拉動外，還應(yīng)注意實(shí)驗(yàn)桌要，彈簧測力計(jì)拉木塊的方向要。（2比較表1中實(shí)驗(yàn)1、2、3能夠得出的結(jié)論：；比較表2中實(shí)驗(yàn)1、2、3能夠得出的結(jié)論是：。以下案例中，為了減小摩擦的是A．使勁擦掉黑板上的粉筆字B．乒乓球拍上貼有橡膠皮C．行李箱底部裝有滾輪D．飲料瓶瓶蓋側(cè)面刻有密集的豎條紋6.在以下圖的水泥路面上，人們做出了一道道凹痕。關(guān)于經(jīng)過的汽車，它能夠起到的作用是A．增大地面對汽車的支持力B．減小地面對汽車的支持力第6題C．增大地面對汽車的摩擦力D．減小地面對汽車的摩擦力用圖11所示的裝置研究摩擦力跟壓力大小的關(guān)系。（1）實(shí)驗(yàn)時，拉動木塊在水平木板上做運(yùn)動，彈簧測力計(jì)的示數(shù)就摩擦力的大小，（2）某次實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計(jì)的指針地點(diǎn)如圖11所示，它的示數(shù)是N。實(shí)驗(yàn)次12345數(shù)壓力F/34567N摩擦力?0.60.81.01.21.44/N（3）改變木塊上所加鉤碼的個數(shù)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，記錄的數(shù)據(jù)如上表所示，請依據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在圖中畫出摩擦力隨壓力大小變化的關(guān)系圖像。（4）剖析圖像可知：當(dāng)接觸面的粗拙程度一準(zhǔn)時，摩擦力跟壓力的大小成。5）實(shí)驗(yàn)