提高孩子的學(xué)習(xí)能力

提高孩子的學(xué)習(xí)能力第一頁，共十五頁，2022年，8月28日走進(jìn)專家課堂

每個(gè)人的記憶力相差不多，差別只是在后天的培養(yǎng)和鍛煉。德國心理學(xué)家艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)了遺忘曲線,他經(jīng)過大量記憶實(shí)驗(yàn),最后總結(jié)出的規(guī)律是:人的遺忘規(guī)律是先快后慢。所以，及時(shí)復(fù)習(xí)，讓所學(xué)知識反復(fù)地刺激孩子的大腦神經(jīng)，經(jīng)過這樣有意識地培養(yǎng)和鍛煉，記憶力就會大大增強(qiáng)。第二頁，共十五頁，2022年，8月28日培養(yǎng)孩子良好的記憶從以下方面入手：

★培養(yǎng)孩子良好的記憶情緒。記憶的培養(yǎng)在于有“我能記住”的信心，有了這種信心，精神抖擻，心情舒暢，也就有了記憶的熱情。★教給孩子一些正確的記憶方法①系統(tǒng)記憶法：循序漸進(jìn)、深入理解、點(diǎn)滴積累②圖示記憶法第三頁，共十五頁，2022年，8月28日建議家長做法：

1、幫助孩子掃除“記憶力不如別人的”的心理障礙男女在生理發(fā)育上有快有慢不同，所以必須了解孩子之間的個(gè)別差異，不要數(shù)落孩子“不如人”，幫助孩子掃除“記憶力不如別人的”的心理障礙，否則只會讓孩子產(chǎn)生自卑感。家長必須了解孩子為何學(xué)習(xí)困難，作適當(dāng)?shù)膸椭屗苊鎸υ趯W(xué)校遇到的小小勝利或失敗。第四頁，共十五頁，2022年，8月28日建議家長做法：2、找出孩子記憶水平低的原因家長要了解有關(guān)記憶和遺忘的規(guī)律，找準(zhǔn)自己孩子的記憶特點(diǎn)，對癥下藥，相信只要努力，經(jīng)過后天的培養(yǎng)和鍛煉，孩子的記憶力一定會得以開發(fā)和提高。根據(jù)研究表明：人的記憶力遵循“用進(jìn)廢退”的規(guī)律，所以只要掌握了科學(xué)的方法和記憶的規(guī)律，每個(gè)人的記憶力都會提高幾個(gè)檔次。第五頁，共十五頁，2022年，8月28日建議家長做法：3、培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣和愛好，提高記憶力。記得著名童話作家鄭淵潔曾經(jīng)說過自己教育兒子和女兒的經(jīng)驗(yàn)：在兒子小的時(shí)候，每當(dāng)孩子調(diào)皮或犯錯(cuò)的時(shí)候，他對孩子經(jīng)常說的話就是：再這樣就把你送學(xué)校里去，讓老師來管你。這樣無形中就給了孩子一個(gè)印象，那就是學(xué)校是一個(gè)很不好的地方，那里的老師也很嚴(yán)厲，不好，我不要去學(xué)校。所以，鄭淵潔的兒子從來就沒有進(jìn)過學(xué)校讀書，鄭淵潔兒子的老師就是鄭淵潔；吸取了這個(gè)教訓(xùn)，等有了女兒以后，鄭淵潔改變了教育方式，當(dāng)女兒調(diào)皮或犯錯(cuò)的時(shí)候他就說：再這樣以后就不送你去學(xué)校讀書了，也不讓老師教你了。結(jié)果，女兒卻對學(xué)校和老師充滿了向往和期待。由此我們可以感受到家長的引導(dǎo)，對孩子的成長是多么重要。第六頁，共十五頁，2022年，8月28日建議家長做法：4、訓(xùn)練孩子集中注意力，提高記憶力有的孩子記憶力不高是因?yàn)樽⒁饬Σ患?，告訴孩子：當(dāng)你心不在焉，人家在背單詞，你卻在想怎么樣才能抓到窗前飛過的那只小鳥的時(shí)候，你還能記住點(diǎn)什么呢？第七頁，共十五頁，2022年，8月28日建議家長做法：5、指導(dǎo)孩子經(jīng)常記憶、多記憶來鍛煉記憶能力許多記憶超群的名人，就是從小就開始對記憶力進(jìn)行培養(yǎng)和鍛煉的，俄國著名的文學(xué)家托爾斯泰在小的時(shí)候，為了鍛煉記憶力每天早上都要強(qiáng)記一些單詞或其他內(nèi)容的知識，經(jīng)過這種長期的鍛煉，他的記憶力始終保持靈敏活躍，他說，“背誦是記憶力的體操”，這也就是我們平常說的“腦子越用越靈”。第八頁，共十五頁，2022年，8月28日建議家長做法：6、注意膳食結(jié)構(gòu)有利于兒童記憶力的發(fā)展葡萄汁中的抗氧化物質(zhì)含量高過其他任何水果和蔬菜，可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的傳輸能力，可以在短期內(nèi)提高記憶力。有利于提高記憶力的食品還有富含鋅的芹菜、富含磷脂、某些不飽和脂肪酸的核桃、芝麻、瘦肉等。讓孩子養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣，按時(shí)作息，準(zhǔn)時(shí)上學(xué)，按時(shí)完成家庭作業(yè)，有充分的睡眠、運(yùn)動、營養(yǎng)，糾正他的不良習(xí)慣。健康狀況良好自然會擁有較高的學(xué)習(xí)能力。第九頁，共十五頁，2022年，8月28日建議家長做法：7、教育孩子要養(yǎng)成良好的記憶習(xí)慣，想要記住的東西，就非記住不可。家長可以幫助孩子做計(jì)劃，養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。制定時(shí)間表，告訴孩子必須確實(shí)實(shí)踐，建立他的責(zé)任感。第十頁，共十五頁，2022年，8月28日家長課程試卷1.什么是學(xué)習(xí)能力？學(xué)習(xí)能力包括智力水平和知識儲備。智力是一種綜合的認(rèn)知能力，它包括注意力、觀察力、記憶力、想象力和思維力五個(gè)基本因素，抽象思維能力是智力的核心，創(chuàng)造力是智力的最高表現(xiàn)。第十一頁，共十五頁，2022年，8月28日家長課程試卷二、注意力好壞的指標(biāo)有哪些？注意力好壞的指標(biāo)有這樣的三個(gè)：指向性、分配性和轉(zhuǎn)移性。第十二頁，共十五頁，2022年，8月28日三、那么導(dǎo)致注意力不集中的原因又有哪些？首先，注意力的發(fā)展與孩子在出生時(shí)是順產(chǎn)還是剖腹產(chǎn)有關(guān)。一般來說順產(chǎn)的孩子更容易集中，因?yàn)轫槷a(chǎn)的孩子在出生時(shí)受到了更多的觸覺、本體覺和呼吸方面的鍛煉。當(dāng)然出生的方式不是孩子能選擇的。第十三頁，共十五頁，2022年，8月28日其次，注意力的發(fā)展與孩子在嬰幼兒時(shí)期爬行運(yùn)動是否充分有關(guān)。嬰幼兒時(shí)期充分的爬行運(yùn)動能夠促使孩子的肢體肌肉發(fā)展更加成熟，肢體運(yùn)動更加協(xié)調(diào)，較少出現(xiàn)因?yàn)榧∪獍l(fā)育不成熟而導(dǎo)致肌肉緊張、不舒服，進(jìn)而坐不住的現(xiàn)象。再次，注意力的發(fā)展與孩子看電視時(shí)間的長短有關(guān)。電視畫面豐富多彩，比書本和老教學(xué)更具有吸引力，看電視時(shí)間過長的孩子對于閱讀和課堂聽講的興奮性降低，所以不能夠?qū)⒆⒁饬﹂L時(shí)間集中。第