學(xué)習(xí)計(jì)劃收藏版

PAGE頁(yè)碼27學(xué)習(xí)計(jì)劃收藏版20____學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)安排范文合集7篇時(shí)間消逝得如此之快，我們又將接觸新的學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的閱歷，此時(shí)此刻須要制定一個(gè)具體的安排了。信任很多人會(huì)覺(jué)得安排很難寫？下面是我為大家收集的學(xué)習(xí)安排7篇，希望對(duì)大家有所幫助。學(xué)習(xí)安排篇1為進(jìn)一步加強(qiáng)我局審計(jì)人員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，規(guī)范審計(jì)人員執(zhí)行審計(jì)業(yè)務(wù)行為，不斷提高自身素養(yǎng)，保證審計(jì)質(zhì)量，防范審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，充分發(fā)揮審計(jì)保障國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)健康運(yùn)行的“免疫系統(tǒng)”。經(jīng)局黨組探討，特制訂20xx年業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排如下：一、學(xué)習(xí)目的通過(guò)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高審計(jì)人員學(xué)習(xí)實(shí)力、實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力；增加運(yùn)用理論____問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力，進(jìn)一步提高全局審計(jì)人員整體素養(yǎng)。二、學(xué)習(xí)方式實(shí)行自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、溝通發(fā)言、領(lǐng)導(dǎo)上課、外聘老師上課等方式。三、學(xué)習(xí)載體1.每月集中學(xué)習(xí)；2.審計(jì)人員講壇；3.____學(xué)習(xí)；4.外出溝通。四、學(xué)習(xí)要求1.原則上每月支配集中學(xué)習(xí)一次，參學(xué)率要達(dá)到98%以上。2.在主動(dòng)參加集中學(xué)習(xí)的同時(shí)，要制定個(gè)人自學(xué)安排，保證自學(xué)時(shí)間。3.實(shí)行嚴(yán)格的簽到制度。因特別狀況不能參與集中學(xué)習(xí)的，應(yīng)提前寫出書面申請(qǐng)。4.注意學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。在學(xué)習(xí)中要親密聯(lián)系工作實(shí)際，做到邊學(xué)習(xí)、邊思索，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，探討新問(wèn)題，總結(jié)新閱歷。處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，深化調(diào)研，勤于思索，切實(shí)做到在學(xué)習(xí)時(shí)期人員到位、思想到位、效果到位。5.審計(jì)人員要自覺(jué)接受對(duì)學(xué)習(xí)的檢查和考核。年終要對(duì)每位審計(jì)人員進(jìn)行學(xué)習(xí)考核，并將學(xué)習(xí)狀況作為考評(píng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。五、學(xué)習(xí)內(nèi)容1.20xx年市局綜合考核狀況及《中華人民共和國(guó)審計(jì)準(zhǔn)則》學(xué)習(xí)。責(zé)任科室：綜合法規(guī)科。2.《黨政主要領(lǐng)導(dǎo)干部和國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)規(guī)定》學(xué)習(xí)。責(zé)任科室：經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)科。3.計(jì)算機(jī)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。責(zé)任科室：計(jì)算機(jī)審計(jì)科。4.績(jī)效審計(jì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。外聘老師。5.固定資產(chǎn)投資審計(jì)廉政風(fēng)險(xiǎn)防范。責(zé)任科室：固定資產(chǎn)投資審計(jì)科。6.淺議行政事業(yè)審計(jì)。責(zé)任科室：行政事業(yè)審計(jì)科。7.崗位廉政教化。局紀(jì)檢組。學(xué)習(xí)安排篇2一、探討分工：課題負(fù)責(zé)人：張希營(yíng)楊柏柱課題主持人：胡新嶺課題實(shí)施人：石海峰試驗(yàn)班班主任：魯金民試驗(yàn)老師：魯金民、王艷說(shuō)、莊雪艷、沈鴻雁、王相連、張倩倩、葛振玲、車麗材料組：劉青國(guó)、石立功、高海威、王志華二、探討措施:1、仔細(xì)組織課題組成員學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論、學(xué)習(xí)有關(guān)課題探討方面的專業(yè)學(xué)問(wèn)，提高科研實(shí)力。2、在有條件的狀況下組織老師到科研先進(jìn)單位學(xué)習(xí)、溝通探討閱歷。3、對(duì)課題組成員的探討狀況進(jìn)行定期評(píng)估，對(duì)探討工作成果突出的老師予以表彰嘉獎(jiǎng)。4、定期召開課題組成員會(huì)，溝通、展示探討成果。三、本學(xué)期的主要探討目標(biāo):1、完成學(xué)校社會(huì)環(huán)境狀況的調(diào)查與____。2、完成學(xué)校、家庭與社會(huì)學(xué)習(xí)環(huán)境的調(diào)查與____。3、完成的信息反饋的統(tǒng)計(jì)與____。4、探討如何在各科課堂教學(xué)中創(chuàng)建主動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，出一本。5、開展課題組成員集體備課活動(dòng)，學(xué)習(xí)、溝通、駕馭在課堂教學(xué)中情景創(chuàng)設(shè)的方法與技巧，運(yùn)用專用備課，形成模式和特色。6、開展個(gè)案探討。選擇部分優(yōu)生和學(xué)困生作為采訪對(duì)象，搞好個(gè)案寫作。7、創(chuàng)建主動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境教學(xué)策略探討：新課程理念下的老師行為策略探討.新課程理念下的學(xué)生行為策略探討.新教材實(shí)施過(guò)程中學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的主動(dòng)創(chuàng)建策略探討學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體教化模式探討學(xué)校外拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間、優(yōu)化育人環(huán)境探討。合作學(xué)習(xí)、互助____、自主學(xué)習(xí)及小組捆綁式評(píng)價(jià)模式探討。學(xué)習(xí)安排篇3從初中階段進(jìn)入到中學(xué)階段，在學(xué)習(xí)上要跨上一個(gè)較高的臺(tái)階。因此，制定一個(gè)學(xué)習(xí)安排是特別重要的。高年級(jí)學(xué)習(xí)安排1、預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)實(shí)力，削減對(duì)老師的依靠，增加____性;預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性，變更學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。2、聽課聽老師講課是獲得學(xué)問(wèn)的最佳捷徑，老師傳授的是閱歷證的真理;是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。上課集中留意力。思想開小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己用心聽講，靠意志來(lái)解除干擾。3、作業(yè)作業(yè)是提高思維實(shí)力，復(fù)習(xí)駕馭學(xué)問(wèn)，提高解題速度的途徑。通過(guò)審題，____問(wèn)題，解決問(wèn)題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。完成作業(yè)時(shí)，肯定要做到____完成，去形成自己的一個(gè)____的思維習(xí)慣。4、復(fù)習(xí)剛好復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。依據(jù)遺忘曲線，識(shí)記后的兩三天，遺忘速度最快，然后漸漸緩慢下來(lái)。學(xué)過(guò)即習(xí)，方為剛好。俗話說(shuō)“溫故而知新”，就是說(shuō)，復(fù)習(xí)過(guò)去的學(xué)問(wèn)能得到許多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是學(xué)問(wèn)達(dá)到了系統(tǒng)化的水平，達(dá)到了融會(huì)貫穿的新水平。養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣1、總是站在系統(tǒng)的高度把握學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣許多同學(xué)在學(xué)習(xí)中習(xí)慣于跟著老師一節(jié)一節(jié)的走，一章一章的學(xué)，不太對(duì)意章節(jié)與學(xué)科整體系統(tǒng)之間的關(guān)系，只見樹木，不見森林。隨著時(shí)間推移，所學(xué)學(xué)問(wèn)不斷增加，就會(huì)感到內(nèi)容繁雜、頭緒不清，記憶負(fù)擔(dān)加重。事實(shí)上，任何一門學(xué)科都有自身的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，學(xué)習(xí)一門學(xué)科前首先應(yīng)了解這一系統(tǒng)，從整體上把握學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)每一部分內(nèi)容都要弄清其在整體系統(tǒng)中的位置，這樣做往往使所學(xué)學(xué)問(wèn)更簡(jiǎn)單把握。2、追根溯源，培育尋求事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)最忌死記硬背，特殊是理科學(xué)習(xí)，更重要的是弄清晰道理，所以不論學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，都要問(wèn)為什么，這樣學(xué)到的學(xué)問(wèn)似有源上水，有木之本。即使你所提的問(wèn)題超出了中學(xué)學(xué)問(wèn)范圍，甚至老師也回答不出來(lái)，但這并沒(méi)關(guān)系，要緊的是對(duì)什么事都要有求知欲，新奇心，這往往是培育我們學(xué)習(xí)愛好的重要途徑，更重要的是養(yǎng)成這種思索習(xí)慣，有利于思維品質(zhì)的訓(xùn)練。3、發(fā)散思維，養(yǎng)成聯(lián)想的學(xué)習(xí)思維習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)常常留意新舊學(xué)問(wèn)之間、學(xué)科之間、所學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際等方面的聯(lián)系，不要孤立的對(duì)待學(xué)問(wèn)，養(yǎng)成多角度地去思索問(wèn)題的習(xí)慣，有意識(shí)地去訓(xùn)練思維的流暢性、敏捷性及獨(dú)創(chuàng)性，長(zhǎng)期下去，必定會(huì)促進(jìn)智力素養(yǎng)的發(fā)展。學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)主要通過(guò)思維活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，學(xué)習(xí)的核心就是思維的核心，學(xué)問(wèn)的駕馭當(dāng)然重要，但更重要的是通過(guò)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)提高智力素養(yǎng)，智力素養(yǎng)提高了，學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)會(huì)變得簡(jiǎn)單。中學(xué)六個(gè)學(xué)期的____和目標(biāo)1、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入中學(xué)的過(guò)渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：主動(dòng)適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，快速汲取新學(xué)問(wèn)，同時(shí)穩(wěn)住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡(jiǎn)潔來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字：適應(yīng)、穩(wěn)定。2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)看法、方法、實(shí)力有了一個(gè)比較客觀的相識(shí)，因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了肯定駕馭。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，做到按部就班地、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，形成自己的'優(yōu)勢(shì)學(xué)科。簡(jiǎn)潔來(lái)說(shuō)就是：養(yǎng)成、規(guī)律。3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí)，中學(xué)生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個(gè)時(shí)期就要起先有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊(duì)。4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要起先穩(wěn)住腳跟了，這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人，終歸“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位。5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過(guò)高二的認(rèn)知后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來(lái)，不再輕易后退。就要完全靜下心來(lái)穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時(shí)也要留意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀看法。時(shí)刻保持簇新的自信念、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的安排，做到步步為營(yíng)。6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期?？梢赃m當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自己所面臨的問(wèn)題，查缺補(bǔ)漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時(shí)心理素養(yǎng)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài)，留意心情的改變，做到自我剛好調(diào)整，自我激勵(lì)和認(rèn)定。就如愛迪生所說(shuō)：“自行是勝利的第一秘訣”。學(xué)習(xí)安排篇4中考100天復(fù)習(xí)安排——用100個(gè)日日夜夜換取勝利！姓名：——序少年自有少年狂，涉昆侖，笑____。磨劍九年今日試鋒芒，烈火再煉一百日，化莫邪，斷金鋼！為志向去奮斗，是無(wú)比華蜜的。興奮著我的興奮，拼搏著我的衡中，青春永不言??！同學(xué)們，努力吧！我們要向100天挑戰(zhàn)！為100天加油，為100天奮斗！希望，由我們來(lái)實(shí)現(xiàn)；奇跡，由我們來(lái)創(chuàng)建！NeverGiveUp！——法六輪中考復(fù)習(xí)法：第一輪：各學(xué)科各單元的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)復(fù)習(xí)：（30天）1．把課本從頭到尾仔細(xì)的看一遍，把相關(guān)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)畫下來(lái)，認(rèn)為重點(diǎn)的要用紅筆做記號(hào)。2．把學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)進(jìn)行喚醒，撿起遺忘的學(xué)問(wèn)。3．要做一些相應(yīng)的習(xí)題來(lái)幫助理解和記憶。其次輪：各學(xué)科各單元的專題學(xué)問(wèn)復(fù)習(xí)：（20天）1．買一本有一，二輪復(fù)習(xí)的____書，像點(diǎn)撥，5年中考3年模擬等等。在做習(xí)題的時(shí)候要把不會(huì)的題的相關(guān)學(xué)問(wèn)重復(fù)看一遍，并做好記號(hào)，表明這個(gè)我已經(jīng)看過(guò)了但不會(huì)。2．要具體做各單元的復(fù)習(xí)題，不要漏掉學(xué)問(wèn)點(diǎn)。有難題要看原理。往往一道題含蓋的學(xué)問(wèn)點(diǎn)許多，這類綜合題是最練習(xí)頭腦的。3．要總結(jié)公式，定理，要領(lǐng)，單詞，語(yǔ)法，詩(shī)詞，文學(xué)基礎(chǔ)，化學(xué)方程式，反應(yīng)原理，各種試驗(yàn)等等。第三輪單科目的學(xué)問(wèn)整合：（時(shí)間：20天）1．做一些單科的歷年的中考習(xí)題，可以看答案，問(wèn)老師和同學(xué)，看答案的目的是學(xué)習(xí)中考的題是如何解答的，改正平常學(xué)習(xí)中的不良解題習(xí)慣和解題方法。把做錯(cuò)的題用紅筆畫下來(lái)，并改正，寫不下的要粘小條。每份都要自己批改出來(lái)，以備考前閱讀用。2．在做題中總結(jié)解題的方法，和一些常用，但課本中沒(méi)有還必需要會(huì)的學(xué)問(wèn)。這部分的學(xué)問(wèn)要用小本筆記登記來(lái)做考前閱讀用。因?yàn)椴皇敲刻於寄苡蒙希詴?huì)遺忘的。3．建立一個(gè)錯(cuò)題集，不要重新抄錄題目再重做。要把你做的中考習(xí)題集留好，能訂的訂在一起，最好能用一個(gè)分頁(yè)夾來(lái)裝材料。第四輪：仿真模擬強(qiáng)化復(fù)習(xí)：（時(shí)間：15天）1．各學(xué)科要按中考的時(shí)間來(lái)做中考模擬題，不要看答案，限時(shí)完成并記時(shí)，留意自己做卷子的時(shí)間時(shí)不是在縮短或延長(zhǎng)。做完自己批改，找出不足之處。有錯(cuò)誤的卷子要留好訂好。備用不能扔。把每次統(tǒng)一模擬考試的卷要留好訂在一起。2．要在解題的時(shí)候駕馭技巧，能用口算的要用口算，能用巧算的用巧算，能用公式的用公式，總之要在做題的時(shí)候?qū)W習(xí)如何運(yùn)用技巧。3．要在做題的時(shí)候養(yǎng)成邊做邊檢查的習(xí)慣，假如這時(shí)候還有寫錯(cuò)字，做錯(cuò)題，抄錯(cuò)題等不良習(xí)慣，這可就是你中考的殺手了。這些平常不太重視的毛病這時(shí)就是一條攔路的虎了。每每高分都和你擦肩而過(guò)。懊悔不已。第五輪：強(qiáng)化中考考點(diǎn)，壓軸大總結(jié)：（時(shí)間：10天）1．找各學(xué)校的壓軸題來(lái)做，歷年也可以，這是中考的方向。2．以往沒(méi)出過(guò)的題在這里進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)，今年可能就會(huì)出了也不肯定的。3．找同學(xué)互換壓軸習(xí)題，加大見視。第六輪：考前閱讀，（考前5天）1．把以前全部學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)（冊(cè)）和總結(jié)拿出看，這個(gè)時(shí)候會(huì)的就會(huì)了，不會(huì)的就還是不會(huì)了，只能如此了。2．把以前全部做過(guò)的習(xí)題集冊(cè)拿出來(lái)看，由其是錯(cuò)題，看一看自己在什么時(shí)候會(huì)犯什么樣的解題錯(cuò)誤。這些錯(cuò)誤要在中考的時(shí)候避開再現(xiàn)。3．把課本學(xué)問(wèn)再?gòu)念^看一遍，看一看自己畫的重點(diǎn)和要點(diǎn)，再記一遍，有利于考試時(shí)的思索。——規(guī)數(shù)學(xué)：主要記憶課本中的公式，定義，要嫻熟，做到張口就來(lái)。要多做習(xí)題，目的是要從習(xí)題中駕馭學(xué)習(xí)的技術(shù)和巧門，不同的題有不同的方法，用不同的技巧，由其是函數(shù)中的動(dòng)點(diǎn)題是現(xiàn)在出題的熱點(diǎn)要多做，但不要做太難的題，以會(huì)為主。初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是函數(shù)（包括一次函數(shù)，正比例函數(shù)，反比例函數(shù)，二次函數(shù)），重點(diǎn)是意義和性質(zhì)；三角形（包括基本性質(zhì)，相像，全等，旋轉(zhuǎn)，平移，對(duì)稱等）；四邊形（包括平行四邊形，梯形，棱形，長(zhǎng)方形，正方形，多邊形）的性質(zhì)，定義，面積；物理：主要記憶課本中的公式，定義（重在理解不是死記硬背），對(duì)課本上的試驗(yàn)要重看一遍，要理解，要完整，就是把書上的試驗(yàn)都填全就行了，這是考試的重點(diǎn)。物理學(xué)分聲學(xué)，光學(xué)，電學(xué)，熱學(xué)，力學(xué)。就這幾部分。聲學(xué)的重點(diǎn)是原理：音色，音調(diào)和響度等；光學(xué)的重點(diǎn)是光的性質(zhì)：反射，折射，平面鏡原理，透鏡成像（重點(diǎn)）和應(yīng)用。電學(xué)主要是電流，電壓，電阻的串聯(lián)和并聯(lián)的性質(zhì)，電功率，電功，焦耳定律，電磁的性質(zhì)，現(xiàn)象，試驗(yàn)，單位換算（這里會(huì)出大量的題，是重點(diǎn)），公式要熟，變形公式用的要快。熱學(xué)主要是物態(tài)改變，熱力學(xué)公式的應(yīng)用；力學(xué)比較多：簡(jiǎn)潔機(jī)械（包括杠桿，滑輪，輪軸，斜面，功，功率，能量轉(zhuǎn)化等）主要把公式，導(dǎo)出公式，公式間的互化等駕馭住，試驗(yàn)方法和結(jié)論。化學(xué)：要嫻熟駕馭10號(hào)元素的名稱和元素符號(hào)的書寫。要正確書寫化學(xué)式和方程式，熟記各種藥品的俗稱，顏色，氣味。要嫻熟質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算，這是重點(diǎn)，初中的化學(xué)計(jì)算只有這一個(gè)，所以必須要會(huì)。各種氣體的制取，收集都是重點(diǎn)，還要多做習(xí)題駕馭題型。語(yǔ)文：把握重點(diǎn)巧用方法現(xiàn)在中考已經(jīng)進(jìn)入沖刺階段，當(dāng)前同學(xué)們對(duì)語(yǔ)文復(fù)習(xí)存在著這樣兩種心態(tài)：一部分同學(xué)認(rèn)為語(yǔ)文學(xué)問(wèn)點(diǎn)繁多，而且中考側(cè)重考查學(xué)生的課外遷移實(shí)力，考查課本的內(nèi)容少，因此往往把精力投放在一些“速成”的科目上，復(fù)習(xí)語(yǔ)文時(shí)非常浮躁；也有一部分同學(xué)認(rèn)為，仔細(xì)復(fù)習(xí)課本的學(xué)問(wèn)后，也做了大量的閱讀題，考試卻不見成效，感覺(jué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)無(wú)從下手，于是干脆放棄。這些做法都是很不行取的。事實(shí)上，語(yǔ)文學(xué)科同其它學(xué)科一樣，有自身的學(xué)問(wèn)系統(tǒng)和復(fù)習(xí)規(guī)律。從前幾年學(xué)生復(fù)習(xí)狀況來(lái)看，在沖刺階段，若能夠根據(jù)老師的復(fù)習(xí)安排，復(fù)習(xí)形成學(xué)問(wèn)____，答題依據(jù)正確的技巧方法，穩(wěn)扎穩(wěn)打，考試前做到成竹在胸，考試中是能夠取得志向的成果的。那么，在最終的沖刺階段，應(yīng)當(dāng)講究哪些策略和方法？下面結(jié)合我們學(xué)校老師在最終復(fù)習(xí)階段的幾點(diǎn)做法，簡(jiǎn)潔談?wù)劊菏紫?，?yīng)仔細(xì)“吃”透近兩年中考題。近兩年的中考試題，在試題結(jié)構(gòu)、命題內(nèi)容和題型、題量上基本上沒(méi)有改變。試卷分為“積累”、“文言文閱讀”、“現(xiàn)代文閱讀”和“作文”四大板塊。試題內(nèi)容也保持相對(duì)的穩(wěn)定，測(cè)試目的明確：從課內(nèi)外名言名句的積累運(yùn)用，到課內(nèi)外文言文的閱讀，再到課外現(xiàn)代文的閱讀，最終是話題作文的寫作。重視考查學(xué)生的學(xué)問(wèn)積累，尤其是注意考查學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和生活閱歷，運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)____問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力。對(duì)于近兩年的中考試題，應(yīng)當(dāng)怎樣____？現(xiàn)僅就試卷的四大板塊簡(jiǎn)潔說(shuō)明。一、積累部分?？荚嚨姆秶臼浅踔薪套x篇目中要求背誦的名篇名句。背誦復(fù)習(xí)不但要強(qiáng)化記憶還要理解記憶，并且能夠敏捷運(yùn)用。不但篇篇背誦，還要字字落實(shí)，尤其是平常默寫時(shí)常常出錯(cuò)的字，更要時(shí)時(shí)“溫故”。切記：一字出錯(cuò)，滿“盤”皆輸。二、文言文部分。課內(nèi)文言文考試的范圍是初中教讀篇目。復(fù)習(xí)時(shí)一要抓好重點(diǎn)。依據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟識(shí)程度對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行取舍、側(cè)重。一般考查常見的文言虛詞、實(shí)詞的含義和用法。實(shí)詞則經(jīng)常考查一詞多義、古今異義、詞類活用的詞語(yǔ)；對(duì)句子的考查則側(cè)重于關(guān)鍵句子的句式和句意；對(duì)內(nèi)容考查就與現(xiàn)代文基本相像。從字、詞、句到文學(xué)常識(shí)以至思想感情、表現(xiàn)手法等，都要拎出要點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律。二要選好篇目。選取教讀篇目中那些文質(zhì)兼美的文章，它們往往也是文言文中最典型的、學(xué)問(wèn)的覆蓋面最廣的文章，這樣復(fù)習(xí)可以起到事半功倍的效果。近兩年的中考課外文言文閱讀大多選擇故事型的文段。內(nèi)容比較淺顯，考察內(nèi)容基本與課內(nèi)部分相像。做題時(shí)肯定要留意與課內(nèi)學(xué)過(guò)的課文或?qū)W問(wèn)點(diǎn)相聯(lián)系，注意由課內(nèi)向課外的遷移運(yùn)用。文言文閱讀題主要分為兩類。一是翻譯類。此類題解答思路是：（1）粗知全文大意，把握文意的傾向性。（2）詳知譯句上下文的含義，并逐字對(duì)應(yīng)翻譯，做好換、留、刪、補(bǔ)、調(diào)。留意翻譯時(shí)應(yīng)抓住句子中關(guān)鍵字詞，這些字詞往往是得分點(diǎn)。（3）還可由現(xiàn)代詞、成語(yǔ)推導(dǎo)詞語(yǔ)在文中的含義。（4）另外還要留意詞類活用、古今異義、通假、偏義復(fù)詞等特別現(xiàn)象。（5）若直譯不通，則用意譯。須依據(jù)上下文推導(dǎo)，不拘泥于原文結(jié)構(gòu)，聯(lián)系生活實(shí)際大膽推想。二是啟示類。解答這類題目時(shí)要留意思想傾向，抓住作者基本的感情立場(chǎng)，聯(lián)系文章主要情節(jié)及主要人物，抓住評(píng)論性的語(yǔ)句從多角度、多側(cè)面思索作答。三、現(xiàn)代文閱讀部分。要把握“考點(diǎn)”，駕馭答題技巧。近兩年的中考現(xiàn)代文閱讀的選文大多是一篇偏重于爭(zhēng)論的散文和一篇自然科學(xué)類的文章。因此，在最終復(fù)習(xí)中，在課外選段上應(yīng)盡量多選取這兩種類型的文章進(jìn)行練習(xí)。另外，在閱讀題目的設(shè)置上，一般都是根據(jù)“整體——局部——整體”的依次進(jìn)行考查。做題時(shí)要牢牢地記住：“答案不在你的腦子里，答案只在原文中”，同時(shí)這也是我們檢驗(yàn)解答效果的唯一標(biāo)準(zhǔn)。任何文段的考查都側(cè)重兩個(gè)方面，一是信息的篩選，二是對(duì)閱讀材料的理解和____。在閱讀復(fù)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)留意句與句、段與段之間的聯(lián)系，了解作者的觀點(diǎn)和文章的寫作意圖，做到從整體上把握文章，首先弄清“寫了什么”“為什么要寫”這兩個(gè)問(wèn)題。最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找線索找答案。比如，整體感知類的題目，經(jīng)常要求考生回答“文章的主要內(nèi)容是什么”或者“作者的主要觀點(diǎn)是什么”等問(wèn)題。做此類題，答題時(shí)應(yīng)從三個(gè)方面來(lái)考慮：一看標(biāo)題，二看開頭、結(jié)尾，三找爭(zhēng)論、抒情的語(yǔ)句。這些常用的方法和思路肯定要熟記于心。再比如，同學(xué)們認(rèn)為最難回答的“理解句子含義及作用”這一類題目，我們可以這樣作答：先視察句子的特點(diǎn)及位置，____其在表意和結(jié)構(gòu)上的作用；結(jié)合語(yǔ)境，抓住句子表達(dá)時(shí)最關(guān)鍵的詞語(yǔ)，指出其語(yǔ)境意。此類題目考查的大多是那些在文章表達(dá)中起關(guān)鍵作用的語(yǔ)句，或是一些運(yùn)用比方、反問(wèn)等修辭手法的句子，所以____把握句子的特點(diǎn)是做好此類題目的要訣。凡述種種題型，都有肯定的解答思路和方法，所以做閱讀題切忌盲目。四、作文部分?！霸掝}”作文仍舊是今年考查的主流。在最終階段要多讀書看報(bào)，開拓自己視野、了解時(shí)代信息、把握時(shí)代脈搏，并學(xué)習(xí)別人的語(yǔ)言風(fēng)格、章法技巧，為寫作積累素材，補(bǔ)充簇新血液。雖學(xué)習(xí)比較驚慌，但仍要每天“擠”出十到二非常鐘的時(shí)間來(lái)看書讀報(bào)。在寫作中，要擅長(zhǎng)從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，學(xué)會(huì)“一滴水里見陽(yáng)光”“半瓣花上說(shuō)人情”；擅長(zhǎng)聯(lián)想，張揚(yáng)特性。讓文章體現(xiàn)出你真摯的感情，豐厚的文學(xué)積淀，做到文質(zhì)兼美，富有生活氣息。其次，在復(fù)習(xí)中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。歷年的答卷中都存在著一些考生不仔細(xì)看原文，不能仔細(xì)審題的毛病。平常做閱讀練習(xí)，肯定要養(yǎng)成仔細(xì)審題的好習(xí)慣，抓準(zhǔn)題眼、抓住關(guān)鍵詞句，再作答。另外，書寫也應(yīng)重視，若平常書寫潦草，則會(huì)在積累中出現(xiàn)錯(cuò)別字，在寫作中丟掉書寫分。俗話說(shuō)“習(xí)慣成自然”，若平常不能養(yǎng)成良好的閱讀和書寫的習(xí)慣，考試時(shí)也就會(huì)出現(xiàn)一些不必要的丟分。總之，“厚積而薄發(fā)”是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要特征。提高語(yǔ)文成果，須要扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，正確的答題思路，以及較強(qiáng)的理解表達(dá)實(shí)力。當(dāng)然同學(xué)們可依據(jù)自己的實(shí)際狀況，在復(fù)習(xí)中有所側(cè)重。若三者都能兼顧，信任你肯定會(huì)在中考中取得優(yōu)異的成果。制定安排勤于復(fù)習(xí)中考接近，有些同學(xué)起先驚慌慌亂起來(lái)，對(duì)下一步的語(yǔ)文復(fù)習(xí)感到有些困惑，總覺(jué)手足無(wú)措。在此，我依據(jù)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，就語(yǔ)文復(fù)習(xí)談幾點(diǎn)自己的看法，希望能為同學(xué)們起到指引迷津的作用。一、仔細(xì)解讀《考試說(shuō)明》，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)每年的語(yǔ)文考試說(shuō)明是中考命題的干脆依據(jù)，為了不走彎路，提高復(fù)習(xí)的效率，我認(rèn)為同學(xué)們要在老師的引導(dǎo)下，仔細(xì)學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》中所列考項(xiàng)，明確目標(biāo)，逐項(xiàng)比照，務(wù)求落實(shí)，使復(fù)習(xí)真正做到有的放矢。二、制定精密復(fù)習(xí)安排“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”有效的行為來(lái)自精密的安排。同學(xué)們要在老師制定的復(fù)習(xí)安排下，有自己的個(gè)人安排，包括時(shí)間和內(nèi)容的支配，也包括復(fù)習(xí)的方法和鞏固的手段。三、重視專題復(fù)習(xí)2月上旬——4月上旬是第一輪復(fù)習(xí)，著重于從課本入手，依綱扣本，在字、詞、句、篇中夯實(shí)基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)第一輪復(fù)習(xí)，我認(rèn)為其次輪復(fù)習(xí)（4月上旬—5月20日左右）應(yīng)當(dāng)進(jìn)入專題復(fù)習(xí)階段，即依據(jù)《考試說(shuō)明》和中考命題規(guī)律，打破學(xué)科原有依次，將它們分門分類地進(jìn)行整理并強(qiáng)化訓(xùn)練。在語(yǔ)文總復(fù)習(xí)中，我認(rèn)為專題復(fù)習(xí)是最重要的階段，通過(guò)這一階段的復(fù)習(xí)，可以使以前散見于課文中的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化，使同學(xué)們站在一個(gè)較高的平臺(tái)來(lái)俯視語(yǔ)文學(xué)問(wèn)體系，消退那種只見樹木不見森林的迷茫。因此，我們都應(yīng)當(dāng)重視這一階段的復(fù)習(xí)。依據(jù)歷年語(yǔ)文考試說(shuō)明中的所列考項(xiàng)，我們可以將復(fù)習(xí)內(nèi)容歸為四個(gè)專題：一是基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。包括1語(yǔ)音2漢字3詞短語(yǔ)和句子4標(biāo)點(diǎn)5修辭方法6文體、文學(xué)常識(shí)。二是文言文閱讀。三是現(xiàn)代文閱讀，包括記敘文、爭(zhēng)論文、說(shuō)明文、小說(shuō)、散文等。四是寫作。在進(jìn)行專題復(fù)習(xí)時(shí)，首先要明確每項(xiàng)專題的復(fù)習(xí)要點(diǎn)，然后再結(jié)合練習(xí)進(jìn)行鞏固。在復(fù)習(xí)過(guò)程中為了便于更好地記憶駕馭一些學(xué)問(wèn)，我們還可實(shí)行列表、再分類的形式。如復(fù)習(xí)文學(xué)常識(shí)時(shí)，可按作者姓名、時(shí)代（國(guó)籍）、對(duì)作者評(píng)價(jià)、篇目、體裁、出處列表歸類記憶。復(fù)習(xí)文言文時(shí)，可按通假字、詞類活用、文言句式、常見文言虛詞的意義和用法、古今詞義等類別列表歸類駕馭。學(xué)習(xí)安排篇5師德師風(fēng)個(gè)人學(xué)習(xí)安排為了提高自己的思想____素養(yǎng)，職業(yè)道德水平，提高師德素養(yǎng)，提高自己教書育人的水平，本學(xué)期，制定自己的個(gè)人安排如下：1、深化學(xué)習(xí)學(xué)?！稁煹鹿ぷ靼才拧?，明確目標(biāo)，加強(qiáng)責(zé)任感和使命感，師德師風(fēng)學(xué)習(xí)安排。2、學(xué)習(xí)并落實(shí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)老師十不準(zhǔn)》、《老師法》和《義務(wù)教化法》等法律，提高自己的職業(yè)道德素養(yǎng)，樹立正確的教化價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀。3、讀好書，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)相識(shí)。不斷充溢和完善自我。充分利用____平臺(tái)，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，能夠與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型老師。4、工作中，盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，仔細(xì)完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。5.敬重、愛惜和信任學(xué)生，愛心育人，敬重學(xué)生人格，對(duì)學(xué)生不諷刺，不挖苦，不辱罵，杜絕體罰和變相體罰行為。6.團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表。留意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和諧相處，相互幫助，有事與大家商議體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。注意提高教化教學(xué)效果7.規(guī)范收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教化法規(guī)。不擅自收費(fèi)。不搞有償家教，不向家長(zhǎng)索要或示意饋贈(zèng)錢物。8、仔細(xì)做好家訪工作，主動(dòng)主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，敬重家長(zhǎng)，做到和氣、同等友善，形成和諧共進(jìn)的教化網(wǎng)，達(dá)到教化的目的。對(duì)班級(jí)中困難家庭、單親家庭、雙差生必訪。做好學(xué)生的思想工作。在工作中，要仔細(xì)落實(shí)，爭(zhēng)取早日成為一個(gè)學(xué)校滿足，家長(zhǎng)和學(xué)生都?xì)g迎的老師。學(xué)習(xí)安排篇6一、對(duì)學(xué)習(xí)要結(jié)果。1、如何測(cè)試復(fù)習(xí)的效果做題!第一階段，可以選擇一些同步測(cè)試題來(lái)進(jìn)行練習(xí)。2、在做題的過(guò)程中，留意考查記憶的精確性。要講求閱讀的效果。3、在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，擅長(zhǎng)歸納總結(jié)，不斷尋求適合自己的學(xué)習(xí)方式。二、制訂安排要由松入緊。1、制訂安排肯定要有一個(gè)逐步的過(guò)程。2、學(xué)習(xí)強(qiáng)度漸漸增加，避開疲憊作戰(zhàn)。3、讓學(xué)習(xí)狀態(tài)程上升趨勢(shì)。4、培育學(xué)習(xí)樂(lè)趣。三、制訂安排切實(shí)可行。1、學(xué)習(xí)安排要“全面撒網(wǎng)，重點(diǎn)捕魚。復(fù)習(xí)時(shí)留意依據(jù)各科的分?jǐn)?shù)來(lái)分布復(fù)習(xí)時(shí)間。2、安排應(yīng)盡量保證三輪的學(xué)習(xí)輪回。這樣可以在無(wú)形中形成反復(fù)記憶。3、安排貴在堅(jiān)持，不行三天打漁，兩天曬網(wǎng)。肯定要執(zhí)行。四、留意學(xué)習(xí)方式。1、適當(dāng)?shù)呐c溝通會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有很大幫助，不行成天閉造車。2、留意細(xì)微環(huán)節(jié)，司法考試不同于基礎(chǔ)教學(xué)，有些地方考得很細(xì)，所以在復(fù)習(xí)時(shí)肯定要細(xì)，不求甚解是不行取的。3、不行過(guò)分拘泥于細(xì)微環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)術(shù)爭(zhēng)議、疑難雜題知道即可，取一解而信之，考試中這種題的比例很小，不行因小失大。4、司考復(fù)習(xí)，信念最重要。要有信念，有信念，有決心，有志氣，有毅力，有打算。5、選對(duì)最佳時(shí)間段和最佳狀態(tài)學(xué)習(xí)，假如狀態(tài)不好可以適當(dāng)休息一下。過(guò)于強(qiáng)求，會(huì)產(chǎn)生膩煩心情，造成不必要的壓力。學(xué)習(xí)安排篇7校本研修是通過(guò)對(duì)老師有組織、有針對(duì)性地開展學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)修、學(xué)科教研、教化科研等活動(dòng)，從目、內(nèi)容、形式及管理等方面有機(jī)融合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)“研與修”一體化，進(jìn)而促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展活動(dòng)形式?！靶１狙行蕖弊鳛橐环N新促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展重要方式和有效策略，這是一個(gè)新型結(jié)合體，是一個(gè)開放系統(tǒng)。它絕不是一種概念翻新，而是理念上一次重建。我校開展從有效教學(xué)到高效課堂，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化。其關(guān)鍵就在于我們老師專業(yè)化水平提高。為進(jìn)一步推動(dòng)校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)效率，提升我們老師專業(yè)化水平，構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際校本研修機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。因此，