大班音樂教案《春天在哪里》含反思

-3-大班音樂教案《春天在哪里》含反思【--大班音樂教案】大班音樂教案《春天在哪里》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓小朋友依據(jù)音樂和歌詞內(nèi)容，制造性地運(yùn)用身體動作表現(xiàn)對唱曲的感受，觀賞歌曲春天在哪里，感受歌曲中表現(xiàn)的歡快節(jié)奏和活潑的心情，體驗(yàn)自由表達(dá)和制造的歡樂，快來看看小朋友園大班音樂《春天在哪里》含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、觀賞歌曲春天在哪里，感受歌曲中表現(xiàn)的歡快節(jié)奏和活潑的心情。2、依據(jù)音樂和歌詞內(nèi)容，制造性地運(yùn)用身體動作表現(xiàn)對唱曲的感受。3、體驗(yàn)自由表達(dá)和制造的歡樂。4、通過音樂活動培育小朋友想象力、口語表達(dá)力量及肢體的表現(xiàn)力量。5、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境?；顒宇A(yù)備：音樂磁帶?；顒舆^程：1、復(fù)習(xí)歌曲柳樹姑娘。重點(diǎn)：唱出句首重音。2、觀賞歌曲春天在哪里。（1）第一遍觀賞，初步感受歌曲表達(dá)的歡快、抒情的音樂性質(zhì)。（2）其次遍觀賞，同時播放錄象，關(guān)心小朋友再次感受歌曲。說說歌中唱了些什么，并依據(jù)樂曲打節(jié)拍。（3）第三遍觀賞，同時隨老師打節(jié)拍兩至三次。1）鼓舞小朋友利用不同的身體動作來打節(jié)拍。重點(diǎn)：停頓、休止，使其歡快、延長，使其抒情。2）小朋友依據(jù)對唱詞的理解自編動作，進(jìn)行表演。重點(diǎn)：創(chuàng)編花、草、小黃鸝的動作。3）集體進(jìn)行表演。活動反思：通過制定的教學(xué)目標(biāo)，我開頭了教學(xué)活動，首先我是用故事引題，把歌曲內(nèi)容變成一個小故事，讓小朋友理解歌曲的大意。然后讓小朋友觀賞歌曲《春天在哪里》，歌曲里說了些什么。然后出示圖譜，分段學(xué)唱歌曲。最終完成學(xué)唱歌曲。在學(xué)唱玩歌曲后，通過不同的方法，進(jìn)行演唱。然后讓小朋友觀賞舞蹈《春天在哪里》讓小朋友感受春天的的美。整個教學(xué)活動下來，我都是根據(jù)活動目標(biāo)進(jìn)行下來的，基本上都能完成教學(xué)任務(wù)。但是在教學(xué)活動中也存在著肯定的問題，在小朋友唱著回答問題的時候常常會跑調(diào)，找不準(zhǔn)音高，于是我用琴輕聲的伴奏，這樣效果就好了一點(diǎn)。由于這首歌曲的內(nèi)容比較的多，雖說是用了圖譜教學(xué)，但是小朋友還是會將內(nèi)容搞混。音樂活動是我在教學(xué)活動中始終比較難以克服的一個教學(xué)領(lǐng)域，通過嘗試使用圖譜的方法，孩子們不僅能主動學(xué)習(xí)，而且學(xué)習(xí)的氛圍也變的輕松了許多，綱要指出小朋友獨(dú)特的筆觸、動作和語言往往蘊(yùn)含著豐富的想象和情感，成人應(yīng)對小朋友的藝術(shù)表現(xiàn)賜予充分的理解和敬重，不能用自己的審美標(biāo)準(zhǔn)去評判小朋友，更不能為追求