為中華之崛起而讀書 一等獎(jiǎng)

為中華之崛起而讀書師：同學(xué)們，今天老師想和同學(xué)們交流一個(gè)問(wèn)題，你們?yōu)開______而讀書？生：為幸福生活而讀書，為父母而讀書，為賺錢而讀書。師：每個(gè)人讀書的目的不一，個(gè)人目標(biāo)也不相同，不過(guò)你們講到的都是為個(gè)人而讀書。而今天老師給你們介紹的這位主人公卻是立足于國(guó)家和民族的，他是誰(shuí)呢？讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第25課，為中華之崛起而讀書。拿出小手，端正坐姿，一筆一劃的和老師補(bǔ)充課題。齊讀課題師：注意“崛”字，左窄右寬。師：課前老師布置同學(xué)們搜集了解周恩來(lái)的有關(guān)資料，大家搜集了嗎？誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下？生：偉大的外交家，政治家，軍事家，曾擔(dān)任過(guò)中華人民共和國(guó)總理。他是為國(guó)為人民鞠躬盡瘁，無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大領(lǐng)袖。師：就是這樣的一位偉大領(lǐng)袖，在少年時(shí)期就有著不同的人生志向，求學(xué)精神。下面請(qǐng)同學(xué)們打開書，默讀10-16段，說(shuō)說(shuō)這里寫了一件什么事？你有什么感受？請(qǐng)寫下你的批注，與同學(xué)分享交流。（同學(xué)們邊讀書邊做筆記的樣子真美。）師：好的，一雙雙的小手舉起來(lái)了，誰(shuí)來(lái)分享自己發(fā)現(xiàn)和感受？生：少年周恩來(lái)在課堂上回答魏校長(zhǎng)的問(wèn)題，表達(dá)自己“為中華之崛起而讀書”的志向。我感受到他有明確的人生志向、與眾不同、偉大的抱負(fù)。師：你是從哪里感受到的？生：從他兩次回答“為中華之崛起而讀書?！睅煟褐芏鱽?lái)是用什么樣的語(yǔ)氣來(lái)回答的呢？生：清晰、堅(jiān)定。（板書）師：你怎么理解清晰、堅(jiān)定？可以看出什么？你能像他一樣清晰堅(jiān)定的讀一讀這句話嗎？生：從小就明確了這個(gè)目標(biāo)。師：第二次用什么語(yǔ)氣讀的？生：鏗鏘有力（板書）師：你怎么理解鏗鏘有力？可以看出什么？你能鏗鏘有力的讀一讀這句話嗎？師：真好，接下來(lái)我們來(lái)演一演吧，老師扮演魏校長(zhǎng)，大家演演周恩來(lái)。魏：為什么而讀書？周：為中華之崛起而讀書。魏：再說(shuō)一遍，你為什么而讀書？周：為中華之崛起而讀書。魏：好哇，為中華之崛起！有志者當(dāng)效周生啊！師：同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕，有志者當(dāng)效周生，的周生。是尊稱，指的就是周恩來(lái)。當(dāng)時(shí)白話文還未興起的時(shí)候，寫文章都是半文半白。所以誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這句話的意思？生：有志向的人應(yīng)該效仿周恩來(lái)。師：“為中華之崛起周生后來(lái)是怎么做的？”怎么看？大屏幕上的。資料你了解到了什么？生：愿相會(huì)于中華騰飛世界時(shí)。大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬滔海亦英雄。師：今天我們學(xué)習(xí)的課文的10--16自然段，了解了周恩來(lái)的少年志向，你們是不是有了新的思考，請(qǐng)靜靜思考一分鐘，再來(lái)告訴老師。生：為中國(guó)夢(mèng)而讀書，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而讀書。為國(guó)家民族而奮發(fā)向上。師