部編人教版九年級歷史下冊第10課《凡爾賽條約》和《九國公約》(含反思)

第十課《凡爾賽條約》和《九國公約》

一、教學目標知識與能力：知道巴黎和會和華盛頓會議召開的背景和歷史要素；了解《凡爾賽條約》《九國公約》的基本內(nèi)容；掌握第一次大戰(zhàn)后所形成的國際新秩序。過程與方法：圍繞“巴黎和會是不是真正意義上的和平會議”“《凡爾賽條約》是否真的是為了締造民主的和約”“《九國公約》是否真正尊重中國的獨立和領土完整”等問題，引導學生閱讀教材和史料，展開討論，鼓勵學生從不同角度探討歷史問題。情感態(tài)度與價值觀：揭露帝國主義的掠奪性、侵略性和強權政治的本質(zhì)；通過了解巴黎和會對中國的不公正待遇和《九國公約》的實質(zhì)，認識“弱國無外交”的道理，激發(fā)學生的愛國之情和強國之志。二、教學重難點教學重點：《凡爾賽條約》和《九國公約》。教學難點：巴黎和會、華盛頓會議的實質(zhì)以及凡爾賽—華盛頓體系的評價。三、教學過程一、導入新課法國：戰(zhàn)爭主戰(zhàn)場在法國，傷亡人數(shù)達438萬人，按人口損失來說是各國中最大的，戰(zhàn)爭期間的物資損失達2000億法郎，一向以高利貸著稱的法國負債累累，欠美國38億美元。英國：一戰(zhàn)中遭嚴重削弱，傷亡212萬人，軍費超80億英鎊，債務是戰(zhàn)前的10倍，其中欠美國就達44億美元，走向衰弱，但仍有相當實力。美國：掌握世界經(jīng)濟霸權。美國在一戰(zhàn)中損失最小、獲利最多，四年中工業(yè)產(chǎn)值凈增380億美元(翻兩番)，戰(zhàn)時戰(zhàn)后歐美欠美國100多億美元，美國由戰(zhàn)前的債務國變成戰(zhàn)后最大的債權國，黃金儲備占世界的40%以上，漸漸取代了英國成為世界金融中心。二、新課講授目標導學一：巴黎和會與《凡爾賽條約》1.閱讀圖一《巴黎和會的代表》和圖二《巴黎和會三巨頭》，介紹巴黎和會召開的概況。設問：巴黎和會召開于何時？圖一中“巴黎和會”的代表有哪些？圖二巴黎和會“三巨頭”指的是誰？這次會議討論的主要問題是什么？提示：學生自由回答。歸納總結：巴黎和會性質(zhì)——一次分贓會議。2.引導學生閱讀教材和圖文漫畫，了解《凡爾賽條約》的主要內(nèi)容。設問：這是刊登在1921年德國一家雜志上的漫畫。漫畫中“五頭怪獸”指的是誰？結合《凡爾賽條約》內(nèi)容，解釋漫畫的含義。提示：“五頭怪獸”指的是英、法、美、意、日。根據(jù)《凡爾賽條約》內(nèi)容可知，此漫畫含義是把英、法、美、意、日五個國家比作一只五頭怪獸，它將德國踩在腳下，貪婪地將其內(nèi)臟吞食殆盡。諷刺了英、法、日等國瓜分了德國全部海外殖民地，體現(xiàn)了巴黎和會分贓的性質(zhì)。3.指導學生閱讀《凡爾賽條約》的內(nèi)容，逐條解讀，利用表格總結如下：領土重劃德國疆界，阿爾薩斯—洛林歸還法國，薩爾煤礦歸法國開采軍事萊茵河西岸的德國領土由協(xié)約國占領15年，萊茵河東岸50千米內(nèi)，德國不得設防；禁止德國實行義務兵役制，不許德國擁有空軍，限制陸軍人數(shù)政治德國承認奧地利、波蘭等國獨立賠款由協(xié)約國設立賠償委員會，決定德國戰(zhàn)爭賠款的總數(shù)殖民地德國的全部海外殖民地由英、法、日等國瓜分(體現(xiàn)了巴黎和會分贓的性質(zhì))山東權益將德國在中國山東的權益全部轉給日本4.引導學生閱讀教材，協(xié)約國還同其他戰(zhàn)敗國簽訂條約，認識凡爾賽體系確立的“新秩序”。歸納總結：協(xié)約國還分別與其他戰(zhàn)敗國簽訂了一系列和約，這些和約與《凡爾賽條約》一起構成了凡爾賽體系。影響：確立了戰(zhàn)勝國在歐洲、西亞和非洲的國際新秩序。5.引導學生閱讀圖文漫畫，了解國際聯(lián)盟建立的目的和實質(zhì)。設問：結合《凡爾賽條約》內(nèi)容和漫畫，說說國際聯(lián)盟建立的目的和實質(zhì)。提示：1919年1月，巴黎和會提出建立維護世界和平、制裁侵略的國際聯(lián)盟機構，其實權被英法所控制，它實際上是維護英法等列強稱霸的工具。目標導學二：華盛頓會議與《九國公約》1.引導學生閱讀教材和相關史料，了解華盛頓會議召開的背景、目的、議題等問題。提示：(1)背景：巴黎和會暫時調(diào)整了戰(zhàn)勝國在歐洲的關系，但它們在東亞和太平洋地區(qū)仍然矛盾重重。(2)目的：為了調(diào)整帝國主義國家在東亞和太平洋地區(qū)的矛盾。(3)議題：討論遠東(主要是中國問題)和海軍軍備問題。(4)時空：1921年11月；華盛頓。(5)代表：美、英、法、日、意、荷、比、葡和中國9個國家的代表。(6)主導國：美國。2.讀教材和漫畫資料，引導學生解讀《九國公約》的內(nèi)容及其實質(zhì)。設問：“門戶開放”“機會均等”出自哪一條約的規(guī)定？這一規(guī)定是為了維護中國的權益嗎？提示：學生自由回答。歸納總結：《九國公約》的實質(zhì)：實現(xiàn)了美國長期追求的“門戶開放”的目的，使日本獨霸中國的企圖未能實現(xiàn)，維持了幾個帝國主義國家共同支配中國的局面。目標導學三：評價凡爾賽—華盛頓體系1.引導學生閱讀史料，結合《凡爾賽條約》內(nèi)容，評價凡爾賽體系的作用。材料一：列寧評說：“《凡爾賽條約》不過是強盜和掠奪者的條約……靠《凡爾賽條約》來維持的整個國際體系、國際秩序是建立在火山口上的。”材料二：法國元帥福熙聽到《凡爾賽條約》簽字的消息后說：“這不是和平，這是20年的休戰(zhàn)?！痹O問：結合上述材料，你怎樣看待列寧和福熙對“凡爾賽體系”的評價？提示：列寧和福熙揭示了“凡爾賽體系”的實質(zhì)，他們的認識和評價是正確的。因為依靠《凡爾賽條約》所建立的第一次世界大戰(zhàn)后帝國主義的世界和平秩序是極不穩(wěn)固的，它是第一次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)勝國妥協(xié)分贓的產(chǎn)物，它不僅沒有消除帝國主義國家之間的矛盾，而且還加深了戰(zhàn)敗國與戰(zhàn)勝國之間的矛盾。2.引導學生閱讀史料，結合《九國公約》內(nèi)容，評價《九國公約》和華盛頓體系的作用。材料展示：毛澤東說：“華盛頓會議使中國回復到幾個帝國主義國家共同支配的局面?！痹O問：毛澤東這句話揭示了什么問題？提示：毛澤東這句話非常精準地揭示了《九國公約》的實質(zhì)?！毒艊s》表面宣稱尊重中國的主權、獨立與領土完整；建立并維護各國在中國的商務實業(yè)機會均等原則。但它實際上打擊了日本獨霸中國的企圖，它使美國的侵華勢力不斷膨脹，維持了幾個帝國主義國家共同支配中國的局面，因而建立其上的華盛頓體系不可能長期存在。歸納總結：凡爾賽—華盛頓體系的評價凡爾賽—華盛頓體系沒有改變世界基本格局，資本主義大國和殖民地半殖民地人民的矛盾依然存在，所以它無法消除戰(zhàn)勝國同戰(zhàn)勝國之間、戰(zhàn)勝國同戰(zhàn)敗國之間的矛盾，因而這一體系無法長期存在。三、課堂總結第一次世界大戰(zhàn)改變了帝國主義之間的實力對比，打破了舊的國際關系體系。戰(zhàn)后，戰(zhàn)勝國通過巴黎和會和華盛頓會議及其所簽訂的一系列條約，調(diào)整了帝國主義列強在歐洲、西亞、非洲和遠東、太平洋地區(qū)的關系，形成了戰(zhàn)后帝國主義統(tǒng)治世界的新體系“凡爾賽—華盛頓體系”。這是一個帝國主義重新瓜分世界和奴役殖民地半殖民地人民的體系，但它極不穩(wěn)固，充滿了各種矛盾，而矛盾的發(fā)展必將導致體系的崩潰。四、板書設計五、【練習反饋】選擇題（圈劃關鍵詞，答案寫在題號之前。）1.第一次世界大戰(zhàn)后的巴黎和會與華盛頓會議的共同點是：①體現(xiàn)了少數(shù)大國的意志②涉及了中國問題③確立了戰(zhàn)后帝國主義對世界新的統(tǒng)治秩序④維護了世界長久和平A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④2.在《凡爾賽和約》中，最能體現(xiàn)巴黎和會性質(zhì)的內(nèi)容是A．德國將阿爾薩斯和洛林歸還給法國B.德國承認奧地利獨立C．德國海外殖民地被英美等國瓜分D.禁止德國實行普遍義務兵役制3.五四運動之所以發(fā)生，是由于損害了中國主權。A.巴黎和會B.華盛頓會議C.雅爾塔會議D.莫斯科會議4.使中國在第一次世界大戰(zhàn)后初期再次回到幾個帝國主義國家共同支配局面的條約是A．《凡爾賽和約》B．《五國海軍條約C．《四國條約》D.《九國公約》》5.美國總統(tǒng)奧巴馬2012年1月5日宣布推出一項新軍事戰(zhàn)略，表示將美國軍事重心轉向亞太地區(qū)。第一次世界大戰(zhàn)后，為“安排”這一地區(qū)，美國曾倡議召開了A.巴黎和會 B.華盛頓會議 C.雅爾塔會議D.萬隆會議6.第一次世界大戰(zhàn)后建立了世界新秩序，形成了新的國際關系格局被稱為A．維也納體系 B．冷戰(zhàn)格局C．雅爾塔體系 D.凡爾賽—華盛頓體系7.第一次世界大戰(zhàn)后，戰(zhàn)勝國先后召開了巴黎和會與華盛頓會議，不屬于這兩次會議的相似點的是A．帝國主義大國操縱會議 B．侵犯中國主權，損害中國利益C．建立了戰(zhàn)后的世界統(tǒng)治新秩序 D．促進了世界的長久和平8.2010年10月3日，德國在第一次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)敗后的第92個年頭，終于還清最后一筆賠款，德國此項賠款的依據(jù)是A.《九國公約》B.《四國條約》C.《凡爾賽和約》D.《聯(lián)合國家宣言》9.1922年，美、英、日、中等九國代表在華盛頓簽署了關于中國問題的《九國公約》，此條約的最大受惠者是A.中國B.美國C.日本D.英國10.凡爾賽體系所確立的帝國主義新秩序，適用范圍不包括的地區(qū)是A．歐洲B．中東C．非洲D．東亞11.下列關于凡爾賽—華盛頓體系的評價，不正確的是A．是第一次世界大戰(zhàn)后的世界格局B.實質(zhì)上是戰(zhàn)勝國瓜分世界的體系C．根本上消除了帝國主義國家間的矛盾D.在巴黎和會和華盛頓會議召開后形成12．《凡爾賽和約》的簽訂被稱為“不是和平，這是20年的休戰(zhàn)！”。因為它引發(fā)A.俄國十月革命 B．反猶暴行C.戰(zhàn)敗國與戰(zhàn)勝國的對立 D.斯大林格勒戰(zhàn)役非選擇題1.（10分）當今國際形勢風云變幻，不同利益集團的博弈與較量，影響著世界格局的發(fā)展、演變。閱讀下列材料，回答問題。材料一（第一次世界大戰(zhàn)前）溫斯頓·丘吉爾針對日益臨近的世界大戰(zhàn)說：“我們不可能袖手旁觀，眼睜睜地看到法國被德國吃掉?！绻⒎?lián)合一致行動，仍然無法抗擊德國，那就需要另找一個伙伴——俄國。為了挽救英格蘭，我們不惜同魔王打交道?！薄肚鸺獱柕囊簧凡牧隙牧先袕姛o視中國的正當要求，將德國在中國山東的權益全部轉給日本?！捎谥袊嗣駡猿侄窢?，也迫于美、英兩國的壓力，日本代表不得不與中國代表簽訂條約。中國收回了在山東的大部分權益?！y(tǒng)編教材《世界歷史》（九年級下冊）請回答：（1）在材料一中，丘吉爾稱俄國為“魔王”，但是英國仍然和法、俄合作組成什么軍事集團？（1分）（2）材料二中“德國軍用飛機被肢解”主要是根據(jù)哪一條約的規(guī)定？該條約是在哪次國際性會議上簽訂的？該條約和其他一系列和約一起，構成了什么體系？確立了帝國主義在哪些地區(qū)的統(tǒng)治新秩序？請寫出《九國公約》討論的主要問題和簽署該條約的會議。（6分）（3）根據(jù)材料三，指出“日本代表不得不與中國代表簽訂條約”的原因有哪些？結合所學知識，請寫出巴黎和會和華盛頓會議建立的世界格局。（3分）答題區(qū)域：（1）（1分）集團：三國協(xié)約【或協(xié)約國集團】（1分）（2）（6分）條約：《凡爾賽和約》（1分