湖南省2023年下半年中學教師《教育心理學》練習題：教學測量與評價考試試題

湖南省2023年下半年中學教師?教育心理學?練習題：教學測量與評判考試試題一、單項選擇題〔共29題，每題的備選項中，只有1個事最符合題意〕1、在當代，世界各國都十分重視根底知識的教學，原因是____

A：根底知識的教學是教育的主要目的

B：中小學生的年齡特征決定只能給他們傳授根底知識

C：教學的首要任務是引導學生掌握根底知識和根本技能

D：根底知識的教學是學校工作的中心

E：掌握根底知識是開展的前提2、〔〕歲以后的幼兒發(fā)音器官已發(fā)育完善，如果堅持以普通話教學，讓幼兒進行反復的語言實踐，幼兒就能掌握漢語中的全部讀音。

A：3

B：4

C：5

D：63、想了解學生對數(shù)學的愛好，把問題“你喜歡數(shù)學嗎〞印在紙上，進行調查了解，這種方法屬于__

A．訪談法

B．開放式問卷法

C．封閉式問卷法

D．實驗法4、教師堅持正確職業(yè)行為方向的保證是〔〕

A：廉潔從教

B：熱愛學生

C：銳意創(chuàng)新

D：依法執(zhí)教5、違章騎車遇到警察時趕快下車，過馬路時聽到汽車喇叭聲后迅速躲開，屬于____

A：強化

B：消退

C：懲罰

D：回避條件反射6、實施中學德育的出發(fā)點是〔〕德育內容德育方法德育目標德育途徑

A：德育內容

B：德育方法

C：德育目標

D：德育途徑7、在教育史上主張“不憤不啟，不悱不發(fā)〞的教育家是。

A：孔子

B：孟子

C：墨翟

D：荀子8、教師的地位一般是指教師的__

A．社會地位

B．經(jīng)濟地位

C．文化地位

D．政治地位9、?中小學教師職業(yè)道德標準?的核心和靈魂是。

A：權力

B：愛

C：愛和責任

D：愛和義務10、打破傳統(tǒng)學科課程的知識領域，結合兩門以上學科領域構成一門學科的課程是。

A：學科課程

B：活動課程

C：結構課程

D：綜合課程

11、因不可抗拒原因造成的損壞問題，由__負責所發(fā)生的費用。

A．施工單位

B．設計單位

C．供應單位

D．使用人12、決定教育事業(yè)開展規(guī)模和速度的直接和最終因素是。

A：政治經(jīng)濟制度的開展水平

B：教育投資

C：文化開展水平

D：生產(chǎn)力的開展水平13、教學活動的本質是。

A：認識活動

B：實踐活動

C：交往活動

D：課堂活動

E：重視個別差異14、被桑代克的練習律證明的遷移理論是〔〕

A：形式訓練說

B：共同要素說

C：體會類化說

D：關系轉換說15、良好的師生關系是教育教學活動取得成功的

A：必然要求

B：必然結果

C：心理前提

D：必要保證16、幼兒園教師的職業(yè)特點不包括____

A：工作對象的稚嫩性

B：工作任務的全面性

C：工作過程的創(chuàng)造性

D：工作效果的可預見性17、第三次全教會對根底教育課程體系建設的要求是國家課程、地方課程和。

A：活動課程

B：社會課程

C：學校課程

D：特色課程18、世界上大多數(shù)國家實行的根本上是〔〕

A：學科課程

B：活動課程

C：結構課程

D：核心課程19、學習“直角三角形是一種特殊的三角形〞這種學習屬于。

A：詞匯學習

B：符號學習

C：概念學習

D：命題學習20、在兒童早期，以下哪種內驅力的作用最為突出?

A：認知內驅力

B：附屬內驅力

C：自我提高內驅力

D：欲望內驅力21、多動作的根本特征是〔〕

A．分心

B．注意缺陷

C．注意轉移

D．注意分散22、廣義的學習是指人和動物在生活過程中獲得個體體會并有體會引起相對____

A：升華

B：發(fā)揮

C：表現(xiàn)

D：持久的變化23、提出“教育即生活〞的教育家是。

A：盧梭

B：蒙臺梭利

C：福祿貝爾

D：杜威24、在情緒和認知的區(qū)別中，以下說法錯誤的選項是。

A：認知反映客觀事物本身的屬性，情緒那么反映主體與客體之間的需求關系

B：認知活動隨意性強

C：情緒活動隨意性弱

D：認知活動比情緒有更強和更鮮明的機體表現(xiàn)25、在西方教育史上，被認為是現(xiàn)代教育的代言人的教育家是__

A．赫爾巴特

B．盧梭

C．洛克

D．杜威26、在以下描述中，對兒童心理開展年齡特征描述正確的選項是〔〕

A：年齡特征是絕對穩(wěn)定的

B：年齡特征可以隨意改變

C：穩(wěn)定性和可變性是辯證統(tǒng)一的

D：年齡特征可跳躍開展27、課外活動的主體局部是__。

A．科技活動

B．學科活動

C．體育活動

D．社會活動28、某學生過分怕貓，我們可以先讓他看貓的相片，談論貓。接著讓他遠觀關在籠中的貓，靠近籠中的貓，最后讓他摸貓抱貓，消除對貓的懼怕反響。這是____

A：蔡元培

B：林崇德

C：黃希庭

D：廖世承29、南朝山水詩派的開創(chuàng)者是____

A：陶淵明

B：謝靈運

C：沈約

D：鮑照二、多項選擇題〔共29題，每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。〕1、知識學習的過程有三個階段：知識的獲得和。

A：知識的遷移

B：知識的保持

C：知識的擴展

D：知識的提取

E：知識的穩(wěn)固2、我們通常所說的舉一反三、觸類旁通、聞一知十等就是心理學所指的__

A．動機

B．遷移

C．認知

D．記憶3、〞桃李不言,下自成蹊〞這句話所表達的德育方法是__.

A．說服教育法

B．鍛煉法

C．陶冶法

D．典范法4、在思想品德教育過程中，如果只一味批評學生，認為其無藥可救，這違背了的原那么。

A：導向性原那么

B：尊重學生與嚴格要求學生相結合原那么

C：教育的一致性與連貫性原那么

D：正面教育積極疏導原那么5、我國首次以法律形式明確規(guī)定“國家實行教師資格制度〞的文件是____

A：?教師資格條例?

B：?教師資格認定的過渡方法?

C：?(教師資格條例)實施方法?

D：?中華人民共和國教師法?6、歷史上在曹操和袁紹之間展開的以少勝多的著名戰(zhàn)役是〔〕

A：官渡之戰(zhàn)

B：長勺之戰(zhàn)

C：長平之戰(zhàn)

D：城濮之戰(zhàn)7、布盧姆把認知學習從低到高依次排列為____

A：認知、領會、分析、綜合、運用、評判

B：認知、領會、運用、分析、綜合、評判

C：領會、認知、分析、運用、綜合、評判

D：領會、認知、分析、綜合、運用、評判8、我國學校德育的主要內容有__。

A．政治教育

B．思想教育

C．道德教育

D．知識教育

E．心理健康教育9、知覺的特性包括__。

A．整體性

B．選擇性

C．恒常性

D．間接性

E．理解性10、學習“直角、銳角、鈍角、平角〞等概念時，各種概念的相互影響稱為__

A．水平遷移

B．正遷移

C．順向遷移

D．一般遷移

11、現(xiàn)代教育的科學性指的是__。

A．實施精英教育

B．強調價值取向的社會和個體開展要求

C．注重手段的更新

D．進行科學教育

E．依靠教育科學的指導，遵循教育規(guī)律12、Idon’tthinkitadvisable____

A：yourstudyingmaths

B：youtostudymaths

C：foryoutostudymaths

D：ofyoutostudymaths13、幼兒詞匯中使用頻率最高的是__

A．代詞

B．名詞

C．動詞

D．語氣詞14、在現(xiàn)代教學方法中，發(fā)現(xiàn)學習是哪位教育家提出的__

A．杜威

B．布魯納

C．贊科夫

D．根舍因15、現(xiàn)存最早的由文人創(chuàng)作的完整的七言詩?燕歌行?(秋風蕭瑟天氣涼)的作者是。

A：曹操

B：曹丕

C：曹植

D：班固16、許老師教二班的數(shù)學，這學期開始學習因式分解，他每次講完一個公式以后．就給學生大量的題目去做，以穩(wěn)固所學的內容，許老師摘用的教學方法屬于。

A：講授法

B：練習法

C：討論法

D：演示法17、〞將符號所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念建立起非人為的和實質性的聯(lián)系〞屬于____

A：接受學習

B：發(fā)現(xiàn)學習

C：意義學習

D：機械學習18、以下哪些是我國憲法和法律規(guī)定的少年兒童享有的合法權利__

A．受教育的權利

B．人格尊嚴權

C．身心健康權

D．隱私權與名譽權、榮譽權

E．人身自由權19、古人蘇秦受辱而懸梁刺股，終成學業(yè)，恰好印證了“不憤不啟。不悱不發(fā)〞的名言．這說明人的情緒的兩極〔〕

A：是對立而不可調和的

B：是具有社會性的．可有意識地調劑和控制

C：因一定條件而互相轉化

D：是可以覓找到一個平衡點的20、以下不屬于學生學習內容的是____

A：知識的掌握

B：創(chuàng)造性的開展

C：道德品質的培養(yǎng)

D：技能的掌握

E：健康的培養(yǎng)21、測量的正確性，即一個測驗能夠測量出所要測量的東西的程度，這是____

A：教學過程

B：學習過程

C：評判過程

D：反思過程22、小學教師引導學生按偏旁部首歸類識字，他所運用的教學策略是。

A：精細加工策略

B：資源治理策略

C：組織策略

D：復述策略23、影響問題解決的主要因素有〔〕

A：個體的性格特征

B：定勢與功能固著

C：問題特征

D：已有的知識與體會24、保護未成年人的工作，應該遵循一定的原那么。以下做法不恰當?shù)氖恰病?/p>

A：尊重未成年人的人格尊嚴

B：適應未成年人身心開展的規(guī)律和特點

C：教育與保護相結合

D：對違反校紀校規(guī)的未成年人實施體罰，以儆效尤25、有的兒童在觀察時，能夠根據(jù)觀察任務，自覺地克服困難和干擾進行觀察，這說明他們觀察的

A：持續(xù)性延長

B：目的性加強

C：細致性增加

D：概括性提高26、在以下描述中，對兒童心理開展年齡特征描述正確的選項是〔〕

A：年齡特征是絕對穩(wěn)定的

B：年齡特征可以隨意改變

C：穩(wěn)定性和可變性