部編版 七年級語文下冊單元測試

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．單元測試(一(時間：100分總分：120分)題號

一

二

三

總分

合分人

復分人得分一、積累運(30)．下列各組詞語中音完全正確的一項(A)(3分)A含蓄xù)摯友殷紅yān)氣沖牛(ǒu)B赫(hè)荒謬(miù)氣(兀窮(wù)C咳(sòu)輕(jié)滑稽jì)鮮為(xiǎn)D卓越(澎(bài)涉獵深惡痛絕wù)(解析：項氛”應讀fēn；項稽”應讀；項湃”應讀。)．下列詞語中有四錯別，找出來并改。(2)家諭戶曉婦皆知迵不同慷淋漓歷盡心血鞠盡瘁鋒畢露當無槐錯別字改正

嬬孺

歷瀝

諭喻

槐愧下列句中加點的成語使用不恰當?shù)囊豁桝)(3分)A州市“尋找貼心物業(yè)人”大型專題活動目前圓滿結(jié)名業(yè)人及團隊鋒芒畢露獲得最具人氣獎B衛(wèi)?！肥且粍t神話故事其人公精衛(wèi)因鍥而不舍的精神善良愿望宏偉的志向而受到人們的尊。C秘魯境內(nèi)的納茲卡線條被譽為世界之在地面我看到的不過是一條條刻在沙土上的雜亂無章的線。D有點成績就忘乎所頭腦發(fā)熱的也會暫時獲得成功但他們很快便會喪失獲得的一。(解析：“鋒芒畢露”用在這里不符合語，應改為“脫穎而出。)．下面的文字中有處語，請修。(4)①在人類歷史的長河許杰人物對社會的發(fā)展做出了貢獻②學習他們的精了解他們的事跡有助于青少年健康成長③榜樣的力量是巨大的④學習杰出人物的感人事跡會強道德教育的說服力和感染使青少年形成正確的人生觀值。1

第句語序不當應“學他們的精神，了解他們的事跡”為“解他們的事跡學習他們的精神”(2)第④句關(guān)聯(lián)詞語搭配不應也”改為“而”．根據(jù)語句內(nèi)容下詞語填入橫線上恰當?shù)囊豁検荄分今天在此追悼李公樸一多先局極端險______此此何可說？我謹以最虔誠的信念殉難者誓心未死平可殺人者必覆滅A人民無比沉痛志不絕爭民主B人異常悲憤意志緊民自由C人生活痛苦斗志昂民有望D人心異常悲憤志不絕民有望．下列說法不正確一項(C)(3)A稼先》一文的作者是楊振鄧先被稱為“兩彈”元。B聞多是我國現(xiàn)代文學史上著名的詩、學C憶魯迅先生》的作者蕭紅是我國現(xiàn)代著名女作家其代表作長篇小說《呼蘭河傳死喊》等D權(quán)勸學》選自編年體通史《資治通鑒(解析喊是魯迅先生的小說。)．(天津中下面情境中小晨表達得體的一項()(3分【情境小晨和小鵬約好周末一去科技館參觀晨去小鵬家找小鵬的奶奶開了門。A我要找一下小鵬我他去科技館參B您誰??？小鵬在家嗎？我找他有。C您！是奶奶吧？我是小我和小鵬約好去科技館他家嗎？D您好！我想找小鵬去科技，你讓他馬上出。．綜合性學習(9分)子曰“賢思齊”人們也說：“榜樣的力量是無窮”我們每個人都有自己所崇敬的明現(xiàn)在請同學們起來參加以“我也談追星”為主題的綜合實踐活并完成下列任務在單元的課文中我認了這些明星人物：為我國核武器事業(yè)“鞠躬盡瘁死而后已”的鄧稼先示：歷經(jīng)難仍要“扼住命運咽喉”的貝多芬恥而后令人耳目一新的呂蒙(默默耕耘做也不說的聞一多。走他我的精神也得到了升。(3分(2)請為本次活動擬寫一條主題以引導同學們正確追。(3分示例：理性追星健生活；學明星品做康青年。每人都有自己所景仰和崇拜的明星請仿下面的例子，談一你崇拜的明星及崇拜的理由(不少于字)分)2

．．．．．．示例我心中的明星是“雜交水之父”——袁隆平把自己的一生都投入到雜交水稻的研究中去稻量由過的兩三百公斤提高到近千公斤廣植雜交水稻以來，已累計增產(chǎn)稻谷3500億斤，解決了世界五分之一人口的溫飽問題，產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟效益和社會效益。喜看稻菽千重浪，最是風流袁隆平。示例：我心中的明星是“沈飛”的總經(jīng)理羅，他用生命踐行了航空報國的偉大宗。他以敬業(yè)誠“鞠躬盡瘁而已”的拼搏奮斗精織實現(xiàn)了多項國家重點工程快速研究成果特是殲－15艦載機的成功著，開了我國航母發(fā)展的新紀。時代的進步離不開羅陽這樣的英雄祖的強盛離不開羅陽這樣的貢獻二、閱讀理(40)(一)閱讀下面的文言然后完成9－。分初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。．分別寫出下列加詞的古今。(2)(1)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪古義：掌經(jīng)學傳授的學官今義：學位的最高一級(2)見往事耳古義：史今義：去的事情．翻文中畫線的句。(4分)(1)卿言多務孰孤？譯文：說事務繁多哪比得上我？(2)士別三日即刮目相。譯文：別多日就重新用新的眼光看。11．寫出文中流傳至今的兩個成語吳下阿蒙刮目相。(2分．本主要通過對話來刻畫人表現(xiàn)人物鮮明的性格孫：對部既嚴格要，又能循循善耐教育；呂蒙：知錯能有人的坦誠(3分．呂的變化給你什么啟示(3分)示例讀能使人更聰更力習是一個人乃至一個國一民族成功的必由之路我們可以通過讀書學習增長見拓寬視野陶冶情彌補不足讓己成長為全面的人另要善于接受人的正確合理的規(guī)并終學有所成讓刮目相。(言之有理即可)(二)閱讀下，完成－19。(14分)佩恩的森林3

龔細鷹①一場突如其來的洪水席卷過印度東北部的馬久利島水退卻坦的沙洲上成千上萬條蛇扭動著身體仿在歡慶場盛宴少年賈達夫·佩恩看著眼前壯觀的一幕不由虔誠地合起雙手祈禱。在印度，自古以來蛇就被人們當成神一樣膜拜。②第二天早晨恩朝沙洲跑去而靜的沙洲上卻慘不忍睹島缺乏樹木保護，所有的蛇都因炎熱而死去。撫摸著那些蛇僵硬的尸體，佩恩的淚水滾落下來?！爸矘渥屵@樣的悲劇再次重演！”③16歲佩恩開始構(gòu)筑自己的想。他把竹子種在沙洲上，每天，他一趟一趟從布拉馬普特拉河邊運水灌溉竹子盼著它們能像春天那樣迅速撥節(jié)生長沙洲卻如一個永遠也喝不飽的惡魔，一桶水澆下去，瞬間就消失得無影無蹤，竹葉很快就打起了卷天變黃，幾天后，竹子徹底枯萎了。④晚上母親在燈下用縫衣針為恩挑去手上的荊刺著磨起的一個個大水泡親心疼地勸道：“兒子，別犯傻了，你所做的許多人都做過，但從來沒有人成功過?！雹莞赣H也緊皺著眉頭嘆氣“是馬久利島水土流失越來越嚴重說有人曾做過科學的預測，在未來20年間我的馬久利島將會永遠消失，到那時，我們不知該遷往哪里安家？”⑥“不，爸爸媽媽我一定要想法解決樹苗缺水的問題?！迸宥鬏p聲回答著父母，目光中透著堅毅與執(zhí)著。⑦幾天后佩再次將小竹苗種同時在每株竹苗旁埋進一截竹筒竹筒上放一個泥制的陶碗陶及竹筒底部都有個小洞他將清水倒進陶碗水順著碗底的小洞滲進竹筒內(nèi)，又通過竹筒底的小洞滲透竹苗的根系。日出、日落，課余、飯后，佩恩一個人在沙洲上忙碌著少年單薄的身影被夕陽得很長很長還利用課本上學到的知識別處捉來螞蟻、蚯蚓，利用它們疏松土壤、制造肥料。那是段非常艱難的日子，竹苗終于成活了，一排排頎長的翠竹如一個個清逸俊秀的少年天著清風陽光歡歌不已恩竹林間奔跑跳躍，享受著勝利的喜悅。⑧佩恩開始種植其他種類的樹苗復一日成的樹苗越來越多林覆蓋的范圍越來越大，這片曾經(jīng)寸草不生的土地，逐漸形成了茂盛的森林，并引來了各種動物，鳥、鹿、野牛、大象，甚至一些珍稀動物如獨角犀牛、孟加拉虎，都在這里找到了自己的棲息地。⑨然而，當森林中的食物滿足不了需求時，大象便附近的農(nóng)民家里、莊稼地里尋找食物苦堪言的農(nóng)戶們紛斥責佩恩給他們帶來了禍害要他賠償損失無計可施的佩恩只得把自己飼養(yǎng)的牛放出去給老虎充饑是他一家人生活收入的唯一來源為了森林的生態(tài)平衡他得忍痛愛，為此他損失了上百頭牛。同時還加大了香蕉樹的種植面積因為香蕉是大象的愛幾后森林里的生態(tài)環(huán)境終于可以達到自給自足的平衡狀態(tài)，這座豐腴的森林成了動物們的天堂。⑩一天上午林寧靜卻被一聲伐木聲打破恩看到兩個陌生男子正在砍伐一棵珍貴樹木憤地沖上去奪下男子手中的砍刀個男子威脅他走防我們佩恩用身體護住那棵樹，舉起砍刀喝道：“如果想砍樹，就先砍了我吧！”11面佩恩凜然的正氣與勇氣，兩個男子退卻了。然而讓佩恩痛恨的事還是時有發(fā)生，一些偷獵者及非法砍伐者會挺而走險機而勇敢地與之周旋次甚至差點送了命。在他眼里島的所有樹木與動都是自己的孩子見證了每一棵樹木的興衰枯榮一只動物的繁衍成長，他早已將自己與林中的草木鳥獸融為一體。年陰緩緩流逝，昔日那16歲少年已變成了頭發(fā)花白的老人，繁重的體力勞動使52歲佩恩看上去比他的實際年齡要蒼老許多。這期間，他結(jié)婚、生子，并舉家搬進森林中居住，像古人一樣住草屋，過著極其簡陋的生活盡自己一生心血創(chuàng)造、養(yǎng)育著4

這座森林，并虔誠地守護著它?，F(xiàn)在，森林有1360，林中有上千種樹木、上百種動物。13當恩的故事為世人所知后，所有人都為他不屈不撓的毅力欽佩不已2012年，印度新德里的尼赫魯大學對佩恩頒發(fā)獎項，授予他“印度森林之子”稱號2013年，佩恩受到印度森林管理研究所頒獎認可2015年，佩恩被授予印度最高平民獎，被稱為“蓮花先生”。永遠不要輕視微小的力量，佩恩的故事告訴我們，一個人也可以改變一部分世界。(選自《思維與智慧》)．本“佩恩的森”為，有何作用？分這是本文行文的線索揭示了文的主要內(nèi)容讀者會思考佩恩與森林之間的關(guān)從而激發(fā)讀者的閱讀興馬利島本來是不毛之來形成了茂盛的森林在這一過程中恩做了哪些事情？請你逐條概括(4分(1)解決竹苗缺水的問題利昆為竹苗松施(2)將自己的牛放出去喂老，以維護生態(tài)平衡；(3)種香蕉樹，大象提供食物；同偷獵者和非法砍伐者進行殊死斗爭．第段中對母親的語言描寫有何作用(2分)從多人在沙洲種植數(shù)模以失敗告終可見沙洲的貧瘠水條件極差；(2)以此反襯佩恩在沙洲種植竹苗的堅定信，突出了佩恩不屈不撓的頑強毅。．從辭的角度賞析第⑦段中劃線的句。(2分)這句話運用比喻人修辭手動形象地寫出了成活的翠竹生機勃生命力頑強的特點蘊著作者對佩恩經(jīng)努力獲得成功的贊美之。第段劃線句子中的虔誠”一詞有何表達效果分)“虔誠”一詞寫出了佩恩對森林恭敬而真誠的態(tài)可見他對周圍生態(tài)環(huán)境的敬畏之情．從恩的故事，你得到了怎樣的啟示？)示例佩恩能夠使不毛之地變成片生機勃勃的森的是頑強的毅力和堅忍不拔的精神他為了解決竹田的灌溉問于開動腦取學的方法兩點給我的啟示是：做好一件事必須有堅定的信并講究方式方。(三)閱讀下，完成－23。(12分)近代“問天”第一人武茂昌①1890年，可楨出生于浙江興東關(guān)鎮(zhèn)的一個糧商之家。自小秉性溫和的竺可楨勤奮刻苦，聰明好學。年竺可楨以優(yōu)異的成績考取了“庚子賠款”留學美國的名額。②1918年，可楨以優(yōu)異的成順利完成學業(yè)，獲得了哈佛大學氣象學博士學位。歸心似箭的他拒絕了美國多所高校的邀請懷望地踏上了歸國的輪船憧著用自己的所學報效祖國而在美國學的這些年值中國軍閥割據(jù)時期個家滿目瘡痍。③擺在竺可楨眼前的現(xiàn)實是殘酷的的國僅香港和上海徐家匯有兩座用于觀測氣5

候變化的測候所，而且均由外國人控制。竺可楨很痛心，在他看來，“夫制氣象圖，乃一國政府之事，而勞外國教會之代謀亦大可恥也?！?927年蔡元培創(chuàng)辦中央研究院，邀請竺可楨籌建中央研究院氣象研究所，并擔任所長，這是舊中國氣象科學一次重要的轉(zhuǎn)機。④竺可楨對籌建氣象研究所傾注了極大的熱情。他擔任所長年，我國近代氣象事業(yè)做了大量奠基性的工作：他在全國范圍內(nèi)廣泛設(shè)立測候所，遠至西藏拉薩，高至峨眉山、泰山的頂部，都開展了氣象觀測。氣象研究所自辦或合辦測候所28個協(xié)助地方興辦測候所50多個，加上接管北洋軍閥期北京、青島的觀象臺，形成了我國氣象觀測網(wǎng)的雛形。1930年前，中國天氣預報領(lǐng)一直被外國人壟斷，這一年，竺可楨將天氣預報“主權(quán)”收回。1930年旦，中央氣象研究所開始正式繪制東亞天氣圖，并發(fā)布天氣預報和臺風預報這中國人對自己的國土和海域立自主預報天氣的開端開了中國氣象預報信息的廣播業(yè)務，竺可楨可謂是中國“問天”第一人。⑤新中國成立后懷科技強夢”的竺可楨被推選為中國科學院副院長擔領(lǐng)導全國科學事業(yè)規(guī)劃和發(fā)展的重任近花甲的竺可楨毫不猶豫地挑起了這副重擔下生的全部心血都傾注到新中國的科學事業(yè)發(fā)展中。⑥1964年，他寫了一篇重要論文《論我國氣候的特點及其與糧食生產(chǎn)的關(guān)系分析了光、溫度雨對糧食的影響出了發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的許多設(shè)想毛澤東看到此文非常高興專門請竺可楨到中南海面對他說“你的文章寫得好??！我們有個農(nóng)業(yè)‘八字憲法’(土、肥、水、種、密、保工、只管地。你的文章管了天，彌補了‘八字憲法’的不足?！雹摺吧幌⒐ぷ鞑恢埂边@是可楨的承諾，他說到做到年80多高齡、身體狀況不佳的竺可楨仍一直忙于他的力作《物候?qū)W》的修訂工作學》是竺可楨一生中的最后一部作品此書一出暢銷一空有人評價此書“把我國物候?qū)W帶入了新的紀元”。⑧1973年春剛過，竺可楨肺復發(fā)住進醫(yī)院，在醫(yī)院里他仍然留心觀察著天氣的變化并記錄自己的病情發(fā)展寫日記是竺可楨多年來一直堅持的習慣現(xiàn)存的竺可楨日記從1936年1974年，連續(xù)38，天斷，共計800多萬字。直到他去世前一天，他還用顫抖的筆記錄下了當天的氣溫、風力等1974年7日晨，這位中國近代氣象科學、地理科學的奠基人溘然離世。(選《人民日報刪)．從文來，科家竺可楨的愛國與報國行為主要表現(xiàn)在哪些方面(3分)留學美學成后拒絕美國多所校的邀然