幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃15篇

第頁(yè)幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃15篇幼兒園半日活動(dòng)安排1

一、晨間活動(dòng)

1、能禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)參與晨間活動(dòng)，不帶細(xì)小危急的物品。

2、能主動(dòng)洗手，不玩水。

二、早餐：

1、幼兒(幼兒食品)能寧?kù)o、開(kāi)心地進(jìn)餐，不挑食，保持桌面干凈。

2、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。

3、會(huì)正確運(yùn)用和收放餐巾、餐具。

4、提示幼兒餐后用溫開(kāi)水漱口。

三、餐后活動(dòng)：

整理書(shū)包、玩具

四、早操：

1、主動(dòng)擺放好早操器械，開(kāi)心地參與早操活動(dòng)。

2、精神飽滿，隨音樂(lè)、有節(jié)奏地做操。

五、集中教化：

活動(dòng)名稱：制作：輕軌

（一）、活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜愛(ài)參與手工制作活動(dòng)，體驗(yàn)合作、勝利的樂(lè)趣。

2、會(huì)用畫(huà)、剪、貼等多種方式進(jìn)行裝飾輕軌。

3、在活動(dòng)中能分工合作，友好相處。

（二）、活動(dòng)打算：

大紙箱8個(gè)，各種彩紙、彩筆、油畫(huà)棒、剪刀、膠水毛筆及各種顏料。

（三）、活動(dòng)過(guò)程：

1、與幼兒一同開(kāi)火車進(jìn)入教室。

2、你知道陸上交通工具有哪些嗎？我們重慶現(xiàn)在有了一樣新的交通工具，它是什么？他的外形怎么樣？想不想把輕軌裝飾得更美麗些？你想用什么方式來(lái)裝飾輕軌？（誘導(dǎo)幼兒參加裝飾輕軌的愿望。）

3、幼兒自選材料，自由組合，共同裝飾“車廂”，老師引導(dǎo)幼兒用畫(huà)、剪、貼等各種方式進(jìn)行裝飾，并在活動(dòng)中能分工合作，友好相處。

4、坐輕軌。

利用制作好的“車箱”玩開(kāi)輕軌的嬉戲，感受勝利的歡樂(lè)。

六、午點(diǎn)：

能在有限時(shí)間內(nèi)將自己的一份水果吃完。

七、戶外活動(dòng)：活動(dòng)名稱：

玩圈

（一）、活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜愛(ài)參與戶外體育活動(dòng)，體驗(yàn)嬉戲的樂(lè)趣。

幼兒園半日活動(dòng)安排2

一、入園活動(dòng)(7：50-8：20)

內(nèi)容：

1．向老師有禮貌地問(wèn)好，和家長(zhǎng)道別。

2．插簽到牌(包括名字牌、名次牌和心情臉譜)，表達(dá)自己的心情，知道自己的入園名次。

3．洗手，喝水。

4．視察活動(dòng)室里的溫度計(jì)，讀出溫度并在記錄冊(cè)上記錄。

5．和老師一起整理、清理活動(dòng)室，或自由選擇區(qū)域活動(dòng)。

打算：

1．簽到牌，溫度計(jì)，氣溫記錄冊(cè)。

2．抹布等勞動(dòng)用品。

指導(dǎo)：

1．與幼兒擁抱問(wèn)好，視察幼兒的心情狀態(tài)，假如發(fā)覺(jué)幼兒有不良心情，就仔細(xì)傾聽(tīng)其訴說(shuō)并賜予疏導(dǎo)。

2．和家進(jìn)步行簡(jiǎn)短溝通，做好幼兒服藥登記等工作。

3．關(guān)注幼兒的名字牌和入園名次牌插得是否正確，和幼兒一起說(shuō)說(shuō)“今日和昨天相比，名次是前進(jìn)了還是后退了，前進(jìn)了幾名，后退了幾名”等。

4．提示幼兒仔細(xì)洗手，剛好喝水，并插上用來(lái)記錄喝水次數(shù)的吸管。

5．視察仔細(xì)參與勞動(dòng)的幼兒，剛好激勵(lì)。

二、晨間熬煉(8：20～9：15)

內(nèi)容1：自選運(yùn)動(dòng)

打算：

1．凹凸不同的雙梯4個(gè)、單梯2個(gè)，滑板8塊，手推車3輛，輪胎6個(gè)，長(zhǎng)短不同的條凳、奶粉罐若干。

2．大筐(用于放置幼兒脫下的外衣)，餐巾紙(為擦鼻涕、擦汗等備用)。

指導(dǎo)：

1．老師供應(yīng)多樣化的運(yùn)動(dòng)器材，激勵(lì)幼兒選用不同的器材自主建構(gòu)有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)情境，運(yùn)動(dòng)中不怕困難。

2．老師細(xì)致視察，了解不同幼兒的運(yùn)動(dòng)狀況，采納不同形式開(kāi)展指導(dǎo)。

●與幼兒一起運(yùn)動(dòng)，通過(guò)身體示范、語(yǔ)言講解，幫助幼兒學(xué)習(xí)。

●在原有基礎(chǔ)上，適當(dāng)提高情境難度，提升幼兒動(dòng)作發(fā)展水平。例如，老師在幼兒能輕松過(guò)“小橋”的基礎(chǔ)上搖擺“小橋”，增加難度，培育幼兒的平衡感和克服困難的志氣。

●關(guān)注動(dòng)作發(fā)展相對(duì)弱的幼兒，引導(dǎo)他們樹(shù)立新目標(biāo)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

內(nèi)容2：大家一起做早操

打算：

早操器械，早操音樂(lè)。

指導(dǎo)：

1．和幼兒一起做操，以主動(dòng)、飽滿的精神狀態(tài)感染幼兒。

2．視察幼兒做操時(shí)的精神狀態(tài)，用微笑、點(diǎn)頭等肢體語(yǔ)言以及適時(shí)的口令、動(dòng)作與幼兒互動(dòng)。例如，老師在兩套操的間隙與幼兒雙手擊掌，賜予每個(gè)幼兒關(guān)注和確定。

3．邀請(qǐng)“小小領(lǐng)操員”，激發(fā)幼兒的責(zé)隨意識(shí)。

三、生活活動(dòng)(9：15—9：25)

內(nèi)容：解小便、洗手。

指導(dǎo)：

1．老師留意視察幼兒洗手時(shí)能否把袖子卷上去，能否節(jié)約用水。

2．老師站在飲水機(jī)前關(guān)注幼兒的倒水量，激勵(lì)幼兒多喝水，并剛好插吸管記錄自己喝水的次數(shù)。

幼兒園半日活動(dòng)安排3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、觀賞詩(shī)歌，感受詩(shī)歌所表現(xiàn)的下雪天的美景，和人們?cè)谙卵┨斓目鞓?lè)心情。

2、嘗試用繪畫(huà)的情勢(shì)表現(xiàn)雪天的趣事。

3、能有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參加探討。

【活動(dòng)打算】

1、下雪天的背景圖

2、覆蓋著雪的小車、房屋、樹(shù)、面包、蛋糕、薯?xiàng)l、女孩、男孩、小狗、小貓的小圖片。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、猜謎引出課題

老師：“我是一朵小白花，沒(méi)有樹(shù)根沒(méi)有杈，夏天不來(lái)冬天來(lái)，滿天滿地都是花。

幼兒料想回答后老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步拓展話題;你們喜愛(ài)下雪天嗎?為何?

老師：有一首好聽(tīng)的詩(shī)歌講的就是下雪天的事情，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，看里面說(shuō)了些甚么?

2、師幼共同觀賞詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的美麗意境。

(1)老師有感情的朗讀詩(shī)歌，幼兒觀賞。

師：詩(shī)歌里說(shuō)到了哪些東西?它們都有甚么改變?

(2)依據(jù)幼兒所說(shuō)，出示相應(yīng)的圖片。

3、學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解詩(shī)歌。

(1)老師利用圖夾文的方式，幫助幼兒理解詩(shī)歌。

師：詩(shī)歌中說(shuō)下雪天的小車、房屋、樹(shù)像甚么?為何像?

(2)依據(jù)幼兒所答，順次出示小車和面包、房屋和蛋糕、樹(shù)和薯?xiàng)l的圖片，并將它排列整齊。

(3)通過(guò)比較實(shí)體和喻體的圖片，幫助幼兒理解是雪把這些東西變成這樣的。

4、幼兒有感情地朗讀詩(shī)歌，并用身體動(dòng)作進(jìn)行演示。

5、拓展幼兒思惟。進(jìn)一步感受詩(shī)歌的美。

師幼共同探討：下雪天，世界還會(huì)發(fā)生甚么改變?

6、繪畫(huà)：雪天趣事

(1)發(fā)問(wèn)：下雪天，除男孩、女孩、小狗、小貓會(huì)跑出來(lái)，還會(huì)有誰(shuí)?除可以堆雪人，打雪仗，還可以干甚么?

(2)請(qǐng)把你的想法畫(huà)出來(lái)。

(3)幼兒繪畫(huà)，老師指導(dǎo)。

(4)呈現(xiàn)幼兒作品，集體評(píng)價(jià)

說(shuō)說(shuō)：你畫(huà)的下雪天發(fā)生了甚么好玩的事情?

幼兒園半日活動(dòng)安排4

一、午睡（12：00—14：30）

1、開(kāi)心寧?kù)o的午睡，不哭鬧。

2、主動(dòng)擺放好自己的衣服，鞋子。

二、起床、盥洗、點(diǎn)心

1、能快速地起床、穿衣、入廁。

2、能寧?kù)o地坐在位置上喝水、吃點(diǎn)心。

二、集中教化活動(dòng)（15：00—15：25）、

活動(dòng)名稱：小小班社會(huì)領(lǐng)域《不獨(dú)占玩具》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、情愿將自己喜愛(ài)的玩具和大家一起玩、不獨(dú)占、爭(zhēng)奪玩具。

2、在玩的過(guò)程中，初步學(xué)會(huì)輪番、一起玩、溝通玩的方法。

3、體驗(yàn)與同伴玩玩具的歡樂(lè)和情趣。活動(dòng)打算：好玩的新玩具、幼兒用書(shū)

活動(dòng)過(guò)程：

1、創(chuàng)設(shè)情景，使幼兒知道玩具大家玩，不獨(dú)占、不爭(zhēng)奪。

（1）出示新玩具，引起幼兒愛(ài)好，并讓幼兒玩玩具，老師視察。

（2）針對(duì)活動(dòng)中幼兒出現(xiàn)的沖突，引導(dǎo)幼兒探討、感受到獨(dú)占、爭(zhēng)奪玩具會(huì)帶來(lái)不開(kāi)心。

2、激勵(lì)幼兒與他人一起玩玩具，共同共享，并探究一起玩的方法。

（1）啟發(fā)幼兒想方法：一種玩具大家都想玩，又要玩得興奮，可以怎樣玩？

輪番玩：你先玩，他再玩，我后玩溝通玩。

（2）聽(tīng)故事，進(jìn)一步感受輪番玩，能讓大家都?xì)g樂(lè)的心情體驗(yàn)。

老師提問(wèn)：小龍起先怎么做的？和；后來(lái)又是怎么做的？小龍為什么玩的特殊興奮？

（3）小姐：好玩的玩具大家都愛(ài)玩，你玩玩、我玩玩，不爭(zhēng)也不搶，大家都快樂(lè)。

幼兒園小小班半日活動(dòng)安排

3、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，說(shuō)說(shuō)：換面上的小摯友是怎么樣玩玩具的？你喜愛(ài)誰(shuí)？為什么？請(qǐng)你在圓圈里給會(huì)與大家一起玩玩具的小摯友打√

幼兒玩玩具，激勵(lì)幼兒主動(dòng)常識(shí)輪番玩、交換玩的方法，體會(huì)一個(gè)人玩和大家玩的不同感受。

三、體育嬉戲（15：25—15：55）

嬉戲名稱：《小熊過(guò)生日》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺(jué)的參與到體育活動(dòng)中。

2、幼兒能駕馭屈膝跳的方法。

3、在嬉戲中感受歡樂(lè)。

活動(dòng)打算：

奶粉罐若干、呼啦圈若干、"山洞"四個(gè)活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：

今日是小熊的生日，他想邀請(qǐng)我們?nèi)康男从讶⑴c他的生日party。但是去小熊的家，我們要鉆過(guò)一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的山洞，走過(guò)一條彎彎的小路，再跳過(guò)一些小石階才能到小熊的家。

2、老師指導(dǎo)活動(dòng)

（1）現(xiàn)在我們就要去小熊家為他慶祝生日吧。

（2）將幼兒分為兩隊(duì)，起先活動(dòng)。先鉆過(guò)山洞，然后走過(guò)S型小路。師：小摯友們，你們還記得去小熊家的路怎么走嗎？

師：哦！原來(lái)我們走錯(cuò)路了，那我們現(xiàn)在得回到我們動(dòng)身的地點(diǎn)重新走一次。

（3）將幼兒分為兩隊(duì)，先鉆過(guò)山洞，然后走過(guò)S型小路。最終跳過(guò)呼啦圈，到達(dá)終點(diǎn)（小熊的家）。

3、結(jié)束過(guò)程：

小熊剛剛告知老師，他的生日Party是在晚上實(shí)行，我們的小摯友們來(lái)得有些早了，他在他家的花園里為我們打算了許多玩具，請(qǐng)小摯友們先玩一會(huì)兒。

四、盥洗、餐前嬉戲（15：55—16：05）

1、能做到排隊(duì)解便，不推擠。

2、便后主動(dòng)洗手，不玩水。

3、手指嬉戲：《手指寶寶做運(yùn)動(dòng)》

五、晚餐（16：05—16：35）

1、能開(kāi)心的進(jìn)餐。2、培育幼兒正確的進(jìn)餐習(xí)慣，不奢侈，不挑食。六、離園打算（16：35—17：00）1、發(fā)書(shū)包，給幼兒整理衣物，毛巾隔汗。2、能坐在座位上寧?kù)o的等待家長(zhǎng)。

七、離園（17：00）

幼兒園半日活動(dòng)安排5

半日活動(dòng)安排：（家長(zhǎng)開(kāi)放日）

幼兒來(lái)園：微笑迎接幼兒及家長(zhǎng)，激勵(lì)幼兒給植物換水，提示幼兒每盆植物的水倒到一半處即可。

角色嬉戲：

重點(diǎn)指導(dǎo)：小醫(yī)院

詳細(xì)措施：1、幼兒嬉戲，老師巡察。

2、扮演病人介入嬉戲，與幼兒進(jìn)行角色對(duì)話，引導(dǎo)幼兒正確嬉戲。

3、講評(píng)：重點(diǎn)請(qǐng)小醫(yī)院的小摯友來(lái)介紹今日嬉戲的快樂(lè)的事情。

教學(xué)活動(dòng)：講講做做——小黑貓

目的：1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減，發(fā)展幼兒手部小肌肉。

2、通過(guò)制作小黑貓，相識(shí)貓的外形特征，激發(fā)幼兒對(duì)貓的寵愛(ài)。

打算：人手一份操作材料（剪刀、記號(hào)筆、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布）、范例、圖片。

過(guò)程：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入——引發(fā)幼兒愛(ài)好

1、猜謎。

2、出示貓的圖片，相識(shí)貓的外形特征。

二、觀賞范例——激發(fā)創(chuàng)作愛(ài)好

1、猜猜老師的貓是用什么做的。

2、觀賞范例，看看究竟是用什么做的，怎么做的。

3、老師示范做法。

三、幼兒制作——發(fā)展動(dòng)手實(shí)力

1、介紹材料和運(yùn)用方法。

2、提示幼兒運(yùn)用工具留意平安

3、幼兒制作，老師巡察

4、個(gè)別指導(dǎo)，激勵(lì)幼兒大膽制作。

四、作品展示——激勵(lì)孩子大膽向家長(zhǎng)介紹自己的作品。

生活盥洗：

重點(diǎn)指導(dǎo)：點(diǎn)心后正確做標(biāo)記

詳細(xì)措施：1、幼兒吃點(diǎn)心，老師激勵(lì)幼兒吃好點(diǎn)心記得做記號(hào)。

2、請(qǐng)值日生幫助老師檢查幼兒做記號(hào)的狀況。

3、表?yè)P(yáng)記得做記號(hào)的小摯友。

體育熬煉：留意幼兒的活動(dòng)量，剛好提示

幼兒擦汗及增減衣服。

午餐：激勵(lì)幼兒進(jìn)餐時(shí)保持桌面整齊，老師巡察提示。

徐匯機(jī)關(guān)建國(guó)幼兒園蔣惠蘭

幼兒園半日活動(dòng)安排6

一、接待寶寶來(lái)園：(播放歡快的音樂(lè))

老師用飽滿的熱忱接待家長(zhǎng)和寶寶們來(lái)園，主動(dòng)、親切的上前問(wèn)好。

進(jìn)入活動(dòng)室的寶寶們可以自由選擇自己喜愛(ài)的玩教具，在起先活動(dòng)前整理放回原處。

(播放《弟子規(guī)》)

二、寶寶音樂(lè)律動(dòng)：(律動(dòng)音樂(lè))

老師發(fā)給收好玩具的寶寶每人一個(gè)小手鈴，一起聽(tīng)音樂(lè)來(lái)做《手鈴操》、《走路》。

活動(dòng)后，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒做按摩活動(dòng)，使寶寶漸漸的寧?kù)o下來(lái)。將小手鈴送回老師處。

三、寶寶語(yǔ)言*認(rèn)知*小肌肉活動(dòng)：(輕音樂(lè))

1、手指操：你也有我也有，大家都有一雙手。左一只，右一只，都有五個(gè)手指頭。

大拇哥，翹一翹，二拇弟，鉤一鉤。撓撓手心拍一拍，撓撓手心拍一拍。

攥成拳頭繞一繞，舉在頭上招招手。

2、點(diǎn)名活動(dòng)：寶寶和家長(zhǎng)一起坐在地墊上，大家一起唱歌“你在哪里?”，點(diǎn)到名字的寶寶老師親切的去抱一抱，并問(wèn)候：“早上好!”

3、蒙氏活動(dòng)：聽(tīng)筒

訓(xùn)練寶寶聽(tīng)覺(jué)、推斷、檢驗(yàn)對(duì)錯(cuò)的實(shí)力?；丶液蠹议L(zhǎng)也可以用兩份小瓶子和不同的豆子來(lái)做此項(xiàng)活動(dòng)。

4、漂亮的蝴蝶(小肌肉活動(dòng))

老師把裝有很多蝴蝶模型的盒子蒙上布讓寶寶用手去摸，猜猜里面有什么。教給寶寶說(shuō)“蝴蝶”和“漂亮”。發(fā)給每個(gè)寶寶一份活動(dòng)材料：膠棒、蝴蝶翅膀、彩色紙。引導(dǎo)寶寶用彩色紙進(jìn)行撕的練習(xí)，相識(shí)形態(tài)，說(shuō)出手里拿的紙的顏色，讓他們將撕下來(lái)的紙塊涂上膠棒后粘在蝴蝶翅膀上作“漂亮的衣裳”。

激勵(lì)寶寶們多給蝴蝶做衣裳，比比誰(shuí)的蝴蝶翅膀最美麗。完成后把蝴蝶翅膀帶在寶寶的胸前，請(qǐng)家長(zhǎng)將寶寶輕輕抱起，引導(dǎo)寶寶將手臂隨節(jié)奏上下?lián)u擺。對(duì)于實(shí)力較強(qiáng)的寶寶，可以讓寶寶自己做蝴蝶飛的動(dòng)作，家長(zhǎng)跟在寶寶后面學(xué)說(shuō)兒歌，留意節(jié)奏的輕緩。

兒歌《蝴蝶蝴蝶真漂亮》

蝴蝶蝴蝶真漂亮，(仿照蝴蝶飛的動(dòng)作，原地抖翅膀)

身上有件花花衣。(相互拍打?qū)Ψ降纳眢w)

我們也來(lái)扮蝴蝶，(面對(duì)面拉住手，向左移再向右移)

跟它一起做嬉戲。(拍手轉(zhuǎn)一圈回到原地)

活動(dòng)目標(biāo)：

寶寶能興奮得進(jìn)入活動(dòng)中，練習(xí)手指的精細(xì)動(dòng)作，發(fā)展寶寶撕紙和運(yùn)用膠棒粘貼的實(shí)力。

激勵(lì)寶寶大膽地精確說(shuō)出“蝴蝶”、“漂亮”;體驗(yàn)勝利的喜悅。

提示：回家后，家長(zhǎng)可以多給寶寶供應(yīng)不同種類的紙張進(jìn)行撕紙、粘貼、揉紙等小肌肉手指的練習(xí)。

四、親子嬉戲活動(dòng)：蝴蝶飛飛(歡快的音樂(lè))

活動(dòng)目標(biāo)：寶寶能開(kāi)心的參與嬉戲，在嬉戲中進(jìn)行仿照飛和鉆爬的練習(xí);請(qǐng)家長(zhǎng)手腳撐地、弓起后背做“山洞”，“小蝴蝶”們隨意的“飛來(lái)飛去”，增進(jìn)親子感情。

幼兒園半日活動(dòng)安排7

一、生活活動(dòng)

1、要求幼兒快速、有序地疊被、穿衣、入廁。

2、視察幼兒的飲水狀況，老師提示幼兒多飲水。

3、提示幼兒寧?kù)o地坐在位置上喝水、吃點(diǎn)心。

二、分散活動(dòng)：

1、供應(yīng)各種玩具及器械讓幼兒自選嬉戲。

三、集中教化活動(dòng)：歌表演——《小茶壺》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟識(shí)歌曲的旋律，知道歌曲里唱的是什么。

2、能用身體動(dòng)作表現(xiàn)茶壺的動(dòng)態(tài)。

活動(dòng)打算：

小茶壺一個(gè)，音樂(lè)《小茶壺》

活動(dòng)流程：嬉戲引入——學(xué)習(xí)歌曲、動(dòng)作——活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)過(guò)程

（一）通過(guò)嬉戲“變變變“引入

“小摯友，我們來(lái)玩一個(gè)“變變變”的嬉戲，趕快，把你們的小手藏起來(lái)。

（變成小兔，跳一跳）

（變成鴨子，走一走）

（變成袋鼠，跳一跳）

（變成小鳥(niǎo)，飛一飛）

（二）出示小茶壺，熟識(shí)歌詞

1、出示小茶壺，引入歌詞

“小摯友，玩累了吧，來(lái)，我們找個(gè)位置坐好，休息一會(huì)兒?！?/p>

“小摯友，你們快看這是什么？（出示小茶壺）

“蘇老師把小茶壺請(qǐng)到我們小二班來(lái)做客了，小茶壺想跟大家打個(gè)招呼，你

們聽(tīng)?！埃ɡ蠋熯吥罡柙~，變做動(dòng)作）

2、引導(dǎo)幼兒視察小茶壺，并仿照動(dòng)作

“小摯友，剛才小茶壺自我介紹的時(shí)候，叫你們看它身體的什么地方啊，你們聽(tīng)清晰了嗎？”（若沒(méi)聽(tīng)清晰，再念一遍）

“現(xiàn)在你們細(xì)致看看小茶壺的把和嘴長(zhǎng)在什么地方呀？”

“小摯友們，你們能把自己變成一把小茶壺嗎？誰(shuí)來(lái)試一試？”（用身體動(dòng)作比一比）

（三）老師范唱，并做動(dòng)作，并指導(dǎo)幼兒跟唱。

1、“小摯友，小茶壺身上有許多才藝，我們叫他給我們表演個(gè)節(jié)目好不好?！保ɡ蠋煼冻?，并做動(dòng)作）

2.、幼兒學(xué)習(xí)

“小摯友，我們一起來(lái)跟小茶壺學(xué)本事好不好？”

3、幼兒表演，老師指導(dǎo)

4、引導(dǎo)幼兒再次完整表演

“小摯友，剛才小茶壺說(shuō)它覺(jué)得你們還可以做的更好，我們?cè)俦硌菀槐榻o他好不好。小摯友唱歌的時(shí)候要用自然的聲音唱出來(lái)哦，動(dòng)作要大膽做出來(lái)哦?！?/p>

（四）自然結(jié)束

“小茶壺們，你們口渴了吧，大家都去喝杯水吧。”

四、洗手、喝水

1、坐在椅子上寧?kù)o的喝水。

2、激勵(lì)個(gè)別不愛(ài)喝水的小摯友把水喝完，才不會(huì)簡(jiǎn)單生病。

五、體育嬉戲：后退過(guò)小橋

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)了平衡后退走的動(dòng)作。

2、了解《后退過(guò)小橋》的規(guī)則和玩法。

活動(dòng)打算

場(chǎng)地打算：

嬉戲流程：打算活動(dòng)——學(xué)習(xí)動(dòng)作——起先嬉戲——放松活動(dòng)。

嬉戲過(guò)程：

（一）帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行打算活動(dòng)

“小摯友，外面的天氣真好，我們一起活動(dòng)一下吧?！?/p>

“伸伸臂呀伸伸臂，彎彎腰呀彎彎腰，踢踢腿呀踢踢腿，蹦蹦跳呀蹦蹦跳，每天做操身體好！”

（二）老師示范動(dòng)作，并知道幼兒

“小摯友，你們看地上有什么？”（這是一座小橋）

“現(xiàn)在老師要從這座橋上走過(guò)去，并且不掉到河里去，你們藍(lán)老師是怎么走的?！?/p>

“小摯友，你們能想老師這樣從這座橋上平安的走過(guò)去，不掉到河里去嗎？”

（三）引導(dǎo)幼兒練習(xí)后退走

“小摯友，剛才你們是向前走，現(xiàn)在請(qǐng)你們把身體轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，試試倒著走?！?/p>

（五）講解玩法和嬉戲規(guī)則

1、講解玩法，并示范

“我們先請(qǐng)蔡老師他們來(lái)給我們示范一下?！?/p>

“剛才蔡老師他們先分成兩隊(duì)站在小橋前面的起點(diǎn)線上，老師喊“預(yù)備”的時(shí)候他們就怎么樣啊？對(duì)，蔡老師他們就轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，面對(duì)著我，當(dāng)我喊“跑”的時(shí)候，蔡老師就起先后退，后退到河岸后，其次個(gè)人就接著后退，蔡老師他們這對(duì)的人先全部過(guò)完橋，蔡老師他們贏了。”

2.、介紹嬉戲規(guī)則

（1）后退的時(shí)候要當(dāng)心不要掉進(jìn)河里。

（2）要等老師喊“跑”的時(shí)候才可以起先后退。

3、幼兒嬉戲，老師指導(dǎo)

“現(xiàn)在，老師把你們分成兩隊(duì)來(lái)競(jìng)賽?！?/p>

第一次嬉戲：針對(duì)動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)，提示個(gè)別幼兒。

其次次嬉戲：針對(duì)規(guī)則進(jìn)行指導(dǎo)，提示個(gè)別幼兒。

（老師小結(jié)，表?yè)P(yáng)贏的隊(duì)伍，激勵(lì)輸?shù)年?duì)伍）

（四）活動(dòng)結(jié)束

“小摯友，都玩累了吧，我們來(lái)放松放松，揉揉小腿，錘錘肩膀?！?/p>

六、離園

1、提示幼兒戶外活動(dòng)后擦汗、喝水。

2、提示幼兒整理好衣服及自己的東西打算離園。

幼兒園半日活動(dòng)安排8

活動(dòng)時(shí)間：20xx年08月31日上午活動(dòng)地點(diǎn)：大地新雨幼兒園

一、活動(dòng)目的：

1、增進(jìn)老師與家長(zhǎng)的溝通，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)新的教化觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況；了解幼兒園的'教化工作，能主動(dòng)協(xié)作，做到家園互動(dòng)。

2、立足于幼兒園，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮幼兒園教化的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教化與家庭教化的關(guān)系，進(jìn)一步推動(dòng)我園素養(yǎng)教化向縱深發(fā)展。

3、讓小摯友們樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參與嬉戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、培育幼兒大膽的特性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的創(chuàng)建性思維與實(shí)力。

二、活動(dòng)宗旨：家園同樂(lè)，健康和諧

三、活動(dòng)要求：

1、老師在半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和支配中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)愛(ài)好所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得開(kāi)心。

2、在詳細(xì)教學(xué)中，老師們肯定要留意面對(duì)全體，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。

3、在活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，提倡親子活動(dòng)的環(huán)節(jié)，使我們的家長(zhǎng)能夠參加到活動(dòng)中來(lái)。

4、活動(dòng)后老師應(yīng)有意識(shí)地請(qǐng)家長(zhǎng)提出合理的看法和建議，同時(shí)幫助家長(zhǎng)解決疑難問(wèn)題，使我們的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，真正成為幼兒園、家庭的合作活動(dòng)。

四、活動(dòng)打算：

1、中班：五大領(lǐng)域內(nèi)容自選，要求要親子參加環(huán)節(jié)。

2、做好早早操、早熬煉的展示打算，加強(qiáng)早操練習(xí)，動(dòng)作整齊，有力，秩序井然進(jìn)退場(chǎng)。

4、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理實(shí)力學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作、保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生、消毒及保健工作。

6、通知到位，家長(zhǎng)看法反饋表，簽到表。

五、活動(dòng)詳細(xì)流程：

1、7:35—8:15入園、晨檢、晨讀2、8:15—8:50早餐?8：50—9：20?早操戶外活動(dòng)?4、9：20—9：30喝水如廁5、?9：30—10：00教學(xué)活動(dòng)（一）6、10：00—10:10??喝水間餐7、10:10—10:40教學(xué)活動(dòng)（二）8、10:40—10:50喝水如廁9、10：50—11:10戶外活動(dòng)10、?11：10—11：50??午餐及漫步11、?12：00—12：15睡前故事觀賞附：半日開(kāi)放詳細(xì)流程表：

時(shí)間環(huán)節(jié)過(guò)程及要求備注主班老師配班老師保育員7：308：00晨間接待放輕音樂(lè)，熱忱接待幼兒和家長(zhǎng)，關(guān)注幼兒心情，指導(dǎo)幼兒將個(gè)人物品放到指定位置，并開(kāi)心信區(qū)活動(dòng)。迎接幼兒和家長(zhǎng)，作簡(jiǎn)潔溝通，記錄有關(guān)家長(zhǎng)囑托等。提早15分鐘到園，做好能通風(fēng)，開(kāi)窗及晨間衛(wèi)生消毒工作，打算幼兒早餐用具等。

8：008：15晨間活動(dòng)開(kāi)放自主性嬉戲區(qū)域，有重點(diǎn)的指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)或開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)協(xié)作指導(dǎo)幼兒開(kāi)展自主性區(qū)域嬉戲，給有須要的幼兒供應(yīng)幫助（入廁、洗手、喝水等。）做好早飯前的打算工作打算幼兒早飯，要求事先盛好飯菜，溫度相宜后發(fā)給幼兒8：158：50幼兒吃早飯介紹飯菜名稱幫助保育員老師給幼兒分發(fā)早飯給幼兒分發(fā)早飯9：009：20幼兒早操組織早操活動(dòng)，精神飽滿，動(dòng)作規(guī)范到位，主動(dòng)參加，嬉戲生動(dòng)好玩，達(dá)到早熬煉要求和效果。協(xié)作組織早操活動(dòng)，檢查場(chǎng)地平安等。領(lǐng)操操節(jié)動(dòng)作規(guī)范到位，與主班老師一樣。檢查戶外活動(dòng)場(chǎng)地狀況，視天氣狀況剛好恰當(dāng)?shù)亟o幼兒增減衣服和墊上小毛巾隔背做好早操場(chǎng)地布置，并檢查幼兒著著裝狀況，鞋帶，衣褲是否整齊。剛好給幼兒供應(yīng)生活上的幫助9：3010：00第一節(jié)教學(xué)活動(dòng)展示主班老師為組織幼兒集中教學(xué)協(xié)作主班老師做好教學(xué)展示，如放輕音樂(lè)打算材料等。等。剛好為有幼兒供應(yīng)幫助，做好個(gè)別指導(dǎo)工作。清洗消毒餐具，衛(wèi)生包干區(qū)工作，協(xié)作班級(jí)老師進(jìn)行教學(xué)展示供應(yīng)幫助10:00~10:10喝水，吃間餐提出吃間餐時(shí)的要求協(xié)作保育員老師給幼兒分發(fā)間餐給幼兒分發(fā)間餐10：1010:40其次節(jié)教學(xué)活動(dòng)展示協(xié)作配班老師做好教學(xué)展示，如放輕音樂(lè)打算材料等。等。剛好為有幼兒供應(yīng)幫助，做好個(gè)別指導(dǎo)工作主班老師為組織幼兒集中教學(xué)。剛好為幼兒和家長(zhǎng)供應(yīng)有必要的幫助，做好材料的擺和整理，清理場(chǎng)地等工作，協(xié)作班級(jí)老師進(jìn)行教學(xué)展示供應(yīng)幫助。

10:50~11:10戶外活動(dòng)提出嬉戲前要求，介紹嬉戲名稱，玩法與留意事項(xiàng)，組織幼兒嬉戲。協(xié)作主班老師依據(jù)狀況為幼兒供應(yīng)幫助。（入廁、喝水等。）；組織幼兒戶外嬉戲。

剛好為幼兒和家長(zhǎng)供應(yīng)有必要的幫助，幫助嬉戲場(chǎng)地的布置及協(xié)調(diào)，做好材料的擺和整理，清理場(chǎng)地等工作。

11:1011:50幼兒午餐組織幼兒寧?kù)o嬉戲活動(dòng)，安定幼兒心情；讓幼兒在餐前飲適當(dāng)?shù)乃?，提高食欲，促進(jìn)幼兒健康。提示和指導(dǎo)幼兒有序，正確入廁，洗手，等，并協(xié)作保育員做好午餐前打算，向幼兒介紹食譜，激發(fā)幼兒食欲。消毒桌面，取餐具，午餐及分發(fā)午餐，剛好為幼兒添飯菜等。

12：0012：15午睡前漫步及睡前故事觀賞帶領(lǐng)幼兒漫步，幼兒自由談話或由老師引導(dǎo)談話，后幼兒寧?kù)o午睡，老師播放睡前故事。了解開(kāi)放狀況，幫助整理幼兒物品和儀表。整理餐具，餐后桌面及地面衛(wèi)生、消毒等。

幼兒園半日活動(dòng)安排9

指導(dǎo)思想：

為幼兒創(chuàng)設(shè)主動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境，以嬉戲貫穿始終，讓幼兒在輕松、開(kāi)心的氛圍中學(xué)習(xí)、活動(dòng)。主動(dòng)激勵(lì)幼兒的探究發(fā)覺(jué)，支持他們的表達(dá)、表現(xiàn)，使幼兒的自主性、主動(dòng)性、創(chuàng)建性得到充分發(fā)揮，體驗(yàn)與老師、同伴共同嬉戲的歡樂(lè)。

目標(biāo)：

在戶外自然環(huán)境中自由地活動(dòng)，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己，初步形成平安意識(shí)。

2、主動(dòng)參與各種探究活動(dòng)，并樂(lè)意表達(dá)自己的發(fā)覺(jué)。

樂(lè)意參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)。

半日安排：

一、來(lái)園活動(dòng)：

1、開(kāi)窗通風(fēng)，親切接待幼兒，視察幼兒來(lái)園時(shí)的心情。

2、激勵(lì)幼兒一起打掃活動(dòng)室、整理玩具。

二、晨間活動(dòng)：

（一）內(nèi)容：滑翔車、小車、袋鼠跳（自制玩具）。

（二）目標(biāo)：能主動(dòng)參加活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同嬉戲的歡樂(lè)。

（三）過(guò)程：1、介紹活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好。

2、引導(dǎo)幼兒與同伴合作共同嬉戲。

3、提示幼兒活動(dòng)后將器具放回原處。

（四）生活教化：提示幼兒在活動(dòng)中避開(kāi)相互碰撞，增加幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，關(guān)注幼兒活動(dòng)量，依據(jù)活動(dòng)狀況適時(shí)增減幼兒衣著和活動(dòng)量。

三、早操：與幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)做操，心情主動(dòng)，動(dòng)作精確

四、盥洗、吃點(diǎn)心：

1、引導(dǎo)幼兒自覺(jué)地用肥皂洗手、不玩水。

2、指導(dǎo)幼兒有序地取用點(diǎn)心，用具，激勵(lì)幼兒寧?kù)o地吃完點(diǎn)心。

五、科學(xué)活動(dòng)：紙的力氣

（一）、活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒探究紙的承重力的愛(ài)好。

2、引導(dǎo)幼兒了解紙折疊后能增加紙的承重力。

3、指導(dǎo)幼兒嘗試用繪畫(huà)的方法把試驗(yàn)過(guò)程記錄下來(lái)。

（二）、活動(dòng)打算：紙條，墊板，積木，雪花片，記錄表，筆，硬紙板若干

（三）、活動(dòng)過(guò)程：

1、老師試驗(yàn)，引出課題。激發(fā)幼兒活動(dòng)愛(ài)好。

2、幼兒操作，感知紙的承重力。

（1）幼兒人手一份操作材料進(jìn)行嘗試。

（2）師生溝通，發(fā)覺(jué)紙折疊后會(huì)變更紙的承重力。

3、再次操作，嘗試記錄。

（1）、老師介紹材料，示范記錄方法。

（2）、幼兒人手一份材料進(jìn)行自主嘗摸索索。

4、師生溝通操作中的發(fā)覺(jué)

（1）用圖表形式幫助幼兒清晰地了解折疊后的紙承重力的不同。

（2）簡(jiǎn)潔小結(jié)：同樣的紙折疊不同，承重就不同

5、應(yīng)用：選擇合適的紙包裝不同重量的杯子。

6、延長(zhǎng)：激勵(lì)幼兒用不同的紙進(jìn)行嘗試，發(fā)覺(jué)更多的隱私。

六、活動(dòng)間休息

七、音樂(lè)活動(dòng)：《頑皮的猴子》

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱《頑皮的猴子》，體驗(yàn)并初

步學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲的詼諧和幽默。

2、在傾聽(tīng)和動(dòng)作參加嬉戲的過(guò)程中逐步學(xué)唱歌曲。

3、有初步的平安意識(shí)，懂得不能在床上亂跳。

（二）活動(dòng)打算：圖片兩張，猴子頭飾三個(gè)，創(chuàng)口貼若干

（三）活動(dòng)過(guò)程：

1、激發(fā)愛(ài)好，熟識(shí)歌詞。

（1）出示圖片①，通過(guò)視察了解圖片內(nèi)容。

（2）老師邊示范教具，邊范唱歌曲前三段內(nèi)容，幫助幼兒熟識(shí)歌詞。

2、學(xué)唱歌曲：

（1）邊玩手指嬉戲邊唱歌。

（2）運(yùn)用聲勢(shì)教學(xué)激勵(lì)幼兒主動(dòng)投入活動(dòng)。

（3）請(qǐng)三名幼兒扮演猴子表演嬉戲，全體幼兒伴唱。

（4）全體幼兒玩“三只猴子”嬉戲。

（5）出示圖片②，老師演唱歌曲第四段，并提問(wèn)，他們?cè)趺戳?？為什么?huì)這樣？（向幼兒進(jìn)行平安教化）

3、老師小結(jié)：在床上跳很危急，我們幼兒園的蹦蹦床又大又美麗，那里比較平安……在自然的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。

八、戶外活動(dòng)：多功能大型玩具

目標(biāo)：1、激勵(lì)幼兒主動(dòng)參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)。

2、知道正確嬉戲的方法，初步形成自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

九、餐前打算：

1、組織幼兒做寧?kù)o嬉戲“猜一猜”。

2、提示幼兒用肥皂洗手。

3、讓部分幼兒幫助分發(fā)餐具和飯菜，感受為同伴做事的樂(lè)趣。

十、進(jìn)餐：

1、提示幼兒不挑食，吃完自己的一份飯菜，保持桌面和地面的干凈。

2、要求幼兒餐后把餐具整齊地?cái)[放到指定的地方。

幼兒園半日活動(dòng)安排10

8：00~8：40來(lái)園活動(dòng)

內(nèi)容：

1、接待幼兒，熱忱與幼兒?jiǎn)柡?，并指?dǎo)幼兒同老師打招呼，同家長(zhǎng)說(shuō)“再見(jiàn)”。

2、激勵(lì)幼兒選擇自己喜愛(ài)的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，與幼兒溝通。

3、指導(dǎo)幼兒按老師的指令快速地收玩具。

8：40~9：20體育熬煉

內(nèi)容：整隊(duì)，讓幼兒整齊的排好隊(duì)（在操場(chǎng)上站到自己的點(diǎn)點(diǎn)上）

帶領(lǐng)幼兒做熱身活動(dòng)，按音樂(lè)節(jié)奏來(lái)做動(dòng)作

帶領(lǐng)幼兒做早操（要帶有指令）

集體嬉戲：老狼老狼幾點(diǎn)鐘

目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒的快跑和反應(yīng)實(shí)力。

2、激發(fā)幼兒玩集體嬉戲的愛(ài)好

講解要點(diǎn)：1、駕馭老狼的嬉戲規(guī)則，清晰小動(dòng)物們的家改在小圈圈內(nèi)，但小圈圈中只能多兩只小動(dòng)物。

2、跑的時(shí)候不要擠，熱了要脫衣服。

分散嬉戲目標(biāo)：1、指導(dǎo)幼兒玩方向盤

2、激發(fā)幼兒玩嬉戲的愛(ài)好及創(chuàng)建力。

講解要點(diǎn)：1、玩方向盤學(xué)校汽車開(kāi)時(shí)要慢行，不能開(kāi)的太快。

2、熱了脫衣服，生病的幼兒玩一會(huì)去旁別休息。

帶領(lǐng)幼兒回教室

9：20~9：45點(diǎn)心（激勵(lì)幼兒自己拉褲子、洗手、自己拿牛奶）

9：45~9：55教學(xué)活動(dòng)《樂(lè)樂(lè)搬新家》

教學(xué)活動(dòng)目標(biāo);1、學(xué)習(xí)日常生活的道別語(yǔ)，自己主動(dòng)與鄰居打招呼

2、初步了解閱讀的方法

指導(dǎo)要點(diǎn)：1、在情景中呈現(xiàn)自己，懂得要做有禮貌的好孩子。

2、仔細(xì)聽(tīng)講故事，了解如何打招呼

3、做一個(gè)懂禮貌的好孩子

9：55~10：10課間活動(dòng)

激勵(lì)幼兒自己大小便，自己拉褲子（緊的褲子老師幫忙）

指導(dǎo)幼兒自己喝水（先到熱的水，在到些冷開(kāi)水），站到紅線處喝水。

10：10~10;20創(chuàng)游：音樂(lè)《刷牙歌》

目標(biāo)：1、讓幼兒了解刷牙的好處，學(xué)習(xí)怎樣刷牙，并養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。

2、讓幼兒情愿刷牙，喜愛(ài)刷牙并能用說(shuō)、唱的方式表達(dá)出來(lái)。

指導(dǎo)要點(diǎn)：1、帶領(lǐng)幼兒一起唱《刷牙歌》，記住歌詞

2、讓幼兒表演刷牙

10：20~10：45創(chuàng)游（區(qū)域活動(dòng)）

11：00~12：00午餐、餐后活動(dòng)

12：00~14：30午睡

幼兒園半日活動(dòng)安排11

體育活動(dòng)：

奇妙運(yùn)球手嬉戲目標(biāo)：

1、喜愛(ài)玩球和圈，體驗(yàn)嬉戲的樂(lè)趣，練習(xí)用圈帶球走。2、在帶球走時(shí)，感受手、圈和球的關(guān)系，提高限制實(shí)力，熬煉手眼協(xié)調(diào)的實(shí)力。

嬉戲打算：

1、閱歷打算：玩過(guò)皮球，知道皮球會(huì)滾動(dòng)。

2、物質(zhì)打算：圈、皮球人手一個(gè)、體操墊、標(biāo)記物（小椅子）、球架、磁帶。

嬉戲玩法：1、在起點(diǎn)處打算一個(gè)球架，很多球；2、嬉戲起先，幼兒取一球平放在地面上；3、將圈套在球上用圈的邊緣趕著球行進(jìn)；4、將球趕至中場(chǎng)處地墊前，將圈套在標(biāo)記物（椅子背）上；5、雙手舉球至頭頂，從體操墊上橫滾過(guò)去；6、將球按顏色分放在球架上。

情境：皮球場(chǎng)生產(chǎn)了很多皮球，現(xiàn)在請(qǐng)小摯友幫助他們把皮球運(yùn)到超市的球架上去，由于球總是會(huì)亂滾，所以給小摯友每人打算了一個(gè)道具"圈"，大家起先幫忙吧！

嬉戲規(guī)則：皮球在四處亂滾時(shí)，不行用手幫忙，只能靠圈。

狀況分析：

區(qū)角活動(dòng)時(shí)間。只見(jiàn)朵朵一手抱著娃娃，一手給娃娃"喂飯吃"。陳奕涵說(shuō)："這是我的娃娃，我是她的媽媽。"說(shuō)著把娃娃奪了過(guò)去。朵朵說(shuō)："是我先拿的，應(yīng)當(dāng)我先玩！"就這樣，她倆起先爭(zhēng)吵起來(lái)，朵朵搶不過(guò)陳奕涵，就把頭轉(zhuǎn)向我，向我求助，我趕忙以"媽媽"的身份走過(guò)去，親善地問(wèn)："發(fā)生什么事了？"朵朵噘著小嘴，向我告狀。我對(duì)陳奕涵說(shuō)："這個(gè)娃娃真美麗，你們一個(gè)抱娃娃，一個(gè)給娃娃喂飯，好嗎？""好吧"。在我的建議下，她倆開(kāi)心地玩了起來(lái)。

調(diào)整安排：

朵朵在班里，她是年齡較小的幼兒，語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力強(qiáng)，情感豐富，但常規(guī)意識(shí)差，自理實(shí)力較弱。

在幼兒活動(dòng)過(guò)程中，我努力為幼兒營(yíng)造一個(gè)寬松、民主、自由的環(huán)境，能夠敬重幼兒，因材施教，關(guān)注幼兒的改變與需求，并能剛好引導(dǎo)、解決問(wèn)題，促進(jìn)了幼兒情感、看法、交往等方面的發(fā)展。

在娃娃家嬉戲時(shí)，她在我的建議下學(xué)會(huì)了合作嬉戲，但同時(shí)由于我?guī)熃槿胩?，使孩子失去了一次?dú)立解決問(wèn)題的。

幼兒園半日活動(dòng)安排12

半日活動(dòng)：

2：30―2：40起床：

1、老師向幼兒?jiǎn)柡谩靶从褌兿挛绾谩?/p>

2、督促幼兒起床后做搓臉動(dòng)作，坐在被窩里―披上衣―好上衣紐扣―穿褲子―提褲子―坐在椅子上穿鞋。并學(xué)習(xí)整理自己床鋪

2：40―3：00點(diǎn)心：

1、老師分發(fā)好毛巾并向幼兒介紹今日的點(diǎn)心名稱及其養(yǎng)分

2、督促幼兒吃完自己的一份，養(yǎng)成不奢侈的好習(xí)慣，吃完點(diǎn)心后用小毛巾擦嘴，留意講究衛(wèi)生。

3：00―3：30教學(xué)活動(dòng)三見(jiàn)后面具體教案：

打擊樂(lè)《爺爺奶奶笑哈哈》

3：30―4：00計(jì)算嬉戲：“我們都是好摯友”。

進(jìn)一步探究4的組成。今日，我們班來(lái)了幾位神奇的客人，你們猜猜是誰(shuí)？（４個(gè)戴小兔胸飾的小摯友出場(chǎng)），我們數(shù)一數(shù)有幾只小兔？（４只）４只小兔在一起做“我們都是好摯友”的嬉戲，圍成圓圈，手拉手走，念兒歌：１２３，３２１，我們都是好摯友，好摯友，手拉手，你蹲下，我站起，４可以分成幾和幾？４可以分成１和３……

4：00一4：00戶外活動(dòng)：培育幼兒按規(guī)則進(jìn)行嬉戲，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。

4：30一5：00半托幼兒離園

1、老師幫助半托幼兒塞好褲子，帶好自己的物品，坐在位置上寧?kù)o等候

3、離園時(shí)的禮貌用語(yǔ)并主動(dòng)與老師阿姨說(shuō)“再見(jiàn)”

5：00―5：40晚餐

目標(biāo)：培育幼兒寧?kù)o進(jìn)餐，進(jìn)一步提高進(jìn)餐速度

過(guò)程：腳放好坐正左手把碗，右手拿調(diào)羹，吃完自己的一份

提示幼兒細(xì)嚼慢咽不挑食，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣

5：40―6：00餐后活動(dòng)

目標(biāo)：幫助幼兒快速消化

過(guò)程：帶領(lǐng)幼兒下樓進(jìn)行簡(jiǎn)潔的律動(dòng)或漫步

跟著音樂(lè)適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)

6：00一7：00盥洗、觀看動(dòng)畫(huà)片

1、幼兒有序地?fù)Q好拖鞋，放好襪子，以組為單位，按依次進(jìn)入衛(wèi)生間盥洗

2、讓先洗完的幼兒換上干凈的襪子，以免著涼

3、寧?kù)o地觀看動(dòng)畫(huà)片，老師喂用藥幼兒吃藥

4、在6：50左右提示幼兒如廁，做好課前打算

7：00一7：30晚間活動(dòng)

目標(biāo)：培育幼兒的口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力增加自信念

過(guò)程：請(qǐng)個(gè)別幼兒自愿上臺(tái)講解并描述故事

7：30一7：50吃零食、刷牙

1、吃適量的零食，并保持地面清潔，講衛(wèi)生。

2、按依次進(jìn)入衛(wèi)生間刷牙、小便后方可進(jìn)入臥房。

7：50一8：00起先睡覺(jué)

指導(dǎo)幫助幼兒有序脫衣、鞋，并放于指定處。

幼兒園半日活動(dòng)安排13

一、生活活動(dòng)：

1、重點(diǎn)內(nèi)容：寶寶每天愛(ài)喝水

2、措施;

1)利用兒歌引導(dǎo)幼兒多喝水，喝多少，倒多少，不奢侈。

2)運(yùn)動(dòng)后提示幼兒洗手后再喝水。

3、視察與指導(dǎo)：

1)視察幼兒是否找到小腳印再倒水，幼兒間不爭(zhēng)搶。

2)師提示個(gè)別幼兒:不擠同伴，找好小腳印，一個(gè)一個(gè)倒水喝。

3)提示幼兒喝多少，倒多少，不奢侈水。

二、嬉戲活動(dòng)：

(一)主題嬉戲：

1、喂娃娃吃飯、小動(dòng)物吃豆豆：供應(yīng)大小不同的勺子

2、裝扮娃娃：探究裝扮娃娃的方法，供應(yīng)頭繩、發(fā)夾，梳子等

3、幫媽媽折疊衣服：供應(yīng)小衣褲

4、找摯友：襪子配對(duì)：供應(yīng)小襪子及夾子

5、找摯友：幫媽媽擺鞋子：供應(yīng)大小不同的鞋及大小鞋柜

6、拼圖：能找到相應(yīng)的積木寶寶和圖片，供應(yīng)拼圖、積木

7、貼貼說(shuō)說(shuō)：我的小手會(huì)……供應(yīng)可供幼兒粘貼的圖片

(二)非主題嬉戲：

1、看大圖書(shū)《小蝌蚪找媽媽》

2、擲色子：貼動(dòng)物、水果圖片

3、手指引畫(huà)：大蝴蝶等

4、敲印章：花布，可供幼兒敲的材料如積木

5、玩顏色：顏色娃娃滑滑梯：要求(供應(yīng)眼藥水瓶，內(nèi)裝顏料、臉盆)

6、粘貼：小蝌蚪、蝴蝶等：發(fā)展幼兒手部精細(xì)動(dòng)作

7、喂天線寶寶吃餅干：圖形或顏色配對(duì)

(三)視察與指導(dǎo)：幼兒在活動(dòng)中，是否能和同伴友好相處，不爭(zhēng)搶玩具、積木;幼兒的在嬉戲中的語(yǔ)言交往。

(四)個(gè)別溝通評(píng)價(jià)：重點(diǎn)講評(píng)“裝扮娃娃”，引導(dǎo)幼兒探討“我?guī)屯尥扪b扮好了，別的小摯友也要裝扮娃娃，怎么辦？”

三、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：

1、目標(biāo)：

1)激勵(lì)幼兒開(kāi)心主動(dòng)參加活動(dòng)，體驗(yàn)歡樂(lè)和友愛(ài)的情感。

2)熬煉幼兒動(dòng)作的靈敏性。

2、分散活動(dòng)：拍拍小動(dòng)物

打算：墊子、圈、小動(dòng)物圖片

3、集體嬉戲：送蛋寶寶回家

規(guī)則：?jiǎn)l(fā)幼兒學(xué)小螞蟻爬行，聽(tīng)指令行動(dòng)。

4、視察與指導(dǎo)：

1)視察幼兒衣著是否適合熬煉

2)避開(kāi)幼兒過(guò)多出汗，提示及幫助幼兒擦汗、喝水

3)指導(dǎo)個(gè)別幼兒，能主動(dòng)地參加與同伴的嬉戲.

四、學(xué)習(xí)：打開(kāi)來(lái)，看一看

設(shè)計(jì)思路：

日常的生活中2—3歲的幼兒起先表現(xiàn)出獨(dú)立的傾向，嘗試著自己洗手，自己吃飯，自己穿脫衣物等，由于受動(dòng)作實(shí)力發(fā)展的制約，動(dòng)作仍較遲緩、笨拙，須要成人的幫助，對(duì)于2—3歲的幼兒而言，教化的動(dòng)身點(diǎn)除了為幼兒供應(yīng)表現(xiàn)和表達(dá)的機(jī)會(huì)外，還應(yīng)發(fā)展他們的肌肉動(dòng)作為主。2—3歲的幼兒對(duì)新穎 事物特殊感愛(ài)好，色調(diào)艷麗、有聲響的物品能激起他們的寵愛(ài)和留意，在“小手真能干”這個(gè)主題活動(dòng)中，通過(guò)嘗試打開(kāi)各種有聲響、色調(diào)艷麗的容器這個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓幼兒在自發(fā)的反復(fù)動(dòng)作中，積累干脆閱歷。那么在下階段的活動(dòng)中，我會(huì)幫助幼兒再梳理這方面的閱歷，讓幼兒對(duì)這幾種方法歸類。

目標(biāo)：

1、激勵(lì)幼兒嘗試打開(kāi)各種容器。

2、幼兒通過(guò)操作擺布，體驗(yàn)獲得勝利的歡樂(lè)。

打算：

1、小粘紙若干;

2、拉鏈袋、盒子、塑料瓶等容器;

3、小熊手偶。

流程：引起愛(ài)好操作示范幼兒自主操作

過(guò)程：

1、導(dǎo)入：幼兒和老師一起做嬉戲，今日小熊來(lái)作客，我們和小熊打各招呼。

(幼兒向小熊問(wèn)好)，小熊帶來(lái)了好多禮物，寶寶想不想看？

2、幼兒操作：

(1)小熊：“我把這些禮物都藏在各種各樣的瓶子、罐子、盒子、袋子里，寶寶要想方法才能拿到好東西哦！”

(2)徐老師來(lái)打開(kāi)一個(gè)盒子，我怎么打開(kāi)呢？寶寶來(lái)幫我，好嗎？(引導(dǎo)幼兒來(lái)操作，嘗試一起說(shuō)轉(zhuǎn)、掰、拉、掀開(kāi)等開(kāi)啟的方法)

(3)寶寶要想方法自己打開(kāi)，才能拿到禮物。拿到禮物后，寶寶自己貼在臉上、手上都可以，那小盒子送哪里去呢？(引導(dǎo)幼兒將禮物盒送回大箱子中)。貼上了小粘紙給老師看看，好嗎？

(4)幼兒嘗試打開(kāi)各種瓶子等

師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒共同回憶自己的操作過(guò)程，如自己是如何打開(kāi)盒子的等，激勵(lì)幼兒嘗試打開(kāi)各種不同的容器，并引導(dǎo)幼兒將禮物盒送回大箱子中。

幼兒園半日活動(dòng)安排14

一、生活活動(dòng)

老師重點(diǎn)引導(dǎo)：

1、提示幼兒隨時(shí)留意將秋衣掖進(jìn)褲子，尤其在大、小便后。

2、提示幼兒在洗手后要抹油，留意不要抹的太多，手心、手背、手腕等處都要抹到并涂抹勻稱，。

3、提示幼兒在戶外活動(dòng)前穿背心，能自己拉好拉鎖，翻下衣領(lǐng)，幫助個(gè)別實(shí)力弱的幼兒拉好拉鎖。

二、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)

1、活動(dòng)區(qū)，包括以下幾個(gè)區(qū)域：音樂(lè)區(qū)、建構(gòu)區(qū)、小超市、閱讀區(qū)、美工區(qū)、插接區(qū)、益智區(qū)

2、老師重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)，指導(dǎo)幼兒制作圖