數(shù)字繪畫(9-10)論文

-PAGE6-一體化課程教案(首頁)科目計算機應用基礎課題Word2010圖文混排（任務6：畢業(yè)論文設計）授課日期課時4班級授課方式任務驅動教學法使用媒體投影儀多媒體教室教學目標知識目標1.掌握樣式的設置與應用2.掌握論文圖表的編輯3.掌握目錄的插入4.頁眉頁腳題注的設置作業(yè)無能力目標1.能編輯長文檔2.能熟練新建樣式、應用樣式3.能熟練應用自動創(chuàng)建目錄情感目標1.培養(yǎng)自主學習和協(xié)作學習能力2.鼓勵個性發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新能力重點1.樣式的應用2.自動創(chuàng)建目錄3.頁眉頁腳的應用難點1.自動創(chuàng)建目錄2.頁眉頁腳的應用教學回顧通過具體案例學習，熟悉了字體、段落、分欄、項目符號和編號、文字方向、邊框和底紋、簡單頁眉和頁腳的插入等操作。教學準備一、上課前檢查網絡連接及設備運行情況二、利用電子教室分發(fā)以下教學資料到學生電腦的桌面上三、學生網上簽到審閱：年月日

教學過程第1頁教學內容與課堂組織教學組織及實施、學生活動【教學回顧】快速復習前面學習word部分的內容，強調重點和難點。提問，鎖定學生鍵盤和鼠標，復習上節(jié)課的內容?！拘抡n導入】小王是某高校物流專業(yè)的一名學生，面對即將進行的論文答辯，小王以根據指導老師發(fā)放的畢業(yè)設計任務書的要求，完成了項目的調研和論文內容的書寫。答辯之前，他需要按照教務處公布的“論文編寫格式要求”完成畢業(yè)論文的排版設計工作。通過問題引導學生思考；案例引出新課：大屏幕投影、利用“多媒體”廣播演示具體任務要求、最終效果圖，鎖定學生機，確保每個學生都了解今天任務的要求?！拘抡n教學】一、任務準備（一）分析任務 完成任務用到哪些知識和技能？——（一）論文編寫格式的要求1．封面和聲明2．論文題目3．摘要4.關鍵詞5.論文正文6．目錄7.論文正文中各級標題8.論文中的圖表9.參考文獻10.頁面設置11.頁眉12.頁腳（二）引導講解根據具體的實例講解知識點1.設置并應用樣式2.編輯論文圖表3.插入目錄4.設置頁眉頁腳

二、學生自主操作 提供資源：課件、素材、微課三、學生作品展示、點評收取作業(yè)展示部分學生的作品，點評其優(yōu)點和不足。鼓勵為主。四、拓展對學生作品中有個性的部分（知識點或方法）進行討論。與學生一起分析任務，教師提出問題，引導啟發(fā)學生積極思考，鼓勵大膽發(fā)言。分析實例中的知識點，并引導學生找出新舊知識；讓學生說出背景、邊框的設置方法。大屏幕投影廣播演示講解新知識點。重點講操作方法。學生自主完成任務；教師巡回輔導，重點觀察平時基礎差的學生；對學生操作中存在問題較多的地方進行統(tǒng)一演示講解；對提前完成任務的同學，提出要求（嘗試Word中可以插入的對象還有哪些？）或幫助其他同學解決困難。多鼓勵，多贊揚，不足之處盡量引導學生自己發(fā)現(xiàn)、總結。多引導學生思考，多和學生交流?！拘〗Y、布置作業(yè)】 1．