課題復(fù)式條形統(tǒng)計圖（宋軍）

課題復(fù)式條形統(tǒng)計圖教學(xué)目標(biāo)讓聾生經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、整理好和分析的統(tǒng)計過程，認識復(fù)式條形統(tǒng)計圖的特點和用途。2、能夠從統(tǒng)計圖中獲取相關(guān)信息，體會數(shù)據(jù)的作用。3、培養(yǎng)聾生的觀察、分析和動手操作能力，體會數(shù)學(xué)與生活的樂趣。教學(xué)重難點認識復(fù)式條形統(tǒng)計圖，能進一步體會復(fù)式條形統(tǒng)計圖在描述數(shù)據(jù)的特點。教法與學(xué)法講授、自學(xué)與探究法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、學(xué)生課前通過收集制定的聾教部各年級男、女生人數(shù)統(tǒng)計表教材分析在學(xué)生已學(xué)習(xí)單式條形統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)復(fù)式條形統(tǒng)計圖。本節(jié)課，沒有把教科書上的例題作為重點教學(xué)，而是讓學(xué)生先自學(xué)課本內(nèi)容，大概了解復(fù)式條形統(tǒng)計圖與單式條形統(tǒng)計圖的區(qū)別。接著，讓學(xué)生制定的聾教部各年級男、女生人數(shù)統(tǒng)計表，教師在此基礎(chǔ)上教學(xué)復(fù)式條形統(tǒng)計圖，這樣學(xué)生對自己采集的數(shù)據(jù)更為熟悉，更加親切，學(xué)習(xí)起來更有激情，使得每個學(xué)生有所收獲。學(xué)生分析聾生已經(jīng)學(xué)習(xí)了統(tǒng)計表，自己也會制作簡單的統(tǒng)計表和單式條形統(tǒng)計圖，讓學(xué)生自己采集我校聾生的相關(guān)數(shù)據(jù)，整理數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)，體會統(tǒng)計價值，能從統(tǒng)計圖中獲取更多的信息，體會數(shù)據(jù)的作用。教學(xué)環(huán)節(jié)教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生探究設(shè)計意圖教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入同學(xué)們，誰能告訴老師我校聾教部一共有多少學(xué)生？各年級的人數(shù)是多少？學(xué)生通過實際調(diào)查和收集數(shù)據(jù)，并進行整理。通過自己收集數(shù)據(jù)，使學(xué)生學(xué)習(xí)更為熟悉，更有激情，有利于教師的教學(xué)。通過復(fù)習(xí)單式條形統(tǒng)計圖加深學(xué)生對舊知識的理解，從而為學(xué)習(xí)新知起到鋪墊作用。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生探究設(shè)計意圖情景導(dǎo)入如果讓每個年級男、女生人數(shù)的有關(guān)數(shù)據(jù)通過統(tǒng)計圖的形式表現(xiàn)出來，怎么辦？板書課題：復(fù)式條形統(tǒng)計圖帶著質(zhì)疑進入新課二探究新知教學(xué)例題出示課前讓學(xué)生統(tǒng)計的聾教部各年級男女生人數(shù)統(tǒng)計表。根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)，制成條形統(tǒng)計圖。注意：每個年級人數(shù)都分成男生和女生的人數(shù)，所以畫條形統(tǒng)計圖時，男生和女生要用兩個直條分別表示他（她）的人數(shù)，為了區(qū)別可以用不同顏色或者不同線條來表示，并標(biāo)明圖標(biāo)。在教學(xué)新知之前讓學(xué)生快速瀏覽教科書第98頁至99頁內(nèi)容，并完成統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)上回答相關(guān)問題。進一步了解復(fù)式統(tǒng)計圖的特點。標(biāo)題、單位、時間和圖標(biāo)過渡作用逐步培養(yǎng)學(xué)生看圖、制圖和分析能力。掌握制圖基本要素教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生探究設(shè)計意圖探究新知思考：看上面的統(tǒng)計圖你能知道我校聾教部學(xué)生的哪些信息？舉例：（1）哪個年級的男生最多，哪個年級的女生最少？（2）哪個年級的男女生人數(shù)一樣多？（3）哪個年級沒有女生？3、復(fù)式條形統(tǒng)計圖的制作要點：（1）根據(jù)統(tǒng)計表資料整理數(shù)據(jù)；（2）畫出縱軸和橫軸；（3）畫直條的寬度要一致，直條之間的間隔要相等；（4）不同的直條做不同的標(biāo)記（如顏色不同或在其中一組畫上條紋）（5）寫上總標(biāo)題、數(shù)量單位及制圖日期。4、比較單式條形統(tǒng)計圖和復(fù)式條形統(tǒng)計圖異同點。單式條形統(tǒng)計圖和復(fù)式條形統(tǒng)計圖的相同點是都能讓人清楚地看出數(shù)量的多少,不同點就是單式條形統(tǒng)計圖用于比較一個物體,而復(fù)式條形統(tǒng)計圖用于比較多個物體的數(shù)量.讓學(xué)生自由發(fā)揮，自己發(fā)現(xiàn)問題自己解決?？偨Y(jié)制圖要領(lǐng)，加深學(xué)生對復(fù)式統(tǒng)計圖的認識。進行對比讓學(xué)生對單式和復(fù)式條形統(tǒng)計圖的作用更加清晰。培養(yǎng)的觀察能力、分析能力和解決問題能力。通過比較讓學(xué)生進一步了解單式和復(fù)式統(tǒng)計圖的區(qū)別和聯(lián)系。三、鞏固發(fā)展教科書p1015獨立完成，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和掌握情況。四、全課小結(jié)本節(jié)