《美國文學(xué)選讀》課程教學(xué)大綱

第頁《美國文學(xué)選讀》課程教學(xué)大綱課程名稱：美國文學(xué)選讀課程類別：專業(yè)選修課適用專業(yè)：英語考核方式：考查總學(xué)時、學(xué)分：32學(xué)時,2學(xué)分其中實驗學(xué)時：0學(xué)時一、

課程教學(xué)目的《美國文學(xué)選讀》是英語語言文學(xué)專業(yè)本科四年級學(xué)生的選修課程，是為培養(yǎng)理解和鑒賞美國文學(xué)原著的能力而設(shè)置的一門專業(yè)理論課程。設(shè)置本課程旨在使學(xué)生在掌握美國文學(xué)源流和發(fā)展的基礎(chǔ)之上，通過閱讀具有代表性的美國文學(xué)作品，理解作品的內(nèi)容，學(xué)會分析作品的藝術(shù)特色并努力掌握正確評價文學(xué)作品的標準和方法，增強對作品中表現(xiàn)的社會生活和人物感情的理解，提高語言基本功和閱讀文學(xué)作品的能力和鑒賞水平。二、

課程教學(xué)要求本課程要求學(xué)生了解美國文學(xué)各個時期的代表性人物和其代表性作品。熟悉構(gòu)成不同文學(xué)體裁的基本要素,基本把握不同作家,不同流派的風(fēng)格和文體特點。對所學(xué)篇章的思想內(nèi)容,文化內(nèi)涵有較為深入的了解；能夠識別作品中運用的各種文學(xué)修飾手段。在主要提高閱讀能力的同時,爭取口頭表達能力也有較大提高,特別是能用明白,準確的英語就熟悉和感興趣的主題表達自己的觀點和意見。三、

先修課程綜合英語，英語閱讀，英語國家概況四、

課程教學(xué)重、難點1.教學(xué)重點：美國殖民地時期、理性與革命時期和浪漫主義時期的歷史背景，文學(xué)流派，主要思想、主要作家作品及文學(xué)表現(xiàn)手法。2.教學(xué)難點：美國殖民地時期、理性與革命時期和浪漫主義時期文學(xué)產(chǎn)生的歷史、文化背景，文學(xué)創(chuàng)造的基本特征，基本主張，及其對同時代和后期美國文學(xué)的影響。主要作家的文學(xué)創(chuàng)作生涯，人生觀及價值觀及其代表作品的主題思想、人物刻畫、語言風(fēng)格。五、

課程教學(xué)方法與教學(xué)手段課堂講授和研討相結(jié)合，教師布置學(xué)生課前對作家生平和歷史背景進行研究，并向?qū)W生提供參考書目和相關(guān)網(wǎng)站；課堂上進行重點閱讀和分析；組織課堂討論，鼓勵新視角和新思維；并通過影視、多媒體等手段輔助教學(xué)，在期中和期末布置學(xué)期論文和考查來檢驗教學(xué)效果。六、課程教學(xué)內(nèi)容第1章：Introduction（2課時）1．教學(xué)內(nèi)容美國文學(xué)自殖民時期至第二次世界大戰(zhàn)之后的發(fā)展綱要及作家網(wǎng)絡(luò)。(1)HowmanyperiodscanAmericanliteraryhistoryberoughlydividedinto?Whatarethey?(2)WheredoesAmericanliteraturestartinthistextbook?Whatdoyouthinkaboutit?2．重、難點提示從總體上掌握美國文學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)、各個時期的歷史背景和各流派的特點第2章：ColonialAmerica（2課時）1．教學(xué)內(nèi)容美國清教主義思想，詩人威廉·布拉德、安尼·布拉思里特、愛德華·泰勒，菲利普·弗萊諾，托馬斯·佩恩等2．重、難點提示了解殖民地時期的美國文學(xué)概貌第3章：Edwards·Franklin（2課時）1．教學(xué)內(nèi)容(1)十八世紀科學(xué)發(fā)展掀起的思想啟蒙運動，十八世紀在新英格蘭出現(xiàn)的“大覺醒”運動，喬納森·愛德華茲生平和思想，富蘭克林的生平、思想和主要作品(2)BenjaminFranklin’s“Autobiography”分析作品體現(xiàn)出的思想和教益。2．重、難點提示通過十八世紀美國思想史上的兩個杰出人物的作品來理解美國清教思想理想主義和實用主義的兩個方面第4章：AmericanRomanticism（2課時）1．教學(xué)內(nèi)容(1)浪漫主義文學(xué)產(chǎn)生的社會及文化背景(2)美國浪漫主義在文學(xué)上的表現(xiàn)第5章：美國浪漫主義時期的主要作家（2課時）1．教學(xué)內(nèi)容(1)歐文的生平(2)歐文的創(chuàng)作生涯《紐約外史》《見聞札記》(3)歐文的創(chuàng)作領(lǐng)域、創(chuàng)作思想，及其作品的藝術(shù)風(fēng)格(4)愛默生的生平及創(chuàng)作生涯(5)愛默生的超驗主義思想(6)愛默生的散文：《論自然》(7)梭羅：梭羅的超驗主義思想和他的《沃爾登》(8)選讀《論自然》節(jié)選：分析評論愛默對待自然的態(tài)度和追求個性獨立的思想2．重、難點提示(1)歐文的創(chuàng)作領(lǐng)域、創(chuàng)作思想，及其作品的藝術(shù)風(fēng)格(2)梭羅：梭羅的超驗主義思想和他的《沃爾登》(3)選讀《論自然》節(jié)選：分析評論愛默對待自然的態(tài)度和追求個性獨立的思想第6章：美國浪漫主義時期的主要作家（2課時）1．教學(xué)內(nèi)容(1)霍桑的生平及創(chuàng)作生涯(2)霍桑的長篇小說和短篇小說(3)《紅字》(4)惠特曼的生平及其創(chuàng)作生涯(5)選讀《草葉集》詩選：“自己之歌”：主題結(jié)構(gòu)、詩歌的藝術(shù)特色、語言風(fēng)格(6)狄金森的生平及創(chuàng)作生涯(7)狄金森的詩歌(8)選讀：結(jié)構(gòu)、主題、語言特色2．重、難點提示(1)選讀：《紅字》的主題結(jié)構(gòu)、象征手法及語言特色(2)惠特曼的民主思想(3)狄金森詩歌的創(chuàng)新和藝術(shù)特色(4)選讀：結(jié)構(gòu)、主題、語言特色第7章：美國浪漫主義時期的主要作家（2課時）1．教學(xué)內(nèi)容(1)梅爾維爾的生平及創(chuàng)作生涯(2)《白鯨》(3)小說結(jié)構(gòu)：浪漫主義和現(xiàn)實主義的統(tǒng)一(4)象征手法和寓言的運用(5)語言特色2．重、難點提示《白鯨》主題：表層及深層意義第8章：美國浪漫主義時期的主要作家（2課時）1．教學(xué)內(nèi)容(1)艾倫·坡的生平及其創(chuàng)作生涯(2)坡的短篇小說、詩歌和文藝理論以及對現(xiàn)代文學(xué)的影響(3)選讀：“ACastofAmontillado”分析短篇小說的主要內(nèi)容和氣氛的渲染等。(4)選讀：“ToHelen”andotherpoems,分析詩歌的主要意象、思想和語言特色。2．重、難點提示艾倫.坡的短篇小說、詩歌和文藝理論以及對現(xiàn)代文學(xué)的影響第9章：AgeofRealism（2課時）1．教學(xué)基本內(nèi)容(1)現(xiàn)實主義時期概述美國現(xiàn)實主義時期的文學(xué)(2)美國現(xiàn)實主義時期的主要作家亨利·詹姆斯的生平和創(chuàng)作生涯2．重、難點提示美國現(xiàn)實主義文學(xué)產(chǎn)生的社會和文化背景詹姆斯的“現(xiàn)實主義”第10章：AgeofRealism（2課時）1．教學(xué)基本內(nèi)容(1)馬克·吐溫的生平及創(chuàng)作生涯(2)馬克·吐溫的主要作品：(3)馬克·吐溫的幽默(4)馬克·吐溫的語言特色2．重、難點提示(1)馬克.吐溫作品中的地方色彩(2)選讀：《哈克貝里?芬歷險記》分析小說所體現(xiàn)的民主思想和對社會的批判、小說的語言特色和幽默等。第11章：AgeofRealism（2課時）1．教學(xué)基本內(nèi)容(1)德萊塞的生平及創(chuàng)作生涯(2)達爾文主義與德萊塞作品中的自然主義傾向(3)德萊塞的主要作品(4)選讀：《嘉麗妹妹》節(jié)選，分析小說的主要思想和自然主義的寫作風(fēng)格。2．重、難點提示自然主義的寫作風(fēng)格第12章Modernism（2課時）1．教學(xué)基本內(nèi)容了解該時期主要作家的文學(xué)生涯、創(chuàng)作意圖、藝術(shù)特色及其代表作品的主題結(jié)構(gòu)、人物刻畫和語言風(fēng)格等；同時結(jié)合注釋，讀懂所選作品，了解其思想內(nèi)容和寫作特色。(1)龐德的生平和創(chuàng)作生涯(2)龐德與意象主義(3)龐德與中國文化2．重、難點提示(1)龐德的詩歌理論及藝術(shù)特色(2選讀：“InaStationofMetro”分析詩歌的意象和意境。第13章Modernism（2課時）1．教學(xué)基本內(nèi)容(1)艾略特的生平和創(chuàng)作生涯(2)艾略特的詩歌理論及藝術(shù)特色(3)史蒂文斯的生平和創(chuàng)作生涯(4)史蒂文斯詩歌及藝術(shù)特色(5)選讀:“我把一個瓶子放在田納西的山上”等。分析史蒂文斯對現(xiàn)實和藝術(shù)等問題的思考。2．重、難點提示威廉姆·卡洛斯·威廉姆斯的“ARedWheelbarrow”,從詩歌入手分析卡洛斯的意象主義詩歌主張第14章Modernism（2課時）1．教學(xué)基本內(nèi)容(1)弗洛斯特的生平及創(chuàng)作生涯(2)弗洛斯特的詩歌：田園詩；自然詩(3)弗洛斯特詩歌的藝術(shù)特色(4)選讀《摘蘋果后》、《未選擇的路》、《雪夜停馬在林邊》：主題、象征與比喻、語言(5)菲茲杰拉德的生平及創(chuàng)作生涯(6)菲茲杰拉德與“爵士樂時代”(7)主要作品介紹(8)短篇小說集：《爵士時代的故事》(9)中、長篇小說：《人間天堂》、《了不起的蓋茨比》、《夜色溫柔》、《最后一個巨頭》2．重、難點提示細讀《了不起的蓋茨比》第三章，分析：1．時代背景。2．蓋茨比和尼克，解析兩位中心人物刻畫。3．主題表現(xiàn)、比喻修辭等文學(xué)寫作手段等。第15章Modernism（2課時）1．教學(xué)基本內(nèi)容(1)海明威的生平及創(chuàng)作生涯(2)海明威與“迷惘的一代”(3)海明威的主要作品：(4)短篇小說集：《在我們的時代里》──涅克的故事(5)長篇小說：《太陽照常升起》、《永別了，武器》、《喪鐘為誰而鳴》、《老人與海》(6)選讀：《太陽照常升起》的節(jié)選分析海明威的語言特色2．重、難點提示海明威小說的藝術(shù)特色：“硬漢”形象、“重壓下的風(fēng)度”、“冰山”原則等。第16章Modernism（2課時）1．教學(xué)基本內(nèi)容(1)?？思{的生平及創(chuàng)作生涯(2)?？思{的“約克納帕塔法”神話王國(3)?？思{的主要作品(4)福克納與美國南方文學(xué)2．重、難點提示?？思{小說的藝術(shù)特色：“意識流”、“內(nèi)心獨白”、“時序顛倒”、“對位式結(jié)構(gòu)”、“象征引喻”等。七、學(xué)時分配章目教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)理論教學(xué)學(xué)時實驗教學(xué)學(xué)時一美國文學(xué)緒論2

二殖民地時期的歷史背景及清教思想2

三本杰明.富蘭克林和他的作品2

四浪漫主義文學(xué)產(chǎn)生的社會及文化背景2

五美國浪漫主義時期的主要作家2

六美國浪漫主義時期的主要作家2

七美國浪漫主義時期的主要作家2

八美國浪漫主義時期的主要作家2

九現(xiàn)實主義2

十現(xiàn)實主義2

十一自然主義2

十二龐德與意象主義2

十三現(xiàn)代主義詩歌2

十四羅伯特.弗洛斯特2

十五海明威與“迷惘的一代”2

十六福克納與美國南方文學(xué)2

十七考查

總計

32

八、

課程考核方式1.考核方式：考查，開卷筆試；題型為判斷題、選擇題、簡答題、論述題。平時作業(yè)為小論文等形式。2.成績構(gòu)成（1