幼兒園大班教案《刷牙歌》

第頁幼兒園大班教案《刷牙歌》幼兒園大班教案《刷牙歌》1

設(shè)計(jì)背景

學(xué)前班正是幼兒換牙的時(shí)期，所以常?？梢钥吹胶⒆觽?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄鹫務(wù)撗例X的話題，同時(shí)，齲齒問題在幼兒中也嚴(yán)峻存在，針對這一現(xiàn)狀，我在本班開展《刷牙歌》的主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解刷牙的作用和正確刷牙的方法。

2.學(xué)念兒歌。

3.認(rèn)讀詞語：刷牙。

4.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

5.能大膽、清晰地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)勝利的歡樂。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.了解刷牙的作用和正確刷牙的方法。

2.認(rèn)讀詞語：刷牙。

活動(dòng)打算

1.主題活動(dòng)錄音帶學(xué)前班①(春季)1盒，錄音機(jī)1臺(tái)。

2.每個(gè)幼兒主題活動(dòng)圖畫書《工具百寶箱》1冊、牙齒模型1個(gè)、牙刷1把。

活動(dòng)過程

1.互動(dòng)溝通。

組織幼兒說一說應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)牙齒。

2.觀賞兒歌。

老師朗誦兒歌，讓幼兒聽完后回答：“為什么要刷牙？什么時(shí)候要刷牙？”讓幼兒邊看《工具百寶箱》第48頁邊聽老師朗誦兒歌。結(jié)合活動(dòng)，認(rèn)讀詞語：刷牙。

3.學(xué)念兒歌。

（1）請幼兒找出兒歌中相同、相像的句子。

（2）采納分句問答的形式教幼兒念兒歌，指導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)翹舌音：齒和刷。

（3）指導(dǎo)幼兒跟著錄音帶完整地朗誦兒歌。

4.學(xué)刷牙。

（1）老師問：“怎樣刷牙才是正確的？”激勵(lì)幼兒說出或做出動(dòng)作。老師用牙齒模型示范正確刷牙的方法，幼兒仿照練習(xí)。

（2）播放《刷牙歌》，幼兒跟隨音樂齊刷牙。指導(dǎo)幼兒完成《工具百寶箱》第49頁練習(xí)。

教學(xué)反思

幼兒都知道刷牙可以愛護(hù)牙齒，但事實(shí)上幼兒不喜愛刷牙，不知道怎樣正確刷牙?；顒?dòng)中不僅讓幼兒懂得如何刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。愛好是最好的老師，由于幼兒在意識(shí)上接受了，所以他們變得情愿刷牙，喜愛刷牙了。

小百科：刷牙是運(yùn)用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘?jiān)３挚谇磺鍧嵉闹匾晕铱谇槐＝》椒?；也是人們自我清除菌斑，預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。

幼兒園大班教案《刷牙歌》2

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

2、開心的學(xué)習(xí)歌曲《刷牙歌》。

3、讓幼兒了解怎樣愛護(hù)牙齒以及健康的牙齒能給我們帶來的歡樂。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、讓幼兒知道開心有益于身體健康。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

１、讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、開心的演唱歌曲。

3、依據(jù)內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。

活動(dòng)打算

電子琴、光盤、ＤＶＤ、電視、牙刷實(shí)物、圖片、課件。

活動(dòng)過程

（一）學(xué)唱歌曲

１、在本次活動(dòng)中，我先課件出示了懶羊羊牙痛的表情，來吸引他們的眼球，以談話的方式引出活動(dòng)。提問：“你們看，圖片上懶羊羊怎么了？”讓幼兒通過想象思索。

２、接著我完整的演唱歌曲《刷牙歌》來驗(yàn)證他們的猜想，原來懶羊羊難受的緣由是因?yàn)樗L蛀牙了！

３、接著進(jìn)行進(jìn)一步的提問：“你們聽到歌詞里面唱到了什么內(nèi)容？”通過提問讓幼兒初步了解歌詞的.內(nèi)容。

４、接著播放光盤《刷牙歌》，同時(shí)依次放歌詞內(nèi)容圖片（牙刷/一只手拿著一把牙刷/大嘴巴/沒有蛀牙的牙齒）再次激發(fā)他們的愛好點(diǎn)，讓孩子借助圖片來熟識(shí)歌詞，這樣孩子一目了然就會(huì)記住歌詞的內(nèi)容，并且對這樣的圖片對唱的方式感到特別有愛好。

５、接下來我就輕聲的借助圖片帶著孩子一起熟識(shí)歌曲。

６、待整首歌曲的歌詞內(nèi)容孩子們都記得差不多了，最終完整進(jìn)行演唱，讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（二）自編動(dòng)作律動(dòng)表演

師電子琴伴奏，幼兒表演。這樣不但激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)愛好而且加深了對唱詞的記憶。。

（三）老師總結(jié)：我們要養(yǎng)成每天刷牙，飯后漱口的習(xí)慣。要不然就得象懶羊羊一樣，再也不能吃好吃的東西了。現(xiàn)在誰能給老師演示一下應(yīng)當(dāng)怎么樣刷牙呢？請幾位小摯友到前面來演示。

（四）延長環(huán)節(jié)：課件出示動(dòng)畫片懶羊羊吃零食的場景，讓幼兒自己來說吃完東西應(yīng)當(dāng)怎樣做？怎樣愛護(hù)牙齒？有一口健康的牙齒我們會(huì)特別歡樂。

（五）結(jié)束環(huán)節(jié)：全體演唱《刷牙歌》邊唱邊表演。

教學(xué)反思

《刷牙歌》這首歌的歌詞內(nèi)容比較簡潔，幼兒心情高漲基本上都學(xué)會(huì)了這首歌曲。整個(gè)活動(dòng)下來，從孩子的表現(xiàn)和接受方面，以及和老師間的協(xié)作方面都是特別不錯(cuò)的，發(fā)覺班上的大多數(shù)孩子對音樂活動(dòng)的愛好特別的深厚，一些原來上課膽小的孩子也都在主動(dòng)的參加，我想這是打開孩子愛好的一個(gè)切入點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)的同時(shí)還可以著重從音樂節(jié)奏方面培育他們的愛好，增加他們的節(jié)奏感和同伴間的合作意識(shí)。

此次活動(dòng)中存在著很多不足和須要改進(jìn)的地方：

對于一節(jié)新授歌曲的歌頌活動(dòng)來說，內(nèi)容顯得很單一，只是一味的讓幼兒對唱詞進(jìn)行學(xué)習(xí)，注意孩子對唱曲的駕馭程度。假如在學(xué)習(xí)歌詞的時(shí)候，剛好抓住幼兒的愛好，讓幼兒依據(jù)歌詞內(nèi)容，進(jìn)行相應(yīng)的動(dòng)作創(chuàng)編，會(huì)顯得更加豐富活躍。這樣的方法，不僅可以讓幼兒更快的記住歌詞，而且“身隨樂動(dòng)”的方式仿佛是在嬉戲中學(xué)習(xí)，能讓幼兒更輕松的學(xué)習(xí)歌曲，不會(huì)覺得很枯燥并且使孩子感到意猶未盡。（我這個(gè)環(huán)節(jié)是支配在后面的）。

設(shè)計(jì)背景

我通過調(diào)查發(fā)覺農(nóng)村孩子在５、６歲的時(shí)候有大部分都沒有起先刷牙，通過這個(gè)活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成每天刷牙的習(xí)慣。《刷牙歌》是一首節(jié)奏輕快的幼兒歌曲，歌詞富有童趣且朗朗上口。歌曲中提到了每天刷牙方法和好處，來呼吁孩子養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣：“小牙刷，手中拿，順著牙縫上下刷，里里外外都刷刷，刷得牙齒白花花，大家夸我講衛(wèi)生，哈哈！笑一笑，露出一口小白牙！”整首歌曲生動(dòng)活潑，幼兒們都特別喜愛。

幼兒園大班教案《刷牙歌》3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)歌曲，理解歌詞的含義。

2.嘗試用短促輕快的聲音表達(dá)刷牙時(shí)歡樂的心情。

3.在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

4.能依據(jù)音樂的速度，變換動(dòng)作速度。

活動(dòng)打算：

1.小王子歡樂刷牙時(shí)的圖片。

2.相應(yīng)圖譜。

活動(dòng)過程：

一、引入。

1.做刷牙的動(dòng)作。

T：“我來做一個(gè)動(dòng)作，請你們來猜一猜。”

T：“對了！今日我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就跟刷牙有關(guān)。”

2.視察圖片，感受刷牙的歡樂心情。

T：“今日我?guī)砹艘粋€(gè)特別喜愛刷牙的小摯友，讓我們來一起看一看。他叫小王子?！?/p>

T：“你們覺得小王子在刷牙時(shí)的心情是怎么樣的？”

T：“你們是從哪里看出來的？”

二、示范清唱歌曲一遍，幫助幼兒理解歌詞和頓音。

1.示范唱歌曲一/二遍。

T：“小王子每天刷完牙后都喜愛唱《刷牙歌》來表達(dá)他歡樂的心情，讓我們一起來聽聽，小王子為什么這么歡樂？”

T：“歌曲聽完了，小王子為什么這么歡樂？你們聽到了什么？”

小摯友邊說我邊貼出相應(yīng)圖譜。

2.學(xué)習(xí)頓音短促的唱法。

T：“小摯友剛剛都聽得特別仔細(xì)！我們再聽一遍，這次要請小摯友聽聽，你們覺得小王子唱到哪里的時(shí)候最歡樂？”

T：“對！就是‘刷刷刷’的地方。”老師唱一遍“刷刷刷”的部分加深幼兒印象。

T：“這叫做頓音，我們要唱得短促一些。我們一起來試試！”

在相應(yīng)圖譜上做上頓音記號(hào)。

三、學(xué)唱歌曲，創(chuàng)編動(dòng)作

1.老師與幼兒完整演唱幾次。

T：“我們也來學(xué)學(xué)這首好聽的《刷牙歌》?！?/p>

請會(huì)的幼兒一起唱，不會(huì)的幼兒跟著唱。

第一遍時(shí)把起先時(shí)漏掉的圖譜補(bǔ)上。

2.請幼兒用動(dòng)作表演唱。

T：“大家都唱得特別好！我們來為這首好聽的兒歌配上動(dòng)作?！?/p>

3.請小摯友表演。

活動(dòng)反思：

其實(shí)，我自己也有這種感覺，在幼兒園上課的時(shí)候想顯得自然一些，但是反而變成隨意了，有一種漫不經(jīng)心的看法，連自己也慢慢生厭。這次的音樂活動(dòng)有以下須要改進(jìn)的地方：

1.發(fā)聲練習(xí)。幼兒也像成人一樣，在正式唱歌之前要做發(fā)聲練習(xí)，以開嗓子，一般采納以下三種形式：一是唱《你好歌》，“小摯友們好——×老師你好”，這個(gè)一般用在小班，是幼兒園幼兒常規(guī)的一種形式，我所在大班一般都沒有采納；二是復(fù)習(xí)以前學(xué)過的幼兒歌曲，大家湊在一起唱歌，會(huì)令幼兒很快樂，幼兒園較常采納；三是進(jìn)行正規(guī)的發(fā)聲練習(xí)，“1、2、3、4、5……”，這個(gè)相對來說比較枯燥，而且須要幼兒有肯定接觸過的閱歷，很少采納。

2.范唱次數(shù)：范唱要考慮到實(shí)力好的幼兒和實(shí)力弱的幼兒，的確實(shí)力好的幼兒聽一遍能記住兒歌中的大部分內(nèi)容，但實(shí)力弱的幼兒卻會(huì)因范唱次數(shù)少而整個(gè)活動(dòng)不在狀態(tài)，因此范唱還是2遍較為相宜。第一遍清唱，有利于幼兒記住歌詞內(nèi)容，其次遍有伴奏，讓幼兒體會(huì)整體旋律的同時(shí)強(qiáng)化歌詞內(nèi)容。在范唱的時(shí)候留意速度放慢、聲音加響。

3.節(jié)奏譜的運(yùn)用：鄭老師建議最終的“刷、刷、刷”可以改用節(jié)奏譜“XXXO”，大班的幼兒已經(jīng)有這方面的閱歷了，而且這個(gè)節(jié)奏型非常簡潔，而且用節(jié)奏譜還可以把“頓音”的記號(hào)加上去，強(qiáng)化幼兒對“頓音”概念的理解。

4.表演形式：由于之前的表演閱歷，我所在全實(shí)踐班級(jí)的幼兒習(xí)慣兩兩協(xié)作表演，即找好摯友進(jìn)行面對面表演。于是出現(xiàn)了我請部分幼兒上來獨(dú)立表演時(shí)，有幼兒自動(dòng)面對面表演，這在臺(tái)下看起來會(huì)顯得非常凌亂，這時(shí)就應(yīng)當(dāng)告知幼兒現(xiàn)在是獨(dú)立表演的時(shí)間，不能面對面表演。到了其次階段再明確告知幼兒，現(xiàn)在是面對面表演的時(shí)間，請大家去找好摯友。

5.表演的完整性與規(guī)則性：雖然音樂活動(dòng)最終的動(dòng)作表演是延長部分，但還是要有肯定的完整性和規(guī)則性?？梢哉堄變涸谇白嗖糠诌呑哌吪氖诌呎液脫从眩白嘟Y(jié)束的同時(shí)，每一個(gè)幼兒要找好摯友并面對面站好，沒有找好的幼兒快速和同樣落單的幼兒配對好。一遍結(jié)束，前奏重新起先，幼兒換好摯友，再來一次。

6.語言與教態(tài)：這就是我剛起先所描述的。老師是幼兒仿照的榜樣，你的言行和精神狀態(tài)可定會(huì)不同程度地影響到幼兒，因此語言和教態(tài)非常重要。上課時(shí)語言要精簡、明確，以在最短的時(shí)間內(nèi)讓幼兒知道自己該做什么，不該做什么；教態(tài)不能隨意，要有風(fēng)范，在頭腦高度集中的同時(shí)還要考慮你的身體體態(tài)所傳遞出的信息。

小百科：選擇合適的牙刷、牙膏、刷牙方法可以最大程度的幫助限制牙菌斑，維護(hù)口腔健康或延長修復(fù)體的運(yùn)用壽命。假如刷牙方法不適當(dāng)，不但達(dá)不到刷牙的目的，反會(huì)引起各種不良后果，最常見的是牙齦萎縮和牙齒頸部的楔狀缺損。

幼兒園大班教案《刷牙歌》4

設(shè)計(jì)背景

學(xué)前班正是幼兒換牙的時(shí)期，所以常?？梢钥吹胶⒆觽?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄鹫務(wù)撗例X的話題，同時(shí)，齲齒問題在幼兒中也嚴(yán)峻存在，針對這一現(xiàn)狀，我在本班開展《刷牙歌》的主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解刷牙的作用和正確刷牙的方法。

2.學(xué)念兒歌。

3.認(rèn)讀詞語：刷牙。

4.通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。。

5.對音樂活動(dòng)感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.了解刷牙的作用和正確刷牙的方法。

2.認(rèn)讀詞語：刷牙。

活動(dòng)打算

1.主題活動(dòng)錄音帶學(xué)前班①(春季)1盒，錄音機(jī)1臺(tái)。

2.每個(gè)幼兒主題活動(dòng)圖畫書《工具百寶箱》1冊、牙齒模型1個(gè)、牙刷1把。

活動(dòng)過程

1.互動(dòng)溝通。

組織幼兒說一說應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)牙齒。

2.觀賞兒歌。

老師朗誦兒歌，讓幼兒聽完后回答：“為什么要刷牙?什么時(shí)候要刷牙?”讓幼兒邊看《工具百寶箱》第48頁邊聽老師朗誦兒歌。結(jié)合活動(dòng)，認(rèn)讀詞語：刷牙。

3.學(xué)念兒歌。

⑴請幼兒找出兒歌中相同、相像的句子。

⑵采納分句問答的形式教幼兒念兒歌，指導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)翹舌音：齒和刷。

⑶指導(dǎo)幼兒跟著錄音帶完整地朗誦兒歌。

4.學(xué)刷牙。

⑴老師問：“怎樣刷牙才是正確的?”激勵(lì)幼兒說出或做出動(dòng)作。老師用牙齒模型示范正確刷牙的方法，幼兒仿照練習(xí)。

⑵播放《刷牙歌》，幼兒跟隨音樂齊刷牙。指導(dǎo)幼兒完成《工具百寶箱》第49頁練習(xí)。

教學(xué)反思

幼兒都知道刷牙可以愛護(hù)牙齒，但事實(shí)上幼兒不喜愛刷牙，不知道怎樣正確刷牙。活動(dòng)中不僅讓幼兒懂得如何刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。愛好是最好的老師，由于幼兒在意識(shí)上接受了，所以他們變得情愿刷牙，喜愛刷牙了。

幼兒園大班教案《刷牙歌》5

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解刷牙的作用和正確刷牙的方法。

2.學(xué)念mp3兒歌。

3.認(rèn)讀詞語：刷牙。

4.理解mp3兒歌內(nèi)容，能仔細(xì)傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。

5.通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的實(shí)力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.了解刷牙的作用和正確刷牙的方法。

2.認(rèn)讀詞語：刷牙。

活動(dòng)打算

1.主題活動(dòng)錄音帶學(xué)前班①（春季）1盒，錄音機(jī)1臺(tái)。

2.每個(gè)幼兒主題活動(dòng)圖畫書《工具百寶箱》1冊、牙齒模型1個(gè)、