生活在水中的朋友課件

生活在水中的朋友

課程導(dǎo)入一起來猜個謎語吧！

搖搖頭，擺擺尾，

一串水泡吐出嘴。

水泡水泡水上游，

肚里有個小皮球！討論

1小魚長的什么樣，它的尾巴是什么樣子的？它的腦袋呢？它身體里的魚骨是什么樣子呢？2小魚和人類最大的區(qū)別是什么呢？提問一、實驗：一條小魚實驗1：創(chuàng)作一條小魚

活動過程

魚兒身上的胸鰭和腹鰭可以用來掌握平衡；尾鰭，臂鰭可以用來調(diào)節(jié)方向。魚兒身體里有魚骨支撐身體?？偨Y(jié)

1.你們知道小魚是怎樣漂浮在水里的嗎？2.它是如何在水里自由沉浮的呢？

提問實驗2：小魚漂浮起來

活動過程

活動過程魚兒肚子里有一個“白泡泡”叫魚鰾。通過改變魚鰾內(nèi)的空氣容量，魚兒就能在水里自由自在地沉浮了?？偨Y(jié)活動準(zhǔn)備：二、實驗：活動“我是一條魚”實驗1：模仿游戲活動規(guī)則：活動過程

實驗2：競技游戲活動準(zhǔn)備：活動過程總結(jié)魚的形狀更適合水中的生活。它的身體表面覆蓋鱗片，表面有一層粘液，游泳時也能減少水的阻力。

課程導(dǎo)入討論1.水中生活著哪些穿著盔甲的動物呢？2.它們長什么樣子？有什么特點？河蟹海蟹

一、實驗：我是一只小螃蟹討論&觀察實驗1：畫一畫小螃蟹螃蟹到底長什么樣呢？有多少條腿？它是怎么運動的呢？

活動過程試一試能不能用你的小手掌把你心目中的螃蟹畫在紙上呢？總結(jié)生活在海里或近海區(qū)的螃蟹叫做海蟹，生活在淡水或陸地的螃蟹叫做河蟹。螃蟹有8條腿，它們的身體外有一層硬硬的甲殼，可以保護(hù)螃蟹免受其他生物的攻擊。實驗2：創(chuàng)作紙螃蟹活動過程活動過程螃蟹都是怎么運動的呢？

小朋友們，快來試一試吧！實驗3：活動寄居蟹大戰(zhàn)有些螃蟹喜歡寄居在大大的貝殼里，這是為什么呢？猜猜它們的名字叫什么呢？討論活動過程活動準(zhǔn)備：1.“進(jìn)攻陣地”的幼兒用海洋球進(jìn)攻螃蟹，注意：不能越過防線。2.“防守陣地”的幼兒移動螃蟹，躲避攻擊，最后寄居到硬紙花盆中。1教師用學(xué)生盒子或者其他可利用的材料擺出長短兩道防線，短線作為“進(jìn)攻陣地”，長線作為“防守陣地”。2將硬紙花盆，放在防守陣地的一端。活動規(guī)則：總結(jié)寄居蟹又名“白住房”，它們總是住在死去的貝殼類生物留下的殼里，永遠(yuǎn)白住在別人的家里，來保護(hù)自己不受到敵人的攻擊。寄居蟹的房子有海螺殼、貝殼、蝸牛殼，甚至由于生態(tài)環(huán)境惡劣用瓶蓋來充當(dāng)家。二、實驗：活動“蝦兵蟹將和它們的朋友”討論1.螃蟹和其他水生動物是怎樣相處的？2.水生動物們都是怎樣保護(hù)自己的呢？又是怎樣逃脫敵人的追趕的？活動過程活動準(zhǔn)備1.模仿螃蟹來爬一爬2.模仿蝦來滑一滑3.模仿小魚游一游活動規(guī)則1.將幼兒分成三個小組：“螃蟹”，“小蝦”和“小魚”！2.每組派出一名隊員比一比，螃蟹爬，小蝦滑，小魚游，誰能最先到達(dá)終點呢？活動過程1.

螃蟹見到小蝦和小魚，都要捉住它們哦！2.小蝦見到螃蟹躲一躲，見到小魚沖上去，試試能不能捉住它！3.小魚見到螃蟹躲一躲，見到小蝦沖上去，試試能不能捉住它！總結(jié)螃蟹的大部分時間會到處尋找它們的食物，它們一般不挑食，小魚蝦是它們的最愛。小魚和小蝦也是不會和平共處的，有時魚會吃小蝦，一種叫做螯蝦的小蝦又會捉魚吃！

課程導(dǎo)入提問在深海中生活著一種奇妙的生物，它的身體外形圓圓胖胖的，就像一把透明傘，傘的邊緣長有一些長長的“胡須”，你們知道它是誰嗎？你們見過水母嗎？你們知道水母長什么樣嗎？水母身上到底都有什么呢？腿？腳？頭？接下來讓我們來制作一只水母吧！一、實驗：水下明星——水母活動過程討論實驗1：創(chuàng)作水母活動過程總結(jié)水母的身體外形就像一把透明傘，在傘狀體的邊緣長有許多波浪狀的觸手，這些觸手可以幫助它們捕捉食物。討論活動水母會變顏色的嗎？為什么水母會有不同的顏色？實驗2：觀察水母變色了活動過程總結(jié)水母是透明的，當(dāng)它們被有顏色的光照射時，就會反射身邊有顏色的光而像有了不同的顏色一樣。

課程導(dǎo)入閱讀&提問同學(xué)們，上節(jié)課我們一起做了小水母，現(xiàn)在再來一起了解一下，小水母都有哪些了不起的本領(lǐng)呢？來一起聽一個關(guān)于小水母的故事吧！

二、實驗：動起來的水母活動過程實驗1：創(chuàng)作水母

活動過程實驗2：觀察水母的運動

水母是借助什么力量運動起來的呢？提問：活動過程總結(jié)水母們并不是很擅長游泳，它們常常要借助風(fēng)、浪和水流來移動，只有變換方向的時候，它的鐘狀身體才開始游動，

當(dāng)身體縮緊時，水向后噴出，水母的身體就會向前推動。教學(xué)大綱

課程導(dǎo)入同學(xué)們，我們已經(jīng)和小魚，螃蟹，水母，這些可愛的水生動物做了親密的接觸，那么，你們知道水下世界到底是什么樣子嗎？這些水生動物是怎樣在水中生活的呢？

現(xiàn)在我們來一起看一看漂亮的水下世界吧！

提問&觀察1地球上都有哪些有水的地方？

2這些地方的水里都生活著哪些生物呢？

3這些海洋，湖泊，小溪都是什么樣的？什么顏色的？

一、實驗：微觀水下世界討論實驗1：畫一畫我的水下世界活動過程用彩筆把你的水下世界畫在紙上吧！1.地球上有海洋，有湖泊，有小溪，你想把誰畫在紙上呢？

2.想一想它們的顏色，形狀都有什么不同呢？選一個合適的顏色將你的水下世界畫在紙上。

3.在水上會有什么？水下會有什么？都有哪些生物？將它們畫在紙上吧！

實驗2：創(chuàng)作微觀水下世界現(xiàn)在把我們畫出來的水下世界，在瓶子里實現(xiàn)吧！活動過程：

活動過程總結(jié)地球上有四分之三的面積覆蓋著水，而在這些海洋，湖泊，河流里都生活著各式各樣的生物。

你們看過，繪本故事《海底的秘密》嗎？繪本里都有哪些小動物呢？它們都屬于水生動物嗎？

二、活動:我們的水下世界閱讀&討論：實驗1：創(chuàng)作我們的水下世界到底什么是水生動物呢？水生動物要每時每刻都在水中生活嗎？螃蟹是水生動物嗎？它是一直生活在水中嗎？那烏龜呢？討論總結(jié)：生活在水中的動物就叫做水生動物。最常見的就是各種各樣的魚，除此之外，海豚、龜、烏賊、蝦、蟹、海葵等也是比較常見的水生動物。活動過程一起來把我們的教室變成一個美麗的水下世界吧！

想一想水中生活著哪些小動物？生活著哪些植物？

快來動手創(chuàng)造一些動植物吧！總結(jié)除了動物，水中還生活著許許多多的植物，統(tǒng)稱為水生植物。有的形狀為絲狀，如金魚藻。實驗2：活動水生動物的一家

活動過程：

游戲規(guī)則：游戲1：水下朋友來做客

活動過程：

游戲內(nèi)容范本：1－－“大鯊魚，你是怎樣游來的呢？”

－－“我的本領(lǐng)可大了，能游到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去，還能游回來，不會迷失方向。”2－－“螃蟹，你有幾條腿？