小學(xué)音樂(lè)人教二年級(jí)下冊(cè)（2023年新編）第三單元音樂(lè)中的動(dòng)物-《螃蟹歌》教案

)TH1二5Krill學(xué)校、仞聽(tīng)歌?曲師：今天,老師為腳S噬肥胞、2也7右辛屆MiVi牝工主臺(tái)之生：感覺(jué)很歡快、活姓名對(duì)歌U1的情緒律個(gè)課題木JIfl人購(gòu)貨舊H次成事，讓我們來(lái)口胭十怵麒《螃黑;:此外桂人力+￥6片牌Re欠》潑…課翌整體白J感知相時(shí)、田唱歌課inirj,iiii?（三）聆聽(tīng)歌曲教學(xué)目標(biāo)二、卻恢聊跺：師放伴奏范唱：讓我能夠運(yùn)用1們一起來(lái)、好的歌唱狀態(tài)，準(zhǔn)確的按著生M直聆聽(tīng)并|口|答璃凝曙典的感知1.讓學(xué)生知道講了一個(gè)再聽(tīng)一聽(tīng)歌曲中講了故事能力目標(biāo)：一個(gè)什么通過(guò)聆1駐rfhMi注；斤，模仿來(lái)學(xué)習(xí)，并能夠運(yùn)用向悴郝朋行演唱，感受二、再次聆聽(tīng)歌曲瞅|H|WJkKIa117?o牛：蟹讀hai師：請(qǐng)小朋友們?cè)俾?tīng)中哪靖攀利標(biāo)音和我話不一樣？幾承飄!僉戢槍硝歡快媵解福納，個(gè)讀guo硬讀en殼讀kuo橫讀hun通過(guò)學(xué)生仔劑聆聽(tīng)，讓隙物喃觸M展映歌字多音。教鬻點(diǎn)臧^礴雅字鞭1桶nU市物冷止由1川III方言稱(chēng)節(jié)年8的田破（1?唱方法，帶有歡2、跟老師用四川方言按節(jié)我詼懈悔情緒演照藪詭。音。于々1HAVHJ物”對(duì):占八舛孜產(chǎn)士/日世t/口刀01女下為葡的潛乃運(yùn)用1nHiI力?吉W川奏讀歌詞。書(shū)［1目耳上出12、為學(xué)習(xí)歌曲做準(zhǔn)備。孜T-K出盡呱hh反近"j四川刀口木？■dZCPrtrnRHtA>.11.riUP/、+3r1、聽(tīng)老師模唱并回答（音iSfi1、帥作唱歌曲施伴:哪1日行諺嬲件這句的將律呼麻迎十而陸彳青州JQ守5）、聽(tīng)老物聯(lián)局去、生在師的帶領(lǐng)下畫(huà)1片g律情境孵妍麟低音5和中考讀論流熟悉歌曲A/f十々4dj.nJ/M.14-，nJ《火j'JL㈣川11+￡火3、要求生用“l(fā)u”口爨全厚線,體會(huì)音的高低過(guò)、物“秋”口和呂全曲H勺屁伴。1:衣右|獨(dú)唱竽一Eft，陣間早評(píng)彳il牛唱竽一四1上也哭當(dāng)止白土。力教學(xué)環(huán)節(jié)（一）課前活動(dòng)■hAiZ?U?X,T!54J-PX.，，E力'J/t帶有四川方亮川地方提醒學(xué)生注意戢飾活獷2.，出示歌譜，要求生唱第一段3如箍蟾《鬟循泰融佳春暖果生有點(diǎn)翎課勘艙輾第三句的節(jié)奏。4、分小組展示白學(xué)的第二段。'r(-盤(pán)-jm鄧rX、生完整阿歲Q鈍、分小組播窗的設(shè)、分小組展示演唱第一段、生一起演唱第二段、參與翰蟠如佛解的攀姓的感受。、學(xué)唱歌曲第二部分。JL、的2、4fc3、幫.歌4、生力。、、★讓學(xué)中雉牖褊唱為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，廨容f穎為司反入新課做準(zhǔn)備。讓學(xué)生能帶著歡快（六）學(xué)唱歌曲（二）謎語(yǔ)導(dǎo)入5、學(xué)習(xí)第三段，游戲：捉螃蟹q出濕裸佛示道闞學(xué)來(lái)玩捉螃蟹的獻(xiàn)胸，貉液被螃蟹夾到后的礴弛剪理殿鞋螂，“夾呀么夾吸塘恢刖脫”指導(dǎo)學(xué)蝴甥附也飽謝網(wǎng)情緒。62、娜陽(yáng)麻讖觸微曲。請(qǐng)學(xué)生7說(shuō)轅巔翻四哨舞》詁雌豳隨?掇J味涌姍崢i出直觀生動(dòng)的簡(jiǎn)筆8畫(huà)要求生帶著歡快、詼諧的情緒完整的演唱歌曲.<.?、生完整演唱歌曲。、生討論每段的演唱情緒午回答°、生效著跖優(yōu)分詼諧的情健I礴祗儂它有一個(gè)硬殼殼，兩個(gè)大一子...詼1是首的情罐演鞘幽隨的方式猜謎語(yǔ)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)歌曲的興趣。2、出示圖片讓學(xué)生觀察是培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，了解螃蟹的特點(diǎn)，為學(xué)生們理解歌詞奠定基礎(chǔ)，教師畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)是讓整堂課的教學(xué)在有趣生動(dòng)的情境下進(jìn)行。（七）練習(xí)演唱1、分組練習(xí)2、男女生擂臺(tái)賽3、學(xué)生分段演唱，并請(qǐng)學(xué)生互評(píng)，掌握演唱的情緒4、跟伴奏完整的演唱，教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)按老師要求完成練習(xí)更好的完成歌曲的演唱。（八）邊唱邊表演1、師：小朋友們知道螃蟹是橫著走路的，誰(shuí)想來(lái)模仿一下螃蟹是怎么走路的。2、師：示范螃蟹走路的姿勢(shì)，并創(chuàng)設(shè)情境，讓小朋友們參考。3、師：小朋友兩人一組，一人扮演螃蟹，一人扮演被夾的小朋友，跟著歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。4、師分發(fā)螃蟹頭飾，讓大家?guī)项^飾來(lái)表演螃蟹舞。學(xué)生活動(dòng)：1、模仿螃蟹走路2、分組編創(chuàng)動(dòng)作表現(xiàn)歌曲3、各組帶上螃蟹頭飾匯報(bào)并演唱歌曲4、一起跳自創(chuàng)的螃蟹舞這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的延伸，其實(shí)在課前活動(dòng)時(shí)的律動(dòng)以及老師范唱時(shí)的表演，是給學(xué)生的一個(gè)提示，學(xué)生可以根據(jù)前面兩個(gè)環(huán)節(jié)的提示來(lái)模仿螃蟹走路的姿勢(shì)，同時(shí)可以根據(jù)自己對(duì)歌詞內(nèi)容的理解編創(chuàng)動(dòng)作。小朋友可以在表演的基礎(chǔ)上，更加完整的理解歌曲的情緒，以便達(dá)到更好的演唱效果。（九）總結(jié)師：小朋友們，今天我們一起用四川方言學(xué)習(xí)了這首詼諧活潑地《螃蟹歌》，并且大家還創(chuàng)編了螃蟹舞，是不是很有趣？回家后，請(qǐng)你把這首歌唱給你的爸爸媽媽聽(tīng)，并把自己創(chuàng)編的動(dòng)作表演給爸爸媽媽看，好嗎？孩子們?cè)跉g樂(lè)的氣氛中完成了本節(jié)課的學(xué)習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)：螃蟹歌教學(xué)反思：《螃蟹歌》是一首流傳于四川地區(qū)的童謠，對(duì)于低段的學(xué)生來(lái)說(shuō)帶有四川方言的歌曲是第一次接觸。1、一開(kāi)始我就創(chuàng)設(shè)情境以謎語(yǔ)導(dǎo)入，抓住了孩子們喜歡挑戰(zhàn)的心理，然后跟隨著孩子們的描述，畫(huà)出r直觀生動(dòng)的簡(jiǎn)筆畫(huà)，整堂課的教學(xué)都在有趣生動(dòng)的情境下進(jìn)行。2、本課的一大亮點(diǎn)是用簡(jiǎn)筆畫(huà)、螃蟹圖片?、模仿螃蟹動(dòng)作讓學(xué)生了解螃蟹特點(diǎn)，增進(jìn)對(duì)歌曲中的螃蟹喜愛(ài)，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合本地方言特色來(lái)演唱這首四川童謠《螃蟹歌》。通過(guò)這些環(huán)節(jié)的教學(xué),激發(fā)了學(xué)生演唱歌曲的濃厚興趣，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。3、在新授歌曲這一環(huán)節(jié)，我主要是以視聽(tīng)結(jié)合律動(dòng)來(lái)教學(xué)，幾次聆聽(tīng)都對(duì)學(xué)生提出了不同的要求，使他們有意識(shí)地聽(tīng)更利于集中注意力，學(xué)生在視聽(tīng)歌曲三遍后，再讓學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲，這時(shí)學(xué)生對(duì)歌曲已經(jīng)有了一定的熟悉，然后對(duì)歌曲中易出現(xiàn)得難點(diǎn)進(jìn)行突破，最后讓學(xué)生結(jié)合歌曲情境討論用什么樣的聲音富有表現(xiàn)力的來(lái)演唱？師