小學音樂人教二年級下冊（2023年新編）第三單元音樂中的動物-《螃蟹歌》教案

)TH1二5Krill學校、仞聽歌?曲師：今天,老師為腳S噬肥胞、2也7右辛屆MiVi牝工主臺之生：感覺很歡快、活姓名對歌U1的情緒律個課題木JIfl人購貨舊H次成事，讓我們來口胭十怵麒《螃黑;:此外桂人力+￥6片牌Re欠》潑…課翌整體白J感知相時、田唱歌課inirj,iiii?（三）聆聽歌曲教學目標二、卻恢聊跺：師放伴奏范唱：讓我能夠運用1們一起來、好的歌唱狀態(tài)，準確的按著生M直聆聽并|口|答璃凝曙典的感知1.讓學生知道講了一個再聽一聽歌曲中講了故事能力目標：一個什么通過聆1駐rfhMi注；斤，模仿來學習，并能夠運用向悴郝朋行演唱，感受二、再次聆聽歌曲瞅|H|WJkKIa117?o牛：蟹讀hai師：請小朋友們再聽中哪靖攀利標音和我話不一樣？幾承飄!僉戢槍硝歡快媵解福納，個讀guo硬讀en殼讀kuo橫讀hun通過學生仔劑聆聽，讓隙物喃觸M展映歌字多音。教鬻點臧^礴雅字鞭1桶nU市物冷止由1川III方言稱節(jié)年8的田破（1?唱方法，帶有歡2、跟老師用四川方言按節(jié)我詼懈悔情緒演照藪詭。音。于々1HAVHJ物”對:占八舛孜產(chǎn)士/日世t/口刀01女下為葡的潛乃運用1nHiI力?吉W川奏讀歌詞。書［1目耳上出12、為學習歌曲做準備。孜T-K出盡呱hh反近"j四川刀口木？■dZCPrtrnRHtA>.11.riUP/、+3r1、聽老師模唱并回答（音iSfi1、帥作唱歌曲施伴:哪1日行諺嬲件這句的將律呼麻迎十而陸彳青州JQ守5）、聽老物聯(lián)局去、生在師的帶領(lǐng)下畫1片g律情境孵妍麟低音5和中考讀論流熟悉歌曲A/f十々4dj.nJ/M.14-，nJ《火j'JL㈣川11+￡火3、要求生用“l(fā)u”口爨全厚線,體會音的高低過、物“秋”口和呂全曲H勺屁伴。1:衣右|獨唱竽一Eft，陣間早評彳il牛唱竽一四1上也哭當止白土。力教學環(huán)節(jié)（一）課前活動■hAiZ?U?X,T!54J-PX.，，E力'J/t帶有四川方亮川地方提醒學生注意戢飾活獷2.，出示歌譜，要求生唱第一段3如箍蟾《鬟循泰融佳春暖果生有點翎課勘艙輾第三句的節(jié)奏。4、分小組展示白學的第二段。'r(-盤-jm鄧rX、生完整阿歲Q鈍、分小組播窗的設、分小組展示演唱第一段、生一起演唱第二段、參與翰蟠如佛解的攀姓的感受。、學唱歌曲第二部分。JL、的2、4fc3、幫.歌4、生力。、、★讓學中雉牖褊唱為學生創(chuàng)設情境，廨容f穎為司反入新課做準備。讓學生能帶著歡快（六）學唱歌曲（二）謎語導入5、學習第三段，游戲：捉螃蟹q出濕裸佛示道闞學來玩捉螃蟹的獻胸，貉液被螃蟹夾到后的礴弛剪理殿鞋螂，“夾呀么夾吸塘恢刖脫”指導學蝴甥附也飽謝網(wǎng)情緒。62、娜陽麻讖觸微曲。請學生7說轅巔翻四哨舞》詁雌豳隨?掇J味涌姍崢i出直觀生動的簡筆8畫要求生帶著歡快、詼諧的情緒完整的演唱歌曲.<.?、生完整演唱歌曲。、生討論每段的演唱情緒午回答°、生效著跖優(yōu)分詼諧的情健I礴祗儂它有一個硬殼殼，兩個大一子...詼1是首的情罐演鞘幽隨的方式猜謎語，激發(fā)他們學習歌曲的興趣。2、出示圖片讓學生觀察是培養(yǎng)學生的觀察力，了解螃蟹的特點，為學生們理解歌詞奠定基礎，教師畫簡筆畫是讓整堂課的教學在有趣生動的情境下進行。（七）練習演唱1、分組練習2、男女生擂臺賽3、學生分段演唱，并請學生互評，掌握演唱的情緒4、跟伴奏完整的演唱，教師適時點評按老師要求完成練習更好的完成歌曲的演唱。（八）邊唱邊表演1、師：小朋友們知道螃蟹是橫著走路的，誰想來模仿一下螃蟹是怎么走路的。2、師：示范螃蟹走路的姿勢，并創(chuàng)設情境，讓小朋友們參考。3、師：小朋友兩人一組，一人扮演螃蟹，一人扮演被夾的小朋友，跟著歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動作。4、師分發(fā)螃蟹頭飾，讓大家?guī)项^飾來表演螃蟹舞。學生活動：1、模仿螃蟹走路2、分組編創(chuàng)動作表現(xiàn)歌曲3、各組帶上螃蟹頭飾匯報并演唱歌曲4、一起跳自創(chuàng)的螃蟹舞這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的延伸，其實在課前活動時的律動以及老師范唱時的表演，是給學生的一個提示，學生可以根據(jù)前面兩個環(huán)節(jié)的提示來模仿螃蟹走路的姿勢，同時可以根據(jù)自己對歌詞內(nèi)容的理解編創(chuàng)動作。小朋友可以在表演的基礎上，更加完整的理解歌曲的情緒，以便達到更好的演唱效果。（九）總結(jié)師：小朋友們，今天我們一起用四川方言學習了這首詼諧活潑地《螃蟹歌》，并且大家還創(chuàng)編了螃蟹舞，是不是很有趣？回家后，請你把這首歌唱給你的爸爸媽媽聽，并把自己創(chuàng)編的動作表演給爸爸媽媽看，好嗎？孩子們在歡樂的氣氛中完成了本節(jié)課的學習。板書設計：螃蟹歌教學反思：《螃蟹歌》是一首流傳于四川地區(qū)的童謠，對于低段的學生來說帶有四川方言的歌曲是第一次接觸。1、一開始我就創(chuàng)設情境以謎語導入，抓住了孩子們喜歡挑戰(zhàn)的心理，然后跟隨著孩子們的描述，畫出r直觀生動的簡筆畫，整堂課的教學都在有趣生動的情境下進行。2、本課的一大亮點是用簡筆畫、螃蟹圖片?、模仿螃蟹動作讓學生了解螃蟹特點，增進對歌曲中的螃蟹喜愛，指導學生結(jié)合本地方言特色來演唱這首四川童謠《螃蟹歌》。通過這些環(huán)節(jié)的教學,激發(fā)了學生演唱歌曲的濃厚興趣，進而培養(yǎng)學生熱愛小動物的情感。3、在新授歌曲這一環(huán)節(jié)，我主要是以視聽結(jié)合律動來教學，幾次聆聽都對學生提出了不同的要求，使他們有意識地聽更利于集中注意力，學生在視聽歌曲三遍后，再讓學生學習歌曲，這時學生對歌曲已經(jīng)有了一定的熟悉，然后對歌曲中易出現(xiàn)得難點進行突破，最后讓學生結(jié)合歌曲情境討論用什么樣的聲音富有表現(xiàn)力的來演唱？師