幼兒園小班健康教案模板合集七篇

第頁幼兒園小班健康教案模板合集七篇幼兒園小班健康教案篇1

活動目標(biāo)

1、通過玩球活動，逐步提高幼兒控球?qū)嵙?，使幼兒動作協(xié)調(diào)、靈敏。

2、培育幼兒對緞煉的愛好及活潑開朗的性格。

三、重點(diǎn)與難點(diǎn)

在不同的場景中，激勵幼兒玩出多種方法，從而提高幼兒的控球?qū)嵙Α?/p>

四、材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、幼兒已駕馭了在平地上滾球的技能，創(chuàng)設(shè)障礙滾球的環(huán)境。

2、花球若干、小樹、小橋等。

五、活動過程

a、陽光、空氣浴

打算活動：

——自由分散玩球及創(chuàng)設(shè)場景滾球（活動量：小—活動量：中）

集體活動——放松活動（活動量：大—活動量：中）

（一）打算活動：

兒歌操：幼兒邊念兒歌，邊做操。要求動作有力，精神飽滿。

（二）自由分散活動：

1、幼兒在場地中自由玩球

（1）老師巡回指導(dǎo)，激勵幼兒有多種玩法；

（2）對不同層次幼兒進(jìn)行指導(dǎo)（保育、熬煉）。

2、幼兒在創(chuàng)設(shè)場景中自由玩球：

（1）讓幼兒依據(jù)自己的實(shí)力選擇場景玩球；

（2）調(diào)整幼兒活動量，提示幫助幼兒擦汗。

（三）集體活動：

幼兒每人一球，與老師一起玩碰球等嬉戲，進(jìn)行滾球練習(xí)。對體質(zhì)不同的幼兒，限制不

同的活動量。

（四）放松活動：

“爬山”：聽信號進(jìn)行前進(jìn)，后退的練習(xí)。

b、水浴

涼水一微溫水一涼水一擦身

（一）幼兒披好衣服，跟老師小跑進(jìn)沖淋室。

（二）在涼水—微溫水—涼水中交替身體的上肢—下肢—背—各部位，然后用毛巾依次擦身。

（三）穿好衣服回教室稍作休息、喝水。

幼兒園小班健康教案篇2

活動目標(biāo)：

1.在觸覺板、沙池中行走，熬煉平衡覺和觸覺。

2.體驗(yàn)光腳走觸覺板以及用腳在沙池中找尋物體的樂趣。

3.樂于探究、溝通與共享。

4.激發(fā)了幼兒的新奇心和探究欲望。

活動打算：

1.場地上畫一大圓圈當(dāng)作池塘，觸覺板，由觸覺板拼搭而成的各種"小橋"圖片，四種顏色的海洋球，與海洋球顏色相匹配的筐。

2.鴨媽媽頭飾一個，小鴨子頭飾與幼兒人數(shù)相等。

3.音樂磁帶，錄音機(jī)。

活動過程：

一、激發(fā)愛好

1.寶寶們，今日天氣真好！跟媽媽一起出去曬曬太陽吧！

2.引導(dǎo)幼兒邊朗誦兒歌《矮矮的鴨子》邊活動身體，搖搖擺擺來到"池塘"邊。

3.引導(dǎo)幼兒隨兒歌《腳丫操》活動腿部關(guān)節(jié)。

二、練習(xí)動作

1.引導(dǎo)幼兒視察各種"小橋"的圖片。

（1）請你們看看這些小橋是由什么搭成的？

（2）引導(dǎo)幼兒視察小橋的不同形態(tài)，如直線形、圓形、波浪形、S形等。

2.師幼一起觸覺板在"池塘"里搭各種"小橋"。

3.幼兒自由探究，練習(xí)在各種形態(tài)的觸覺板"小橋"上行走，留意保持身體平衡。老師依據(jù)幼兒的練習(xí)狀況適時指導(dǎo)。

三、嬉戲

1.小鴨子們玩得真快樂，鴨媽媽有點(diǎn)兒焦急，因?yàn)檎也坏降皩殞毩?。等會兒你們走過小橋，到和對岸的沙池中幫助找一找，好嗎？

2.介紹嬉戲玩法及規(guī)則

玩法：鴨寶寶分成四個小組，從起點(diǎn)動身，走過小橋，來到沙池，用腳找尋鴨蛋。每次只找一個蛋，找到后抱著鴨蛋跑回起點(diǎn)，把鴨蛋放入相同顏色的筐里，再排到對隊伍的末尾。

規(guī)則：用腳觸碰、找尋鴨蛋時不要把沙子揚(yáng)起來，也不能用手照蛋。

3.幼兒嬉戲，老師指導(dǎo)。

第一次嬉戲：

（1）指導(dǎo)幼兒選擇行走適合自己的小橋，提示幼兒有秩序，不推不擠。

（2）引導(dǎo)幼兒溝通走小橋的感受以及保持平衡的方法。

其次次嬉戲：

（1）激勵幼兒嘗試走不同小橋。

（2）引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步溝通自己走了那幾座小橋，是用什么方法保持身體平衡的。

（3）啟發(fā)幼兒思索用什么方法平安運(yùn)回更多鴨蛋，激勵幼兒合作。

第三次嬉戲：

激勵幼兒挑戰(zhàn)自我，嘗試走最難走的小橋。

四、放松活動

1.蛋寶寶都找回來了，鴨媽媽可快樂了。感謝寶寶們，讓我們一起快樂地唱起來，跳起來吧！

2.幼兒隨律動《鴨子》放松身體，表達(dá)愉悅的情感。

活動反思：

1.充分利用現(xiàn)有材料

本次活動所用的觸覺板具有多種功能，觸覺板上的小顆?？梢源碳び變旱哪_步穴位，直線與曲線兩種類型的觸覺板可隨意拼搭成多種形態(tài)，以體現(xiàn)不同的練習(xí)難度。

老師讓幼兒赤腳行走在沙池中你，再用腳去找尋色調(diào)繽紛的海洋球（蛋寶寶），并自然滲透分類的練習(xí)，這樣既使幼兒充溢新奇，又熬煉了他們的觸覺及平衡實(shí)力，與觸覺板的功能相呼應(yīng)。

2.奇妙運(yùn)用兒歌和背景音樂

該活動依據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，有意識地讓幼兒在富有童趣的兒歌《矮矮的鴨子》《腳丫操》的伴隨下活動身體及腳趾頭，增加了情趣性，達(dá)到了動作練習(xí)的目的。此外，活動的引入環(huán)節(jié)、嬉戲環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)都運(yùn)用了背景音樂，使整個活動輕快而有序，增加了趣味性。

小百科：鴨的體型相對較小，頸短，一些屬的嘴要大些。腿位于身體后方（猶如天鵝一樣），因而步態(tài)蹣跚。

幼兒園小班健康教案篇3

活動由來

學(xué)期末幼兒體質(zhì)測查，發(fā)覺我班幼兒在肩上揮臂投擲方面明顯存在整體水平偏低、幼兒也不情愿參與投擲嬉戲等問題。為了激發(fā)幼兒的投擲愛好，提高幼兒的投擲實(shí)力，在平常的戶外活動中我們設(shè)計并組織了“打大老虎”“喜洋洋與灰太狼”等投擲嬉戲；同時為了增加幼兒的臂力，我們投放了飲料桶，通過“給小樹澆水”等嬉戲加強(qiáng)幼兒的手臂力氣。我們還發(fā)覺幼兒之所以不能投遠(yuǎn)，除了手臂力氣不足外，還有一個重要緣由就是不能在投擲時將投擲物經(jīng)肩上向前拋出，由此，我們特設(shè)計了本次體育活動。

活動目標(biāo)

1．練習(xí)肩上揮臂投擲。

2．樂意與同伴一起參與投擲嬉戲活動。

活動打算

1．固定目標(biāo)物為自制的紙箱鱷魚，距離分別為3米、4米和5米。

2．移動目標(biāo)物為老師扮演的鱷魚，距離6米左右。

3．長度為2米、3米、4米的墊子。

4．由洗滌靈桶、礦泉水瓶、隔離墩、輪胎擺成的寬度分別為20厘米和30厘米的直線、曲線小路。

5．投擲物重量分別為40克、60克和125克的紙球、沙包和自制手榴彈。

6．畫有投擲站姿腳印的不同形態(tài)、顏色的地墊。

7．用舊皮球自制的“烏龜殼”若干。

活動過程

一、起先部分

老師扮演海龜媽媽，幼兒扮海龜寶寶。

師：你們還記得以前媽媽講過的《三只小豬》的故事嗎？今日媽媽就要帶你們?nèi)バ∝i家做客。你們興奮嗎？現(xiàn)在我們先活動一下身體。

1．打算活動：聽音樂“小烏龜爬呀爬”做熱身活動，重點(diǎn)活動上肢和腰部關(guān)節(jié)。

2．重點(diǎn)動作練習(xí)：在畫有腳印的投擲區(qū)，幼兒雙腳分開站立，邊念兒歌（附后）邊向固定投擲物——鱷魚投擲，練習(xí)將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。

師：現(xiàn)在我們得先練習(xí)一下打大鱷魚的本事，一會兒，路上真的會出現(xiàn)大鱷魚的。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。

二、基本部分

1．老師介紹嬉戲場地，引出嬉戲。

師：這些小路就是通向小豬家的路，中間還要爬過小山坡。我還聽說路上會有大鱷魚出現(xiàn)，咱們真要遇到可怎么辦呢？（打大鱷魚）

2．激勵健壯的幼兒和老師一起為小摯友示范玩法。（激勵健壯兒示范嬉戲，既能激發(fā)他們參與運(yùn)動的愛好，同時也自然地適當(dāng)增加了他們的運(yùn)動量。）

3．幼兒自選路途，依次取“小石頭”（紙球）、“大磚頭”（沙包）和“手榴彈”跑過“小路”、爬過“山坡”，最終站上“大礁石”打大鱷魚。

第一次：站在“大礁石”（畫有投擲站姿腳印的地墊）上，用“小石頭”向3米～5米三個層次的固定目標(biāo)物——自制紙箱鱷魚投擲。

（“大礁石”正反兩面均畫有投擲站姿的小腳印，第一次投擲將左腳在前、右腳在后的一面朝上放置，便利幼兒保持正確站姿，老師也可對幼兒的投擲動作進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。）

其次次：站在“大礁石”上，用“磚頭”向3米～5米三個層次的固定目標(biāo)物——自制紙箱鱷魚投擲。

（接下來的兩次投擲均將地墊的正反兩面隨意放置，使幼兒的左右手都能得到熬煉。）

第三次：站在大礁石上，用“手榴彈”向站在6米左右來回跑動的大鱷魚（由老師扮演）投擲。

師：剛才我們小海龜真棒，打跑了三只鱷魚?？墒菋寢尠l(fā)覺旁邊還藏著一只更猛烈的大鱷魚。我們怎么辦？你們膽怯 不膽怯 ？老師重點(diǎn)啟發(fā)并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能扔得更遠(yuǎn)，打到大鱷魚。

三、整理活動

1．師（做敲門狀）：你好，小豬，我們來你家做客了。

小豬：你們好！歡迎你們！

師：聽說你家的房子被大灰狼給撞壞了，我們來給你幫忙了。珍寶們，咱們現(xiàn)在就把這些大石頭都撿起來放到筐里給小豬蓋房子用。這些手榴彈也收好，以后大灰狼再來，小豬就不用膽怯 了！

2．和小豬說“再見”回家。

附兒歌：

小石頭，放肩上。

小手用勁往上扔，

看誰能夠打到它。

幼兒園小班健康教案篇4

設(shè)計意圖：

蛋是幼兒每天都要吃的食物，它是來源于生活的好教材。本次活動旨在通過與蛋寶寶做嬉戲--發(fā)覺蛋的特點(diǎn)--找出雞蛋和鵪鶉蛋的異同點(diǎn)--嘗蛋的活動，激發(fā)幼兒對蛋的愛好，培育幼兒視察實(shí)力和口語表達(dá)實(shí)力。

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對蛋的愛好。

2、知道雞蛋和鵪鶉蛋的特征以及它們的相同之處與不同之處。

3、培育幼兒視察實(shí)力和口語表達(dá)實(shí)力。

活動打算：雞蛋、鵪鶉蛋若干，母雞和鵪鶉圖片各一幅，小花若干

活動進(jìn)程：

一、找尋蛋寶寶并與蛋寶寶做嬉戲。

二、知道雞蛋和鵪鶉蛋的外形特征。提問：剛才是怎樣與蛋寶寶做嬉戲？蛋寶寶為什么可以滾動？搓蛋寶寶時有什么感覺？它們的媽媽是誰？

三、嬉戲：給蛋寶寶送紅花.提問：你喜愛哪一種蛋寶寶？為什么？

四、找出雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處與不同之處。提問：雞蛋與鵪鶉蛋有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？小結(jié)：雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處：都有蛋黃和蛋白、蛋殼，都是橢圓形，都有養(yǎng)分，都可以進(jìn)行孵化。雞蛋與鵪鶉蛋的不同之處：大小不同，蛋殼上的花紋不同，媽媽不同，孵化出來的寶寶不同。

五、自己剝蛋殼并品嘗蛋寶寶。

延長活動：區(qū)分熟蛋和生蛋。

幼兒園小班健康教案篇5

活動目標(biāo)：

1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿態(tài)。

活動資源：

牙刷一把。畫紙、蠟筆。

活動流程：一、引發(fā)愛好，導(dǎo)入課題。

老師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？（告知幼兒正確的刷牙方法。）

二、講解示范。

1、老師：小摯友們，牙刷是什么樣子的？牙刷的刷毛又是什么樣子的呢？（出示牙刷）

老師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。

2、老師和小摯友一起探討刷毛的畫法。

（1）“小摯友，你們聽是誰在哭?。俊崩蠋煶鍪疽粡埉嫼醚浪⒌菦]有刷毛的畫紙。

（2）探討“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧！誰有好方法？”（請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來）

（3）老師示范“牙刷的刷毛要排好隊，一根一根靠得緊”

（4）再請小摯友上前來畫，老師賜予指導(dǎo)：刷毛不要畫得太長。

三、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

1、老師：劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧！

2、激勵大膽作畫，提示幼兒留意握筆的姿態(tài)。

3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。

四、引導(dǎo)評價

1、相互觀賞作品2、老師：哎呀小摯友真能干，畫了這么多美麗的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。（幼兒和老師一起邊做動作邊念兒歌《每天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動附：每天刷牙好

小牙刷，手中拿，

張開我的小嘴巴。

上下刷，里外刷，

牙齒刷得白花花。

早上刷，晚上刷，

沒有蛀牙人人夸。

幼兒園小班健康教案篇6

小班健康活動：飲食衛(wèi)生

活動目標(biāo):

1、讓幼兒知道吃東西前要洗手,生吃瓜果蔬菜要洗凈,不吃腐爛變質(zhì)的東西。

2、吃東西要坐下來寧靜的吃,不在外邊邊跑邊玩邊吃,做到定時吃東西和水。

活動打算:

1、果皮箱一個,配有相應(yīng)的墻飾標(biāo)記圖。

2、幼兒一日活動時辰表一張,各種水果每人一份(幼兒也可自帶)。

活動過程:

一、嬉戲:開火車,帶領(lǐng)幼兒參觀活動室,相識衛(wèi)生角。

1、給幼兒編號,相識自己的毛巾杯子,知道自己喝水、洗手要用自己的水杯毛巾。

2、相識“果皮箱”及相應(yīng)的墻飾標(biāo)記圖,了解果皮箱的用途。

3、閱讀幼兒一日活動時辰表,讓幼兒了解什么時間改吃東西、什么時間該喝水,增加定時作息的意識。

二、嘗試活動:吃水果

1、洗水果:通過洗水果活動,讓幼兒知道生吃瓜果要洗凈的緣由(如,農(nóng)藥殘留,塵土、病菌等)

2、吃水果:吃水果前要先洗手,嘗試用自己的毛巾擦手;坐下來寧靜的吃東西。告知幼兒不在外邊邊跑邊玩邊吃,并讓幼兒知道其緣由。

3、“喂”果皮箱:吃完東西要把果皮果核及包裝袋等放到果皮箱里。

三、定時喝水

1、讓幼兒知道喝水要喝白開水,并明白道理。

2、讓幼兒定時喝水,知道不要在猛烈運(yùn)動后立刻喝水,喝水時要等水不燙在喝,要漸漸的喝。

活動延長:

1、結(jié)合有幼兒日生活,隨時提示幼兒要留意飲食衛(wèi)生。

2、常與家長溝通,幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣

幼兒園小班健康教案篇7

[主題的生成]小班階段幼兒學(xué)問閱歷不夠豐富，但對四周世界充溢深厚愛好，探究世界不妨從幼兒最貼近的自身起先。當(dāng)幼兒在探討“奇異的身體”題目時，很多幼兒充溢了新奇，發(fā)表了不同的看法和引發(fā)了疑問：“為什么我們?nèi)擞惺?、腳丫、眼睛、嘴巴呢？”“為什么會有大便和小便，還有‘放屁’呢？”“為什么我們要穿上衣服呢？”“為什么身體會發(fā)出許多不同的聲音呢？”“為什么爸爸的手比我的大呀？”……依據(jù)幼兒的愛好，我們開展了主題活動《奇異的身體》，通過“搜集資料相識外形感知用途學(xué)習(xí)愛護(hù)”的步驟，讓幼兒逐步相識自己的身體。通過各門學(xué)科的整合：融合了繪畫、常識、歌表演、兒歌、嬉戲等形式讓幼兒初步了解身體的構(gòu)造，知道五官、消化系統(tǒng)等的外型特征以及其用途，并教化幼兒能愛護(hù)好自己的身體。

[主題的的實(shí)施]

1、子題一：相識身體器官名稱和作用

從一起搜集回校的'書籍，相識到眼眉、鼻毛、指甲、耳廓、胃、大腸、小腸等的名稱和功用。

借著書本說明消化系統(tǒng)的運(yùn)作過程，知道大、小便是怎樣形成的，和要養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。

2、子題二：嘗一嘗

大家合上眼睛，用舌頭試試這些是什么？甜？酸？苦？辣？咸？

3、子題三：嗅一嗅

嗅嗅這些是什么？原來我們的鼻子能夠辨別出許多東西呢！

4、子題四：身體也能說話

身體中有許多器官都會“說話”的，以表達(dá)出身體的機(jī)能狀況，如“打嗝”代表氧氣不夠，胃發(fā)出“咕咕”聲代表肚子餓等。

嘗試?yán)米约旱纳眢w做出不同動作表達(dá)出一些友善和不友善的表情。

5、子題五：動動手

利用不同的材料如：羽毛、絨線、粉筆、紙……集合在一起造成一個大巨人！

小摯友自選身體其中一部分，例如將鼻子涂上水彩來畫畫。

6、子題六：愛護(hù)自己身體

從書本、錄像帶和閱歷共享，知道怎樣才能保持身體健康，如：睡眠足夠、適量運(yùn)動、少發(fā)脾氣。并相識到怎樣去愛護(hù)身體，如：在猛烈陽光下要戴上太陽眼鏡和在干燥時涂上潤膚露等。

通過角色扮演故事“多多告知你”，小摯友知道怎樣愛護(hù)自己，免受騷擾。

小摯友將帶回來的相片和圖片加以分類，從而相識一些多身體有益和無益的食物。

7、子題七：小小詩歌創(chuàng)作家通過兒歌表達(dá)對身體奇異的贊美。[家長工作]這個主題開展以來得到了很多家長的支持和幫助，家長們都主動地協(xié)作，如：幫助我們搜集有關(guān)的書記、錄象與大家共享。我們還請家長利用平常的時間引導(dǎo)幼兒視察人的身體部分的外型特征，每個人的異同等。并且，請家長平常引導(dǎo)、督促幼兒應(yīng)愛護(hù)好自己的身體。通過《家教園地》以及離園時間與家長親密溝通，使每個家長了解到孩子們最近在學(xué)什么，我們的