2022屆山東省日照市莒縣北五校九年級10月聯(lián)考語文題帶答案和解析

2022屆山東省日照市莒縣北五校九年級10月聯(lián)考語文題帶答案和解析綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)。為積極參與“好書伴我成長”綠色瀆書工程活動，班級組織了“讀書看報”交流會。請你完成下面題目。宇璇同學(xué)出示了一幅在報紙中看到的漫畫：①請用一兩句話概括畫面的內(nèi)容。②請說出這幅漫畫的主題?！敬鸢浮?1)①略(要點：算命先生被雨淋了1分。行人都在嘲笑他1分，表述1分)②崇尚科學(xué)，反對迷信。(即可)(2)示例：聯(lián)合國介入日本核泄漏事故調(diào)查(即可)【解析】試題分析：此題屬于信息說明和寓意評說類考題，學(xué)生能將畫面內(nèi)容進行描述，并說出畫面揭露的主題。此題考查學(xué)生的理解賞析能1力，寫出圖中三人的反映即可。注意每個人的身份。②結(jié)合對迷信和科學(xué)的認識寫出主題即可。選擇題下列文學(xué)常識無誤的一項是（）A.《陳涉世家》選自東漢時期著名的史學(xué)家和文學(xué)家司馬遷寫的《史記》，它是我國歷史上第一部國別體史書。魯迅榮譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。B．《隆中對》節(jié)選自《三國志?蜀志?諸葛亮傳》，作者羅貫中，這部書記載了三國時期魏、蜀、吳三國的歷史。C．《武陵春》的作者是李清照，我國著名的女詞人。其中《武陵春》是題目。D．《戰(zhàn)國策》是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國時史書整理編輯的，共三十三篇。內(nèi)容多記謀士（策士）的活動，寫他們雄辯的言辭和機智的運籌?！敬鸢浮緿【解析】試題分析：本題考查學(xué)生對文學(xué)文化常識的掌握。A中應(yīng)是西漢史學(xué)家；B中《隆中對》作者是陳壽；C中“武陵春”詩詞牌名稱?，F(xiàn)代文閱讀2

現(xiàn)代文閱讀長在巖石下面的小花馬付才①初二那年，我從家中那臺十四英寸的黑白電視機中，看到了一幢幢高聳的大樓直插云霄，一座座盤旋的立交橋雄偉壯觀，一輛接一輛的小汽車井然有序的穿梭不停，大街上的霓虹燈閃著誘人的光彩，商場里琳瑯滿目的商品讓人眼花繚亂。②我目瞪口呆，原來城市是這樣的美好啊!③年少的我由此陷入了深深的憂傷，④第二天，我質(zhì)問父親：“你怎么不是城里人呢?”我想父親如果是城里人該有多好，那我也就是城里人了。⑤暑假，幾名城里的大學(xué)生到我們這座大山里寫生，他們背著畫夾，戴著大陽帽，洋氣十足。其中有一個叫黃春草的女孩兒，就借住在我家。⑥有一天早上，為了畫日出，天看她畫畫，就和她一起去了。我們一起登上了山頂，大陽升起來了，紅彤彤的，將云彩映照得格外艷麗。黃春草支起畫夾，神情專注地畫剛蒙蒙亮她就起床了。我纏著要著。等她畫完畫，我們就坐在一塊石頭上聊天。我說：“我真羨慕你，生活在大城市里，享受著富足的生活和良好的教育，像我這樣活著實在沒有一點兒意思?！笨伤齾s說：“不要把別人的生活想得太美好，小小年紀(jì)不要如此多愁善感。我給你講一個故事吧。”⑦于是她講道：“在一座大山深處，有一個小女孩兒，十歲那年，3

母親病逝；十二歲那年，父親抬木頭時被砸傷，從此干不了體力活兒。她每天背著個破布包，跑步去六公里外的學(xué)校上學(xué)。放學(xué)后，她還得割豬草，像男人一樣在腰上纏根繩子?，下到懸崖下面挖藥材，掙點找補貼家用和交學(xué)雜費。后來她考上了大學(xué)，她一共貸了八千多元的助學(xué)貸款……”⑧我想不到這個世界上還有比我更不幸的人，我以為她在給我編故事，黃春草卻說這個女孩兒就是她。⑨我驚訝地著看黃春草，她的臉上非常平靜。我想，我幸運得多了，最起碼，我還有愛我的爸爸和媽媽。⑩黃春蘋的手指向遠處，順著她手指的方向，我驚訝地發(fā)現(xiàn)朵不知名的小花竟然生長塊伸出的巖石塊巖石像伸出的嚴(yán)嚴(yán)實實地遮擋住了陽光，但是小花竟然綻放了。她說：沒能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了陽光的存在，哪怕是一點點余光?！雹鲜茄剑覀儾荒苓x擇自己出生頑強，在艱苦的環(huán)境中一樣能夠茁壯成長，就像那小花?！拘☆}1】本文講述了一個怎樣的故事?請用簡潔的語言加以概括。比起黃春草，，一在一下面。那房檐一樣，“陽光雖然的時間和地點，但我們可以選擇朵長在巖石下面的【小題2】聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓ο铝芯渲袆潤M線詞浯的理解，(1)第二天，我質(zhì)問父親：“你怎么不是城里人呢?”⑵一朵不知名的小花竟然生長在一塊伸出的巖石下面……但是4

小花竟然綻放了?！拘☆}3】分析文章標(biāo)題“長在巖石下面的小花”的作用?！敬鸢浮俊拘☆}1】“我”生活在大山里，羨慕城里人的生活．聽了黃春草在逆境中奮斗的經(jīng)歷后，認識到了只有選擇頑強．才能茁壯成長。（共4分。意思對即可。）【小題2】(1)“質(zhì)問”：表達“我”對父親的不滿，把自己不能過上城市富足生活的責(zé)任歸結(jié)到父親身上。(2)第—個“竟然”強命力。（答對一處得3分，共6分。意思對即可。）【小題3】形象點明了文章的人(或者“黃春草”)（每個要點2分，共4分。意思對即可。）調(diào)小花惡劣的生長環(huán)境；第二個“竟然”突出了小花頑強的生工旨，暗喻了在逆境中頑強奮斗的【解析】【小題1】試題分析：此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的概括。解答此題按照方法什么人做什么事結(jié)果如何來概括。文言文閱讀課外文言文閱讀。戴高帽俗以喜人面諛者曰：“喜戴高帽”①。有京朝官出仕于外者，往5

別其師。師曰：“外官不易為，宜慎之?！逼淙嗽唬骸澳硞溆懈呙币话?，適人輒送其一②，當(dāng)不至有所齟齬③?！睅熍唬骸拔彷呏钡朗氯刷?，何須如此！”其人曰：“天下不喜戴高帽如吾師者，能有幾人歟⑤？”師頷其首曰⑥：“汝言亦不為無見?！逼淙顺?，語人曰⑦：“吾高帽一百，今止存九十九矣⑧?！薄咀⑨尅竣倜妫寒?dāng)面。諛：奉承。②輒：就。③齟齬（jǔyǔ）：上下牙齒不齊。比喻意見不合，產(chǎn)生矛盾。④直道：正直的方式。事：對待。⑤歟：呢。句末疑問語氣詞。⑥頷首：點頭。⑦語：告訴。⑧止：通“只”。【小題1】文中“高帽”一詞的意思是__________，其修辭方法是_________?！拘☆}2】翻譯下面句子。吾高帽一百，今止存九十九矣。___________________________________________________________________________________【小題3】本文就人性的弱點進行了透視。讀了以后，你悟出了什么道理？___________________________________________________________________________________【答案】【小題1】阿諛奉承比喻6

【小題2】我準(zhǔn)備了一百頂高帽，到現(xiàn)在還有九十九頂了?！拘☆}3】示例：①人們大多喜歡聽順耳的話，不喜歡聽逆耳的話，所以能聞過則喜的人是罕見而偉大的。②愛聽好話，喜歡奉承是人們的通病?！窘馕觥俊拘☆}1】試題分析：此題考查“高帽”這個熟語的理解。理解詞語要結(jié)合語境，“戴高帽”指的是奉承人的話。這里寫的是阿諛奉承。文言文閱讀課內(nèi)文言文閱讀秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易意也。雎對曰：“否，非若是也，豈直五百里哉?”秦王怫然怒，謂唐雎曰：未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰：“臣地耳。殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將7

四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！薄拘☆}1】下A．夫?qū)ＶT之僚也群臣吏民能面刺寡人之過者B．天下縞素吳廣素C．安陵君受地于先王而守之休祲降于天D．懷怒未發(fā)野芳發(fā)而幽香【小題2】翻譯下(1)公亦嘗聞天子之怒乎?(2)秦王色撓，長跪而謝之。面加點詞的意思相同的一項是()刺王愛人面句子?！拘☆}3】文中秦王對唐雎的態(tài)度、情感有一個變化過，程請根據(jù)選文二、三段的內(nèi)容簡要概括。憤怒---------------------道謙【小題4】下列下面對選文的分析不正確的一項是（）A.選文主要寫了唐雎同秦王進行針鋒相對斗爭的過程，以及斗爭的結(jié)局。B.選文第一自然段寫唐雎堅決抵制秦王的騙局，斷然拒絕“易地”，這是雙方斗爭的向高潮部分發(fā)展的過。程C.選文主要通過繪聲繪色的“對話”來塑造唐雎和秦王的形象，鮮明地表現(xiàn)了人物各自的性格特點，有力地襯托出秦王的蠻橫。8

D.在這場尖銳的矛盾沖突中，秦王驕橫狂暴、陰險狡詐，而唐雎表現(xiàn)得正氣凜然、不畏強暴?！敬鸢浮俊拘☆}1】C【小題2】(1)秦王直身而跪向唐雎道歉。（2）你也變了臉色，曾聽說過天子發(fā)怒嗎？【小題3】威脅害怕(色撓)（大意對即可)?！拘☆}4】C【解析】【小題1】試題分析：這道題目考查的是文言文中重點虛詞的解釋，是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項。只有對重點字詞解釋正確了，才能進一步理解句子，弄清全文大意。A項之：主謂取消獨立性，可不譯。助詞，的；B項素：白色，素平；D項發(fā)：發(fā)作，開放；C項都是從,介詞。名句名篇默寫古詩文積累默寫（1）過盡千帆皆不是，。（溫庭筠《望江南》）（2），燕然未勒無歸。（范仲淹《漁家傲》）（3）受任于敗軍之際，。（諸葛亮《出師表》）9

（4）在《陳涉世家》一文中表現(xiàn)了陳勝敢于戰(zhàn)勝封建傳統(tǒng)觀念、蔑視權(quán)貴的大無畏精神的句子是（5）在《觀刈麥》中，白居易面對辛勤耕種卻食不果腹的農(nóng)人深深自責(zé)，發(fā)出了這樣的自問自?。骸?？?！保?）《月夜》中寫出了春氣萌發(fā)，蟄蟲涌動，春天的腳步越來越近的感覺的詩句是，?！敬鸢浮?1)斜暉脈脈不悠悠(2)濁酒一杯家萬里（3）奉命于危難之事農(nóng)桑（6）間（4）王侯將相寧有種乎？（5）今我何功德？曾不今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗【解析】試題分析：這是考查學(xué)生默寫古詩文的能力。傳統(tǒng)的記憶型默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指定的文句。這類題目要求考生日常加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。而理解性默寫則摒棄了死記硬背，要求考生通過反復(fù)誦讀，在理解句意的基礎(chǔ)上理解文意，難度要大一些。注意濁、奉、侯等字的書寫。作文10

作文有人曾這樣總結(jié)現(xiàn)代人不健康的工作方式：把思考交給了電腦，把聯(lián)系交給了手機，把行走交給了汽車，把健康交給了藥丸……誠然，人們在過分追求便捷、享受便利時，無形中丟失了原來應(yīng)該擁有甚至必須終生堅守的東西。作為中學(xué)生，也應(yīng)該很好地自我反省：在日常學(xué)習(xí)、生活中，我們是否曾丟失過什么？例如生活中的愛心、孝心、同情心、責(zé)任心，再如成長過程中必須具備的自尊、自信、自立、自強，等等。請以“不該丟失的___________”為題目，寫一篇600字左右的文章?？梢詫憯€人經(jīng)歷，也就此發(fā)表你的看法、感情等?？梢蕴崾九c要求：①先將題目補充完整再作文；②主題突出，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實，立意新穎，除詩歌外，文體不限；③恰當(dāng)運用描寫、議論、抒情等表達方式，要寫出真情實感；④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名?！敬鸢浮坎辉搧G失的微笑自從在世界上呼吸第一口空氣的時候，我在哭，你在笑，在為我的出生忍受了非人的痛苦的母親，我那時無意中記住了你的微笑，那不該丟失的微笑。襁褓之中，我依偎在你的懷中，溫暖，加上安全感，那讓我終生難忘的愛的故鄉(xiāng)。你嘴里哼著讓人感覺溫馨的歌曲，我淘氣地蹬著小11

腳，亂舞小手，你還以那甜美的微笑，本該在世間永存的微笑。就在這不知不覺中，我進入了美好的夢鄉(xiāng)。我常常摔跤，你們引導(dǎo)我前進。每當(dāng)我靠自己的力充滿愛意的微笑。調(diào)皮打架，讓我們的關(guān)系剛開始走路，量努力站起的時候，我得到的獎勵依舊是你那定格的隨著我的逐漸成長，我進入了學(xué)校，小孩間難免的你開始對我給以嚴(yán)肅的面容，沒有了那讓我銘記的微笑，裂痕，我的開始出現(xiàn)了一絲的內(nèi)心開始對你有了意見，你是否知道？隨著學(xué)習(xí)的進程不斷推進，學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來越難，我的心理越來越矛盾，而你的諄諄教導(dǎo)正如老的師千叮萬囑一樣，讓我心中第一次產(chǎn)生了厭倦，你的面容出現(xiàn)了怒意，而此時我多么希望呈現(xiàn)在眼前的是那闊別已久的微笑。我的年齡在不斷增長，自我能力也越來越強，青春期的到來也促使我開始有了叛逆之心。我們的關(guān)系慢慢變得平淡如常，時不時還摻雜了一些針鋒相對的爭吵。過去的我還曾經(jīng)期望看到久藏心底的微笑，如今的我已經(jīng)徹底不奢求那早已消失的微笑。躺在床上，夢中回憶你那久逝的微笑，漸漸地時間已經(jīng)逼近深夜，親情讓我擔(dān)心起的一切，突然門開了，在門縫里偷偷看你，滿臉的疲憊，拖著沉重的腳步，提著工作的包裹，徑直走向我的房間，我既要躡手躡腳又要迅速地回到床上，慌忙中沒有蓋好被子。你推門進來，看到了之后你稍露怒氣，但后來又溫情地給我拉上被子，我努力地抑制自己的情緒，保持睡熟的狀態(tài)。你深情地看著我，我假裝動動手臂，你吝嗇地露出那似乎已經(jīng)丟失在某個角落的微笑。當(dāng)你回頭的時候，12

我發(fā)現(xiàn)你的秀發(fā)上閃動著銀光，我慢慢地閉上眼睛，聆聽著你遠去的腳步聲。深夜，我久久不能入眠，多少年來，那個微笑其實一直沒有遺失。母親為了我，不斷經(jīng)受時間和工作的雙重摧殘，都是我的內(nèi)心在作怪。母親只是將自己的愛藏在行動之中，只是我一直曲解她的意思，那不該丟失的微笑回到了我的心田，我將永遠守護這段感情。【解析】試題分析：做好半命題作文，關(guān)鍵在于“填空”。測試作文題為“不該丟失的”，也是半命題作文。要寫好這篇作文，我們可以從以下幾方面考慮：一、巧補文題，新穎靚麗。對任何一種作文題型來說，創(chuàng)新都顯得相當(dāng)重要。在半命題作文考試中，也應(yīng)使自己的補題富有新意。在一般情況下，很多學(xué)生看到這道題，馬上就會選擇題目材料導(dǎo)語中已經(jīng)提供了的諸如“愛心”“孝心”“同情心”“責(zé)任心”“自尊”“自強”之類的詞語，這些內(nèi)容雖然也是可選擇的對象，也能突出主題，但會讓人感覺千篇一律，使人產(chǎn)生視覺疲勞。如果我們能從創(chuàng)意角度考慮，在補寫題目時，將“滋味”“回憶”“眼淚”“色彩”“蝸牛殼”等作為為之一亮。二、巧選題材，出奇制勝。寫作內(nèi)容，定會讓人眼前生活中，“不該丟失的”東西確實很多：可選具體事物，如“皮筋”“眼神”“陽光”“綠色”等；也可選抽象的物象，如“單純”“信13

任”“苦難”等；既可選某一時段的事，如“童年”，也可選不同時空的事，如回憶童年、少年時等不同的時間及不同的地點發(fā)生的事來寫。在選材時，我們盡量選擇自己熟悉的、拿手的內(nèi)容，而且是他人未曾寫過或想到的話題，如有位同學(xué)就以一只流浪貓的視角，來表現(xiàn)愛心丟失的可悲這一社會主題。三、巧妙立意，真摯感人。多選擇帶有啟發(fā)色彩的材料，多角度思考，多層次挖掘，就能寫出感人至深的文章。如在體現(xiàn)“愛心”話題時，可選擇有人挪用善款之事、老人摔倒之事、小悅悅之事等，通過對這些事件的深入思考，揭示主題；在選擇“環(huán)保”話題時，你可以從村莊的變化、食物的變化等方面進行思考，從而揭示“愛護環(huán)境”這一主題。選擇題下列各項用語得體的一項是（）A.首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會深表感謝。B.王老先生的一番話真是拋磚引玉，使我深受教育。C.這次我專程從上海光臨母校，給我們至今精神矍鑠的恩師周老師做壽。D.為了學(xué)生與老師的身體健康，校園內(nèi)不準(zhǔn)吸煙，吸煙罰款?！敬鸢浮緼14

【解析】試題分析：本題是對考生交際用語的考查，主要考查說話得體的能力。所謂得體，就是說話符合特定的場合，符合人物的身份。B．拋磚引玉：比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品。用在這里不合適；C．光臨，敬稱他人來訪，用在自己不合適；準(zhǔn)”是命令語氣不合適。D．“不選擇題下面詩句朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）A．引/無數(shù)/英雄/競折腰B．跟著我／去踩田圃的泥土／將潤如油膏C．等待久了的/田圃跟牧場D．當(dāng)田圃/冷凍了一冬禁錮著種子【答案】C【解析】試題分析：這是考查學(xué)生對句子的理解與斷句能力。劃分句子的朗讀節(jié)奏一定要結(jié)合具體的語境來劃分，要考慮意義上是否恰當(dāng)，有沒有把意義劃破