小學(xué)政治教案設(shè)計

—小學(xué)政治教案設(shè)計你明白怎么寫小學(xué)政治教案設(shè)計嗎？初步學(xué)習(xí)從不同的角度熟悉動植物，明白它們有感覺，會溝通。感受體驗動植物的生命的漂亮。一起看看小學(xué)政治教案設(shè)計!歡送查閱!小學(xué)政治教案設(shè)計1教學(xué)目標(biāo)：1、讓同學(xué)從小懂得動植物和人一樣都是生命的。2、初步學(xué)習(xí)從不同的角度熟悉動植物，明白它們有感覺，會溝通。3、感受體驗動植物的生命的漂亮。教學(xué)重點初步學(xué)習(xí)從不同的角度熟悉動植物，明白它們有感覺，會溝通。教學(xué)難點感受體驗動植物的生命的漂亮。教學(xué)過程（一）、新課導(dǎo)入。昨天，老師見了你們班的小好友，明白了你們班是個暖和的家，我們每個小好友都有一個幸福的家。大自然也是一個大家庭，在這個大家庭中都有哪些成員呢？（生答）想看看它們嗎？跟我來!（課件展現(xiàn)）動植物的畫面。熟悉他就大聲的說出來。（二）、體會動植物和人類一樣，都有生命。1、看了這個XX，你會說些什么呢？（生溝通）它們是多么可愛呀，生長在大自然中，充滿了活力，讓我們大自然變得更加漂亮!你看，小蝴蝶花正在給我們做鬼臉呢？我們給他打個招呼吧!（生給蝴蝶花打招呼）你看它，長得多好呀。再看一看我們小好友，身體長得多棒呀!2、植物在生長，動物在生長，小好友也在生長。在生長過程中會發(fā)生哪些改變呢？想明白嗎？走，跟我再去看看吧!（展現(xiàn)課件：小草生長、花兒開放、小雞、青蛙成長畫面。師相機解說：如，小蝌蚪長成青蛙了，我們慶賀他。3、問：小草會生長，大樹會生長，還有什么會生長？雞媽媽會生寶寶，馬媽媽會生寶寶，還有什么會生寶寶？（同學(xué)溝通）4、對，（課件展現(xiàn)）：植物會生長，動物會生長，我們都會生長。但凡會生長的都有生命!）板書：生命5、許很多多的生命讓我們的大自然更漂亮，讓我們的地球更漂亮。瞧，我從這個男孩眨巴眨巴的大眼睛看到生命的活力，他真可愛；今天，我在一（四）班教室門口，從梧桐樹的嫩芽中看到了大樹的生命。你看到了哪些動物、植物的生命？（同學(xué)溝通自己在生活的實踐和體會。）（三）、體驗、感悟生命的漂亮。1、過渡：我們感受到動物、植物不僅有生命，而且生命是漂亮的。（板書：漂亮的）2、（師出示一盆艷麗、漂亮的花），李老師也養(yǎng)了兩盆花，你看到它漂亮的生命了嗎？（生答復(fù)）我細(xì)心的照料她，它就用艷麗的顏色、各種的姿態(tài)來展現(xiàn)出它們生命的漂亮，給我?guī)砹藲g樂!3、師出示一盆植物（蘆薈），我還養(yǎng)了一盆蘆薈，你能發(fā)現(xiàn)它的生命嗎？（生答）蘆薈雖然沒有漂亮的外衣，但它也給我?guī)砹藲g樂。你能猜猜為什么嗎？（同學(xué)商量溝通）小結(jié)：像蘆薈這樣的植物、動物還有許多，許多，它們卻可以幫忙我們?nèi)祟愖鲈S多的事情，給人們帶來很大的便利。正是由于它們的存在，我們的校內(nèi)才像花園一樣，我們的地球才多姿多彩，才充滿了活力。4、你像熟悉一樣照料過植物、動物嗎？（相機問：你的心情怎樣？）（同學(xué)溝通自己的生活實踐體驗）那它們明白你在關(guān)懷愛惜它們嗎？（溝通）5、對呀，動植物是有感情的。就像小好友說的那樣，全部的生命只要在我們的關(guān)愛下，它們就會生長得越來越漂亮，活得越來越歡樂。6、（課件展現(xiàn)）：動植物不僅有感情，還和我們小好友一樣，白天爭開眼睛，看看漂亮的世界。晚上，小好友們睡覺了，牽?；ㄒ菜X了。（讓同學(xué)體會動植物的感覺）7、課件展現(xiàn)：你看，有的動物還很聰慧，能用獨特的方式愛護自己。（師做簡潔講解）。過渡：每一種動植物都充滿了生命的活力，都用獨特的方式把自己生命的漂亮呈現(xiàn)出來；而且它們還和我們?nèi)祟愐粯樱矔贤?。我們通過語言進行溝通，你明白小動物怎樣說話嗎？（課件展現(xiàn)動物間充滿的親情的畫面）。瞧：小豬、小鳥它們可能會說什么呢？（想像、溝通）小豬、小鳥是有生命的，它們也會說話，也會用它們自己的語言進行溝通。全部的動物、植物和人一樣，有漂亮的生命。（課件展現(xiàn)）8、今天，李老師給大家?guī)砹撕枚嘈】腿?，我先請出小白兔，想和他說說話嗎？（展現(xiàn)各種小動物）把小動物分到各組去，給足時間讓同學(xué)充足和它們親切接觸。（四）、拓展。過渡：看著一個個的生命在我們的關(guān)懷下生活得那么歡樂，想想都好開心；看著一個個的生命在我們的關(guān)懷下生長得那么漂亮，想想都好幸福。春天是萬物生長的季節(jié)，我們來種下一顆種子，讓它和我們一起成長。1、發(fā)花盆、種子讓同學(xué)自己動手種花。師示范種花過程。--同學(xué)種花（放音樂《種太陽》）。2、我們要每天照料自己種下的花，比一比，誰的花最先發(fā)芽，最早開花。老師請你做好觀看記錄。（講解）（五）、總結(jié)：李老師希望小好友們播下的種子，在你們的關(guān)懷、愛惜下早點生根、發(fā)芽，早日開出明麗的花朵，接出果實，呈現(xiàn)出它漂亮的生命。（六）板書設(shè)計生命——漂亮的——珍惜、愛惜小學(xué)政治教案設(shè)計2教學(xué)目標(biāo)：1、讓同學(xué)了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)同學(xué)順應(yīng)并喜愛上學(xué)。2、教育同學(xué)有禮貌、疼惜新書。3、動手制作課程表，熱愛學(xué)習(xí)。教學(xué)重點、難點：：讓同學(xué)了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)同學(xué)順應(yīng)并喜愛上學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：（同學(xué)活動時間約32分鐘）一、導(dǎo)入。1、師自我介紹。2、同學(xué)們，我們已經(jīng)是一名小同學(xué)了，歡送你們。你們喜愛上學(xué)嗎？板題：我上學(xué)了。3、“擊鼓傳花”——介紹自己。（讓每個同學(xué)都有進行自我介紹的時機。）二、點播課文彩圖，傳授新內(nèi)容。1、課件出示課文彩圖，誰來說說圖畫上的小好友們在干什么？2、假設(shè)你上學(xué)了，你怎樣向媽媽告辭？你怎樣向老師問好？見到不熟悉的同學(xué)，你該怎么辦？（組織同學(xué)商量，商量完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設(shè)情景說話，進行禮貌教育。）3、來到學(xué)校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請跟我來，翻書到5頁，誰來說說我們的教室里有什么呢？（聯(lián)系實際指名發(fā)言）4、參觀完教室，小好友快坐好，老師要發(fā)新書了，快看看老師發(fā)給你什么新書？我們要怎樣愛惜新書呢？（生商量—指名答復(fù)—補充看法—師小結(jié)）5、上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么改變呢？（生商量—指名答復(fù)—補充看法—師小結(jié)）二、動手制作課程表。1、電腦出示課文插圖，小好友看，喜愛這張課程表嗎？誰來說說課程表是用來干什么的？2、老師示范做課程表。3、同學(xué)動手制作。三、總結(jié)全文?；顒友娱L：課后開展“找好友”游戲，引導(dǎo)同學(xué)通過做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來交往。小學(xué)政治教案設(shè)計3教學(xué)目標(biāo)：1、幫忙同學(xué)初步熟悉學(xué)校，了解自己所在學(xué)校的環(huán)境，明白學(xué)校是個可愛的地方。2、激發(fā)同學(xué)熱愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、喜愛上學(xué)的情感，并且學(xué)會利用學(xué)校中的任何設(shè)備來解決自己學(xué)習(xí)、生活中的問題。教學(xué)重點難點：激發(fā)同學(xué)熱愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、喜愛上學(xué)的情感，并且學(xué)會利用學(xué)校中的任何設(shè)備來解決自己學(xué)習(xí)、生活中的問題。教學(xué)時間：共三課時，其中參觀活動1-2課時，總結(jié)溝通1課時。教學(xué)準(zhǔn)備：水彩筆、鉛筆、紙、參觀需要的手持?jǐn)U音器等。教學(xué)過程：第一課時（同學(xué)活動時間約32分鐘）一、導(dǎo)入。師：小好友，開學(xué)了，步入新的校內(nèi)學(xué)習(xí)也好幾天了，誰來大聲的告知老師和其他小好友你是在什么學(xué)校哪個班學(xué)習(xí)嗎？（指名數(shù)人答復(fù)：育才小學(xué)一班級一班）師板書：育才小學(xué)。師：喜愛我們的學(xué)校嗎？為什么？同學(xué)發(fā)言。師：你去過學(xué)校的那些地方（場所），你對學(xué)校哪里印象深入呢？說來聽聽。同學(xué)發(fā)言可能還有一些小好友還不了解學(xué)校，今天這節(jié)課我們一起去看看我們的育才小學(xué)，好嗎？板書：看看我們的育才小學(xué)二、活動準(zhǔn)備階段。1、（出示校內(nèi)實景圖）小好友，看圖，你們明白這是學(xué)校的哪里嗎？你們喜愛校內(nèi)的什么地方，這節(jié)課我們就先參觀那兒。2、同學(xué)商議、確定參觀的內(nèi)容和路線。（學(xué)校大門、傳達室、宣傳欄、體育館、大禮堂、兒童食堂、大操場、教學(xué)樓、科技樓、廁所、小花園……）3、同學(xué)排隊，選出小組長，由老師帶隊集體參觀。三、活動進行。方式：集體參觀，同學(xué)觀看，不明白的地方老師解說。1、參觀學(xué)校大門，提示觀看大門上的字及匾牌榮譽，感受學(xué)校的好。2、參觀傳達室，要求同學(xué)向傳達室的周爺爺問好，教育同學(xué)要敬愛學(xué)校教職員工，使同學(xué)初步了解學(xué)校傳達室做什么用的，平常怎樣利用傳達室的功能來解決自己生活中的問題。3、參觀宣傳欄、體育館、大禮堂、兒童食堂、大操場，感受校內(nèi)的美妙。4、參觀教學(xué)樓，數(shù)一數(shù)有幾樓，有幾間教室，看一看教室里有什么？教育孩子們路過教室時要輕輕地，不能影響別人，使他們明白在學(xué)校里的主要活動是在課堂上學(xué)習(xí)，大家一起學(xué)習(xí)，就必需按統(tǒng)一的紀(jì)律要求約束自己的行為。四、回教室，總結(jié)參觀情況。交代還有不明白的下課后與同學(xué)再去看看。六、布置：下節(jié)課小好友可帶照相機、水彩筆、鉛筆等東西來。第二課時一、導(dǎo)入。二、連續(xù)參觀校內(nèi)。形式：同學(xué)自由搭配分組，自己選擇自己感愛好的地方參觀。1、老師布置：帶了照相機的小好友可把自己看到的感愛好的校內(nèi)一景拍下來；帶了水彩筆的小好友可把自己看到的感愛好的校內(nèi)畫下來；還可以小組一起說說我們的校內(nèi)，可以編兒歌……2、同學(xué)自主參觀。三、回教室，總結(jié)活動情況。交代還有沒照完、沒畫完、沒編完、沒說完的下課后與同學(xué)連續(xù)搞完。四、布置：下節(jié)課將畫的畫、拍的照等帶到教室來。第三課時一、導(dǎo)入。二、以“我們的發(fā)現(xiàn)”為主題匯報溝通。匯報的形式可多樣，答案可多種。1、同學(xué)選出主持人。2、將同學(xué)分組，將畫、寫、編、唱、照、說等不同的同