幼兒園大班教案《長長的蔬菜》

-3-小朋友園大班教案《長長的蔬菜》【--大班數(shù)學(xué)教案】大班教案《長長的蔬菜》適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友會用短線、圓點(diǎn)、簡潔的圖形等自己喜愛的方法記錄測量的結(jié)果，遷移已有閱歷，學(xué)習(xí)用自然物一個(gè)接著一個(gè)的方法測量出蔬菜的長度。并在此基礎(chǔ)上嘗摸索索不同的測量方法，較細(xì)心地進(jìn)行測量，愿意參與測量活動(dòng)，快來看看小朋友園大班《長長的蔬菜》教案吧。教學(xué)目標(biāo)：1、遷移已有閱歷，學(xué)習(xí)用自然物一個(gè)接著一個(gè)的方法測量出蔬菜的長度。并在此基礎(chǔ)上嘗摸索索不同的測量方法。2、會用短線、圓點(diǎn)、簡潔的圖形等自己喜愛的方法記錄測量的結(jié)果。3、較細(xì)心地進(jìn)行測量，愿意參與測量活動(dòng)。4、進(jìn)展目測力、推斷力。5、讓小朋友學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)學(xué)題目。教學(xué)預(yù)備：1、閱歷預(yù)備：小朋友有測量圖形邊長的閱歷。2、物質(zhì)預(yù)備：長長的蔬菜實(shí)物若干，各種小型測量工具如回形針、棉簽等若干，記錄紙人手兩張。教學(xué)過程：1、長長的蔬菜有多長？（導(dǎo)入活動(dòng)）老師：這段時(shí)間我們熟悉了許多的蔬菜，而且找到了許多長長的蔬菜，我們一起看看有哪些長長的蔬菜？那這些長長的蔬菜有多長呢？你有什么方法可以知道？（量一量），2、遷移測量閱歷。用什么量？怎樣量？引導(dǎo)小朋友遷移測量圖形邊長的閱歷。請一個(gè)小朋友作演示用一個(gè)接著一個(gè)的測量方法測量絲瓜。量好后還要想方法記錄下來，怎么記錄呢？老師：有一根棉簽就畫一條短線，剛才量出來有幾根棉簽就畫幾條短線。老師在黑板上示范。那么除了可以畫短線來表示，還可以畫什么呢？（圓點(diǎn)、圖形等）3、嘗試測量蔬菜。提出測量要求：每張桌子上有兩種蔬菜和一種測量工具，先量一種，然后跟對面的伴侶交換。量好了從椅子底下拿出一張記錄紙和筆用我們剛才說的方法記錄下來。小朋友操作，老師觀看，對記錄有困難的進(jìn)行引導(dǎo)。請一組兩個(gè)小朋友一起溝通：你們用的是什么工具測量的，你們的蔬菜量出來有多長？老師引導(dǎo)小朋友從結(jié)果不同的小組中發(fā)覺問題并爭論：為什么兩個(gè)人用同樣的工具量一樣的蔬菜，可是量出來是不一樣長的呢？引出測量方法的問題。老師依次出示三張圖：請小朋友觀看一下，每張圖上都有哪些問題？老師小結(jié)：測量時(shí)假如消失了這樣的問題那就簡單量錯(cuò)。小朋友其次次測量，老師重點(diǎn)觀看并指導(dǎo)測量的正確方法。記錄好后讓兩個(gè)孩子相互驗(yàn)證測量的結(jié)果是否全都。4、嘗試用多種工具測量蔬菜。剛才我們用了一種工具來測量蔬菜，現(xiàn)在請你們前后兩組相互交換，試試用其他的工具去測量，然后也像剛才一樣記錄驗(yàn)證。小朋友操作。5、延長活動(dòng)老師出示兩根棉簽和一根長長的絲瓜：現(xiàn)在趙老師手里只有兩根棉簽來量這根長長的絲瓜，怎么量呢？小百科：長度是一維空間的