美術(shù)教師工作匯報總結(jié)（二篇）

第4頁共4頁美術(shù)教師工作匯報總結(jié)一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。二、求實創(chuàng)新，認真開展教育教學(xué)工作。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，結(jié)合本校本地區(qū)的特點，加上我把“美術(shù)作為美育、德育的傳播機”來看待，力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，盡量讓學(xué)生喜歡我美術(shù)課。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。三、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)期的工作，輔導(dǎo)學(xué)生分別參加了區(qū)組織的美術(shù)作品大賽和煙臺市交通安全美術(shù)作品大賽，分別獲得大賽二、三等獎，自己也被評為大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎。在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：1、對于美術(shù)新課程標準的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進行反思。2、教科研方面還需加大了學(xué)習(xí)的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍。覺得在自己的教學(xué)實踐中新的理念應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多。美術(shù)教師工作匯報總結(jié)（二）____月份對于我來說是個收獲的時間，有幸參加了安徽師范大學(xué)的國培計劃，并且接觸到來自安徽和浙江重量級的美術(shù)學(xué)科帶頭人，讓我對美術(shù)教學(xué)有了新的認識和思考，以下就是我的感受和總結(jié)。一、明確思路一節(jié)好課需要合理確定教學(xué)目標教學(xué)目標是一堂課的指導(dǎo)思想，是上課的出發(fā)點和歸宿，也是教學(xué)的靈魂，課前的教學(xué)設(shè)計，鉆、研課本，研究學(xué)生都是一節(jié)好課的前提重視學(xué)生自我發(fā)展的能力的培養(yǎng)。也就是常說的備學(xué)生，備教材，在送教下鄉(xiāng)的過程中充分體會這一點，何紅霞老師結(jié)合當?shù)貙W(xué)校學(xué)生特點，提前準備好教學(xué)計劃及教具，教學(xué)中師生間互動良好，一節(jié)別開生面的美術(shù)精品課順利開展。二、預(yù)設(shè)過程教學(xué)過程是動態(tài)的，有生命的，不斷發(fā)展的，教育對象面對都是一個個鮮活的生命體，他們有思想，有特點，有不穩(wěn)定性。這就需要老師在教育過程中不能只有預(yù)設(shè)不考慮生成，但要避免漫無目的的生成，要根據(jù)受教育者的發(fā)展特點，能力，知識經(jīng)驗等進行生成。體會新教材中蘊含的教學(xué)理念，能夠整體把握教學(xué)框架，對課堂的教學(xué)進程有個清楚的定位，從而使預(yù)設(shè)與生成相互作用。在工作室何老師的課中也存在預(yù)設(shè)與生成的運用，在備課過程中預(yù)設(shè)出基本教學(xué)步驟要點，同時保留空白使課堂充滿彈性達到教學(xué)目標。三、合理方法在送教下鄉(xiāng)的美術(shù)課中何老師采用了多種教學(xué)方法，如最常用的講授法，演示法，練習(xí)法，和直觀的教學(xué)方法等。在教學(xué)中利用多媒體展示，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。只有教師明察課堂，適時調(diào)控，靈活選擇切實可行的方法，才能保證教學(xué)取得良好的效果。我們則要積極地接納與吸收。鼓勵學(xué)生主動探究，讓學(xué)生在探究中去思考、去發(fā)現(xiàn)、去解決。教學(xué)中我們要注意根據(jù)課堂教學(xué)情況，科學(xué)合理選用學(xué)法，激活課堂教學(xué)，促進學(xué)生主動發(fā)展。在教學(xué)過程中采取多種方法相結(jié)合。四、“興趣”是孩子最好的老師我認為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程的內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生生活緊密聯(lián)系，在送教美術(shù)課中，何老師就以“你喜歡什么節(jié)日”引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課《在快樂的節(jié)日里》充滿興趣，貼近學(xué)生的生活，從而激發(fā)對生活的熱愛，熱愛祖國傳統(tǒng)節(jié)日，尊重世界文化的多元性。也體現(xiàn)出互動教學(xué)的特點。使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)略美術(shù)的獨特魅力。五、教師自我素質(zhì)很重要一名優(yōu)秀的美術(shù)教師有很好的自我素質(zhì)，如教學(xué)方面，育人方面，自我提高等都值得我去學(xué)習(xí)。參加工作室以來聽了很多優(yōu)秀的公開課，取人之長，補己之短，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，自己才能更好的教育教學(xué)。在這半年的教學(xué)過程中，我尚有幾點不足：1、關(guān)注學(xué)困生不夠，有個別美術(shù)作品不佳。2、課堂創(chuàng)新氛圍不夠濃厚，有作品類型雷同，千篇一律的現(xiàn)象。在未來日子里，我會更加關(guān)注全體學(xué)生，積極營造美術(shù)創(chuàng)作氛圍，貫徹新課程標準的美術(shù)理念，全面促進素質(zhì)教育的發(fā)展。六、工作室的專家型教師何老師的課我聽過多次，的確是一名經(jīng)驗豐富，教學(xué)靈活，關(guān)注學(xué)生的優(yōu)秀美術(shù)教師，此次送教下鄉(xiāng)的活動更是體現(xiàn)出師生間互動教學(xué)的理念，達到了有效教學(xué)的目的。為了盡快成長為專業(yè)教師在此我提出需要改進的地方：1、在美術(shù)教學(xué)中滲透德育，在傳授基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)能力的過程中，加強思想品德教育。2、貫徹啟發(fā)式