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![2023年學(xué)期期末工作總結(jié)(3篇)_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/bde0574520a92d8ea1a761199a2d15be/bde0574520a92d8ea1a761199a2d15be3.gif)
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第10頁共10頁2023年學(xué)期期末工作總結(jié)歲月如梭,時光荏苒。在大學(xué)的這段日子里,總體來說,我成長了許多。大學(xué)軍訓(xùn),不僅磨礪了我的意志,更堅定了我堅持不斷學(xué)習(xí)的決心。還記得剛進(jìn)入大學(xué)生活的我,還是很不適應(yīng)的,內(nèi)心甚是憂郁,生活的重心也找不到了,整天胡思亂想,有時候甚至忘了自己是誰。那時的我還是個不自信的男孩,總是擔(dān)心自己的缺點(diǎn)被暴露,學(xué)習(xí)不夠上心,不參加班里的活動,和班里甚至是宿舍里的朋友都不合群,那時的我,總是一個人待著,悶著。逐漸地,我發(fā)現(xiàn)我生活在一個毫無意義的世界里,我醒了,我覺得有做出改變的必要了,但是,內(nèi)心還是有許多的躊躇和擔(dān)心。我告訴我自己:“做吧!像個男人一樣勇敢地去改變自己,做了你就不會有什么遺憾,當(dāng)許多年后回首這段大學(xué)生活時,你會佩服你自己,為自己而感到驕傲?!彼裕易隽?,我感覺每一天我都有細(xì)微的變化,這是一個漫長的過程,對我身心也是一種磨練,我能做的就是不斷地堅持,朝著自己的方向一步一步地走去。我相信我現(xiàn)在所做的一切會為我以后的道路以及夢想與成功的實(shí)現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。感謝生活,給我勇氣去改變可以改變的,給我思想讓我接受不能改變的,給我智慧讓我分清這兩者。談到學(xué)習(xí),我要感謝商院,老師以及個別領(lǐng)導(dǎo),是他們給了我一個如此合適的學(xué)習(xí)環(huán)境,為我們創(chuàng)造條件,改良技術(shù),更要感謝父母一直以來的堅定支持。還記得,我看過一部電影——《風(fēng)雨哈佛路》,女主人公的經(jīng)歷令我倍受鼓舞,于是,我的學(xué)習(xí)有了起色,我變得積極了,我報名了英語四級考試,我開始認(rèn)真地準(zhǔn)備英語四級。去餐廳拿著單詞本記憶單詞,早上跑操記憶筆記,有時走路還會看著資料,感覺一天的時間很緊也不夠用,非常的充實(shí),當(dāng)我投入到學(xué)習(xí)中時,也不會胡思亂想了,煩惱也不見了,人也變得樂觀了很多。學(xué)習(xí)讓我找到了許多快樂和有效的方法,我再也不像高中那樣有些刻板地學(xué)習(xí)了,漸漸善于思考、總結(jié),思想與思維也變得開拓、寬廣了。英語四級即將來臨,我信心十足,我會全力以赴,證明自己的努力成果,收獲在四級英語學(xué)習(xí)中豐碩的果實(shí),為學(xué)好專業(yè)打下實(shí)實(shí)在在的基礎(chǔ)。親情,其實(shí)我和家里人的關(guān)系一直都不是很融洽,多是由于我自身的原因,我發(fā)現(xiàn)在親情方面我處理的不夠好,不夠主動,原來每周六都是媽媽給我打電話,而現(xiàn)在,每周六我都會主動給媽媽打電話,還有我不常聯(lián)系的姥姥、四姨、五姨。每次給她們打電話都非常的開心,她們都說我懂事了許多,也發(fā)現(xiàn)我變得有些開朗了,我們的關(guān)系也越來越融洽雖然我與她們相隔千里,彼此都迫不及待地想見面。親情,真溫暖,真好!在大學(xué)里肯定少不了朋友,宿舍的幾個哥們還有一些同學(xué)都成了很好的朋友,他們幫我過了20歲的生日,那天真的非常開心,每個人都開懷大笑,印象非常深刻,意義非凡。非常感謝這幫好朋友,從他們身上我也學(xué)到了很多東西,在他們的影響下,我也變得陽光、樂觀、開朗了。以上便是大學(xué)開學(xué)以來的____期個人總結(jié)了。2023年學(xué)期期末工作總結(jié)(二)不經(jīng)意中,又一個學(xué)期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了??粗@些可愛的孩子們,不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每一個孩子都有進(jìn)步”,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學(xué)期中,我們竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。一、生活自理能力方面:幼兒的發(fā)展是在活動中實(shí)現(xiàn)的,孩子是生活的主人,小班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容,生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng),更重要的是體驗(yàn)了自我的價值,獲得了自信。1、我們利用各種教學(xué)活動、游戲、獎勵水果娃娃、等形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜,不留米粒尾巴。并將能力強(qiáng)的孩子和能力差的孩子分開用餐,不在眾多幼兒面前喂飯。針對能力差的孩子我們也不厭其煩,手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐。我們還請用餐習(xí)慣好,吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子,以此來鼓勵其他孩子吃得干凈些、快些?,F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高。2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,孩子們的衣服也減少了,我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子,鞋子,小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子,拉好后再讓老師檢查一下,慢慢的,孩子們都學(xué)會了自己拉褲子,午睡的時候也知道自己脫褲子。在孩子們午睡的時候,我們還會將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊,起床時一個個地指導(dǎo)孩子們將有漂亮圖案的穿在前面,鼓勵他們自己穿褲子,對能力差一點(diǎn)的孩子,老師還手把手的幫著一起穿?,F(xiàn)在到孩子們起床的時候,只要一聽到起床的信號,孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子,能干的還會自己穿衣服。3、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝,大人喂著吃,所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn),為了幫助孩子克服這個技能障礙,我們利用中午吃水果的機(jī)會,遵循教育源于生活原則,通過兒歌、看示范、動手學(xué)使孩子很快的掌握了這一生活技能,收到了良好的效果?,F(xiàn)在我們吃蘋果、香蕉等有殼的水果時,孩子們都會自己拿了剝?nèi)テぃ褎兿碌钠し旁谧约旱呐枥?,有模有樣地吃水果,也不再需要老師、阿姨幫忙了。寶寶班的孩子正處在“我自己來”的關(guān)鍵時期,教師要善于放手讓孩子自己去嘗試,探索,體驗(yàn),放手讓孩子做自己想做的事,雖不如成人一手包辦省事,但這個機(jī)會正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。二、行為習(xí)慣方面:孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的,在集體中,什么時候做什么,怎么做,都要形成常規(guī)。1、這個學(xué)期中,孩子們在聽信號行動方面進(jìn)步很大,不管自己在做什么事情,例如在玩玩具的時候,只要一聽到老師的琴聲孩子們會根據(jù)音樂的速度進(jìn)行收歸整理玩具,當(dāng)老師彈奏速度較慢的時候,孩子們會放下手中的玩具開始收歸玩具,隨著音樂節(jié)奏的加快,孩子們的動作也會加快,收好、整理好、放整齊,然后坐到點(diǎn)子上跟著老師的音樂拍手。2、“滿了,滿了”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r候,看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時候,后面的孩子都會停在盥洗室的門口排隊說“滿了,滿了”然后等著里面有孩子走出來再進(jìn)去,一個接著一個,不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象。以前當(dāng)玩自選游戲的時候,孩子們總會搶著去玩一些精致漂亮的玩具,如:喂小動物吃飯、按圖示穿漂亮的項鏈、給小動物找家、拼圖等好玩的玩具?,F(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小朋友的時候,就會端著椅子說“老師,那邊滿了,我等一下去?!毙袨榱?xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由,從而表現(xiàn)出自得其樂,不拘束不壓抑的心情,同時良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。三、教育教學(xué)方面:記得剛開學(xué)時,我們就已經(jīng)想方設(shè)法布置好了春節(jié)熱鬧、喜慶的教室環(huán)境。走進(jìn)我們的教室,窗戶上貼的、屋頂上吊的都是紅彤彤、充滿著喜氣的紅包。孩子們第一天早上一進(jìn)幼兒園,就會收到老師充滿真誠的一個紅包?!安痖_看看,里面是什么”聽了老師的話,孩子們都迫不及待地打開紅包,拿出了一張心形的粉紅色卡片,“咦,這是什么”“快讓媽媽給你讀一讀吧?!奔议L和孩子都專心地讀著卡片上的祝福,“老師祝你____,快謝謝老師?!奔议L微笑著把老師的祝福告訴孩子,孩子們也懂事的點(diǎn)著頭。然后孩子們把紅包折好,小心地放入口袋。收到老師這一份特殊的紅包,對孩子,對家長都是一個驚喜,濃濃的師生情感在我們身邊蕩漾開來,老師也在這一刻感受到了給予的快樂。隨著春的腳步漸漸地臨近,自然界萬物開始復(fù)蘇,自然角作為幼兒園的一個教育環(huán)境,是豐富孩子自然常識、激發(fā)幼兒探索的一個有趣的小天地。于是,我們又和孩子們一起展開了一系列探索、種植活動。在豆子發(fā)芽小實(shí)驗(yàn)中,小朋友們選擇自己喜愛的豆寶寶進(jìn)行種植,他們有的選擇了黑豆寶寶,有的選擇了黃豆寶寶、綠豆寶寶、白蕓豆寶寶┄┄并響亮地叫出了這些豆寶寶的名字。這時,每個孩子小心翼翼地將這些豆寶寶放進(jìn)紙杯中,生怕一不小心把他們弄壞了,給豆寶寶放水時,只見子皓和蘇馨兩位小朋友悄悄地在水龍邊討論,一個說:“水放少點(diǎn)就好了!”,另一個說:“不行!要放多一點(diǎn)豆寶寶才能喝到呢!”嘉豪也湊上來說:“對,要多放點(diǎn)!”還有幾個孩子急著跑來問老師:“老師,要放多少水呀”我們并不急著把答案告訴孩子們,只是請每個小朋友按照自己的想法給豆寶寶加水,并請他們觀察每個孩子杯中的水量,孩子們都發(fā)現(xiàn):大家放的水都不同,有的多,有的少,“那到底誰家的豆寶寶長得好呢”孩子們在課后一定會探索到更多的小秘密。媽媽對孩子的愛是自然的,無私的,孩子們享受著媽媽的愛,卻還無法完全理解媽媽的這一份關(guān)愛。為了讓孩子們進(jìn)一步體驗(yàn)媽媽對自己的關(guān)愛,從小培養(yǎng)感恩的情感,我們就利用“三八婦女節(jié)”這一契機(jī)開展了一系列活動:談?wù)劇拔业暮脣寢尅?、“我是怎樣長大的”、“媽媽不在家”、“愛的禮物”……在和孩子們討論“媽媽為我們做了哪些事,為什么要做這么多事情”時,孩子們說出了很多原因,用他們自己的理解,體會到了媽媽對自己的關(guān)心。接著孩子們又在老師的引導(dǎo)下說出了很多關(guān)心媽媽的方法,并了解了愛的多種表達(dá)方式。在這一刻,師生共同感受到了母愛的偉大,對母親充滿了感激。當(dāng)春天這個多彩的世界來臨時,我們和孩子們一起走近春天,感受春的燦爛,春的宜人。我們一起來到公園的草地旁,和孩子們討論:春天到了,小草醒來了,它想告訴我們什么和他們一起觀察迎春花、和他們一起感受春雨的樂趣、和孩子們一起捉蝴蝶、放風(fēng)箏……盡情地享受著春天的樂趣。屬于孩子們的“6.1”兒童節(jié)到了,我們又和孩子們一起做游戲。四、家長工作方面:家長是我們與社會連接的直接窗口,他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育。本學(xué)期我們本著幫助家長消除一些顧慮,使他們能更好、更主動的配合教育的原則,對每個幼兒進(jìn)行家訪,沒想到小小的一個舉動卻產(chǎn)生了如此良好的效果。家長們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求,使家長有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng),有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率。以往一對一的面談交流,每人一次,一輪下來都需要很長的時間,而現(xiàn)在家長和教師都可以有準(zhǔn)備的靈活的展開合作與溝通。本學(xué)期我們還召開家訪除了向家長宣傳我園的辦園宗旨、課程安排和教育特色,宣傳正確的家庭教育觀和科學(xué)的教育方法,促進(jìn)家園同步取得理想的教育效果。還經(jīng)常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法,虛心聽取家長的意見和看法,不斷改進(jìn)我們的保教工作。通過每周的反饋表及時向家長公布每周的教育教學(xué)內(nèi)容,提出需要家長配合的地方。我們還根據(jù)家長的需要,建立書面聯(lián)系、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長交流。通過一學(xué)期的努力,孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長使我們老師和阿姨的心愿,在以后的保教工作中,我們會隨時的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴,讓每個孩子都快樂的成長。2023年學(xué)期期末工作總結(jié)(三)時間飛逝,仿佛在轉(zhuǎn)眼間又度過了一個學(xué)期,隨著新年腳步的臨近,音樂教學(xué)工作即將結(jié)束,回頭瞻望感慨頗多,其中有著失敗的心酸,也有成功的喜悅,細(xì)細(xì)品味,感覺自己成長了很多,收獲了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的,通過藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展,現(xiàn)將我這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展。一、在思想上在思想上,努力做到認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),嚴(yán)于律己,為人師表,用自己的實(shí)際行動來教育和影響學(xué)生。認(rèn)真完成學(xué)校交辦的工作和任務(wù),盡心盡力地搞好每一項工作。另外,積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),領(lǐng)會“____”會議精神做好學(xué)習(xí)記錄,并結(jié)合自己的實(shí)踐和理解,開展教育教學(xué)工作,轉(zhuǎn)化自身和學(xué)生的行為習(xí)慣,在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,樹立正確的人生觀、價值觀。二、在教學(xué)上首先,本學(xué)期在音樂教學(xué)上仍以踐行“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”模式為主要目標(biāo),通過我們的深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐,不斷的了解這種模式的過程、特點(diǎn),并不斷研究它在音樂課堂教學(xué)中該如何更快捷、更高效地發(fā)揮作用,真正做到優(yōu)化課堂,實(shí)現(xiàn)音樂課堂教學(xué)的高效。彼此的學(xué)習(xí)和溝通是至關(guān)重要的,在這學(xué)期的“共研課”活動中,通過聽課、評課以及課后認(rèn)真、激烈的討論,在“先學(xué)后教”模式的不斷深化中,逐漸摸索音樂教學(xué)的新路,針對不同的課型選擇不同的教學(xué)方法,盡可能地實(shí)現(xiàn)音樂課堂的優(yōu)化與高效。例如:在學(xué)習(xí)紅歌《誰是小雷鋒》的教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生充分聆聽,了解和明確要學(xué)習(xí)的作品的情緒、風(fēng)格、體裁,節(jié)拍以及旋律的特點(diǎn)。教學(xué)中,音樂教師范奏作品或播放錄音,在有聲有色的聆聽中感受作品;引領(lǐng)學(xué)生在感受中了解,產(chǎn)生興趣。比如低段學(xué)生:感覺怎樣?想學(xué)嗎?最喜歡那句?能很給老師聽嗎?(培養(yǎng)聆聽習(xí)慣,激趣為主)而高段學(xué)生:作品的情緒是怎樣的?在旋律或節(jié)奏上有什么特點(diǎn)?能哼出來或試唱一下嗎?充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?!跋葘W(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,雖只有簡單的八個字,但其中蘊(yùn)含的卻是先進(jìn)的教學(xué)理念:“老師的責(zé)任不在教,而在于導(dǎo),教會學(xué)生怎樣學(xué)”;“先學(xué)后教,以教導(dǎo)學(xué),以學(xué)促導(dǎo)”;老師引導(dǎo)“得當(dāng)”,學(xué)生自學(xué)“得體”,教學(xué)效果才佳。今后我會繼續(xù)結(jié)合“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式以及自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來提升我的課堂,深刻領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),把它更好的融化到自己的教學(xué)管理與教學(xué)實(shí)踐中去。其次,為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,按學(xué)校的計劃,這學(xué)期繼續(xù)開展“興趣小組活動”在學(xué)生中挑選一些喜愛電子琴的學(xué)生,利用周三的下午時間進(jìn)行活動。根據(jù)各自活動的特點(diǎn),有計劃、有重點(diǎn)地開展,做到次次活動有教案、有記錄。訓(xùn)練中,克服了琴少以及人員新舊交替或不能保證按時放學(xué)來參加活動等困難,做到認(rèn)真?zhèn)湔n,按時訓(xùn)練。豐富了孩子的課余生活,使學(xué)生在參與中得到全面的發(fā)展,在愉悅的活動中獲得提高,為下學(xué)期的藝術(shù)活動打好基礎(chǔ)。三、存在的不足和下一步打算作為老師,上課是最重要的,通過這學(xué)期的公開課反映出自身的不足和今后在教學(xué)中應(yīng)注意的問題。比如,課堂
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