東方2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【整理版】

東方2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【整理版】1：“教學方法”的現(xiàn)代化最為明顯的標志是（）

單項選擇題：

A、自動教學機器

B、程序教學機器

C、電視、電影

D、計算機幫助教學

2：班級平行管理的理論源于聞名教育家洛克的“平行影響”的教育思想。（）

推斷題

對

錯

3：喜愛同學是老師的天職。（）

推斷題

對

錯

4：聞名的瑞士心理學家皮亞杰認為兒童認知進展的形式運算階段是在（）

單項選擇題：

A、0～2歲

B、2～7歲

C、7～11歲

D、11～15歲

5：教育可以推動科學的（）。

單項選擇題：

A、系統(tǒng)化

B、體制化

C、全面化

D、多樣化

6：“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”的景觀是指（）。

單項選擇題：

A、東北平原

B、青藏高原

C、成都平原

D、內(nèi)蒙古高原

7：亞里士多德認為，教育應當是（）的。學校同學國家老師

單項選擇題：

A、學校

B、同學

C、國家

D、老師

8：教育心理學討論的核心內(nèi)容是（）。

單項選擇題：

A、教學方法

B、老師

C、同學

D、學習過程

9：“活到老，學到老”，要求老師堅持（）的職業(yè)道德規(guī)范。

單項選擇題：

A、為人師表

B、關愛同學

C、終身學習

D、教書育人

10：（）將改革行動與討論工作相結合，與教育實踐的詳細改革行動緊密相連。

單項選擇題：

A、敘事討論法

B、調(diào)查法

C、觀看法

D、行動討論法

11：運用問答法進行教學時，老師的提問應面對全部同學。（）

推斷題

對

錯

12：開心教學法是上海特級老師倪谷音首先提倡的。（）

推斷題

對

錯

13：皮格馬利翁效應體現(xiàn)了老師的（）對同學的影響。

單項選擇題：

A、學問

B、力量

C、期望

D、方法

14：我國心理學工的學習分類不包括（）

單項選擇題：

A、學問技能的學習

B、熟悉策略的學習

C、道德規(guī)劃的學習

D、心智力量的學習

15：我國古代“近朱者赤、近墨者黑”的說法。說明環(huán)境在人的進展中的作用。

推斷題

對

錯

16：是指潛藏在意識層面之下的感情、欲望、恐驚等簡單閱歷。（）

單項選擇題：

A、前意識

B、潛意識

C、下意識

D、焦點意識

17：青年初期是個體在心理、生理和社會性上向成年人接近的時期。（）

推斷題

對

錯

18：桑代克是教育心理學這門學科的奠基人，對此西方各國學者不存在什么爭議。（）

推斷題

對

錯

19：學校作為為個體進展而有意識地支配的一種特別環(huán)境，其要求、內(nèi)容及各種活動能否引起并滿意同學進展的需要，取決于老師對這種環(huán)境的（）。

單項選擇題：

A、熟悉

B、設計

C、設想

D、支配

20：態(tài)度的核心成分是（）。

單項選擇題：

A、認知成分

B、情感成分

C、意志成分

D、行為成分

21：團員的年齡段應為14—28周歲。（）

推斷題

對

錯

22：學習口頭語言的關鍵期是（）

單項選擇題：

A、2歲

B、4歲

C、4—5歲

D、5—6歲

23：實物直觀的優(yōu)勢在于簡單突出事物的本質要素和關鍵特征。（）

推斷題

對

錯

24：老師實行民主的態(tài)度，同學的進展將會表現(xiàn)出（）

多項選擇題

A、心情穩(wěn)定

B、組織性較差

C、態(tài)度友好

D、缺乏自制

E、具有領導力量

25：教育民主化的基本內(nèi)涵包括（）。

多項選擇題

A、取消等級制度，實現(xiàn)教育機會均等

B、反對在教育內(nèi)容中宣揚法西斯主義、軍國主義思想

C、提倡教育結果的均等

D、反對壓抑兒童的共性，要求敬重同學

E、教育自由化

26：老師被人們譽為“靈魂的工程師”，這說明老師扮演了（）的角色。

單項選擇題：

A、“家長代理人”

B、“學問傳授者”

C、“同學楷?！?/p>

D、“心理調(diào)整者”

27：自我意識是個體以及對自己與四周事物的關系的意識。（）

推斷題

對

錯

28：認知模式的特征有（）。

多項選擇題

A、人的本質是理性的

B、堅持性善論

C、注意個體認知進展與社會客體的相互作用

D、注意討論個體道德認知力量的進展過程

E、提倡民主德育觀

29：有什么樣的政治制度，就有什么樣的教育制度。

推斷題

對

錯

30：現(xiàn)代班級管理強調(diào)以（）為核心來建立管理機制。

單項選擇題：

A、學校

B、老師

C、教育內(nèi)容

D、同學

31：自我提高的內(nèi)驅力指的是個體那種因自己的勝任力量或工作力量贏得心理的需要，這種需要屬于（）。

單項選擇題：

A、長者們的贊許或認可

B、同伴們的贊許或認可

C、相應地位的愿望

D、理解學問、解決問題

32：能夠為人的身心進展供應前提的因素是（）。

單項選擇題：

A、成熟

B、遺傳素養(yǎng)

C、環(huán)境

D、教育

33：學與教活動的主體是（）

單項選擇題：

A、老師

B、同學

C、教學內(nèi)容

D、教學方法

34：羅馬帝國滅亡后，西歐為了更好地布道，設立眾多教區(qū)學校，講授的內(nèi)容是（）。

多項選擇題

A、宗教教育

B、讀書學問

C、騎士教育

D、世俗教育

35：最早提出聞名的遺忘曲線的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、艾賓浩斯

B、巴甫洛夫

C、馮特

D、弗洛伊德

36：教育對生產(chǎn)力的促進作用主要有（）。

多項選擇題

A、教育再生產(chǎn)勞動力

B、教育再生產(chǎn)科學學問

C、傳播肯定社會的思想意識

D、培育特地的人才

37：給定信息和要達到的目標之間有某些障礙需要克服的刺激情境是（）

單項選擇題：

A、環(huán)境

B、問題

C、心境

D、課堂氣氛

38：同學管理的原則包括（）。

多項選擇題

A、開放性原則

B、激勵性原則

C、主體性原則

D、聯(lián)動性原則

E、全員性原則

39：班級目標的設計依據(jù)有（）。

多項選擇題

A、國家的教育方針政策

B、學校的培育目標

C、同學的共性特征

D、班級群體的現(xiàn)實進展水平

E、班主任的授課領導方式

40：老師職業(yè)道德的首要準則是（）

單項選擇題：

A、恪盡職守

B、依法執(zhí)教

C、廉潔從教

D、喜愛同學

41：我國教育的基本大法是《中華人民共和國教育法》，它頒布于（）年。

單項選擇題：

A、1995

B、1993

C、1986

D、1985

42：非指導性教學法充分關注到了同學的學習主動性，它可以使學習者的整個身心都沉醉在自發(fā)學習中。（）

推斷題

對

錯

43：教學中。老師處于主體地位，老師的教具有指導作用。（）

推斷題

對

錯

44：影響一個地區(qū)長期或某段時期氣候變化的緣由，是眾多而簡單的，人們至今還無法準確說明各種因素對氣候變化的影響程度。但是可以斷言：即使人類社會進展到今日，從總體講，自然因素仍舊是影響氣候的主導因素。人類活動至今仍舊不足以影響地區(qū)性氣候的基本屬性，更不足以引起冰期或間冰期等巨大的氣候變化。這段文字意在說明（）。

單項選擇題：

A、一個地區(qū)的氣候是多種因素共同作用的結果

B、地區(qū)性氣候的基本屬性主要取決于自然因素

C、人類活動不足以對一個地區(qū)的氣候產(chǎn)生影響

D、人類對氣候影響因素的了解與分析還不足夠

45：強調(diào)課程的內(nèi)在規(guī)律，以有組織的學科內(nèi)容作為課程組織基礎的課程類型屬于（）

單項選擇題：

A、活動課程

B、學科課程

C、綜合課程

D、邊緣課程

46：焦慮是由緊急、擔心、著急、憂慮、恐驚交織而成的一種心情狀態(tài)。中同學常見的焦慮反應是（）。

單項選擇題：

A、生活焦慮

B、睡眠障礙焦慮

C、交友焦慮

D、考試焦慮

47：態(tài)度與品德形成過程經(jīng)受的其次階段是__________

單項選擇題：

A、依從

B、接受

C、認同

D、內(nèi)化

48：下面選項中，直接影響個體身心進展的因素是（）

單項選擇題：

A、政治體制

B、生活環(huán)境

C、科技水平

D、生產(chǎn)力進展水平

49：下列說法正確的是（）

單項選擇題：

A、用測電筆辨別火線與零線時，手指不能接觸筆尾的金屬體

B、有金屬外殼的用電器，外殼肯定要接地

C、發(fā)覺電線著火時，應立刻用水將火澆滅

D、發(fā)覺有人觸電時，應馬上伸手把他拉開

50：任務促成的紀律的前提是（）。

單項選擇題：

A、老師的監(jiān)督、指導

B、同輩群體的壓力

C、個人對活動本身的充分理解

D、活動本身的吸引力

51：只有農(nóng)夫生活水平提高了，才能搞好農(nóng)村基層民主建設、保持農(nóng)村社會穩(wěn)定。由此可見（）。

單項選擇題：

A、假如農(nóng)村社會穩(wěn)定、基層民主建設搞好了，那么農(nóng)夫生活水平肯定提高了

B、只要農(nóng)夫生活水平提高了，就能搞好農(nóng)村基層民主建設、保持農(nóng)村社會穩(wěn)定

C、假如農(nóng)村社會穩(wěn)定、農(nóng)夫生活水平提高了，那么農(nóng)村基層民主建設肯定可以搞好

D、而今農(nóng)夫生活水平提高了，可見農(nóng)村社會穩(wěn)定、農(nóng)村基層民主建設搞好了

52：被譽為“課程評價之父”的是（）。

單項選擇題：

A、斯密斯

B、泰勒

C、科爾伯格

D、皮亞杰

53：道德意志的品質不包括（）

單項選擇題：

A、自覺性

B、敏感性

C、堅決性

D、堅持性

54：學習“直角三角形是一種特別的三角形”，這種學習屬于（）。

單項選擇題：

A、詞匯學習

B、符號學習

C、概念學習

D、命題學習

55：在權威命令、群體氣氛壓力下，個體放棄自己的看法而實行與大多數(shù)人—致的行為是（）

單項選擇題：

A、從眾

B、聽從

C、認同

D、內(nèi)化

56：學業(yè)評價是指依據(jù)測驗分數(shù)、觀看和報告，對被測驗者的行為、作業(yè)的優(yōu)點或價值作出（）。

單項選擇題：

A、推斷

B、診斷

C、評定

D、評分

57：人際吸引的基本原則有（）

多項選擇題

A、強化原則

B、聯(lián)想原則

C、社會交換原則

D、聯(lián)結原則

E、社會交往原則

58：參觀法最主要的特點是（）

單項選擇題：

A、同學親自動手，手腦并用

B、熬煉同學的實際工作力量

C、理論與實際相結合

D、突破時空障礙

59：“沒有英雄的時代也很難造就一代英雄”是強調(diào)（）

單項選擇題：

A、老師的權威

B、榜樣的作用

C、領導的權威

D、社會的作用

60：老師不僅是教育信息源，也是教學過程中的特別媒體。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案D

解析：

2：答案錯誤

解析班級平行管理的理論源于聞名教育家馬卡連柯的“平行影響”的教育思想。

3：答案錯誤

解析：

4：答案D

解析：

5：答案B

解析：

6：答案D

解析這句詩出自中國古代敕勒族民歌，這是一首唱歌大草原的景色和游牧民族生活的詩歌，它詳細描寫的是內(nèi)蒙古高原。

7：答案C

解析亞里士多德認為，教育應當是國家的。

8：答案D

解析學習過程是教育心理學討論的核心內(nèi)容。

9：答案C

解析“活到老，學到老”，說明老師要堅持終身學習的理念，崇尚科學精神，拓寬學問視野，更新學問結構、潛心鉆研業(yè)務、勇于探究創(chuàng)新、不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。

10：答案D

解析行動討論法的目的不在于建立理論、歸納規(guī)律，而是針對教育活動和教育實踐中的問題，不斷地探究、改進和解決教育實際問題。它將改革行動與討論工作相結合，與教育實踐的詳細改革行動緊密相連。

11：答案正確

解析：

12：答案正確

解析：

13：答案C

解析：

14：答案B

解析為了促進同學的德智體的全面進展，我國心理學工把學習分為道德規(guī)劃的學習、學問技能的學習和心智技能的學習。(本解析由張恩凱供應)

15：答案正確

解析“近朱者赤，近墨者黑”意思是接近紅色的事物（朱）就會變成紅色，接近黑色的事物（墨）就會變成黑色。由此說明環(huán)境在人的進展中的作用。(本解析由張恩凱供應)

16：答案B

解析：

17：答案正確

解析略。

18：答案正確

解析：

19：答案D

解析支配了環(huán)境才能引起并滿意同學進展的需要。

20：答案B

解析：

21：答案正確

解析：

22：答案A

解析：

23：答案錯誤

解析實物直觀過程中實物的本質屬性與非本質屬性經(jīng)?；煸谝黄穑y以突出本質要素。

24：答案A,C,E

解析：

25：答案A,C,E

解析教育民主化體現(xiàn)在兩個方面：一方面指讓全部人都受到公平的教育，甚至是教育結果的均等；另一方面指追求教育自由化。

26：答案B

解析：

27：答案正確

解析略

28：答案A,C,D

解析BE為體諒模式特征，認知模式重“知”。

29：答案正確

解析：

30：答案D

解析為了確保同學的長久進展，現(xiàn)代班級管理強調(diào)以同學為核心，建立一套能夠長久地激發(fā)同學主動性、樂觀性的管理機制。

31：答案C

解析：

32：答案B

解析遺傳物質供應了人身心進展的物質前提。

33：答案B

解析學與教活動的主體是同學。教學要以老師為主導，以同學為主體。(本解析由張恩凱供應)

34：答案A,B

解析羅馬帝國滅亡后，西歐進入基督教與封建世俗政權緊密聯(lián)系，相互利用的時期，最受重視的教育是培育僧侶人才的教育，為此設立了眾多的教區(qū)學校，主要用于對一般貧民子弟的宗教教育，也適當講授一些讀寫學問。

35：答案A

解析德國心理學家艾賓浩斯最早采納重學法對遺忘進程進行了討論，并提出了聞名的遺忘曲線。

36：答案A,B

解析教育對生產(chǎn)力的促進作用主要有兩方面：教育再生產(chǎn)勞動力和教育再生產(chǎn)科學學問。

37：答案B

解析：

38：答案B,C,D,E

解析：

39：答案A,B,D

解析班級目標是肯定時期內(nèi)班級所期望達到的境界，它的設計要依據(jù)國家、學校、班級群體三方面實際水平。

40：答案B

解析：

41：答案A

解析1995年3月18日通過了我國教育基本大法《中華人民共和國教育法》，自1995年9月1日起施行。

42：答案正確

解析：

43：答案錯誤

解析教學中，老師處于主導的地位，同學處于主體的作用。因此，本題的觀點是錯的。(本解析由何龍供應)

44：答案B

解析文段首先指出影響一個地區(qū)氣候變化的因素多而簡單，接著用“但是”做轉折說明——即使人類社會進展到今日，自然因素仍舊是影響氣候的主導因素。由此可知，本題答案為B。A項不是文