2023六年級數(shù)學教師工作總結(jié)

Word第第頁2023六年級數(shù)學教師工作總結(jié)六班級數(shù)學老師工作總結(jié)1

本學期我承當?shù)氖橇嗉墧?shù)學教學任務。從開學以來，在各級領導的親切關心下，在全校老師的大力支持下，我順當?shù)赝瓿闪吮緦W期的教學工作。為總結(jié)〔閱歷〕，〔反思〕缺乏，現(xiàn)將本學期的〔教學工作總結(jié)〕如下：

1、注意上好每一節(jié)課

六班級同學面臨著一個〔畢業(yè)〕升學的問題，學校升學校，是一名同學對人生做出的第一步選擇。所以，六班級的教學質(zhì)量尤為突出和重要，上好課是提高教學質(zhì)量的關鍵。為了上好課，我做了以下幾點工作：(1)課前備好課，我除了仔細鉆研教材外，還自購了課外書等幫助材料，以拓寬自己的視野，彌補教材、教參學問面的缺乏。(2)課堂上，我關注全體同學，留意信息反饋，激發(fā)同學情感，制造良好氣氛，提煉自己的課堂語言，力求做到簡潔明白、精確規(guī)范，課堂提問和課堂練習，不僅面對優(yōu)等生，更面對學困生，使每一個同學都能體驗到勝利的歡樂，為每個同學的成長撐起了一片天空，搭起了一個平臺。

2、注意教學反思

美國心理學家波斯納提出過一個老師成長公式：成長=閱歷+反思，所以，在平常的教學工作中，我特別注意教學反思的撰寫，每節(jié)課之后，都準時主動地撰寫教學反思，把自己的思想、感受、勝利、失敗真實地寫在教案后面，針對自己在教學反思的薄弱與缺乏之處，查找差距，取長補短，不斷改良，完善自我，提高自身素養(yǎng)。通過這一學期撰寫教學反思的經(jīng)受我進一步熟悉到，只有準時撰寫教學反思，才利于教學的勝利閱歷的準時發(fā)覺和總結(jié)，才有利于自己教學水平、理論水平和寫作水平的提高，才有利于自身的進步和進展。

3、注意與家長溝通聯(lián)系

對同學的〔教育〕，既要依靠學校教育，又要依靠〔家庭教育〕。為了做好這兩個教育，我針對農(nóng)村家長平日里忙于農(nóng)活、不大重視孩子教育這一問題，在本學期，我采納“走出去請近來”的方法與家長取得聯(lián)系，即利用農(nóng)閑時分，也就是同學家長都在家且不忙于農(nóng)活的時間，家訪將家長請到學校來進行面談，了解同學背后的實際狀況，溝通學校與家庭之間的聯(lián)系，把同學存在的問題和取得的一分進步都準時告知家長，爭取家長們的協(xié)作，特殊是那些學困生，我更是花費比其他同學更多的時間和精力去與家長溝通聯(lián)系。通過這一〔措施〕，初步建立起了學校、家庭教育互聯(lián)網(wǎng)，保證了與每一位家長的親密聯(lián)系，也保證了對每一位同學的良好教育和高度關注，實現(xiàn)了對同學教育的全方位化。

4、注意數(shù)學活動課

《數(shù)學課程標準》中指出：“要重視從同學的生活實踐閱歷和已有的學問中學習數(shù)學和理解數(shù)學。”可見，學習數(shù)學的愛好和學習數(shù)學的信念對同學來說是非常重要的問題，因此，在數(shù)學教學中，我特別重視將同學的生活與數(shù)學學習結(jié)合起來，讓同學熟知、親近、現(xiàn)實的生活，讓數(shù)學走進同學視野，進入數(shù)學課堂，使同學感悟，發(fā)覺數(shù)學的作用與意義，學會用數(shù)學的目光觀看四周的客觀世界，增添數(shù)學作用意識。數(shù)學活動課，正是實現(xiàn)這些目標的一個重要途徑。在這一學期中，我通過面對全體同學，制造機會，供應機會，讓每一位同學都參加和勇于創(chuàng)新，大膽放手，讓同學成為活動的仆人兩種途徑，取得了令人滿足的成效。

5、注意同學情感、看法和價值觀的培育。

同學的進展，應是全面和諧的進展。培育同學，不僅要進展同學的學問與技能，讓同學經(jīng)受學問的形成過程，更要培育同學情感、看法和價值觀。如在學習了《圓的周長和面積》后，曾消失過這樣一些應用題，要求同學計算：“在一張邊長是10厘米的正方形紙上，剪下一個面積最大的圓，問這個圓形的面積是多少”。我在完成書本學問的教育外，奇妙滲透環(huán)保教育，教育同學關注環(huán)保，同學人與自然的和諧相處。我教育同學在剪完圓形之后的紙千萬不能亂丟亂扔，應養(yǎng)成講究衛(wèi)生，愛護環(huán)境的良好習慣。

六班級數(shù)學老師工作總結(jié)2

這學期，我擔當六班級一班數(shù)學教學工作。一學期將過去，可以說緊急勞碌而收獲多多。總體看，我能仔細執(zhí)行學校教育〔教學〔工作打算〕〕，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，全面實施素養(yǎng)教育，努力提高自身的業(yè)務水平和教學力量。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)想，主動探究，改革教學，收到很好的效果。工作作出如下總結(jié)：

一、仔細預備課

我仔細鉆研了教材、大綱，及各種相關的試題，了解每位同學的詳細狀況。開學之初，仔細地學習、研讀了教學大綱、教材，認真討論了教材重難點及留意點和關鍵，了解了教材前后相關的學問體系，討論了班級狀況，把握了同學的學問結(jié)構水平，思想善，家庭狀況及學習狀況和學習愛好狀況。仔細撰寫了課時教案。針對了解的狀況內(nèi)容狀況，本期教案作了各章節(jié)的分析，寫出了符合班級狀況的教案，并留意分析了上課得失，寫上了課后小記，以便學問的彌補和信息反饋。仔細上好了每一節(jié)課，仔細批閱了同學的作業(yè)。在課前，我總仔細熟記教案內(nèi)容，分析可能消失的狀況;課堂上，有打算、有目的地進行教學，并遵循教學基本原則，因材施教，因勢利導，面對全體同學，面對同學各方面，努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量。課后，我總是留給同學適量的適度的練習題，對同學的作業(yè)，我做到了仔細準時、全批全改。有的還適時注明批判，激勵同學學習的愛好。

二、課堂教學，師生之間同學之間交往互動，共同進展

本學期我把課堂教學作為有利于同學主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把同學在獲得學問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程。課前細心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，登記同學學習中的閃光點或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學閱歷的積累和教訓的吸取，對今后改良課堂教學和提高老師的教學水評是非常有用。提倡自主性“同學是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導者、與參加者?！边@一觀念確實立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠鬁p弱。同學成了學習的仆人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計同學主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。常思索，常討論，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求進展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進同學全面進展，打好基礎，培育同學創(chuàng)新力量”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的討論與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。

三、做好每一次的單元測驗與課后輔導工作

本期教學工作，教學完每個單元，就馬上反饋檢測，對同學學問把握狀況進行單元測驗，測驗后我仔細做出成果單，對同學成果進行仔細細致的分析，對成果好的同學進行表揚;對成果不抱負的同學準時找出緣由做相應的處理。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于同學學問性的輔導，更重要的是同學思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

四、創(chuàng)新評價，激勵促進同學全面進展

我們把評價作為全面考察同學的學習狀況，激勵同學的學習熱忱，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改良教學的有力手段。

對同學的學習評價，既關注同學學問與技能的理解和把握，更關注他們情感與看法的形成和進展;既關注同學數(shù)學學習的結(jié)果，更關注他們在學習過程中的改變和進展。抓基礎學問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關注同學已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么力量。使評價結(jié)果有利于樹立同學學習數(shù)學的自信念，提高同學學習數(shù)學的愛好，促進同學的進展。教學中堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及同學嚴厲?、勤奮、求真、善問的良好學風的形成

五、本期各種工作做得缺乏之處

1、新課改下的教學實踐力度不夠，課堂教學語言藝術性有待進一步提高。

2、對培育優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。

3、與同學家長的溝通缺乏，缺乏與家長的溝通。

六班級數(shù)學老師工作總結(jié)3

本學期，本人擔當六年(1)、(2)班的數(shù)學教學工作。一學期來，能仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。教學中嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學，順當完成了教育教學任務?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、仔細備好課、上好課

我仔細鉆研教材，認真討論教材重難點和留意點，了解教材前后相關的學問體系，再依據(jù)同學的詳細狀況，仔細撰寫課時教案，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具、課件，每一課都做到“有備而來”。課堂上，有打算、有目的地進行教學，并遵循教學基本原則，因材施教，因勢利導，面對全體同學，努力提高了課堂教學質(zhì)量。課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教后感，并仔細搜集學問要點相關的資料，整理歸納，形成題組。

其次常常與同班級、同科組老師進行〔教學〔方法〕〕、策略和思想的溝通。對于在教學中消失的問題、出現(xiàn)的好的教學思路和方法準時地相互溝通，相互促進。

二、仔細批改作業(yè)

課后，我總是留給同學適量、適度的練習題，對同學的作業(yè)，我全批全改，仔細分析并記錄同學的作業(yè)狀況，對消失問題準時講評，訂正錯誤。有的還適時注明批判，激勵同學學習的愛好。

三、重視培優(yōu)補差工作，做好課后輔導工作

對于班里的優(yōu)秀生，我主要從同學的愛好入手，利用他們想報考重點學校的心理，與他們一起討論一些較難的數(shù)學題。這樣，同學感受到老師的關懷和關心，學習勁頭很大，在鉆研難題中發(fā)散了數(shù)學思維，開闊了解題思路，又能在同學中起到典范示范作用，帶動了班里的學習氣氛。同時我重視做好后進生的輔導工作。對后進生的輔導，我主要是學問輔導和思想輔導兩手抓，多與他們談心、動之以情，曉之以理，同時還在課堂提問和課后輔導方面賜予特殊關照，并常常與家長聯(lián)系，爭取家長的支持，共同做好幫教工作。

四、狠抓學風

這個學期，有為數(shù)不少的同學覺得反正是電腦派位，升中問題已經(jīng)解決，從思想上放松了要求，上課不用心聽講，任憑抄襲他人的作業(yè)應付老師的檢查，這樣就嚴峻影響了對學問的把握和成果的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種仔細、求實的學風，嚴峻批判抄襲作業(yè)的行為。我多次找他們談話，分別為他們定下學習目標，時時催促和關心他們。他們一有進步，即使很小，我也準時地表揚鼓舞。經(jīng)過一個學期的努力，絕大部分的同學都有進步，能夠在老師的帶著下努力拼搏，仔細復習，以較好的成果順當畢業(yè)。

五、仔細做好教科研工作

在努力做好教學工作的同時，我主動參加網(wǎng)絡教研和實地教研，在全區(qū)數(shù)學教研活動上，我主講的計算練習策略獲得同行的好評。這個學期，在忙勞碌碌中還抽出時間仔細學習文獻資料，經(jīng)過和科組老師的反復討論，申報了區(qū)級小課題討論，爭取科研促教。

教學工作苦樂相伴，今后我將一如既往地勤勉、務實地工作，再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效。

六班級數(shù)學老師工作總結(jié)4

轉(zhuǎn)瞬間，寒假將至，六班級的數(shù)學教學工作已近尾聲。這個學期對學校生來說是個關鍵時期，孩子們立刻就要步入學校，面臨新的學習環(huán)境，因此在這個學期中我一刻也沒有松懈。現(xiàn)將詳細工作總結(jié)如下：

一、仔細備課。

備課時，我結(jié)合教材的內(nèi)容和同學的實際細心設計每一堂課的教學過程，敢于突破教材。設計教學時，不但要考慮學問的互相聯(lián)系，而且擬定采納的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然連接;既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。除了課前要預備充分，課后更進行深刻的反思。

二、仔細上課。

本學期我把“學問與技能，解決問題與思索，情感、看法與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本，特殊留意調(diào)動同學自主學習的主動性，強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓同學們在生活中感知數(shù)學、學習數(shù)學，運用數(shù)學;鼓舞學習大膽質(zhì)疑，注意每一個層次的同學學習需求和學習力量。從而，把課堂還給了同學，使同學成了學習的仆人。

三、仔細批改作業(yè)。

對于同學作業(yè)的布置，我本著“因人而異”的原則進行合理支配，既要使作業(yè)有基礎性、綜合性，又要突出層次性。同學的每次作業(yè)批改準時、仔細并做到了全批全改。對于出錯狀況我仔細作出分析，或進行集體訂正或進行個別輔導。

四、仔細做好后進行轉(zhuǎn)化工作。

首先，我通過和他們主動談心，從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信念;其次，對他們進行了輔導。對于他們遺漏的學問，我主動為他們彌補，對于新學內(nèi)容，我耐煩為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步準時賜予鼓舞表揚，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了愛好，也取得了較好的成果?？傊?，一學期的教學工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成果，但也存在不少缺乏，如對新課改理念的學習和探討上、自己的教學閱歷及方法上等方面。今后我將連續(xù)更新觀念，努力提高教學質(zhì)量，爭取做到更好。

六班級數(shù)學老師工作總結(jié)5

學期將過去，可以說緊急繁忙而收獲多多。整體看，我能仔細執(zhí)行學校教育教學工作打算，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新假想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學，收到很好的效果。為了克服缺乏，總結(jié)閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出以下總結(jié)：

一、仔細備課。

備課時，不但備同學，而且備教材、備教法。依據(jù)教學內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學進程的程序準時間支配都做了詳細的記錄，既突出了本節(jié)課的難點，又突破了本節(jié)課的重點。每課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預備，課后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的親身體會或疏漏，登記同學學習中的閃光點或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學閱歷的積累和教訓的吸取，對今后改良課堂教學和進步老師的教學水評是非常有用。

二、重視課堂教學的師生之間同學之間交往互動，共同進展，增添上課技能，進步教學質(zhì)量。

在課堂上我特殊留意調(diào)動同學的主動性，加強師生交換，充分表達同學學得輕易，學得輕松，覺得開心，留意精神，培育同學多動口動手動腦的力量。本學期我把課堂教學作為有益于同學主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把同學在取得學問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的進程。提倡自主性同學是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導者、與參加者。這一觀念確實立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠鬁p弱。，學天生了學習的仆人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計同學主動探究的進程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

三、創(chuàng)新評價，鼓舞增進同學全面進展。

我們把評價作為全面考察同學的學習狀態(tài)，鼓舞同學的學習熱忱，增進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改良教學的有力手段。對同學的學習評價，既關注同學學問與技能的理解和把握，更關注他們情感與看法的構成和進展;既關注同學數(shù)學學習的結(jié)果，更關注他們在學習進程中的改變和進展。抓基礎學問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，定性采納評語的情勢，更多地關注同學已把握了甚么，取得了那些進步，具有了甚么力量。使評價結(jié)果有益于建立同學學習數(shù)學的自信念，進步同學學習數(shù)