高一語文資料現(xiàn)代漢語期末考試試題

高一語文資料現(xiàn)代漢語期末考試試題□□下列各組詞中都是時(shí)間名詞的是()A。開始往往B。目前剛才C。頓時(shí)已經(jīng)D。剛剛現(xiàn)在口“沙啞”中的“沙”是不是語素A。是B。不是口“反法西斯主義者”中的語素有()Ao3個(gè)B。4個(gè)口下列結(jié)構(gòu)不相同的一組成語是()A。毛遂自薦胸有成竹B。中流砥柱孜孜不倦口C。天翻地覆營私舞弊D。守株待兔異想天開口“這條魚，往少里說，也有二斤”中的“往少里說”是()A。狀語B。插入語口“小我五歲”中的“小”是()A。形容詞B。動(dòng)詞口“花了眼”里的“花”是()A.形容詞B.動(dòng)詞口“你的到來”是()A,體詞性句法結(jié)構(gòu)B、謂詞性句法結(jié)構(gòu)C、加詞性Do主謂短語口“山上都是蘋果樹”是()A.動(dòng)詞謂語句B、形容詞謂語句C、主謂謂語句D、名詞謂語句口“龜縮”的構(gòu)詞方式是()A。主謂式B、補(bǔ)充式C、偏正式D、單純詞口11、“明代醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍”是()A、主謂短語B、聯(lián)合短語C、偏正短語D、同位短語口現(xiàn)代漢語與古代漢語詞的形式相同，都是雙音節(jié)詞占優(yōu)勢A、對(duì)B、不對(duì)口“蝴蝶在西雙版納的森林里飛舞”這句話里包含了7個(gè)語素A、是B、不是口層次分析要切分到語素A、是B、不是二級(jí)最佳答案口C2.A3.A4.B5.B6.B7.A8.D9.D10.A11.B12.B13.B14.A［高一語文資料現(xiàn)代漢語期末考試試題］語文手抄報(bào)內(nèi)容資料快樂語文手抄報(bào)的內(nèi)容資料□□語文是一門集人文性和工具性相統(tǒng)一的基礎(chǔ)性學(xué)科。做好語文手抄報(bào)，學(xué)好語文知識(shí)。分享快樂語文手抄報(bào)的內(nèi)容資料，僅供參考!□快樂語文手抄報(bào)圖片(1)快樂語文手抄報(bào)圖片(2)快樂語文手抄報(bào)圖片(3)快樂語文手抄報(bào)圖片(4)快樂語文手抄報(bào)圖片(5)兔子的膽小是出了名的，經(jīng)常受到的驚嚇總是像石頭一樣壓在它們的心上。有一次，眾多兔子聚集在一起，為自己的膽小無能而難過，悲嘆自己的生活中充滿了危險(xiǎn)和恐懼。它們越談越傷心，就好像已經(jīng)有許多不幸發(fā)生在自己身上，而這也就是它們之所以成為兔子的原因。到了這種地步，負(fù)面的想像便無止境地涌現(xiàn)出來。它們怨嘆自己天生不幸，既沒有力氣和翅膀，也沒有牙齒，日子只能在東怕西怕中度過，就連想要拋棄一切大睡一覺，也有什么都聽得見的長耳朵的阻擾，赤紅的眼睛也就變得更加鮮紅了。它們覺得自己的這種生活是毫無意義的，這又成了它們自我厭惡的根源。它們都覺得，與其一生心驚膽戰(zhàn)，還不如一死了之好。于是，它們一致決定從山崖上跳下去了結(jié)自己的生命，結(jié)束一切煩惱。就這樣決定了，于是它們一齊奔向山崖，想要投河自盡。這時(shí)，一些青蛙正圍在湖邊蹲著，聽到急促的腳步聲，如臨大敵，立刻跳到深水里逃命去了。這是兔子每次到池塘邊都會(huì)看到的情景，但是今天，有一只兔子突然明白了什么，它大聲地說：“快停下來，我們不必嚇得去尋死尋活了，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在可以看見，還有比我們更膽小的動(dòng)物呢!”這么一說，兔子們的心情奇妙地豁然開朗起來了，好像有一股勇氣噴涌而出，于是它們歡天喜地回家去了。大道理：不要為我們現(xiàn)在的遭遇就埋怨命運(yùn)的不公，實(shí)際上，世界上還有很多比我們更不幸的人，想想那些更不幸的人仍舊堅(jiān)強(qiáng)地活著，我們又為什么不能呢?有那么三個(gè)人，共同去爬一座很高很高的山;他們可也正像你說的呢：各人有各人的作風(fēng)。那第一個(gè)人，喜歡爬一步回頭看一步。他很清楚自己在做什么，也相當(dāng)看重自己的成績，所以他隨時(shí)都想知道自己究竟已經(jīng)爬到什么地方啦。這樣，他爬了一段，覺得的確已經(jīng)很高了，心里想道：“大概離山頂也差不多了罷?！本脱銎痤^來向上看看，可是山頂簡直看都還看不見呢。這個(gè)人忽然覺得很無聊，好像自己是在做些毫無意思的事情。他說：“我爬了這半天，還是在山腳，那么我什么時(shí)候才能爬到山頂呀?既然如此，我又爬它干么!不如及早回頭罷。”所以他就回頭下山了。那第二個(gè)人，可是一口氣就爬到了半山;這真是不容易的，不但別人羨慕他，就是他自己也有點(diǎn)驚訝自己會(huì)爬得這樣快。所以他就坐了下來，向下半山看看，也向上半山看看，心里著實(shí)有些滿意。他說：“乖乖，老子一下子就爬到了半山!總還算得不錯(cuò)罷。然而老子已經(jīng)爬得這樣多了，也夠辛苦的;說到功績，老子自估了一下，也不能算少。那么，這以后的一半山，老子就是要你們用小轎子來抬，也不算過份罷。這點(diǎn)資格，老子是應(yīng)該有的?！边@話并非開玩笑，他是真的這樣想，并且這樣做了，所以他老坐著休息，等人家用小轎子去抬了他上山頂?？上У?，似乎并未有人去抬他;假如他自己沒有上山去或下山來，也許他今天都還坐在那兒等呢。只有那第三個(gè)人，似乎是一個(gè)平平常常的人;大概因?yàn)樗瞧匠Ｈ肆T，他覺得爬山可并不是那么容易，然而也并不太艱難，而以為別人能夠爬，他也就能夠爬，所以不必把自己看得一無用處，也不必忽然又把自己看得如何如何地了不起。這樣，我們看見，他只是一步一步地爬上去，也就一步一步地接近那山頂;而最后，他可真的爬上了山頂了。快樂學(xué)語文的手抄報(bào)內(nèi)容資料語文手抄報(bào)內(nèi)容大全六年級(jí)語文手抄報(bào)內(nèi)容大全五年級(jí)語文手抄報(bào)內(nèi)容大全有關(guān)初一的快樂學(xué)語文手抄報(bào)內(nèi)容資料□□□趣味語文手抄報(bào)內(nèi)容資料趣味語文手抄報(bào)內(nèi)容資料□趣味語文故事（一）詩的妙用一個(gè)寒冷的冬天，紐約的繁華大街上，有一個(gè)雙目失明的乞丐，上面寫著“自幼失明”，可是卻得不到多少施舍。有一次，他向一位詩人乞討，詩人說：“我也很窮。不過，我給你點(diǎn)兒別的吧?！闭f著就在那乞丐的牌子上寫了一句話。這天乞丐得到了很多人的同情和施舍。后來，他又碰到那詩人，便問道：“你給我寫了什么呢?”詩人笑了笑，念牌子上他所寫的句子道：“春天就要來了，可我不能見到它?！蹦懽幼兌亲永蠲返缴钲诖蚬?。一開始，見什么都怕，過了一段時(shí)間，她的膽子大了。于是，她高興地把自己的感受寫信告訴父母。信中有一句話：我的肚子越來越大了。父母看了十分驚慌，立即坐火車到深圳去探望。見了女兒，懸著的心才放下來。原來，女兒把“膽子”錯(cuò)寫成“肚子”，一字之錯(cuò)，白花了600元的路費(fèi)。說起語文，我們不覺提起了那“春眠不覺曉”的怡人，“死亦為鬼雄”的豪情壯志，與語文的情誼，雖有千年之久，但卻也是一幅幅短暫的瞬間!汨羅江上，波濤洶涌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽見了屈原對(duì)祖國的豪情卻無處傾泄的悲哀：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”!古往今來，有多少名人志士抱著報(bào)國無門的憤恨而仰天長嘆!用入骨的文筆抨擊，用感嘆譜寫未來的凱歌!然而在歷史長河的無數(shù)一幕中，我們卻只能望見汨羅江上濺起的零落水花!卻也只能聽見文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的怒吼!廬山上，云霧飄渺，只見三千尺的瀑布，從山坡上傾瀉而下，從而有多少文人墨客沉醉于大自然的魅力中，有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天!”的感慨，也有“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中!”的感悟，這一句句千古佳句永遠(yuǎn)在廬山上環(huán)繞!戰(zhàn)場上，群馬奔騰!踏過那一條條清澈的小溪，走過那污濁的泥濘!大丈夫應(yīng)該“精忠報(bào)國”，在戰(zhàn)場上留下自己的壯志豪情!有“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”的決心，但盡管有直搗黃龍府的勇氣，有“笑談渴飲匈奴血”的壯懷激烈，但竟也礙于那足足十二道金牌!但這戰(zhàn)場上的史詩，史詩中的絕唱，終將有語文來承接終會(huì)被刻記在每一個(gè)愛國志士的心里!玉樓邊，歌月滿天!這里充斥著“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的哀愁，也有連下十二道金牌的軟弱!更有梨園弟子的荒淫，還有伶人的無恥!古往今來，無數(shù)帝王在《玉樹后庭花》的伴奏下喪國，才藝告訴他們帝王之運(yùn)的不幸，但這一首首憂愁也卻在語文中停留!生活中處處有語文，一首首史詩也終被語文所傳承，人們用語文點(diǎn)綴生活，但語文與史詩的情誼，早已跨過了千年!語文作文立意方法（三）寫好作文，有很多方面需要我們注意，但是立意是寫好作文很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。什么是立意呢?立意就是確定文章的主題。主題是文章要集中表達(dá)的思想和觀點(diǎn)是文章的靈魂和統(tǒng)帥，也是作者寫作意圖的集體現(xiàn)。因此，要寫好文章，必須要確定好主題。只有確定了主題，才能圍繞要表達(dá)的主題去選擇和組織材料，也才能根據(jù)表達(dá)主題的需要去安排結(jié)構(gòu)，遣詞造句。立意要做到正確、集中、深刻、新穎。一篇文章只能有一個(gè)主題，不能多中心、分散、雜亂。對(duì)于學(xué)生來說，除了要考慮以上因素外，還應(yīng)注意下面兩點(diǎn)：要確定主觀上有見解的主題。學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)范圍和思想認(rèn)識(shí)水平都還有限。如果所確定的主題自己還說不清楚，把握不好，就不可能寫得深刻。要考慮時(shí)間的因素。確定在限定的時(shí)間、篇幅內(nèi)能充分展開論述或表現(xiàn)的主題。學(xué)生作文有時(shí)間上的限制，字?jǐn)?shù)也不可能太多因此，選擇的主題不能過大。如果太大，在一定的時(shí)間、篇幅內(nèi)難以展開，文章就會(huì)寫得空洞、抽象。文章的主題確定之后，要從全文的各個(gè)方面來加以表現(xiàn)。在文中可以用一句話或一個(gè)段落來加以說明，也可以用格言、警句之類的話來表現(xiàn)中心思想。只有圍繞著主題來寫，寫起作文來才能得心應(yīng)手，才能寫出好作文?！酢酢醭扇烁呖颊Z文文學(xué)常識(shí)復(fù)習(xí)資料□□2017成人高考語文文學(xué)常識(shí)復(fù)習(xí)資料□一、知識(shí)要點(diǎn)復(fù)習(xí)：(一)小說散文詩歌戲劇常識(shí)1、小說：是一種通過人物，情節(jié)和環(huán)境的具體描寫來反映現(xiàn)實(shí)升活的文學(xué)體裁。小說三要素：人物：典型的藝術(shù)形象情節(jié)：(序幕)開端發(fā)展高潮結(jié)局(尾聲)環(huán)境：自然環(huán)境，社會(huì)環(huán)境2、散文的含義和特征根據(jù)散文的表現(xiàn)內(nèi)容和表達(dá)方式，散文一般可以分為三類：記敘性散文、抒情性散文和議論性散文，當(dāng)然也有將記敘、抒情和議論融為一體的。散文作為一種獨(dú)立的文體樣式，有以下特征：取材廣泛散文的題材包羅萬象，大千世界中具有認(rèn)識(shí)意義、思想價(jià)值、美學(xué)意蘊(yùn)的人、事、物、景，都能成為散文的題材范圍散文的這一特點(diǎn)使它能夠迅速地表達(dá)作者的生活感受。形散神聚形散神聚又叫形散神不散，是大多數(shù)散文的基本的特征。形散指取材廣泛、形式自由、手法靈活、思路開闊，從內(nèi)容到形式要散得開。神聚指文章整體結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，材料層次井然，有統(tǒng)一的主題。散文貴“散”，但要散而不亂，思路清晰，首尾一貫，做到撒得開，收得攏。形式自由散文無定體，筆法無定格，凡寫人、敘事、議論、抒情，興之所至，揮灑自如，涉筆成趣。這使得散文形式自由靈活，多種多樣，隨筆、游記、札記、訪問記……都是散文家族的成員。只要能很好地表現(xiàn)內(nèi)容，在形式上是不受任何限制的。富有文采好的散文總是和優(yōu)美凝練的語言聯(lián)系在一起的，講究對(duì)語言美的追求。一般來說，散文的語言應(yīng)當(dāng)簡潔、凝練、自然、優(yōu)美。在遣詞造句上，講究樸實(shí)而不貧乏，華麗而不做作，豐富而不堆砌。既追求文采斐然，又蔚為天然，使讀者看不出雕琢的痕跡。情真意切散文和詩歌一樣，側(cè)重于抒發(fā)情感，表達(dá)情志。散文之所以能產(chǎn)生一種迷人的藝術(shù)魅力，就在于作者在散文中所精心描繪的詩情畫意和自然流露的真情實(shí)感。散文中的情貴真、貴深、貴實(shí)，忌假、忌淺、忌浮。要為情造文，不要為文造情。只有真情實(shí)感才能打動(dòng)3、 戲劇戲劇是一種綜合的舞臺(tái)藝術(shù)，它借助文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺(tái)藝術(shù)形象，揭示社會(huì)矛盾，反映現(xiàn)實(shí)生活。劇本是舞臺(tái)演出的依據(jù)和基礎(chǔ)，是戲劇的主要組成部分，直接決定著戲劇的思想性和藝術(shù)性。劇本一般有以下幾個(gè)特點(diǎn)：有尖銳的矛盾沖突即戲劇沖突。戲劇沖突展現(xiàn)人物性格特點(diǎn)推動(dòng)劇情的發(fā)展，揭示作品的主題。戲劇沖突的發(fā)展變化過程就構(gòu)成了劇本的情節(jié)結(jié)構(gòu)。劇本的情節(jié)結(jié)構(gòu)，一般可分為開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分，有的多幕劇還有序幕和尾聲。主要運(yùn)用人物語言(對(duì)話、唱詞、獨(dú)白、旁白)、動(dòng)作塑造人物形象。人物語言、動(dòng)作高度個(gè)性化，符合各自身份和性格特點(diǎn)。適合舞臺(tái)演出。人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)高度集中，人物不能太多，事件不能紛繁，場景不能過多地變換。有舞臺(tái)說明。舞臺(tái)說明寫在每一幕(或場)的開端、結(jié)尾和對(duì)話中間，內(nèi)容包括人物、時(shí)間、地點(diǎn)、服裝、道具、布景以及人物的表情、動(dòng)作、上下場等。一：基礎(chǔ)知識(shí)題——信語感，多比較這一塊包括語音、字形、詞語運(yùn)用、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、病句辨析等。做這一塊題的基本原則是信語感，多比較。其次，一定要克服還沒有看完整道題就急于選出答案的習(xí)慣，因?yàn)檎Z文題沒有絕對(duì)的正確和錯(cuò)誤。二：科技文閱讀——抓信息，會(huì)比照科技文不是考察我們對(duì)這個(gè)知識(shí)的掌握，不是考察了解這個(gè)內(nèi)容多少。它考察的是我們的語文能力——篩選信息的能力。所以，我們要快速閱讀文章，了解文章大義和作者寫作思路，做題時(shí)把每一個(gè)選項(xiàng)返回文章，認(rèn)真比照原文就可以。三：文言文閱讀——聯(lián)系課文，聯(lián)系上下文文言實(shí)詞和文言虛詞，一定是在課本中出現(xiàn)過的，考察的意義和用法也一定是常用的。因此，平常復(fù)習(xí)要著重課本中的文言文的復(fù)習(xí)，做題時(shí)也一定要聯(lián)系課本做判斷。其次，文言文一般考察的是人物傳記類的文章，這類文章故事性強(qiáng)，我們可以根據(jù)文章的上下文來推測詞語的意義和用法。四：文言文翻譯——直譯句子，一字不漏文言文翻譯的原則是“信、達(dá)、雅”，這里的“信”就是忠實(shí)原文，就是直譯;而“達(dá)”就是要通順，符合語法。所以，翻譯文言文的最基本的原則就是“字字有著落”，一字一字地翻譯，不能只管大意。五：詩歌——套用術(shù)語，分析詩句我們已經(jīng)了解了很多有關(guān)詩歌的術(shù)語，知道了詩歌設(shè)題的基本模式及做題思路和方法，也多少明白了詩歌的基本分類及每類詩歌的情感與主旨，我們現(xiàn)在需要記住的是，在了解了詩歌的類別和題干的要求后，先套用術(shù)語，再結(jié)合詩句分析。六：現(xiàn)代文閱讀——明確文章主旨，看好題干要求做現(xiàn)代文閱讀最要不得的方法是，先看題目，然后拿題目往文章里套。拿到一篇文章，首先我們要快速閱讀一遍，明確作者寫這篇文章的、目的，作者對(duì)他所寫的內(nèi)容的感情，然后再看題目。應(yīng)該說現(xiàn)代文閱讀的題目，基本都緊扣文章的主旨。所以答題的時(shí)候也要緊扣文章的主旨。七：語言表達(dá)題——落實(shí)題干要求第六大題的語言表達(dá)題是年年變化最大的題目，也是比較能考察學(xué)生語文素質(zhì)的題，當(dāng)然也是一道容易拉分的題。碰到新題，不要慌張，這類題總是給出了比較明確的要求，我們只要一一落實(shí)這些要求，并盡量讓語言美一些，符合情理就可以了。第一步：全面預(yù)習(xí)，熟悉材料。（光看）快速瀏覽教材一遍，有個(gè)全面的印象。重點(diǎn)注意前言、目錄、每章節(jié)的導(dǎo)言，這些內(nèi)容幫助你理清思路。教材里有很多實(shí)例，能夠幫助你建立聯(lián)想