一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃5篇集錦合集

14/14一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃5篇集錦合集老師可以選擇富有（兒童）情趣的教學(xué)內(nèi)容，接受應(yīng)用生動(dòng)活潑的（玩耍）教學(xué)形式并滲透（英語(yǔ)）（美術(shù)）術(shù)語(yǔ)，在同學(xué)不知不覺(jué)中，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的（興趣）。今日在這給大家?guī)?lái)一班級(jí)美術(shù)（教學(xué)方案），接下來(lái)我們一起來(lái)看看吧!

一班級(jí)美術(shù)教學(xué)方案1

一、同學(xué)學(xué)問(wèn)力氣、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

一班級(jí)的小伴侶雖然從幼兒園升入學(xué)校已一個(gè)學(xué)期，但仍存在習(xí)慣較差，易失去留意力等年齡特征。通過(guò)上學(xué)期狠抓同學(xué)的行為（訓(xùn)練），這學(xué)期的行為習(xí)慣(課堂紀(jì)律、（繪畫(huà)）習(xí)慣)有明顯好轉(zhuǎn)，但還是不令人滿意，這只能說(shuō)明我的（教學(xué)方法）仍有待進(jìn)一步改進(jìn)。

老師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起（準(zhǔn)備）作用，假如能在寬松融洽的氣氛中開(kāi)頭，那么孩子將（自然）地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的寵愛(ài)。所以這學(xué)期要加倍努力工作，盡量讓同學(xué)能在一種寬舒、融洽的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)，讓全部同學(xué)輕松接受美術(shù)。其次，同學(xué)的學(xué)習(xí)差異很大，還有部分同學(xué)基礎(chǔ)很薄，有待加強(qiáng)練習(xí)、提高。

二、教材分析：

(一)、教學(xué)目的、要求

1、總目標(biāo)

同學(xué)以個(gè)人或集體合作的方式參預(yù)各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美（閱歷），體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的恒久興趣;了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)締造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力氣，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

2、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)制訂如下：

造型·表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊簡(jiǎn)潔找到的各種媒材，通過(guò)看看、（畫(huà)畫(huà)）、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。

設(shè)計(jì)·應(yīng)用：嘗試不同工具，用紙以及身邊簡(jiǎn)潔找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)潔組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。

欣賞·評(píng)述：觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。

綜合·探究：接受應(yīng)用造型玩耍的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和呈現(xiàn)。

(二)、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)：

1、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對(duì)美術(shù)的興趣與（愛(ài)好）。

2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能。

3、培育同學(xué)（健康）的審美情趣和良好的品德情操。

4、培育同學(xué)觀看力氣、想象力氣、形象（思維力氣）等。

(三)、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本學(xué)問(wèn)和基本技能。

2、培育同學(xué)空間知覺(jué)，形象記憶，締造力氣等。

三、個(gè)人教研專題：

小組合作學(xué)習(xí)中同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培育。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要（措施）：

1、老師聯(lián)系各（學(xué)科）的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了并有所體會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)策略。明確地向同學(xué)提出正確的（學(xué)習(xí)態(tài)度），逐步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、細(xì)心預(yù)備，做好課前工作。利用課堂教學(xué)，運(yùn)用不同手段，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給同學(xué)以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫(huà)方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。

3.選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，接受應(yīng)用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

4.留意同學(xué)的心情，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要主動(dòng)鼓舞同學(xué)動(dòng)（腦筋），大膽添畫(huà)，來(lái)培育他們的想象力氣，和締造力氣

五、教學(xué)進(jìn)度支配

教學(xué)進(jìn)度表

周次教學(xué)內(nèi)容周次教學(xué)內(nèi)容

1影子的玩耍11太空里的（植物）.

2走近大自然12媽媽的（節(jié)日）

3花地毯13香甜的水果

4分（蛋糕）14運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上

5好玩的半圓形18乘上大船游世界

6摸一摸，畫(huà)一畫(huà)16打開(kāi)的冰箱

7小掛飾.17會(huì)搖的玩具.

8瓢蟲(chóng)的花衣裳18（電腦）美術(shù).

9生活中的趣事19扮裝晚會(huì)

10泡泡飛呀飛20好玩的漢字

一班級(jí)美術(shù)教學(xué)方案2

一、同學(xué)狀況分析：

1、同學(xué)由幼兒園轉(zhuǎn)入學(xué)校，習(xí)慣比較差，易失去留意力。

2、同學(xué)的繪畫(huà)習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步的培育。

3、美術(shù)課的課堂常規(guī)對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)是一個(gè)新穎的內(nèi)容，老師需要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo)。

4、同學(xué)來(lái)自不同的幼兒園，所學(xué)技能與方法在不同程度上有所差別。

二、教材分析：

本冊(cè)教材有五個(gè)單元共二十課，以素養(yǎng)訓(xùn)練為導(dǎo)向，以促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展為宗旨，打破過(guò)去以美術(shù)學(xué)科學(xué)問(wèn)、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材新體系。留意同學(xué)審美感受和視覺(jué)閱歷的培育，強(qiáng)調(diào)同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力氣的協(xié)調(diào)進(jìn)展，以“接近社會(huì)，貼近同學(xué)，學(xué)以致用”為原則，選擇符合一班級(jí)身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。

三、教學(xué)目的任務(wù)：

1、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好。

2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能。

3、培育同學(xué)健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培育同學(xué)觀看力氣，想象力氣，形象思維力氣等。

四、教材重點(diǎn)，難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本學(xué)問(wèn)和基本技能。

2、培育同學(xué)空間知覺(jué)，形象記憶，締造力氣等。

五、提高教學(xué)效率的主要措施;

1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要同學(xué)們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、重視想象畫(huà)，主題畫(huà)的訓(xùn)練，以開(kāi)發(fā)同學(xué)豐富的想象力氣，并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中。

3、加強(qiáng)同學(xué)動(dòng)手力氣的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來(lái)，讓同學(xué)能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美而好的事物。

一班級(jí)美術(shù)教學(xué)方案3

一、教學(xué)目標(biāo)

1、進(jìn)行學(xué)習(xí)目的訓(xùn)練，訓(xùn)練同學(xué)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體。2、珍惜時(shí)間做把握時(shí)間的小主人。3、逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、同學(xué)分析

一班級(jí)同學(xué)在上學(xué)期已學(xué)過(guò)一些簡(jiǎn)潔的畫(huà)圖，大部分同學(xué)對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性特殊高，上課紀(jì)律也不錯(cuò)，舉手發(fā)言的同學(xué)很多。從整體水平來(lái)看，這些同學(xué)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，行為習(xí)慣方面進(jìn)步較大，學(xué)習(xí)目的性也有所增加，個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn)。每個(gè)班都有一些表現(xiàn)特殊棒的同學(xué)，他們?cè)诿佬g(shù)活動(dòng)中起到了很好的帶頭作用。但還存在著個(gè)別同學(xué)不能自律，因此在教學(xué)中還是要加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)，這樣才能保證教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行。因此這學(xué)期對(duì)他們的美術(shù)感受力、表現(xiàn)力要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。

三、教材分析

本學(xué)期一班級(jí)使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)訓(xùn)練美術(shù)試驗(yàn)教材。教材依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，支配了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域?！霸煨?、表現(xiàn)”(即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂(lè)趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域)，“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”(指運(yùn)用確定的物質(zhì)材料和手段，圍繞確定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞，相互溝通信息，梅花生活及環(huán)境，培育設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐力氣的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)，“欣賞、評(píng)述”(指同學(xué)對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺(jué)世界進(jìn)行欣賞和評(píng)述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞力氣的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)，“綜合、探究”(指通過(guò)綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)探究、爭(zhēng)論、締造以及綜合解決問(wèn)題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近同學(xué)的生活，受到了小伴侶們的寵愛(ài)。

四、教學(xué)難點(diǎn)

(1)、（手工）制作的技能技巧。(2)、（泥塑）的制作

五、教學(xué)措施

1、學(xué)問(wèn)訓(xùn)練要點(diǎn)(1)感知各種任憑形狀。(2)熟識(shí)和運(yùn)用各種平面形、常用色。(3)運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫(huà)、記憶畫(huà)、想象畫(huà)練習(xí)。(4)學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫(huà)工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫(huà)、制作姿態(tài)與習(xí)慣。(5)欣賞祖國(guó)風(fēng)光和（兒童畫(huà)）、民間美術(shù)作品的美。

2、力氣培育要點(diǎn)(1)在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)展同學(xué)的（想象力）和締造力，主動(dòng)促進(jìn)從無(wú)意想象過(guò)渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過(guò)渡到締造想象。(2)在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓舞兒童通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的心情情感。(3)提高手部運(yùn)動(dòng)的迅速而靈敏性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)進(jìn)展。(4)提高對(duì)顏色美、形狀美的力氣。

3、審美訓(xùn)練要點(diǎn)(1)培育兒童寵愛(ài)祖國(guó)、寵愛(ài)家鄉(xiāng)、寵愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。(2)讓同學(xué)感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)締造活動(dòng)的興趣。

六、依據(jù)教材特點(diǎn)，學(xué)情分析及教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)選擇實(shí)行如下措施。

1、首先，老師應(yīng)樹(shù)立強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任心、關(guān)懷疼惜每一個(gè)同學(xué)，樹(shù)立自信念，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，大膽改革教學(xué)方法，努力提高自身業(yè)務(wù)水平和力氣。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，抓住同學(xué)的心理特點(diǎn)，留意因材施教，輔導(dǎo)好學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。3、充分利用各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)欲望，堅(jiān)持實(shí)施快樂(lè)的訓(xùn)練，使同學(xué)在歡快中學(xué)習(xí)。4、留意同學(xué)的共性進(jìn)展，做好優(yōu)生優(yōu)培工作，并且發(fā)揮優(yōu)生的傳、幫、帶的作用。做好老師的得力助手。5、鼓舞同學(xué)主動(dòng)進(jìn)取，把握好技能技巧，使他們具有確定的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能。6、鼓舞同學(xué)養(yǎng)成愛(ài)觀看的好習(xí)慣，在生活中進(jìn)行締造美。

一班級(jí)美術(shù)教學(xué)方案4

一、教學(xué)狀況分析：

對(duì)一班級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)是新奇、好玩、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的訓(xùn)練各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫(huà)上、工藝制作上確定有著同學(xué)自己的締造思維、想象力氣、技法的共性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不全都性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來(lái)不必要的麻煩。

二、教學(xué)理念：

1.初步熟識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與締造愿望。

2.學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。

3.觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。

4.接受應(yīng)用造型玩耍的方式，結(jié)合（語(yǔ)文）、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和呈現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

三、全冊(cè)教材分析：“造型、表現(xiàn)”：即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂(lè)趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”：指運(yùn)用確定的物質(zhì)材料和手段，圍繞確定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞，相互溝通信息，梅花生活及環(huán)境，培育設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐力氣的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

“欣賞、評(píng)述”：指同學(xué)對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺(jué)世界進(jìn)行欣賞和評(píng)述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞力氣的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

“綜合、探究”：指通過(guò)綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)探究、爭(zhēng)論、締造以及綜合解決問(wèn)題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近同學(xué)的生活，受到了小伴侶們的寵愛(ài)。

四、教材重難點(diǎn)：

(一)重點(diǎn)：

1、熟識(shí)常用的顏色及形狀，并能用英語(yǔ)表示各種顏色，體驗(yàn)不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫(huà)的方法表達(dá)自己的想法。

2、探究感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。

3、欣賞感受（剪紙）、撕紙、（折紙）藝術(shù)美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法。

4、探究用線描的形式表現(xiàn)各種物體。

(二)難點(diǎn)：

1、在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)展同學(xué)的想象力和締造力，主動(dòng)促進(jìn)從無(wú)意想象過(guò)渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過(guò)渡到締造想象。

2、在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓舞兒童通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的心情情感。

3、提高手部運(yùn)動(dòng)的迅速而靈敏性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)進(jìn)展。

4、提高對(duì)顏色美、形狀美的力氣。

五、教材內(nèi)容：

畫(huà)自己、長(zhǎng)呀長(zhǎng)、太陽(yáng)、漂亮的瓶子、洗澡、船、手形的聯(lián)想、獅子大王、可愛(ài)的（動(dòng)物）、介紹我寵愛(ài)的玩具、春天的顏色、用春天的顏色裝扮自己、我們身邊的線條、下雨了、童話城堡、（釣魚(yú)）、好吃的水果、伙伴、花的世界

六、措施：

1、老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向同學(xué)提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給同學(xué)以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫(huà)方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。

3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，接受應(yīng)用生動(dòng)活潑的玩耍教學(xué)形式并滲透英語(yǔ)美術(shù)術(shù)語(yǔ)，在同學(xué)不知不覺(jué)玩耍中，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。4、留意同學(xué)的心情，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要主動(dòng)鼓舞同學(xué)動(dòng)腦筋，大膽添畫(huà)，來(lái)培育他們的想象力氣，和締造力氣。

一班級(jí)美術(shù)教學(xué)方案5

一、學(xué)情分析：

新入學(xué)的同學(xué)第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對(duì)一班級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)是新奇、好玩、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的訓(xùn)練各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫(huà)上、工藝制作上確定有著自己的締造思維、想象力氣和自己的共性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不全都性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來(lái)不必要的麻煩。

因此，對(duì)待這些剛進(jìn)入課堂的小伴侶，我們?cè)谇楦袘B(tài)度上要做出很大的努力，學(xué)校生在思維的想象力、締造力方面進(jìn)展的空間很大，所以我們要好好把握機(jī)會(huì)，激發(fā)孩子們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子們能發(fā)覺(jué)美，有締造美的想法

二、教材分析：

本冊(cè)教材共22課教學(xué)內(nèi)容，教材內(nèi)容豐富多彩，特殊適合一班級(jí)學(xué)校生的年齡特征和成長(zhǎng)需要;形式多樣好玩，為同學(xué)設(shè)置了很