三年級教學(xué)計劃8篇(小學(xué)3年級教學(xué)計劃)_第1頁
三年級教學(xué)計劃8篇(小學(xué)3年級教學(xué)計劃)_第2頁
三年級教學(xué)計劃8篇(小學(xué)3年級教學(xué)計劃)_第3頁
三年級教學(xué)計劃8篇(小學(xué)3年級教學(xué)計劃)_第4頁
三年級教學(xué)計劃8篇(小學(xué)3年級教學(xué)計劃)_第5頁
已閱讀5頁,還剩12頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

17/17三年級教學(xué)計劃8篇(小學(xué)3年級教學(xué)計劃)

2、充分利用學(xué)校宣布傳達欄及各個墻壁的宣布傳達功能,讓同學(xué)在潛移默化中受到國學(xué)經(jīng)典的熏陶。

3、留意面對全體和個別差異。集體、小組、個人呈現(xiàn)等交叉進行,使每一個同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

4、同學(xué)主動參預(yù)學(xué)校組織的“國學(xué)”誦讀活動。

5、結(jié)合《弟子規(guī)生活力行表》,對同學(xué)進行照實地評價,讓其更主動地參預(yù)國學(xué)學(xué)習(xí)。

五、教學(xué)進度

每周一學(xué)習(xí)一課時,早上做完操后組織同學(xué)誦讀或背誦,做到不間斷。課間和周末的時間,支配同學(xué)對國學(xué)的相關(guān)作品進行資料的收集及閱讀,并請家長做好“親子閱讀”的工作,便于同學(xué)更好的、準(zhǔn)時的了解國學(xué)經(jīng)典的內(nèi)涵。

難點:在日常生活中,將學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化為自己做人的基本原則,做到學(xué)以致用。

三班級教學(xué)方案5

1、合理支配讀書時間。

(1)晨讀:短新聞發(fā)布會、五分鐘讀報、優(yōu)秀詩文誦讀。

(2)課前:“書海拾貝”、“談天說地三分鐘”、“成語沙龍”、“一分鐘演講”。

(3)晚上:記自己寵愛的新聞;搜集、剪貼自己寵愛的信息資料,閱讀自己寵愛的圖書。

(4)雙休:小組共讀、個人自讀、親子共讀,每天總閱讀時間不少于2小時,并做閱讀筆記。

2、把握一般讀書程序。讀書一般先看封面書名,再看內(nèi)容提要、名目、扉頁,然后逐頁閱讀,邊看邊想,不懂之處做上符號。閱讀全書后再理清條理,思索不懂的問題,把握中心,最終寫出讀書筆記。讀報也要有閱讀挨次,即先要通看全部版面,略知全部內(nèi)容后,再抓住重點細看,把握文章內(nèi)容。

3、認(rèn)真實施讀書要求。一為眼到、心到、手到;二為不懂就問,擅長思索;三為要與“說話”、“作文”緊密結(jié)合;四為持之以恒。

4、背誦古詩16首,背誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》四分之一。

5、開展活動,鞏固閱讀效果。

1、背詩大王:依據(jù)同學(xué)的背誦狀況評比,并授予稱號.2、讀書日記:把所讀的書在日記上有所紀(jì)錄,有方案支配,每學(xué)期檢查一次.3、手抄報:辦有關(guān)方面的讀書內(nèi)容,一個月一次。

三班級教學(xué)方案6

一、狀況分析

(一)班級狀況分析:

在經(jīng)過了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,同學(xué)在數(shù)學(xué)基本學(xué)問、技能方面基本上已經(jīng)達到確定的水準(zhǔn),對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著確定的興趣,樂于參預(yù)學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感到饒有興趣。但是一部分學(xué)困生在遇到思索深度較難的問題時,有畏縮心情。只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中,才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的真實狀況。因此對這些同學(xué),我應(yīng)當(dāng)關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。再加之有一些厚愛生的基礎(chǔ)比較差,計算力氣、思維力氣還需要進一步提高,一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的良好習(xí)慣還有待于加強,對于這些同學(xué)要在本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)中培育孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,增加孩子的自信念,探尋良好的學(xué)習(xí)方法,接受應(yīng)用各種激勵機制,讓孩子迎頭趕上。

(二)教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:萬以內(nèi)的加法和減法筆算,有余數(shù)的除法,多位數(shù)乘一位數(shù),分?jǐn)?shù)的初步熟識,四邊形,千米和噸的熟識,時、分、秒,可能性,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。

二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

1、改進筆算教學(xué)的編排,體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念,重視培育同學(xué)的數(shù)感。

2、量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實際,重視同學(xué)的感受和體驗

3、空間與圖形的教學(xué),強調(diào)實際操作與自主探究,加強估測意識和力氣的培育。4、供應(yīng)豐富的現(xiàn)實學(xué)習(xí)素材,體現(xiàn)學(xué)問的形成過程。

5、逐步進展同學(xué)綜合運用學(xué)問的力氣,留意情感、態(tài)度、價值觀的培育。

三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

(一)、學(xué)問和技能方面

1、會筆算.會筆算三位數(shù)的加、減法,會進行相應(yīng)的估算和驗算。

2.會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),并會進行估算;能嫻熟地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

3.初步熟識簡潔的分?jǐn)?shù)(分母小于10),會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱,初步熟識分?jǐn)?shù)的大小,會計算簡潔的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。

4.初步熟識平行四邊形,把握長方形和正方形的特征,會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義,會計算長方形、正方形的周長;能估量一些物體的長度,并會進行測量。

5.熟識長度單位千米,初步建立1千米的長度觀念,知道1千米=1000米;熟識質(zhì)量單位噸,初步建立1噸的質(zhì)量觀念,知道1噸=1000千克;熟識時間單位秒,初步建立分、秒的時間觀念,知道1分=60秒,會進行一些有關(guān)時間的簡潔計算。

6.初步體驗有些大事的發(fā)生是確定的,有些則是不確定的;能夠列出簡潔試驗全部可能發(fā)生的結(jié)果,知道大事發(fā)生的可能性是有大小的,能對一些簡潔大事發(fā)生的可能性做出描述。7.能找出事物簡潔的排列數(shù)和組合數(shù),形成發(fā)覺生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思索問題的意識,初步形成觀看、分析及推理的力氣。

(二)、數(shù)學(xué)思索方面

1、能運用生活閱歷,對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡潔現(xiàn)象。

2、能對簡潔物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運動的探究過程中,進展空間觀念。

3、在老師的關(guān)懷下,初步學(xué)會選擇有用的信息進行簡潔的歸納和類比。

(三)、解決問題方面

1、經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親熱聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決方法。

3、有與同學(xué)合作解決問題的閱歷。

4、初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

(四)、情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓舞和關(guān)懷下,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有驚奇心,能主動參預(yù)生動、直觀的教學(xué)活動。

2、在他人的鼓舞和關(guān)懷下,能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

3、經(jīng)受觀看、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,感受數(shù)學(xué)思索過程的合理性。

4、在他人的指導(dǎo)下,能夠發(fā)覺數(shù)學(xué)活動中的錯誤,并準(zhǔn)時改正。

5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫潔凈的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)的重點、難點

教學(xué)重點:萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形

教學(xué)難點:時分秒的熟識、四邊形

五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1、從同學(xué)的年齡特點動身,多選擇實行玩耍式的教學(xué),引導(dǎo)同學(xué)樂于參預(yù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

2、在課堂教學(xué)中,留意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣。應(yīng)當(dāng)考慮同學(xué)實際的思維水平,多照看中等生以及思維偏慢的同學(xué)。

3、布置一些比較好玩的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí)。

4、加強家庭訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

六、課時支配:

一、測量(7課時)

千米的熟識………4課時左右

噸的熟識3課時…………………3課時左右

二、萬以內(nèi)的加法和減法(二)(9課時)

加法………………3課時左右

減法………………3課時左右

加法和減法的驗算………………2課時左右

整理和復(fù)習(xí)……………1課時三、四邊形(6課時)

四、有余數(shù)的除法(5課時)

五、時、分、秒(3課時)

填一填、說一說………1課時

六、多位數(shù)乘一位數(shù)(13課時)

口算乘法…………3課時左右

一位數(shù)乘二、三位數(shù)……………5課時左右

中間、末尾有0的乘法…………4課時左右

整理和復(fù)習(xí)……………1課時

七、分?jǐn)?shù)的初步熟識(5課時)

八、可能性(4課時)

九、數(shù)學(xué)廣角(3課時)

擲一擲…………………1課時

十、總復(fù)習(xí)(4課時)

七、教學(xué)進度

時間內(nèi)容課時支配

其次周千米的熟識4

第三周噸的熟識、加法4

第四周萬以內(nèi)的加法和減法(二)(加法)4

第五周萬以內(nèi)的加法和減法(二)(減法)4

第六周放假

第七周驗算、整理和復(fù)習(xí)4

第八周四邊形4

第九周四邊形、有余數(shù)的除法4

第十周有余數(shù)的除法4

第十一周時分秒、填一填4

第十二周口算乘法、一位數(shù)乘二、三位數(shù)4

第十三周一位數(shù)乘二、三位數(shù)4

第十四周中間、末尾有0的乘法4

第十五周整理和復(fù)習(xí)、分?jǐn)?shù)的初步熟識4

第十六周分?jǐn)?shù)的初步熟識、可能性4

第十七周數(shù)學(xué)廣角、擲一擲4

第十八周復(fù)習(xí)1-34

第十九周復(fù)習(xí)4-64

其次十周復(fù)習(xí)7-94

其次十一周總復(fù)習(xí)4

其次十二周考試

三班級教學(xué)方案7

以培育學(xué)校生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,主動領(lǐng)先提議讓同學(xué)親身經(jīng)受以探究為主的學(xué)習(xí)活動,培育他們的驚奇心和探究欲,進展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會探究問題的策略,為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

一、同學(xué)狀況分析:

1、整體學(xué)習(xí)狀況:三班級同學(xué)整體學(xué)習(xí)科學(xué)興趣很高,學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,但缺乏迅速而靈敏性,普遍習(xí)慣于常規(guī)課堂學(xué)習(xí)模式,而不擅長設(shè)法自主去獵取學(xué)問并在生活中迅速而靈敏運用學(xué)問。因而同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問的把握往往只停留在了解上,理解不甚深刻,運用力氣差。

2、已有學(xué)問、閱歷:從課外書中獲得的科學(xué)學(xué)問比較豐富,但科學(xué)探究力氣比較弱。家長和某些老師偏重于語數(shù)教學(xué),使同學(xué)沒有多少時間和機會接觸大自然,更沒有得到大人和老師準(zhǔn)時、周到的指導(dǎo),使同學(xué)沒能很好地在觀看、試驗、調(diào)查等實踐活動中獵取學(xué)問、進展力氣、培育思想情感。

3、兒童心理分析:在學(xué)校階段,兒童對四周世界有著猛烈的驚奇心和探究欲望,他們樂于動手操作具體形象的物體,而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近學(xué)校生的的生活,強調(diào)用符合學(xué)校生年齡特點的方式學(xué)習(xí)科學(xué),同學(xué)必將對科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出深厚的興趣。

二、教材分析:

1、全冊內(nèi)容狀況和各單元教學(xué)目標(biāo):

本冊內(nèi)容由“植物的生長變化”“動物的生命周期”“溫度與水的變化”“磁鐵”四個單元組成。

“植物的生長變化”單元,將引領(lǐng)同學(xué)在種植風(fēng)仙花的過程中,觀看綠色開花植物的生長發(fā)育歷程,發(fā)覺其生長變化的規(guī)律,知道綠色開花植物的生長都要經(jīng)受“種子萌發(fā)”“幼苗生長”養(yǎng)分生長”“開花結(jié)果”這樣的生命周期。同時伴隨著生長過程,指導(dǎo)同學(xué)爭論植物主要器官一根、莖、葉的功能,初步熟識植物體都有維持其生存的結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)與功能是緊密聯(lián)系在一起的。

“動物的生命周期”單元,將指導(dǎo)同學(xué)親歷養(yǎng)蠶的過程,了解蠶的一生要經(jīng)受誕生、生長發(fā)育、繁殖、死亡的生命周期,并以蠶的生命周期為例,從常見動物的生命過程中,以及從人體特點的觀看中,熟識動物和人的生命周期。

“溫度與水的變化”單元,將以水為例,引導(dǎo)同學(xué)探究熱量和物質(zhì)狀態(tài)變化之間的關(guān)系。通過觀看水的固、液和氣三態(tài),爭論水在溶化、結(jié)冰、蒸發(fā)和分散等過程中發(fā)生的變化,關(guān)懷他們初步熟識物質(zhì)是不斷變化的,這種變化是與外界條件親熱相關(guān)的。同時,關(guān)懷同學(xué)初步建立自然界物質(zhì)“循環(huán)”的概念。

“磁鐵”單元將在同學(xué)已有學(xué)問的基礎(chǔ)上,支配一系列的探究活動,引領(lǐng)同學(xué)熟識磁鐵具有磁性、磁鐵兩極磁力最強、磁鐵能指南北、磁鐵具有異極相吸和同極相斥等性質(zhì)。并通過做一個指南針和學(xué)習(xí)用指南針確定方向等方向,了解磁鐵的應(yīng)用。

2、主要材料清單:

“植物的生長變化”單元

大豆、玉米、花生、蓮花、風(fēng)仙花等植物的種子,放大鏡,花盆、土壤、鏟子等種植工具,透亮玻璃杯、衛(wèi)生紙等;試管、帶根的新穎芫萎、植物油等;不同生長階段的風(fēng)仙花植株、風(fēng)仙花朵,成熟的風(fēng)仙花果實;圖片或多媒體課件:剛出土的風(fēng)仙花照片;植物葉的水平分布照片;植物葉的垂直分布照片;植物光合作用示意圖;植物光合作用的相關(guān)資料及圖片、幾個主要生長階段的風(fēng)仙花照片等。

“動物的生命周期”單元

蠶卵,放大鏡、飼養(yǎng)盒;不同生長階段的蠶;蠶繭及蛹,小剪刀,手電筒;熱水,小碗,竹簽,絲綢制品;蠶蛾、蜻蜓、螞蟻、蝴蝶的圖片或標(biāo)片;有關(guān)動物生長發(fā)育過程的圖片及資料;同學(xué)從誕生到現(xiàn)在每年的身高、體重、牙齒等生長變化的資料;嬰兒、幼兒園或?qū)W校兒童、青年人、中年人、老年人身體特點的圖片或影像資料。

“溫度與水的變化”單元

氣溫計、體溫計、水溫計(測量范圍在一200C-}-1100C)、自制溫度計模型(刻度范圍在一200C-}-1100C),其他各種式樣、不同用途的溫度計;觀看用冰塊及盛放冰塊的淺盤;保溫杯、冰塊、食鹽、試管、燒杯、可封口小塑料袋、玻璃杯、淺碟;云、霧、雨、露、霜、雪、冰等自然現(xiàn)象掛圖或影像資料。

“磁鐵”單元

各種形狀的磁鐵,包括沒有標(biāo)注南北極的磁鐵;鐵的物品、一些金屬物品及非金屬物品;確定數(shù)量的鐵釘、回形針、大頭針、鋼珠和大鋼針;不同材質(zhì)的人民幣硬幣((1元的鋼幣,5角的銅幣和鋼幣,1角的鋁幣和鋼幣,分值的鋁幣);盒式指南針,做指南針的材料(可以讓同學(xué)自備)。

三、教學(xué)重難點:

本冊教學(xué)內(nèi)容照舊屬于生命世界和物質(zhì)世界的范疇,但是探究的重點有所不同,主要指導(dǎo)同學(xué)對變化的事物進行觀看,觀看其變化的過程并探究其變化的規(guī)律。本冊教學(xué)還要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注事物之間的相互關(guān)系,如生物與環(huán)境、生物的結(jié)構(gòu)與功能、物質(zhì)狀態(tài)變化與熱量、物體性質(zhì)和用途的關(guān)系等。

在科學(xué)探究方面,本冊的教學(xué)將進一步培育同學(xué)的觀看力氣和試驗力氣。如在較長的一段時間內(nèi)堅持觀看、記錄的習(xí)慣和力氣,并學(xué)習(xí)用流程圖、循環(huán)圖等方法記錄觀看結(jié)果。同時重視基本試驗操作技能的培育和實證意識的培育。例如指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)定量的觀看,經(jīng)受“觀看現(xiàn)象一提出問題一做出假設(shè)(解釋)一分析、檢驗假設(shè)一尋求新的證據(jù)以做出新的假設(shè)……”的科學(xué)探究過程。使其主動提出問題、思索問題、爭論解決問題的意識和力氣有所提升。

四、教學(xué)措施:

1、提高課堂效率措施:

(1)依據(jù)教材及同學(xué)的實際認(rèn)真?zhèn)浜谜n,預(yù)備好活動材料,做到吃透教材,設(shè)計好科學(xué)活動、問題和作業(yè)。

(2)在教學(xué)過程中老師自身精神飽滿,面對每一位同學(xué)進行教學(xué),努力調(diào)整每位同學(xué)主動性,把握教學(xué)過程中同學(xué)的學(xué)習(xí)心態(tài),并適時調(diào)整。

(3)進一步確立同學(xué)的主體意識,對同學(xué)的回答和作業(yè)準(zhǔn)時精確反饋,貫徹以表揚鼓舞為主的原則。

(4)在科學(xué)學(xué)問的教學(xué)過程中,有意識的訓(xùn)練同學(xué)的比較、分析、綜合、抽象、概括力氣,培育同學(xué)的規(guī)律思維力氣。

2、提優(yōu)補差措施:

(1)鼓舞同學(xué)擴大閱讀量,多看一些有益的課外書籍,并提倡同學(xué)主動參預(yù)(社會)試驗、小締造、小締造、小制作活動,以進一步提高力氣。

(2)關(guān)懷后進生建立自信念,繼而貫徹表揚鼓舞為主的原則,培育同學(xué)對科學(xué)課學(xué)習(xí)的興趣。

(3)延長課堂內(nèi)容,選擇實行課內(nèi)與課外相結(jié)合。

(4)加強優(yōu)生與后進生的聯(lián)系,促使他們相互關(guān)懷,在團結(jié)的氣氛中盡快成長。3、其它措施:

(1)利用學(xué)校設(shè)施優(yōu)勢,接受應(yīng)用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)進行課堂教學(xué),既激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)的興趣,又可以促使同學(xué)在多樣化的環(huán)境中迅速而靈敏把握學(xué)問。

(2)重視活動的總結(jié),留意課后相互溝通、單元總結(jié)。

(3)科學(xué)課堂教學(xué)要兼顧實與活。

五、教學(xué)方案進度表

xx

三班級教學(xué)方案8

后面為你推舉更多三班級教學(xué)方案!

一、指導(dǎo)思想

進一步培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣,通過不斷完善寫字教學(xué)評價,對同學(xué)進行道德素養(yǎng)、意志毅力、智能素養(yǎng)、審美情操的培育,實現(xiàn)培育同學(xué)形成正確的寫字姿態(tài)和寫字技能以及“端端正正寫字,堂堂正正做人”的目標(biāo)。

二、學(xué)情分析

三班級大部分同學(xué)經(jīng)過幾年的寫字學(xué)習(xí),已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣,能嫻熟把握基本筆畫的書寫。同學(xué)的書寫工整率還算可以,但入體率不高。執(zhí)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論