一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃范文

10/10一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃范文

一班級(jí)語(yǔ)文教研組工作方案范文1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)訓(xùn)練部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以《學(xué)校工作方案》和《訓(xùn)練處工作方案》為指導(dǎo)，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培育同學(xué)的人文素養(yǎng)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量，提升老師教學(xué)水平，促進(jìn)同學(xué)的綜合素養(yǎng)提高。

二、工作目標(biāo)

(一)、學(xué)好理論，更新觀念，提高素養(yǎng)

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)依據(jù)語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)的社會(huì)需求，強(qiáng)化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性、有用性，提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢(shì)，不被淘汰，我們?nèi)w語(yǔ)文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理論，通讀一、二本理論專著。結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專題學(xué)習(xí)和爭(zhēng)辯，提高自身的理論素養(yǎng)，更新訓(xùn)練教學(xué)觀念，樹立正確的訓(xùn)練觀和同學(xué)觀。

2、準(zhǔn)時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢(shì)，開拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路;同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸取并消化他人的先進(jìn)的訓(xùn)練閱歷，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”。

3、緊密結(jié)合訓(xùn)練教學(xué)實(shí)際和課題爭(zhēng)論，并依據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。

(二)、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率

1、對(duì)比新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立老師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，爭(zhēng)論和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式;語(yǔ)文課堂要留意激活同學(xué)的求知欲，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和力氣，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐力氣的培育;堅(jiān)決做到面對(duì)全體同學(xué)，照看不同程度、不同層次的同學(xué)的學(xué)習(xí)需要，爭(zhēng)論和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。

2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課，學(xué)校將請(qǐng)專人負(fù)責(zé)制作每位老師的精品課錄像，供老師自我琢磨不斷提高。教研組成員，非特殊緣由，盡量參預(yù)，課后，準(zhǔn)時(shí)評(píng)課。

(三)、加強(qiáng)課題爭(zhēng)論，留意同學(xué)素養(yǎng)

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言學(xué)問(wèn)的.同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培育同學(xué)的言語(yǔ)力氣。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授學(xué)問(wèn)為主的舊訓(xùn)練，而到著眼于培育同學(xué)應(yīng)變力氣和創(chuàng)新力氣的新穎訓(xùn)練。為此，我們要加強(qiáng)課題爭(zhēng)論，留意培育同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。

(四)、培育青年老師，促其健康成長(zhǎng)

青年老師是我們語(yǔ)文教研組的中堅(jiān)力氣，而教研組、備課組正是培育新老師的主陣地。各語(yǔ)文老師之間要加強(qiáng)相互溝通，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新老師能盡快提高、成熟，使青年老師發(fā)揮他們的主動(dòng)力。

(五)、開展科研，突現(xiàn)重點(diǎn)

1、通過(guò)每周一次的聽(tīng)課——評(píng)課的爭(zhēng)論方式準(zhǔn)時(shí)與老師進(jìn)行爭(zhēng)辯、反饋，評(píng)析課堂教學(xué)的成功與不足，共同商討教改方向和教改措施，提升老師課堂教學(xué)的才智。老師要按時(shí)參預(yù)活動(dòng)，參預(yù)爭(zhēng)辯，提高專題爭(zhēng)論的效益。

2、加強(qiáng)教研論文撰寫工作，寫好有質(zhì)量的試驗(yàn)閱歷論文，多寫實(shí)踐中有自己思索、實(shí)踐的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思。提升水平，提高修養(yǎng)。

3、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍，組織老師認(rèn)真參預(yù)各級(jí)各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，組織?！按笳n堂、跨學(xué)科”、語(yǔ)文大組課堂教學(xué)活動(dòng)，組織一班級(jí)老師對(duì)家長(zhǎng)開課，圍繞主題，開展“同課異構(gòu)-連環(huán)改進(jìn)”校本教研活動(dòng)。學(xué)期初確定本教研組的活動(dòng)專題，以教研組為單位開展活動(dòng)，提升教科研活動(dòng)的質(zhì)量和品嘗，提高老師的課堂教學(xué)力氣。

一班級(jí)語(yǔ)文教研組工作方案范文2

新的學(xué)期開頭了，面對(duì)這些天真無(wú)邪的孩子們，面對(duì)那一雙雙求知的眼睛，我們一班級(jí)語(yǔ)文組的老師們結(jié)合教材編排特點(diǎn)和一班級(jí)同學(xué)的實(shí)際狀況，以培育同學(xué)的全面進(jìn)展為中心，制定了本學(xué)期的工作方案如下：

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)我校教務(wù)處本學(xué)期的工作要點(diǎn)，本學(xué)期，我們一班級(jí)語(yǔ)文組老師將在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新，以同學(xué)為中心，爭(zhēng)論同學(xué)，關(guān)注同學(xué)，寵愛(ài)同學(xué)，進(jìn)展同學(xué)。連續(xù)以打造高效為重點(diǎn)，以提升質(zhì)量為核心，深化課題爭(zhēng)論，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，努力培育和提高同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力氣，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、備課組具體工作及措施

(一)抓實(shí)漢語(yǔ)拼音和識(shí)字教學(xué)

1、在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)穿插玩耍、編兒歌等形式，讓同學(xué)在動(dòng)中學(xué)、趣中學(xué)。激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

2、在識(shí)字教學(xué)中，培育同學(xué)的自主識(shí)字力氣。依據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開。突出同學(xué)的自主性，通過(guò)放手讓同學(xué)借助圖認(rèn)字、猜字、玩耍識(shí)字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)同學(xué)自主識(shí)字，讓同學(xué)自己尋求認(rèn)字方法，使同學(xué)從過(guò)去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)。

3、在識(shí)字、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)掌控時(shí)機(jī)，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的環(huán)境，供應(yīng)呈現(xiàn)自我的平臺(tái)。

4、努力抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)常規(guī)，把培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的全過(guò)程。主動(dòng)組織同學(xué)參預(yù)各級(jí)各類的角逐和抽測(cè)。

(二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，全面提高老師素養(yǎng)。

1、形成學(xué)習(xí)性備課組。保證每周組織老師學(xué)習(xí)。開展學(xué)習(xí)語(yǔ)文新教材、新課標(biāo)活動(dòng)，關(guān)懷解讀新課標(biāo)、新教材，領(lǐng)悟新課改精神實(shí)質(zhì)，讓老師們能準(zhǔn)時(shí)廣泛地了解訓(xùn)練動(dòng)態(tài)、教改狀況，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)閱歷，并把它用到自己日常的訓(xùn)練教學(xué)工作中，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

2、做爭(zhēng)論型老師。主動(dòng)參預(yù)學(xué)校的爭(zhēng)論課題，堅(jiān)持帶著課題備課、上課、評(píng)課。平常，勤于動(dòng)筆，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)得失，撰寫反思性的教學(xué)后記、教學(xué)（日記）、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例，突出質(zhì)量意識(shí)。

3、開展以課堂教學(xué)爭(zhēng)論為重點(diǎn)，認(rèn)真組織聽(tīng)課、評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。開展集體備課活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，主動(dòng)參預(yù)訓(xùn)練處組織的課例教研活動(dòng)。

4、留意課堂教學(xué)。

以課堂教學(xué)為主線，向四特別鐘要質(zhì)量。課堂是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)改革離不開課堂教學(xué)的實(shí)踐。我們將把課堂教學(xué)與課題爭(zhēng)論緊密結(jié)合，針對(duì)一班級(jí)同學(xué)的認(rèn)知特點(diǎn)，在課堂上要擅長(zhǎng)培育一班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，漢語(yǔ)拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。在識(shí)字教學(xué)中，培育同學(xué)的自主識(shí)字力氣。突出同學(xué)的自主性，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)同學(xué)自主識(shí)字。在識(shí)字、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機(jī)，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的環(huán)境，供應(yīng)呈現(xiàn)自我的平臺(tái)。這樣才能促使同學(xué)有效地學(xué)習(xí)。

5、針對(duì)一班級(jí)的同學(xué)特點(diǎn)，開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、競(jìng)賽、玩耍、音樂(lè)等引進(jìn)課堂，使同學(xué)在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固學(xué)問(wèn)，培育興趣，形成力氣，逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng)。針對(duì)不同的同學(xué)，老師可以有不同的要求，這樣促使學(xué)困生也有學(xué)習(xí)興趣，從而提高同學(xué)的學(xué)習(xí)水平。

6、每上一單元的課，組內(nèi)老師就準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行單元測(cè)試題的研討與測(cè)試形式的商定，做好單元形成性檢測(cè)，并針對(duì)檢測(cè)狀況，各班進(jìn)行比較，準(zhǔn)時(shí)查漏補(bǔ)缺，讓平行班均衡進(jìn)展，力求做到大家共同進(jìn)步，均衡進(jìn)展;同時(shí)在班級(jí)和班級(jí)組定期和不定期的開展不同形式的語(yǔ)文活動(dòng)，評(píng)比出“拼讀小能手”，“識(shí)字小明星”、“故事大王”等，使不同層次的同學(xué)都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、成功的歡快。

7、利用組內(nèi)教研活動(dòng)時(shí)間，組織大家共同學(xué)習(xí)好語(yǔ)文教材，領(lǐng)會(huì)了并有所體會(huì)編寫意圖，把握體系結(jié)構(gòu)，明確教學(xué)目標(biāo)，感受思想方法。

(三)抓好習(xí)慣，促進(jìn)同學(xué)更好的進(jìn)展。

1、針對(duì)一班級(jí)新生的身心特點(diǎn)，培育同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)相互溝通、能對(duì)自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)、發(fā)言有序嘹亮、活動(dòng)操作有條有理、認(rèn)真作業(yè)、書寫潔凈等良好習(xí)慣，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展和可持續(xù)進(jìn)展。

2、每上好一單元的課準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行單元形成性練習(xí);同時(shí)在班級(jí)和班級(jí)組開展不同形式的語(yǔ)文活動(dòng)，如每月一賽，我是“拼音小能手”，“識(shí)字小明星”、“讀書明星”等，做到競(jìng)賽有記錄。使不同層次的同學(xué)都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、成功的感覺(jué)。

3、加強(qiáng)課外閱讀積累。

①選讀《學(xué)校語(yǔ)文同步拓展閱讀》中的文章。

②閱讀一班級(jí)同學(xué)課外推舉讀物，積累好詞好句好詩(shī)好段。

③學(xué)寫16篇小文章。

④組織同學(xué)認(rèn)真背誦一班級(jí)同學(xué)推舉古詩(shī)。

4、接受應(yīng)用各種教學(xué)方法和手段，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，從而促進(jìn)同學(xué)更好的進(jìn)展。

總之，我們一班級(jí)組語(yǔ)文老師將連續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤勉扎實(shí)的優(yōu)良作風(fēng)，為全面提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)，打造實(shí)小品牌而努力。

一班級(jí)語(yǔ)文教研組工作方案范文3

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校工作方案及教研工作看法，進(jìn)一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，以課程改革為中心，以教學(xué)質(zhì)量為主題，在校特色課題引領(lǐng)下，減輕同學(xué)過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的教研組，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，全面推動(dòng)前進(jìn)以培育創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力氣為核心的素養(yǎng)訓(xùn)練。

二、工作目標(biāo)

以課程改革為中心，提高教學(xué)質(zhì)量，抓住全面提高老師素養(yǎng)這個(gè)關(guān)鍵，加強(qiáng)教學(xué)爭(zhēng)論，活躍教研風(fēng)氣，各位老師創(chuàng)本人教學(xué)特色，進(jìn)行有效教學(xué)，主動(dòng)推動(dòng)前進(jìn)素養(yǎng)訓(xùn)練。

三、工作要點(diǎn)

1、通過(guò)上課、聽(tīng)課、評(píng)課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等制度，尤其要加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，主動(dòng)貫徹實(shí)施基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革。

2、加強(qiáng)教學(xué)管理，重視對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo)，全面進(jìn)展同學(xué)素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)爭(zhēng)論，進(jìn)一步鞏固集體備課制度、人人試教制度。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)規(guī)范訓(xùn)練，留意同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育。

5、連續(xù)抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，面對(duì)全體同學(xué)，留意全面進(jìn)展，主動(dòng)推動(dòng)前進(jìn)素養(yǎng)訓(xùn)練。

6、改進(jìn)教學(xué)方法和模式，開展教學(xué)專題爭(zhēng)論，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

四、工作措施

1、開學(xué)初，每位老師依據(jù)班級(jí)實(shí)際制訂好教學(xué)方案。

2、關(guān)注課堂，結(jié)合新課標(biāo)，改進(jìn)教學(xué)方法和模式，不斷探究新課標(biāo)下的課堂教學(xué)。

3、實(shí)行學(xué)習(xí)相互溝通制度，把外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容、收獲等準(zhǔn)時(shí)在備課組中進(jìn)行相互溝通。

4、組內(nèi)成員要連續(xù)開展教學(xué)課題爭(zhēng)論活動(dòng)，主動(dòng)撰寫課題論文，參預(yù)省市區(qū)各級(jí)評(píng)比或向