幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《有趣的繩子》含反思

-4-小朋友園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《有趣的繩子》含反思【--大班科學(xué)教案】大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《好玩的繩子》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友通過比較分析，理解長(zhǎng)短粗細(xì)都是相對(duì)的，培育小朋友思維的精確性，通過觀看、觸摸，感知不同材料的繩子的不同特性，了解它們的用途，激發(fā)小朋友樂于探究科學(xué)試驗(yàn)的樂趣，快來看看小朋友園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《好玩的繩子》含反思教案吧?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、通過觀看、觸摸，感知不同材料的繩子的不同特性，了解它們的用途。2、通過比較分析，理解長(zhǎng)短粗細(xì)都是相對(duì)的，培育小朋友思維的精確性。3、激發(fā)小朋友樂于探究科學(xué)試驗(yàn)的樂趣。4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語言表達(dá)自己的看法?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1、了解不同材料的繩子的特性及用途。2、理解長(zhǎng)短、粗細(xì)是相對(duì)的?！净顒?dòng)預(yù)備】1、活動(dòng)室的屋頂吸著用長(zhǎng)短粗細(xì)不同的繩子拴著的氣球。2、多種材料的繩子頭若干。3、字卡長(zhǎng)、短、粗、細(xì)。【活動(dòng)過程】1、夠氣球，引起小朋友對(duì)繩子的愛好。老師引導(dǎo)小朋友觀看屋頂上美麗的氣球，鼓舞小朋友跳起來將氣球夠下來。爭(zhēng)論：為什么有的氣球能夠著，有的氣球夠不著？（拴氣球的繩子有長(zhǎng)有短）拴氣球的繩子是用什么材料做的？是什么顏色的？（毛線繩、棉線繩）。2、熟悉幾種不同材料的繩子，了解它們的特性及用途。（1）出示幾種繩子的樣品（毛線繩、尼龍繩、麻繩、草繩、紙繩），引導(dǎo)小朋友觀看，關(guān)心小朋友憑閱歷推斷繩子的材料，并教小朋友熟悉幾種不常見的繩子。（2）小朋友每人取一根不同材料的繩子，摸一摸，說出有什么感覺？（麻繩粗糙、塑料繩光滑、毛線繩毛絨絨的有彈性）（3）繩子種類集中：除以上這些繩子，你還知道哪些？（鋼絲繩、橡皮繩、鐵絲繩）（4）爭(zhēng)論繩子的用途：?jiǎn)l(fā)小朋友回答，老師小結(jié)：（麻繩用于拉車、拔河，毛線繩用于織毛衣、翻繩，草繩用于捆菜，鋼絲繩用于吊拉貨物等）。通過爭(zhēng)論，使小朋友了解不同的繩子有不同的用途。3、分類嬉戲。小朋友分組將雜亂的繩頭按材料進(jìn)行分類。4、比長(zhǎng)短、比粗細(xì)。老師出示長(zhǎng)短兩個(gè)大字卡，分別貼在左右兩邊的墻壁上。小朋友每人手中拿一根繩子，老師引導(dǎo)小朋友兩兩比較，拿長(zhǎng)繩子的小朋友跑到左邊去，拿短繩子的小朋友跑到右邊去。再啟發(fā)小朋友與站在自己身邊的小朋友比一比，繩子長(zhǎng)的跑到或停留在左邊，繩子短的也要跑到或留在相應(yīng)的一邊。通過多次比較，使小朋友體會(huì)長(zhǎng)短粗細(xì)是相對(duì)的?！净顒?dòng)延長(zhǎng)】讓小朋友自由選擇玩繩類嬉戲：翻繩、毛線拼圖、編繩子、系鞋帶、跳繩等?！净顒?dòng)反思】繩子是小朋友喜愛而熟識(shí)的東西，繩子的多變性為小朋友進(jìn)展認(rèn)知力量供應(yīng)了多種機(jī)會(huì)?；顒?dòng)中，通過讓小朋友觀看、觸摸，親身感知了不同材料的繩子的特性，并了解了各類繩子的不同用途。通過運(yùn)用繩子的兩兩比較，使小朋友初步理解了長(zhǎng)短、粗細(xì)是相對(duì)而言的。在嬉戲活動(dòng)中，預(yù)備各種各樣的繩類材料，使小朋友自由選擇，進(jìn)展多方面力量，進(jìn)一步提高了小朋友對(duì)繩類活