幼兒園大班社會教案《保護(hù)環(huán)境從我做起》

-4-小朋友園大班社會教案《保護(hù)環(huán)境從我做起》【--大班社會教案】大班社會教案《愛護(hù)環(huán)境從我做起》適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓小朋友熟悉垃圾分類的標(biāo)志，初步把握生活垃圾分類，引導(dǎo)小朋友從自身做起愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，樹立環(huán)保意識，通過觀看、爭論，知道垃圾對我們生活環(huán)境帶來的不良影響，快來看看小朋友園大班社會《愛護(hù)環(huán)境從我做起》教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、通過觀看、爭論，知道垃圾對我們生活環(huán)境帶來的不良影響。2、熟悉垃圾分類的標(biāo)志，初步把握生活垃圾分類。3、引導(dǎo)小朋友從自身做起愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，樹立環(huán)保意識。4、初步培育小朋友有禮貌的行為。5、寧靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅?；顒宇A(yù)備：1、生活中各個地方有垃圾的照片，及給生活帶來的不良影響。2、垃圾處理和回收的錄像。3、分類的垃圾桶三個。4、小朋友人手一張垃圾的圖片。活動過程：一、通過觀看、爭論，知道垃圾對我們生活環(huán)境帶來的不良影響。1、師：今日，老師給小朋友們帶來了兩張生活照片，我們一起來看一看。2、師：你喜愛哪張照片？為什么不喜愛另外一張？3、小朋友：由于地上都是垃圾；很臟；不好看；不美麗。4、師：地上有些什么樣的垃圾？（瓜皮、紙袋）5、師：垃圾被扔在地上，對我們的生活造成了什么影響？6、小朋友：假如是香蕉皮扔在地上，人走路就會摔跤；公路上很臟，不美麗了。7、師：我們再去看看其他地方又有什么樣的狀況。8、老師出示幾張其他地方被污染的照片。（1）師：這是什么地方？有些什么垃圾？（2）小朋友：小區(qū)里的生活垃圾。（3）師：這些垃圾會給我們造成什么樣的影響？（4）小朋友：時間長了，會發(fā)出很難聞的味道，污染空氣，污染環(huán)境。（5）師：這是什么地方？河里有什么？（6）小朋友：塑料袋、瓶子、各種吃剩下的東西。（7）師：會造成什么不良的影響？（8）小朋友：會發(fā)出難聞的氣味，河里的小魚也會死掉，河水被污染了，環(huán)境被破了。二、熟悉垃圾分類的標(biāo)志。1、師：我們的垃圾能不能任憑亂扔。應(yīng)當(dāng)扔在什么地方？2、小朋友：垃圾箱里。3、出示三個垃圾箱：你會扔垃圾嗎？你知道要扔在哪個垃圾箱里嗎？4、小朋友敘述自己的閱歷。5、師：原來每個垃圾箱上都有不同的標(biāo)記，它們表示什么意思呢？6、出示可回收標(biāo)記。（1）師：你熟悉這個標(biāo)記嗎？它表示什么意思？（2）師：哪些東西是可以回收的？（3）依據(jù)小朋友敘述，老師再總結(jié)出示相應(yīng)的圖片：紙、易拉罐、礦泉水瓶、塑料、玻璃、金屬、布料。7、出示有害垃圾標(biāo)記。（1）師：這個標(biāo)記表示什么意思？（2）師：哪些東西是有害的垃圾？（3）依據(jù)小朋友敘述，老師再總結(jié)并出示相應(yīng)的圖片：廢電池、廢熒光燈管、廢油漆桶、紐扣電子、手機(jī)、手機(jī)電池、過期藥品。8、出示不行回收標(biāo)記。（1）師：這個標(biāo)記表示什么意思？（2）師：哪些是不行回收垃圾？（3）依據(jù)小朋友敘述，老師再總結(jié)出示相應(yīng)的圖片：主要包括果皮、蔬菜皮、剩飯、變質(zhì)食物等。三、小朋友操作，初步把握生活垃圾分類。1、師：在我們小朋友的椅子下面有一些垃圾的圖片，（出示垃圾箱）它們應(yīng)當(dāng)扔在哪個垃圾箱里呢，請你來扔一扔。2、分組請小朋友上來貼在相應(yīng)的垃圾箱上。3、集體檢查對不對，哪個扔的不對請小朋友說出來。四、了解垃圾處理的方法。1、師：垃圾箱里的垃圾又是怎么處理的，你知道嗎？2、小朋友依據(jù)自己的閱歷講講。3、播放垃圾處理和回收的錄像。把可回收垃圾送到回收站后可以制成新產(chǎn)品。不行回收垃圾就把它填埋或焚燒。4、師：現(xiàn)在小朋友都知道不同的垃圾要扔進(jìn)不同的垃圾箱了，只要大家一起努力，就能愛護(hù)我們的環(huán)