幼兒園大班社會(huì)教案《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》含反思

-3-小朋友園大班社會(huì)教案《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》含反思【--大班社會(huì)教案】大班社會(huì)教案《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友了解雷鋒叔叔助人為樂的事跡，收集資料進(jìn)行溝通活動(dòng)，萌發(fā)向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)的意愿，情愿為集體做力所能及的事，能學(xué)會(huì)用輪番的方式談話，體會(huì)與同伴溝通、爭論的樂趣，快來看看小朋友園大班社會(huì)《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》含反思教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：1.萌發(fā)向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)的意愿，情愿為集體做力所能及的事。2.了解雷鋒叔叔助人為樂的事跡，收集資料進(jìn)行溝通活動(dòng)。3.能學(xué)會(huì)用輪番的方式談話，體會(huì)與同伴溝通、爭論的樂趣。4.情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。活動(dòng)預(yù)備：1.活動(dòng)前請(qǐng)小朋友向家長了解有關(guān)雷鋒叔叔的故事。2.教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)社會(huì)雷鋒的故事》，親子手冊(cè)《領(lǐng)域活動(dòng)學(xué)做小雷鋒》。活動(dòng)過程：1.談話引題，知道每年的3月5日是學(xué)雷鋒紀(jì)念日。師：小朋友，3月5日是什么日子？什么叫紀(jì)念日？雷鋒是誰？2.分組溝通活動(dòng)：我從爸媽那里了解到雷鋒叔叔是什么樣的？（組長記錄組內(nèi)小朋友的發(fā)言。）3.全班溝通活動(dòng)。老師以圖示梳理的方法記錄小朋友的發(fā)言，將小朋友了解到的故事分為雷鋒小時(shí)候做好事當(dāng)jiefangjun做好事兩部分。4.出示掛圖《雷鋒的故事》，關(guān)心小朋友進(jìn)一步的感知雷鋒叔叔助人為樂、做了好事不留名的先進(jìn)事跡。（1）師：圖片上介紹雷鋒叔叔做了哪些好事？（2）師：我們要向雷鋒叔叔學(xué)什么？平常我們可以為同伴、班級(jí)、小朋友園做哪些事情？5.開展為班級(jí)整理玩具的活動(dòng)?；顒?dòng)反思：1、對(duì)小朋友的反思：通過這次學(xué)習(xí)雷鋒精神讓孩子們熟悉雷鋒，知道雷鋒叔叔是一位關(guān)懷別人、關(guān)心別人、常常為別人做好事的jiefangjun叔叔，逐步樹立起以學(xué)習(xí)雷鋒為榮的觀念。在這節(jié)中讓農(nóng)村的孩子也知道3月日是學(xué)雷鋒月，讓他們知道雷鋒的教育意義很深遠(yuǎn)，讓他們更加進(jìn)一步地了解當(dāng)代的他們吃穿不愁，生活條件優(yōu)越，比較難理解那個(gè)時(shí)代雷鋒身上儉樸、不怕苦不怕累關(guān)心他人的精神。在這節(jié)課讓孩子們知道雷鋒、知道雷鋒的故事、并在了解的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)化到現(xiàn)實(shí)中仰慕、學(xué)習(xí)雷鋒精神。2、對(duì)我的反思：我從事小朋友教育這個(gè)職業(yè)已經(jīng)有了7個(gè)年頭，對(duì)孩子的狀況比較了解，對(duì)他們的閱歷水平，學(xué)習(xí)特點(diǎn)和共性特征我都比較了解，他們都是啟蒙教育者，通過講雷鋒精神讓同學(xué)們樹立正面的思想道德，學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)美德。3、對(duì)活動(dòng)效果的反思：在整堂課中孩子們特別仔細(xì)的聽講，孩子們也熟悉了雷鋒是個(gè)助人為樂的好人，在我所提問中孩子們回答得特別好，說明孩子在課程中已經(jīng)收到啟發(fā)。這節(jié)上得比較順當(dāng)，整節(jié)課感覺良好。小百科：激勵(lì)大家學(xué)習(xí)的人或事物。原義指樣子，模樣，出自《俯鏡亭》。“榜樣”二字都帶“木”字，原來“楷”和“?！笔莾煞N樹木的名字。清人學(xué)者