安全健康教學(xué)計(jì)劃安全健康教學(xué)計(jì)劃

安全健康教學(xué)計(jì)劃

第1篇：健康安全教學(xué)計(jì)劃

健康安全教學(xué)計(jì)劃

健康安全教學(xué)的開展有利于提升學(xué)生們對健康安全問題的認(rèn)知能力，下面健康安全教學(xué)計(jì)劃是我為大家整理的，在這里跟大家共享一下。

學(xué)校要成立“學(xué)校健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組”;嚴(yán)格根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校健康評價方案》的要求，做好學(xué)校健康教育和衛(wèi)生工作。健康教師要有學(xué)年度教學(xué)計(jì)劃及總結(jié)。

健康教育作為學(xué)校教育的重要組成部分應(yīng)當(dāng)?shù)玫街匾暡⒓訌?qiáng)，學(xué)校要將健康教育列入課堂，走進(jìn)課堂，并保質(zhì)保量，上好每兩周的1課時的健康教育課，做到健康教育教師上課有教案，期末有學(xué)生考核評價。學(xué)生健康學(xué)問知曉率及格率達(dá)100%，健康行為形成率達(dá)100%。健康資料規(guī)范、齊備存檔。

1、對學(xué)生進(jìn)行健康教育是促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的一個重要方面，學(xué)生一個健康的體質(zhì)是保證學(xué)生們生活學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此要使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參與體育熬煉，增加體質(zhì)。

2、留意培育學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。要留意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。

3、依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到教材要求，提高健康教育課的效果。

4、對學(xué)生進(jìn)行生理衛(wèi)生教育，低年級從睡眠衛(wèi)生教育入手，依據(jù)自己的年齡，每天的睡眠時間不少于8——10小時，睡前后留意什么，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

5、學(xué)生上課時，嚴(yán)格要求學(xué)生做到眼離書本一尺遠(yuǎn)，身離課桌一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)，使學(xué)生知道從小要養(yǎng)成良好的讀書姿態(tài)習(xí)慣。坐、立、行、走姿態(tài)要正確。

6、平常生活中，預(yù)防皮膚病，沙眼、肝炎等傳染病，還要讓學(xué)生了解怎樣預(yù)防牙病，使學(xué)生能健康成長。

7、積極開展預(yù)防教育。

堅(jiān)持每天進(jìn)行晨、午檢，準(zhǔn)時發(fā)覺和把握學(xué)生身體狀況，做好記載，準(zhǔn)時處置，杜絕學(xué)生疾病相互傳染。組織學(xué)生參與體育熬煉，每天保證做兩操。嚴(yán)格掌握學(xué)生不喝生水，杜絕零食進(jìn)入校園，不吃生冷食物。

加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，接受學(xué)生心理咨詢，舒緩學(xué)生心理壓力，排解學(xué)生郁悶心情，提高學(xué)生心理品質(zhì)。

總之，學(xué)校衛(wèi)生工作，必需抓緊抓好，使學(xué)生不僅能學(xué)到學(xué)問，而且身心健康，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。

第2篇：二級安全與健康教學(xué)計(jì)劃

2021-2021第二學(xué)期安全健康教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

安全與健康教育工作是做好學(xué)校教育工作的前提條件，是搞好班級教育教學(xué)的必要保障。重視班級安全管理和對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育及自我保護(hù)教育，這樣才能使學(xué)校和班級有一個安全、穩(wěn)定的教育教學(xué)環(huán)境，才能保證學(xué)生的健康成長，為學(xué)校順當(dāng)開展各項(xiàng)工作，為教育改革和發(fā)展創(chuàng)造良好條件。為做好本學(xué)期的安全教育工作，特制定工作計(jì)劃如下：

二、學(xué)情分析

二年級有59人，通過上學(xué)年的學(xué)校生活，學(xué)生的自理能力有了提高，能做到關(guān)心集體，熱愛學(xué)校。但由于學(xué)生的年齡比較小，自控能力差，堅(jiān)持性短，所以我們老師要多指導(dǎo)、多教育、多開展活動，針對學(xué)校學(xué)生的實(shí)際狀況，以安全與健康教育學(xué)問為載體，加強(qiáng)學(xué)生教育，提高學(xué)生的安全意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在學(xué)校、家庭及公共場所，能夠?qū)ψ约杭八擞幸欢ǖ淖晕冶Ｗo(hù)能力。讓學(xué)生把握基本的生活學(xué)問和安全學(xué)問。

三、教材分析

學(xué)問目標(biāo)：通過安全教育課程的學(xué)習(xí)，培育學(xué)生科學(xué)生活態(tài)度，使學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)種按科學(xué)規(guī)律辦事，形成安全意思，通過傳授基本的安全學(xué)問和自我自救的基本技能，提高危急情景下的應(yīng)急能力。

能力目標(biāo)：緊密聯(lián)系學(xué)習(xí)生活，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)生活需要和實(shí)際能力動身，多些簡潔易學(xué)的方法，學(xué)會自我保護(hù)，調(diào)動家長積極性，發(fā)揮家庭和家長作用，，使家庭生活中得到保障，學(xué)會結(jié)合實(shí)際何況，創(chuàng)造性進(jìn)行安全教育。

思想教育目標(biāo)：健康、安全、成才是每個家庭和社會對學(xué)生關(guān)注的三大重點(diǎn)問題，而安全是學(xué)生健康成長的重要保證，為保證學(xué)生平安健康成長，作為家長和教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)安全溫馨的生活，時時向?qū)W生進(jìn)行安全的教育。

四、教學(xué)目標(biāo)

1.引導(dǎo)學(xué)生留意出行安全，知道上學(xué)放學(xué)路上的交通安全學(xué)問。

2.熟悉生活中的安全標(biāo)志。知道指示標(biāo)志、警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志的含義。避免意外傷害事故的發(fā)生。3.懂得良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。知道一些口腔衛(wèi)生、用眼衛(wèi)生、生活衛(wèi)生學(xué)問。培育學(xué)生講究環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

4.了解校園中人為傷害事故的可怕。知道校園中樓梯走廊上、課間玩耍時、試驗(yàn)手工課上、體育課上的安全留意事項(xiàng)。

5.了解常見傳染病的學(xué)問。甲型H1N1流感的預(yù)防學(xué)問。

6.知道生活中常用的急救電話號碼110、120、119、122.并知道他們的用途，及撥打時的留意事項(xiàng)。

7.了解生活中的一些其他安全學(xué)問，提高學(xué)生安全防范意識，提高自我保護(hù)的能力。

五、教學(xué)措施

1.要對本班安全工作負(fù)責(zé)，要分析班級學(xué)生的行為和習(xí)慣，制定好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式。

2.重視安全教育，要經(jīng)常在班內(nèi)回顧總結(jié)安全上存在的隱患，提出引起留意。3.要利用好課堂時間進(jìn)行日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛(wèi)生、消防安全、危急物品安全、財(cái)產(chǎn)安全、安全預(yù)警、預(yù)防和應(yīng)急自救等教育。

4.教學(xué)要講究方式和方法，有針對性的對學(xué)生開展教育，利用學(xué)生喜聞樂見的形式教學(xué)，引發(fā)學(xué)生興趣，強(qiáng)化學(xué)生意識。

5.放學(xué)后，檢查班級電器是否關(guān)閉、有無滯留學(xué)生、關(guān)好門窗方可離校。六、領(lǐng)導(dǎo)審核意見

第3篇：健康教學(xué)計(jì)劃

一年級

一、狀況分析：

一年級學(xué)生剛從幼兒園來到小學(xué)，面臨的最緊要的問題是新生的入學(xué)適應(yīng)性問題。除了最基本的生理適應(yīng)，對一年級新生來說，最重要的是心理適應(yīng)。幼兒園與小學(xué)教學(xué)方式、管理方式的不同，新環(huán)境的生疏、人際交往的困惑以及學(xué)習(xí)的壓力等等都會給孩子們帶來許多的困擾，使得一年級學(xué)生出現(xiàn)各種適應(yīng)性問題。因此，本學(xué)期健康教育課的重點(diǎn)除了給孩子們進(jìn)行必要的生理健康方面的教育，更重要的是對孩子們進(jìn)行入學(xué)適應(yīng)性方面的心理健康教育。

三、健康教育的目的：

1、健康教育是以傳授健康學(xué)問，培育衛(wèi)生行為，改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育，也是貫徹教育方針，實(shí)施九年義務(wù)教育教學(xué)計(jì)劃的一個組成部分。

2、健康教育是培育學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意識和能力。

（1）培育學(xué)生在飲食、學(xué)習(xí)、生活等方面的衛(wèi)生習(xí)慣。

（2）懂得均衡的養(yǎng)分，對生長發(fā)育的影響和幫助。

（3）初步了解感冒、眼結(jié)膜炎、腸道寄生蟲病等的傳播途徑及防治方法。

4、了解課外活動、體育熬煉對身體健康的作用，并且知道運(yùn)動前、中、后的安全留意事項(xiàng)及保健常識。二年級

一、狀況分析：

二年級學(xué)生都健康活潑，有一定的健康基礎(chǔ)學(xué)問。由于學(xué)生間的個別差異性，在接受新學(xué)問的能力上也有一定的差異，但他們的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，我想只要我能端正教育思想，努力改進(jìn)教學(xué)方法，有機(jī)調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，他們就一定能扎扎實(shí)實(shí)地把握本學(xué)期的健康衛(wèi)生保健學(xué)問。

二、指導(dǎo)思想：

加強(qiáng)學(xué)生的健康教育，定期檢測學(xué)生的健康狀況，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)持預(yù)防為主，，加強(qiáng)對傳染病，常見病的預(yù)防和治療；定時對學(xué)生進(jìn)行心里輔導(dǎo)，保證學(xué)生的身心健康。

三、工作目標(biāo)：

1.做好傳染病防治工作，增加學(xué)生體質(zhì)。

2.加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生常規(guī)工作，培育學(xué)生的衛(wèi)生意識，養(yǎng)成學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、使學(xué)生有一個健康的心里。三年級

一、狀況分析：

三年級學(xué)生都健康活潑，有一定的健康基礎(chǔ)學(xué)問，但由于學(xué)生間的個別差異性，在接受新學(xué)問的能力上也有一定的差異，但他們的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，我想只要我能端正教育思想，努力改進(jìn)教學(xué)方法，有機(jī)調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，他們就一定能扎扎實(shí)實(shí)地把握本學(xué)期的衛(wèi)生保健學(xué)問。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生熟悉健康教育的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)健康教育的自主性，逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2、學(xué)生簡潔了解一些常見病預(yù)防，把握簡潔的自我急救的學(xué)問。

3、培育學(xué)生的創(chuàng)新精神，并能與日常生活實(shí)踐緊密聯(lián)系，學(xué)有所用。

第4篇：健康教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)計(jì)劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，以下是我收集的健康教學(xué)計(jì)劃，歡迎查看！

健康教學(xué)計(jì)劃

1一、學(xué)情分析：

日常生活中我們的孩子都有一些簡潔的健康意識和養(yǎng)成的一些比較好的衛(wèi)生習(xí)慣。但究竟是孩子，自覺能力差，好奇心強(qiáng)。需要老師日常生活中多多灌輸健康衛(wèi)生思想與方法。由于孩子們年齡小，幼兒在身心發(fā)展上存在個體之間的差異，不同的幼兒漸漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同。這就形成了兒童的個性差異。因此，依據(jù)幼兒的年齡和個性發(fā)展，所以在上課的時候老師要因材施教，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上又所進(jìn)步。

二、目標(biāo)與要求：

健康和社會每周一節(jié)課，我將以課本內(nèi)容為主，與我們孩子平常生活相聯(lián)系，老師引導(dǎo)幼兒走進(jìn)實(shí)際生活中。讓孩子自己去發(fā)覺問題的根源，詳細(xì)問題詳細(xì)分析。學(xué)前班幼兒的社會教育以發(fā)展幼兒的社會性為目標(biāo)，以增進(jìn)幼兒的社會認(rèn)知、激發(fā)幼兒的社會情感、引導(dǎo)幼兒的社會行為為主要內(nèi)容。學(xué)前班的健康以讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、防疾病為主要內(nèi)容。讓我們的孩子健康歡樂成長為主要目標(biāo)。

三、方法與措施：

充分利用本學(xué)校條件和資源，將以課堂教學(xué)與日常生活有機(jī)結(jié)合，通過感知體驗(yàn)，觀看學(xué)習(xí)，實(shí)踐活動等途徑和方法。促使幼兒熟悉社會，學(xué)習(xí)生活全面發(fā)展。

健康教學(xué)計(jì)劃

2當(dāng)今社會，大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，所以父母對孩子都是百依百順，從而形成了孩子飯來張口，衣來伸手的習(xí)慣。那么，對于幼兒園的孩子來說，必需從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣，懂得自己的事情自己做，還要加強(qiáng)自我保健的能力，提高身心健康水平。教師為他們供應(yīng)良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

首先：在幼兒健康教育的過程中，必需豐富幼兒的健康學(xué)問，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育熬煉習(xí)慣?？梢杂秘S富的學(xué)問、動作和行為練習(xí)、講解示范、體育游玩，訓(xùn)練行為，培育習(xí)慣等方式進(jìn)行。

其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。例如：結(jié)合日常生活進(jìn)行并與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行

最終：在培育幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結(jié)合。先針對群體進(jìn)行教育，轉(zhuǎn)變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特別幼兒多提示、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。

經(jīng)過兩年半的幼兒園生活，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。因此制定以下計(jì)劃：

（一）、總目標(biāo)：

1、會聽信號變速跑或轉(zhuǎn)變方向跑，在20至30米距離內(nèi)快跑，在200至300米距離內(nèi)走跑交替，跑時上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側(cè)，前后自然搖擺，前腳掌著地。

2、跳動姿態(tài)正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。

3、能保持自身動作平衡，會兩臂側(cè)平舉，單腿站立5至10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。

4、喜歡投擲。會兩人相距2至4米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準(zhǔn)（3米左右）。

5、能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物。

6、會聽口令立正，稍息，看齊，向左（右）轉(zhuǎn)、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左（右）轉(zhuǎn)彎走，會聽信號左右分隊(duì)走。

（二）、詳細(xì)措施：

1、動作與行為練習(xí)，讓幼兒對已經(jīng)學(xué)過的基本動作與基本技能，健康行為與生活技能等進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。

2、見解示范。詳細(xì)而形象地向幼兒講解粗淺的健康學(xué)問，并結(jié)合身體動作或?qū)嵨?、模型加以示范?/p>

3、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思索分析情境中所涉及的健康教育問題。

（三）、逐月目標(biāo)：

二月、三月：

1、發(fā)展幼兒側(cè)步走的能力及動作的協(xié)調(diào)性。

2、進(jìn)行球的各種玩法。

四月：

1、學(xué)習(xí)助跑跨跳。

2、練習(xí)頭頂沙袋走平行線。發(fā)展平衡能力。

五月：

練習(xí)側(cè)身向右傳球，發(fā)展幼兒身體的敏捷性及合作能力。

六月：

1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過直徑60厘米的竹圈。

2、練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動作。

3、連續(xù)教幼兒上揮臂投擲的動作，提高幼兒投擲的精確性。

（四）、課程支配：

詳見各主題支配。

二：心理健康

心理健康是兒童期人的生理、心理發(fā)展的關(guān)鍵期，積極健康的人際關(guān)系是幼兒心理健康發(fā)展的基礎(chǔ)。幼兒早期的人際關(guān)系不僅影響兒時的心理健康，也會影響一生的幸福和成就。社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。幼兒社會態(tài)度和社會情感的培育尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教。社會學(xué)習(xí)是一個漫長的積累過程，需要幼兒園、家庭和社會親密合作，協(xié)調(diào)全都，共同促進(jìn)幼兒良好社會品質(zhì)的形成。因此，本學(xué)期我們在加強(qiáng)幼兒身體熬煉的同時，注意幼兒心理健康的教育

總目標(biāo)：心理健康是適應(yīng)社會環(huán)境的要求，心理健康的孩子應(yīng)當(dāng)不怕困難，不怕挫折，英勇頑強(qiáng)，敢于維護(hù)自己的正值利益，我們將從以下五個方面來培育：

二、三月：

1、培育幼兒的開心的心情。

2、培育幼兒的自我掌握能力。

四月：培育幼兒抗挫折能力。

五月：培育幼兒自信念。

六月：培育幼兒的獨(dú)立性。

第5篇：幼兒園安全健康教育教學(xué)工作計(jì)劃

幼兒園安全健康教育教學(xué)工作計(jì)劃

一：教師應(yīng)做到：

2.開飯時留意，預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。

3、把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。依據(jù)家長的服用要求，確保服藥準(zhǔn)時、精確，嚴(yán)禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

4、堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并準(zhǔn)時糾正。

5.保證教室的通風(fēng)、潔凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。

7.嚴(yán)格書寫檢查記錄，準(zhǔn)時清點(diǎn)人數(shù)和物品。

8.戶外活動時,教師專心檢查活動場地的安全性，準(zhǔn)時排解擔(dān)心全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。

9.培育幼兒的自我保護(hù)能力,與家長親密協(xié)作,加強(qiáng)防范意識.11.上下午班教師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗及珍貴物品要入庫。

12.教師在工作中做到時刻高度警惕，把安全放首位，眼睛不離開孩子，孩子到哪，教師的眼睛到哪。

二：在幼兒方面要做到：

要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培育，對于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點(diǎn)一滴開始努力。培育幼兒的自我保護(hù)能力，加強(qiáng)防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提示自己或他人留意安全。幼兒在園一天需要站隊(duì)至少10次，我們期望做到井然有序，對幼兒提出要求，并利用小紅花嘉獎

1.加強(qiáng)常規(guī)教育，做到井然有序，能自覺的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。

2.確保上下樓的安全，幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

3.幼兒知道不跟生疏人走，不吃生疏人的東西，懂得不能任憑離開大人或集體。

4.幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。5.戶外活動玩大型玩具時，不推不擠，幼兒相互監(jiān)督，拿器械時相互幫忙，保證幼兒安全。

6.知道不能碰電插座等電器，用剪刀時留意安全，知道正確的使用剪刀。

7.知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不把異物放到嘴巴里。1、加強(qiáng)安全制度建設(shè)，提高依法管理意識

(1)加強(qiáng)安全制度建設(shè)，建立健全安全工作的管理機(jī)制，進(jìn)一步明確安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)，進(jìn)一步完善安全工作管理網(wǎng)絡(luò)，有目的的制訂和修改