2023年天宮課堂第二次太空授課觀后感（26篇）

2022年天宮課堂第二次太空授課觀后感（26篇）

天宮課堂其次次太空授課觀后感篇1

中國航天員王亞平在距離地球300多公里的“天宮一號”上向全國中小學(xué)生講授科普課。新奇的授課方式、直觀的物理現(xiàn)象等等，將給孩子們植下喜愛航天、喜愛科學(xué)的萌芽，給青少年學(xué)子翻開認(rèn)知世界、追趕幻想的大門。

浩瀚宇宙，蒼茫太空，自古以來就令全人類神往。中國古代就有嫦娥奔月、夸父逐日等諸多傳奇和故事。太空有太多的未知和無窮的神秘等著人類去探究、去發(fā)覺。

通過“天宮一號”授課，孩子們知道了為什么水滴在太空與在地面會呈現(xiàn)不一樣的狀態(tài)、失重條件下如何測量物體質(zhì)量、陀螺的旋轉(zhuǎn)有何神秘……這是中國航天事業(yè)進(jìn)展成就的直觀表現(xiàn)，也是人類追趕太空夢的詳細(xì)成果。隨著科學(xué)的進(jìn)步和進(jìn)展，人類探究太空的腳步不會停留。仰視星空，需要一代代人前赴后繼。

壯美而神奇的星空吸引了很多先驅(qū)和智者。他們用超越時代的才智和士氣乃至生命留下了惠澤后世的壯舉。哥白尼仰視星空發(fā)表了“日心說”，布魯諾用生命和鮮血保衛(wèi)進(jìn)展了哥白尼的學(xué)說……仰視星空，呼喚著一代又一代人思索、探究，使宏大的科學(xué)精神在民眾間生根發(fā)芽，使思想之樹枝繁葉茂、健壯成長，照亮人類文明進(jìn)步的旅途。

相對于深邃寥廓的宇宙，人的一生短暫而渺小。但也正由于生命和幻想的存在，才讓寂寥的宇宙富有生氣和意義。追趕幻想，既需要仰視星空的科學(xué)抱負(fù)和精神，更需要腳踏實地勤奮實踐。仰視星空，會讓人站得更高、看得更遠(yuǎn)，讓人們懂得在有限的生命中，該如何熟悉個人和天地之間的關(guān)系，如何熟悉個人對國家和歷史的責(zé)任。把個體生命同國家、民族、人民的命運(yùn)嚴(yán)密聯(lián)系在一起，把個人的幻想放置于集體的幻想之中，不驕不餒、不斷奮進(jìn)，人生的意義必將更加深邃。

多一些仰視星空的人，一個民族才有盼望。讓更多學(xué)子仰視星空，激發(fā)起他們探究世界微妙的激情，中華民族的前途必將更加寬闊，中國夢必將更加宏闊壯麗。

天宮課堂其次次太空授課觀后感篇2

3月23日，我和同學(xué)們一起收看了中國航天“天宮課堂”其次課，神舟十三號的翟志剛、王亞平、葉光富宇航員再次變身“太空教師”，給我們上了特別生動好玩的一課。

2023年12月9日，“天宮課堂”第一課正式開啟。神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富相互協(xié)作進(jìn)展授課，在中國空間站精彩開講，并面對全球直播。這是時隔8年后，中國航天員再次進(jìn)展太空授課，也是中國空間站首次太空授課活動，他們講得精彩、講得勝利，備受歡送。而繼第一堂課后，“天宮課堂”其次課更加令人期盼。

本次太空授課活動連續(xù)實行天地對話方式進(jìn)展，由航天員在軌演示太空“冰雪”試驗、液橋演示試驗、水油分別試驗、太空拋物試驗，介紹與展現(xiàn)空間科學(xué)設(shè)施。例如，太空“冰雪”試驗，演示失重狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象?！疤鞂m課堂”其次課，旨在傳播普及空間科學(xué)學(xué)問，激發(fā)廣闊青少年不斷尋找“科學(xué)夢”、實現(xiàn)“航天夢”的熱忱。

“天宮課堂”第一課的太空試驗我還歷歷在目：“太空健身”、“細(xì)胞培育”、“浮力消逝”……，其中，讓我印象深刻的是王亞平宇航員做的一系列關(guān)于水的試驗，水在太空中由于失重，展現(xiàn)了和在地面完全不同的奇異現(xiàn)象。而“天宮課堂”其次課中，我印象最深刻的是水油分別試驗，我們都知道，在正常環(huán)境下，水油是分別的;但在失重環(huán)境下水油分層現(xiàn)象消逝了，試驗還演示了通過旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生離心力實現(xiàn)分層的現(xiàn)象。真是太不行思議了！

通過天宮課堂，我不僅學(xué)到了奇異的科學(xué)學(xué)問，同時也感受到科學(xué)技術(shù)的力氣。我國航天事業(yè)的飛躍進(jìn)展，空間站的建立，飛天夢的實現(xiàn)，靠的就是先進(jìn)的航天科技。仰視星空，我將更加努力，學(xué)好科學(xué)學(xué)問，為將來中國科技進(jìn)展奉獻(xiàn)力氣。

天宮課堂其次次太空授課觀后感篇3

神舟十三號此次的“亮點”頗多：相比神舟十二號在太空駐留3個月，這次是半年，三位航天員將在太空過春節(jié)，地球上的我們將歷第一次收到來自太空的新春祝愿;這是中國女航天員第一次進(jìn)駐中國空間站，航天員王亞平也將會成為中國首位實施出艙活動的.女航天員;此次將采納自主快速交會對接的方式，首次徑向?？靠臻g站;此次載人飛行任務(wù)將進(jìn)展2～3次出艙活動等等。

從神舟一號到神舟十三號，從2023年楊利偉作為中國首個進(jìn)入太空的宇航員實現(xiàn)中華民族的千年飛天夢，到如今我國已經(jīng)有12人去過太空，中國的航天事業(yè)正在闊步前進(jìn)?？臻g站建筑的宏大工程將分步驟有序完成，我們堅信它將在將來圓滿順當(dāng)進(jìn)展;關(guān)乎人類和平與進(jìn)步的航天夢，會在一代代中國航天人的不懈努力中成為一個個現(xiàn)實，我們對此布滿信念。

對中國人來說，在這份感動的背后，更多的是一份沉著。幾十年的航天事業(yè)，其背后是民族宏大復(fù)興之路。我們親歷了自己國家的奮斗歷程，我們也在日常生活的變化中感受到這個國家日新月異的進(jìn)步。

今后，我們還會見證神舟十四號、神舟十五號等的放射。每一次見證，都更加堅決了人民對國家、對將來的信念。日益雄厚的科技實力是不爭的事實，它是人民看得見、感受得到的變化，而非只是一種夢想。所以，這不只是一個中國航天人代代接力、傳承幻想的故事，也是人民更有自信、國家更有實力、民族更有盼望的故事。

我們總是忍不住回憶過去，而越是回望歷史，越能理解當(dāng)下。越回憶，就越珍視。我們會不斷回憶中國科技事業(yè)的每一個重要節(jié)點，在這些里程碑式的大事中查找民族前行的動力。那些時刻，由于牢記成為永恒。

天宮課堂其次次太空授課觀后感篇4

艱難的條件錘煉了航天人特殊能吃苦的精神。航天事業(yè)是在極其艱難的條件下起步的。茫茫的戈壁，浩瀚的海洋，廣闊航天工為了早日實現(xiàn)飛天之夢，不辭勞累，日曬雨淋，克制了很多的困難，付出巨大的犧牲。嚴(yán)酷的挑戰(zhàn)鑄就了航天人特殊能戰(zhàn)斗的精神，崇高的使命煥發(fā)了航天人特殊能攻關(guān)的精神。我們青少年，更應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)上多下苦工，好好學(xué)習(xí)。在生活上、學(xué)習(xí)上，遇到困難和挫折，不要躲避，不要退縮，要知難而進(jìn)，一往無前，敢于成功。有的同學(xué)，在生活中遇到了一點點的挫折，就對人生失去了信念和盼望，覺得世界上什么都不是好的。于是，就自尋短見，恨離人世。要知道，這個世界是特別美妙的，我們要珍惜生命，好好地享受這漂亮的人生。就算它是不好的，那也是無可轉(zhuǎn)變的事實。就像航天人員要在嚴(yán)峻的環(huán)境中訓(xùn)練一樣，那嚴(yán)峻的環(huán)境已是無法轉(zhuǎn)變的事實，那只有轉(zhuǎn)變自己，去攻破這個難關(guān)。所以，我們不能由于一點點的挫折而放棄自己的使命，而是要在環(huán)境中、在艱難中、在困難中成長，成就自己的人生和使命。學(xué)習(xí)上也是如此。學(xué)習(xí)靠的不是小聰慧，而是刻苦。讀書要用功，持之以恒地刻苦學(xué)習(xí)、鉆研，這才是學(xué)習(xí)上刻苦精神永久美妙的表現(xiàn)。

團(tuán)結(jié)奮斗培育了航天人奉獻(xiàn)的精神。我國載人航天工程是航天規(guī)模宏大的系統(tǒng)工程。廣闊航天工不管前方前方，不計名利得失，履行職責(zé)，堅守崗位，形成了強(qiáng)大合力。我們都生活在同一個大集體中，都為了一個共同目標(biāo)——愛護(hù)集體，就應(yīng)當(dāng)?shù)疵挥嬢^個人得失，甘于奉賢，團(tuán)結(jié)一心，共創(chuàng)輝煌?！皥F(tuán)結(jié)就是力氣”，這是一股強(qiáng)大的力氣，是一股催人前進(jìn)的力氣。有了這股力氣，可以排解萬難，勇往向前，到達(dá)目標(biāo)。大至世界全人類、國家，小至班集體、家庭，都要團(tuán)結(jié)。

科學(xué)是一個國家進(jìn)展進(jìn)步的重要象征。身為21世紀(jì)青少年的我們，必需要學(xué)好科學(xué)，喜愛科學(xué)，使用科學(xué)?？茖W(xué)與人文都需要我們同時高高地舉起。一個標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，更是祖國的需求，是將來成就大事的人。科學(xué)與人文并舉，標(biāo)準(zhǔn)與共性共存更是一句警覺學(xué)生的話語。

天宮課堂其次次太空授課觀后感篇5

2023年3月23日15：40，“天宮課堂”其次課正式開講?！疤战處煛钡灾緞?、王亞平、葉光富在中國空間站為廣闊青少年帶來了一場精彩的太空科普課。

此次，中國航天員們在300公里的太空傳遞科學(xué)學(xué)問，并用各種太空試驗向世人展現(xiàn)宇宙的魅力，更是激發(fā)了很多學(xué)生對神奇太空的興趣。師者，傳道授業(yè)解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學(xué)學(xué)問，這也只能是人類現(xiàn)代史上才能完成的壯舉?？鬃赢?dāng)年杏林游學(xué)時又怎會想到有一天，他的后代會像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業(yè)解惑呢?都說“教師是太陽底下最光芒的職業(yè)”，而摩根和王亞平卻把這種職業(yè)的光芒灑向太空，讓整個宇宙都沐浴在人性的光芒下。假如說浩瀚的宇宙是一本書籍的話，那么強(qiáng)大的綜合國力、扎實的航天技術(shù)無疑是翻開這本書的才智鑰匙。

中國航天員們的太空授課，已經(jīng)為我們開啟了奇妙的太空之旅，他們發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和感動著我們身邊每一個人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠(yuǎn)也給中國的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中吸取更多的養(yǎng)分，就必需大力進(jìn)展載人航天和教育事業(yè)。這次太空授課，激發(fā)了學(xué)生們對學(xué)習(xí)的內(nèi)心寵愛，這樣就可以轉(zhuǎn)化為愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)的樸實情感，讓我們在日常的工作中也少一些說教，多一些專心，鼓勵培育我們將來的接班人。

天宮課堂其次次太空授課觀后感篇6

啟迪心智需要“儀式感”?！疤鞂m課堂”的受眾主要是中小學(xué)生，奇怪心是青少年階段最珍貴的財寶。課本中高度濃縮而又晦澀的學(xué)問往往學(xué)起來較為枯燥，而當(dāng)被這些理論支撐的科學(xué)試驗，在孩子們仰視的天空中被“太空教師”演示出來的那一刻，牛頓三定律不再是往日題海里讓人停滯的學(xué)問之錨，由于它們?nèi)蓟盍似饋怼？破諏W(xué)問的活力會轉(zhuǎn)化為心智未開的少年求學(xué)途中的動力，到將來，可能會有一個或多個孩子為尋找當(dāng)年的太空試驗而成為頗有建樹的科學(xué)家。

理解科學(xué)需要“儀式感”。除過那些無人不知的科學(xué)天才，沒有多少人天生對物理公式或數(shù)學(xué)推導(dǎo)有近乎純粹的興趣。就像科幻小說或電影的功用一般，“天宮課堂”就是一部現(xiàn)實中的科幻作品。《三體》三部曲的問世從感性的角度讓一代人擁抱科學(xué)，熟悉宇宙，“天宮課堂”則以科普教育為目的，用更理性的視角幫忙青少年理解科學(xué)之美。

對外宣傳需要“儀式感”?！疤鞂m課堂”開播面對全球，授課內(nèi)容可依據(jù)新媒體平臺向全社會廣泛征集，切實把科普教育這堂大課上出了“國際味”。能在國家空間站做“天宮課堂”的工程，無疑是我國科技軟實力的彰顯。用航天事業(yè)“夾帶私貨”，早已是世界強(qiáng)國們做廣告宣傳的高端玩法，例如俄羅斯就曾在索契冬奧會和世界杯期間將奧運(yùn)圣火和足球帶上太空造勢。航天工業(yè)需舉國力以成，在太空里的任何一步都是地球上的新聞。我國打造獨一無二的“天宮課堂”品牌，象征著科教興國戰(zhàn)略的又一里程碑時刻。

搞科普教育需要“儀式感”。把課堂搬上太空并非浮于外表的科學(xué)作秀和形式主義，而是由于它同科學(xué)本身的“神奇感”相互補(bǔ)，用一種說服力的方式，向每一個崇尚科學(xué)家精神的孩子，供應(yīng)一次驗證抱負(fù)的契機(jī)。這樣的“儀式感”值得再多“億”點。

天宮課堂其次次太空授課觀后感篇7

今日觀看了《天宮課堂其次課》，這些新穎的事物讓我對航天科學(xué)產(chǎn)生了深厚的興趣。

課上首先提到的載人航天三步走，讓我對我國在載人航天科技上的進(jìn)展歷史和將來規(guī)劃有了細(xì)致的了解。當(dāng)聽到中國作為世界范圍僅有的有力量把宇航員送入太空的三個國家之一，我的內(nèi)心布滿了驕傲；而將來需要建立的空間站，更是讓我對航天布滿了無限的遐想。之后的失重試驗、水油分別、太空冰雪等超乎尋常的試驗、讓我的思緒跟著宇航員教師一起飄到了太空，

課程隨著最終航天科技的宣傳片一同完畢了，我的心卻這由于這些科技感十足的事物久久不能安靜，真盼望可以通過努力學(xué)習(xí)為我國航天事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力氣。

天宮課堂其次次太空授課觀后感篇8

“天宮”是我國自主研發(fā)的一座空間站。你還別說，“天宮”這個名字可不是任憑定的，那里面如一座宮殿，樣樣俱全。

空間站是一個可供宇航員短期住宿，并可以做各種太空討論和試驗的“太空酒店式試驗室”。那為什么要修建空間站呢?空間站可以測試將來可能用于太空飛行的各種技術(shù)設(shè)備。還能獲得“失重”環(huán)境——這種在地面上難以長時間獲得的特殊環(huán)境。但是來回一次太空本錢相當(dāng)高，能一次在太空中多待些時間，能在降低本錢的同時提高工作效率。所以這樣一個功能全面，又能讓宇航員住久一些的地方就誕生了。

首先，我們先來介紹我們“宮殿”的規(guī)劃。

天和核心艙就是宮殿的臥房，主要供宇航員們居住。貨運(yùn)和載人飛船就如地上的車輛一般，用來運(yùn)送貨物和人員。問天試驗艙和夢天試驗艙目前還暫未完工，它們就是“宮殿”中的研發(fā)試驗室，用于各種太空試驗和科研工作。

太空中會面臨各種可想而知的危急，其中的威逼來自于我們熟知的太陽。眾所周知，太陽是地球生物賴以生存的依靠，它供應(yīng)源源不絕的各種能量，滋養(yǎng)萬物生長。但是它釋放的X射線和伽馬射線都是特別致命的，這兩種射線能輕易穿透你的皮膚，破壞身體全部細(xì)胞。那我們在地球上為什么可以每天曬太陽呢?那是由于，地球的磁場和大氣層把它們反射或者汲取了?？臻g站架設(shè)的位置必需考慮這個安全因素。國際上一般選擇了在距地面1000公里的位置，我們的“天宮”，為了程度的安全，架設(shè)在距地面400公里的位置。這樣既能獲得地球磁場的愛護(hù)，也能獲得大氣層的愛護(hù)，一舉兩得。

古時的天宮，據(jù)說在云端，那里住著各路神仙，虛無縹緲，看不見摸不著。今時的“天宮”住著很多宇航員和科學(xué)家，他們在高高的天上為中國的太空科技進(jìn)步，不斷努力，讓我們不再依靠國外技術(shù)，在俯瞰地球的同時也能真正放眼整個宇宙，對太空的了解不斷深入。

所以，我們的“天宮”真是名副其實的空中宮殿??！或許這就是“天宮”之名的由來和美妙寓意吧。

“天宮”之門已經(jīng)翻開，騰云駕霧，游覽太空，將來可期！

天宮課堂其次次太空授課觀后感篇9

今日，聽了“天宮課堂”其次課，我覺得中國的空間站是太空中最漂亮的風(fēng)景，感到特別驕傲。我喜愛掛在“天宮”空間站的漂亮奪目的中國結(jié)，它正對著艷麗的五星紅旗，我多想去看看?。?/p>

航天員叔叔、阿姨在空間站為我們演示了“冰雪”試驗、液橋試驗、水油分別試驗等，還展現(xiàn)了懸浮試驗臺、無容器試驗柜，簡直太奇妙了，通過聽課我也知道了試驗的原理，讓我對科學(xué)產(chǎn)生了深厚的興趣。

這次太空授課，激發(fā)了我對科學(xué)無限的憧憬。太空浩瀚無比，探究永無止境，我要張開幻想的風(fēng)帆，向無盡的宇宙遠(yuǎn)航。

天宮課堂其次次太空授課觀后感篇10

我喜愛掛在“天宮”空間站的漂亮奪目的中國結(jié)，它正對著艷麗的五星紅旗。這樣的空間站是太空中最靚麗的風(fēng)景線，也使我們倍感親切。

在太空里要掌握自己的身體以適應(yīng)失重感，像一條魚兒一樣四處游走。吃的飯菜原來是在地球上事先做好的。培育太空植物，是飛行任務(wù)中的一項重要工作。

在太空中，雖然不能像在地球上那樣沖熱水澡，但是洗臉洗頭發(fā)都沒有問題?？蒲腥藛T特地研制了分解洗發(fā)液——不僅可以把頭發(fā)洗得很潔凈，還非常節(jié)省水?？臻g站的水特別珍貴，所以要盡可能地節(jié)省用水。

在空間站睡覺就更好玩了。只要一個睡袋就可以，睡袋一般要求固定在艙壁上，但只要你情愿，也可以睡在任何地方，比方睡在天花板上。在空間站也有很多休閑活動，可以和家人打視頻電話，可以從舷窗邊觀賞日落時漂亮的地球，還可以進(jìn)展晨練，晨練工程是中國傳統(tǒng)健身工程——太極拳。

最重要的也是最感動人心的就是出艙活動了。穿好“飛天”服，通過氣閘艙來到艙外，通過地面調(diào)度人員和艙內(nèi)同伴的共同努力，勝利地在艙外完成相關(guān)任務(wù)。

在太空也有很多喜事：種植的水稻抽穗了，迎來了太空快遞員，也迎來了新伙伴來進(jìn)展工作交接。在太空駐留了三個月，很快就要告辭“天宮”空間站返回地球了，想到很快就能見到地球上的親人，特別感動。

太空本身已經(jīng)特別迷人，在浩瀚無垠的宇宙中，每每消失帶有五星紅旗的一切，都愈發(fā)使每一位中華兒女倍感親切與驕傲！

天宮課堂其次次太空授課觀后感篇11

今日下午，學(xué)校組織我們在家里觀看天宮課堂。我懷著期盼和興奮的心情，早早地坐在了屏幕前等待觀看直播。

課堂上，航天員教師們做了好幾個小試驗，其中讓我印象最深的是“水油分別試驗”。我知道在生活中油會浮在水的上面?？墒牵诳臻g站里，水油分層的現(xiàn)象竟然消逝了。王亞平教師講，通過高速旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生離心力，才能實現(xiàn)水油分層。真是太奇妙了！

今日的天宮課堂讓我大開眼界！盡管這其中的原理我還不太懂，但是覺得特殊好玩。我肯定要努力學(xué)好科學(xué)文化學(xué)問，長大后也去探究太空神秘。

天宮課堂其次次太空授課觀后感篇12

千呼萬喚始出來！《天宮課堂》其次課在萬眾期盼中開課了，雖然已經(jīng)不是第一次帶著著我們游覽神奇太空，但是看到三位宇航員教師再度與我們進(jìn)展連線授課時，心中依舊被這奇妙的一幕所震撼。

曾幾何時，我們還在為如何進(jìn)入太空而一籌莫展，可是短短二十幾年，我們就實現(xiàn)了真正的“神游太虛”，宇航員教師們甚至做到了宇宙中的倉外作業(yè)，讓五星紅旗在神奇的宇宙中飄揚(yáng)。在我們感慨祖國科技的飛速進(jìn)展進(jìn)步時，又如何能不為祖國的日益強(qiáng)盛而傲慢呢？

懵懂時的我們或許都曾有過這樣一個幻想——像天使一樣背生雙翅，自由飛翔?？墒怯捎诘厍蛞Φ淖饔檬沟没孟雰H僅只能是幻想?？粗詈絾T們漂移于空間之中，心中除了震撼，更多的是奇怪。還有水油分別等試驗，說真的，作為一個二年級的小學(xué)生，我并沒有完全領(lǐng)悟其中的微妙，試驗帶給我的感覺更多是驚異，但是我信任，隨著年齡的增長、學(xué)問的積存和教師們的講解傳授，我對于太空學(xué)問的領(lǐng)悟也會越來越深。

太空授課，這是前不見古人的壯舉，至圣先師們唯恐也不會想到千百年后的今日我們的中華民族會完成這樣的壯舉吧。我們憑借強(qiáng)大的國力進(jìn)展出的航天技術(shù)，就像是一把鑰匙，翻開了宇宙關(guān)閉億萬年的神奇大門，讓我們有幸可以了解和探究宇宙的微妙。

《天宮課堂》的授課不僅宣告了祖國已經(jīng)可以嫻熟運(yùn)用航天載人技術(shù)，也是航天科技向教育領(lǐng)域邁出的關(guān)鍵一步，它將一切的“不行思議”呈現(xiàn)在我們眼前，而帶給我們這種前所未有震撼的，正是我們?nèi)找鎻?qiáng)大的祖國，在傲慢與驕傲的同時這也正應(yīng)了這樣一句話——此生無悔入華夏，來世還做中國人！

其次課完畢了，讓人意猶未盡，我期盼著第三課的同時，也為我國航天事業(yè)的飛速進(jìn)展傲慢，為祖國的宏大而驕傲。

天宮課堂其次次太空授課觀后感篇13

這次“天宮課堂”授課的對象主要是青少年，實行天地協(xié)同的互動方式，由神舟十三號的航天員王亞平擔(dān)當(dāng)主授課教師，葉光富和翟志剛擔(dān)當(dāng)助手，為大家進(jìn)展直播授課。

三位“太空教師”為廣闊青少年展現(xiàn)了三個好玩的科學(xué)試驗：乒乓球試驗、水膜試驗和泡騰片試驗。同學(xué)們在地上也進(jìn)展了上述試驗，由于太空失重環(huán)境和地球的重力環(huán)境完全不同，呈現(xiàn)出了完全不同的試驗現(xiàn)象，引發(fā)人們的深思。

比方同學(xué)們把乒乓球浸入水中，由于受到浮力的影響，小球會浮在水面上。但是在太空中，將乒乓球浸入水中后，小球卻懸在水中，即使在空中來盤旋轉(zhuǎn)也不會下落。據(jù)王亞平解釋，這是由于在空間站內(nèi)浮力會消逝，所以小球不會受浮力影響上浮。

再來說說給我印象最深刻的試驗——好玩的水膜試驗。王亞平把水注入金屬圈中，形成一個似凸透鏡的大水球，放入折紙花，花在水球中綻放開來，令人嘆為觀止。這是由于失重環(huán)境下水的外表張力大顯神威，所以水不會向下流，從而形成水球。再向水球中注入氣泡，氣泡將水球分割成兩個局部，會形成兩個一正一反的像，但是王亞平并沒有直接告知我們，而是引發(fā)我們思索，讓我們積極去探究，發(fā)覺科學(xué)的神秘。

這次空間站的授課，我受到了極大的震撼，這也大大增加了我對科學(xué)的興趣，在我心中埋藏下了探究宇宙的種子。

綻放的水中花似祖國欣欣向榮的繁華，綻放著自己的光榮，熱鬧而又美妙。在直播中，我們不僅學(xué)習(xí)到了很多學(xué)問，同時也看到了地球外表和太空的漂亮景象，太空中游覽的每一顆星辰，大海中的每一滴海水，都承載著中國很多青少年的幻想。

這是“天空課堂”其次次在中國空間站開課，我們堅信，在將來，中國空間站會連續(xù)利用太空中獨特豐富的資源，引導(dǎo)和鼓舞青少們積極探究，弘揚(yáng)宏大的科學(xué)精神，讓我們懷著一顆喜愛科學(xué)和探究將來的心連續(xù)期盼接下來的課程吧！

天宮課堂其次次太空授課觀后感篇14

“可上九天攬月，可下五洋捉鱉”——航天科技始終是任何國家都特別重視的領(lǐng)域。對我們探究其他星球的未知領(lǐng)域有著極其重要作用。

今日，我懷著無比感動的心情觀看了“天宮課堂”，讓我收獲滿滿，感慨萬千。感慨我們祖國在航天事業(yè)領(lǐng)域取得的傲人成績，同時也向宏大的航天員致敬。廣闊航天工發(fā)揚(yáng)“特殊能吃苦，特殊能戰(zhàn)斗，特殊能奉獻(xiàn)”的戰(zhàn)斗精神，為祖國的航天事業(yè)做出了卓越奉獻(xiàn)！

觀影過后，我受到了極大的震撼，也更加激發(fā)了我對科學(xué)探究的興趣，在心中暗暗的下定了努力學(xué)習(xí)，立志探究宇宙的決心！

科技強(qiáng)，則國強(qiáng)。信任通過我們的不懈努力，必將制造更多的航天奇跡，實現(xiàn)我們宏大的航天幻想！

天宮課堂其次次太空授課觀后感篇15

“天宮課堂”其次課3月23日下午在中國空間站開講，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將相互協(xié)作進(jìn)展授課。本次太空授課活動連續(xù)實行天地對話方式進(jìn)展，由航天員在軌演示太空“冰雪”試驗、液橋演示試驗、水油分別試驗、太空拋物試驗，介紹與展現(xiàn)空間科學(xué)設(shè)施?！疤鞂m課堂”其次課，旨在傳播普及空間科學(xué)學(xué)問，激發(fā)廣闊青少年不斷尋找“科學(xué)夢”、實現(xiàn)“航天夢”的熱忱。

眾所周知，經(jīng)過幾代人的不懈努力，我國的航天事業(yè)取得了輝煌成就。我國航天人不畏艱辛，勇于攀登、奮勉圖強(qiáng)，他們在工作中精益求精，是一支特殊能吃苦能戰(zhàn)斗能攻關(guān)的隊伍，由此形成了“航天精神”。要想把航天精神傳承下去，必需靠廣闊青少年接好班，因此，“天宮課堂”正是青少年航天夢開頭的地方，也是呈現(xiàn)航天精神的好平臺。

“天宮課堂”通過三位航天員惟妙惟肖的講解，更能使青少年近距離深入了解航天學(xué)問，直觀感受到科學(xué)的宏大微妙之處。觀看完“天宮課堂”其次課，我受益匪淺，不僅熟悉到了航天事業(yè)的重要性，對學(xué)習(xí)科學(xué)的熱忱也更加劇烈了。“天宮課堂”使我從小樹立起了崇高抱負(fù)，在我心里埋下了科學(xué)的種子，激發(fā)了我無盡的探究欲望！

天宮課堂其次次太空授課觀后感篇16

今日下午，我懷著無比感動心情觀看了“天宮課堂”，通過航天員在中國空間站的授課，我了解了“太空冰雪試驗”、“液橋演示試驗”、“水油分別試驗”、“太空拋物試驗”及空間科學(xué)設(shè)施。

中國航天員在太空傳遞科學(xué)學(xué)問，并用太空試驗向我們展現(xiàn)宇宙魅力，為我開啟了奇妙的太空之旅，讓我見識了嶄新的宇宙世界，也懂得了要有勇于探究的科學(xué)精神。

作為新時代的小學(xué)生，我們要好好學(xué)習(xí)，一往無前。信任在將來，我們必將制造更多的航天奇跡，在浩瀚宇宙中留下更多的中國印記。

天宮課堂其次次太空授課觀后感篇17

期盼已久的“天宮課堂”其次課，今日開講了！視頻中見到了神舟十三號的航天員教師們，他們?yōu)槲覀儙Я艘粓銎婷畹摹疤罩辈ァ薄?/p>

浩瀚宇宙，蒼茫太空，宇航員教師們在失重的環(huán)境中，向我們展現(xiàn)了太空“冰雪”、水油分別、太空拋物等試驗，在距離地球遙遠(yuǎn)的太空與我們進(jìn)展天地互動，為我們翻開的認(rèn)知宇宙，追趕幻想的.大門。他們用才智和士氣將中國國旗插上太空，他們的航天精神，激發(fā)我們探究太空的激情。

幾代航天人，一個航天夢，仰視星空的抱負(fù)，腳踏實地的試驗，中國的航天事業(yè)才有了今日的成就；我要好好學(xué)習(xí)，奮勉向上，肩負(fù)責(zé)任，吾輩當(dāng)自強(qiáng)，為科技強(qiáng)國夢奉獻(xiàn)自己的力氣！

天宮課堂其次次太空授課觀后感篇18

今日我上了一堂好玩的課，教師的授課地點在空間站，授課教師是航天員，讓我感受到宇航員在太空上的奇妙。

宇航員教師們展現(xiàn)了失重狀況下飽和液體結(jié)晶的現(xiàn)象，還有失重狀態(tài)下天地之間的拋物區(qū)分。但是我最喜愛的還是在失重狀態(tài)下油水分別的現(xiàn)象消逝，在失重時，雖然油水不能溶解，但是由于沒有重力來促成分層，才會消失水和油可完全混合不消失分層現(xiàn)象，太空里真是太奇妙了。

“天宮課堂”讓我再一次，感受到了中國科技的興旺，同時也激發(fā)了我探究太空神秘的興趣，我從現(xiàn)在開頭要好好學(xué)習(xí)，長大以后也要去探究太空的神秘。

天宮課堂其次次太空授課觀后感篇19

此次太空授課在太空失重環(huán)境下向青少年演示在地面很難見到的物理現(xiàn)象，當(dāng)這些奇異而精彩的現(xiàn)象呈現(xiàn)在學(xué)生面前時，我在地面課堂的現(xiàn)場屢次聽到了學(xué)生們的驚呼和掌聲。離大屏幕很近的我也深受這些奇妙現(xiàn)象的震撼。當(dāng)王亞平教師進(jìn)展高難度的操作，比方往水膜上貼中國結(jié)時，我感覺到現(xiàn)場全部的聽眾都摒住了呼吸，那個小小的圖標(biāo)集中了全部人的目光，而當(dāng)它被穩(wěn)穩(wěn)的貼在水膜上時，那種欣喜和感動簡直難以用語言來形容。

這種通過凸顯天地差異來進(jìn)展教學(xué)的方式極大地激發(fā)了學(xué)生對太空、對航天乃至對科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。這次授課活動在青少年頭腦中留下難以磨滅的印象，肯定會伴隨學(xué)生們一生的求索過程。

航天員作為科普教師親切地與學(xué)生進(jìn)展對話，拉近了代表我國尖端科技水平的航天工程與公眾的距離，增進(jìn)了青少年對航天事業(yè)的了解與關(guān)注，對青少年來講是一種潛移默化的中國情懷的傳遞。航天員們清楚的思路、流暢的表達(dá)和精準(zhǔn)的試驗演示給全國觀眾留下了深刻的印象。我們不得不嘆服他們過人的才智，出眾的技能以及接近完善的身體素養(yǎng)，固然從中也能反映出他們勤奮刻苦、精益求精和追求卓越的精神。他們的表現(xiàn)為我們教師起到了表率作用，值得我們學(xué)習(xí)。

這次太空授課實現(xiàn)了航天工程領(lǐng)域、科普界和教育界在培育青少年方面的無間協(xié)作，這對物理教師的鼓舞作用是巨大的，我和史藝教師都感受到了一種團(tuán)結(jié)的暖和。這也鼓勵著我們今后在教學(xué)工作中更加注意與其他社會教育力氣的聯(lián)系與合作，從其他領(lǐng)域聽取教學(xué)意見，擴(kuò)大自己的學(xué)問面和對學(xué)問的領(lǐng)悟，從而供應(yīng)給學(xué)生更豐富的學(xué)習(xí)資源，制造更適合學(xué)生進(jìn)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。

天宮課堂其次次太空授課觀后感篇20

太空生活趣事多，航天員在太空中要生活六個月，或許你認(rèn)為在太空中生活肯定是歡樂的，肯定是困難的。下面就來看一下三位宇航員——翟志剛、王亞平、葉光富在太空中都是怎樣生活的吧!

一提到生活，我就有疑問了，我們在地球上睡覺和在太空中有什么區(qū)分?由于太空中沒有了引力航天員們睡覺要在睡袋里。有意思吧!

吃飯大家并不生疏，在太空中的水和飯都失去了引力會飄在空中，航天員可以在空中吃飯，太好玩了!

我喜愛宇宙，喜愛太空，祝航天員們早點歸來，平平安安、身體安康，我們都期盼你們的歸來!上了這一課我明白了我們從小就要樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，將來報效祖國，為了自己的幻想努力奮斗吧!

天宮課堂其次次太空授課觀后感篇21

今日我們?nèi)嘁黄鹩^看了航天直播課，幾位宇航員叔叔和阿姨給我們上了特別生動的科學(xué)課。宇航員在太空的生活細(xì)節(jié)大公開，太空行走、特殊的航天服、失重環(huán)境下的細(xì)胞觀看……

樁樁件件都讓我感到大開眼界。最讓我印象深刻的是水在太空失重環(huán)境下的各種表現(xiàn)：失去了重力的約束，水在太空中會變成一個個小水珠。更奇妙的是，沒有重力的狀況下，浮力也就消逝了!猶如魔術(shù)般，水在宇航員叔叔的手中，乖乖地變成了水膜，厚水膜，甚至一個水晶球，真是讓人嘖嘖稱奇!觀看了這堂直播課，我感受到太空的魔力，科技的魅力，更下定決心，要好好學(xué)習(xí)，長大以后投身祖國的建立!

天宮課堂其次次太空授課觀后感篇22

今日我觀看了直播課《天宮課堂》、由神舟十三號飛行乘組航天員在中國空間站進(jìn)展授課。

航天員們?yōu)榇蠹易隽撕芏嘣囼?。我對太空拋物試驗很感興趣，我認(rèn)為特別奇妙!它演示了太空拋物和天地之間拋物的區(qū)分。平常，我們?nèi)訓(xùn)|西給另一個人，讓另一個人接住時，扔出的物體會呈現(xiàn)出一條拋物線，然后物體向下落去。而在空間站，當(dāng)我們?nèi)映鰱|西時，由于太空中沒有引力，拋出的東西就會沿原有的方向勻速地前進(jìn)著，物體像被什么牽引著一樣始終不會落下去。我定定地看著，覺得特殊奇異。

我們每天只會迎來一次日出，送走一次日落，而在太空中空間站的航天員們，每天會迎來十六次日出日落，由于他們在神舟十三號飛船里面，每九非常鐘就可以繞地球一圈。

在空間站里，由于沒有地球表層大氣層的阻礙，航天員說欣賞到的月亮?xí)任覀冊诘厍蛏纤吹降母拥墓饷鳌⒏拥耐笍亍?/p>

在這堂課中，宇航員們還呈現(xiàn)了失重環(huán)境下水的外表張力作用、失重狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象....宇宙是擁有無窮無盡的神秘，等著我們?nèi)ヌ骄?

讓我們張開幻想的翅膀，向無窮宇宙動身吧!

天宮課堂其次次太空授課觀后感篇23

今日由三位航天員為我們介紹了他們的太空生活，原來太空也有廚房、臥房、健身區(qū)等，航天員教師通過視頻帶我們參觀了太空家園。航天員需要面臨離開地球后失重狀態(tài)下的很多問題，肌肉萎縮、心血管功能下降，太空輻射，臉變胖等等，但科研人員用企鵝服來解決了這些問題，讓肌肉受到壓力，這種失重實際上是一種微重力，只要從入軌開頭，微重力就無處不在。

在介紹日常太空生活的同時，還介紹了太空科技，在葉光富叔叔的帶著下，觀賞了細(xì)胞生長的討論成果，在顯微鏡下能觀察失重的心肌細(xì)胞會奇妙的一跳一跳地游動，航天員與各地學(xué)生代表通過天地通訊系統(tǒng)進(jìn)展了視頻互動，解答了很多與太空有關(guān)等問題，使我們對太空學(xué)問有了更全面等熟悉。

在今日這樣一個天宮課堂的專題節(jié)目中，讓我們看到了飛天等幻想已經(jīng)照進(jìn)現(xiàn)實，中國空間站首次發(fā)表各項成果在公開場合內(nèi)，在今日開展的天宮課堂在將來也會系列化常態(tài)化，這使我很興奮，我盼望像今日這樣等科普節(jié)目越