中班社會公開課故事教案《不欺負(fù)人》_第1頁
中班社會公開課故事教案《不欺負(fù)人》_第2頁
中班社會公開課故事教案《不欺負(fù)人》_第3頁
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中班社會公然課故事教學(xué)設(shè)計《不欺凌人》經(jīng)過故事懂得，不可以憑自己力氣大就欺凌微小者，不論什么人都要禮貌禮讓。提升判斷是非的能力。準(zhǔn)備：《小熊讓路》故事教具一套(叢林背景圖一張，人物畫：小熊、小花貓、小公雞、小猴、大象)《小熊讓路》有關(guān)的視頻活動與指導(dǎo)：教師出示小熊貼絨，介紹小熊的`人物特色：長得胖胖的，力氣很大很大。今日就講一個對于他的故事，名字就叫——《小熊讓路》教師演示教具并播放故事。(故事見附錄)發(fā)問：故事叫什么名字?有誰?講了一件什么事?為何小熊欺凌小兔、小花貓、小公雞，而不敢欺凌大象?他這樣做對嗎?力氣大就能夠欺凌人嗎?大象的力氣比小熊大，為何他就不欺凌人呢?大象給小熊讓了路，為何小熊不好心思了呢?你們猜他內(nèi)心怎么想?他理解了什么?此后他會怎么做呢?小結(jié)：故事告訴我們，不可以憑自己力氣大就欺凌微小的人，不論什么人都要懂禮，講禮讓、說話要隨和。聯(lián)合幼兒平時表現(xiàn)，教師請幼兒自己想想有沒有欺凌人的現(xiàn)象，此后打算怎么做?請大家相互監(jiān)察和幫助，做一個禮貌、禮讓、受歡迎的小朋友。附故事：小熊讓路小熊長得胖胖的，力氣很大很大。小熊在路上走，前面來了小花貓。它站在路中間，高聲說：”小東西，快給我讓路!”小花貓怕小熊，只能從路旁的草叢中爬了過去。不一會兒，小公雞以前面走來。小熊又往路中間一站：“小家伙，快給我讓路!”小公雞懼怕了，它一言不發(fā)地從路邊的水渠中蹚了過去。小猴呢，它更懼怕小熊，很遠(yuǎn)就爬到了路旁的小樹上。小熊多喜悅：“哼，我的力氣大，誰都怕我!”小花貓、小公雞和小猴，一同去找大象，請大象來治小熊。大象笑了笑，點了點頭。大象走在前面，小花貓、小公雞和小猴跟在后邊。小熊看見大象走過來.心想：這可不得了，我得趕忙讓路，它站在小道旁，請大象先走。大象走到小熊跟前，站在路邊說：“小熊，你先過去吧!”小花貓、小公雞和小猴聽了，都呆住啦：大象也怕小熊啊!小熊低著頭，不好心思地從大象身旁走過去┄打著此后，小熊看見小花貓、小公雞、小猴來了，立刻站在路旁，讓它們

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