常州市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育

常州市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育?溝通與協(xié)調(diào)能力?常州市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育考試全部試題〔判斷題集合〕判斷題：每題1比、互相推諉和過分依賴等現(xiàn)象，這種管理失誤的現(xiàn)象,潛伏著種種人際沖突和能力體系的重要組成局部?！彩恰?.敬感性對主體認識事物的速度和深度有間接致影響領(lǐng)導(dǎo)者對環(huán)境做出正確判斷〔是〕8.非正式溝通往往會給組織帶來不良影同一職業(yè)群體中從事共同工作形成的有權(quán)力等級差異的業(yè)緣關(guān)系〔否〕13.分清是遇,沒能表現(xiàn)出來，這時，不能斷言他其沒有領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)能力〔是〕18.—碗水端平意重要載體〔是〕三、判斷題1、有效的溝通,必須是溝通渠道暢通的信息交流。否定的全過程，還貫穿于決策的實施過程?！捕　?、溝通能力是溝通者思想、知地表達你的觀點，并提供支持的理由。認真地聆聽他人的意見,努力了解他人的觀點及理山。這些做法可以提高自己在團隊中的參與性?！睯〕16、協(xié)調(diào)在領(lǐng)導(dǎo)和管理工作中占有極其重要的地位，是領(lǐng)導(dǎo)者和管理者的一項根本職能，沒有有效協(xié)調(diào)就沒有有效領(lǐng)導(dǎo)?！睯〕18、能力的形成,依賴于自身的體驗和積累。特別是像領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)能力這樣的專門能力，只有通過較長時期的實踐和逐漸培養(yǎng)才能形成。〔J〕20、衡量一個領(lǐng)導(dǎo)者對不協(xié)調(diào)因素認知能力的上下,不僅要看其認知的速度、深度和廣度,更要看其認知的準確程度?！睯〕23、協(xié)調(diào)的H的是實現(xiàn)口標(biāo)，而目標(biāo)實現(xiàn)的前提那么是專業(yè)技術(shù)人員及其團隊在思想上的統(tǒng)一和目標(biāo)上的一致。V25、思想工作的根本U的，是為了調(diào)動和激發(fā)廣闊群眾的積極性與創(chuàng)造性，使黨和國家的方針政策真正為廣闊群眾所理解與執(zhí)行?！睯〕27、抓住中心帶動一般,這是領(lǐng)導(dǎo)者要把主要矛盾的理論應(yīng)用于領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法的一個簡明的概括。V性悄感就成為評價團體氣氛和團體人際關(guān)系好惡的主要標(biāo)33、與人為善是開展良好人際關(guān)系的根底，友好相處，是建立良好同事關(guān)系的起指示器，是科學(xué)決策的可靠手段?！捕　?、溝通，是一種雙向的交流活動,缺少了任何一方，都無法實現(xiàn)真正意義上的溝通，這是指溝通的互動性。X4、信息內(nèi)容的貼切是指溝通主體在表達自己的思想感情時應(yīng)該表里如一。不傳遞自己認為是驗型思維定式，就是在對事物的認知和對是非的判定上，缺乏自我獨立思考的意得比我們優(yōu)越時，他們就會產(chǎn)生一種自卑感，造成羨慕和嫉妒；當(dāng)我們表現(xiàn)得比他還優(yōu)越,他們就有了一種重要人物的感覺?！瞂〕13、在構(gòu)成領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)必須具備的四個要素中，協(xié)調(diào)□標(biāo)是領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)的中介和橋梁，包括協(xié)調(diào)工作所采取的一系列物質(zhì)的、非物質(zhì)的以及法律的等一切措施和方法?！瞂〕17、領(lǐng)導(dǎo)者與一個普通群眾19、發(fā)現(xiàn)問題是解決問題的前提。對不協(xié)調(diào)狀態(tài)的認知能力，是領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)能力的重要組成局部?！瞂〕21、協(xié)調(diào)人際關(guān)系與群際關(guān)系的關(guān)鍵就是要平衡好個人利益和于精神。〔X〕28、駕馭全局，是指領(lǐng)導(dǎo)者在思考問題、處理問題時必須具有全局觀念，不能只見樹木，不見森林,重視局部利益而無視了整體利益?！瞂〕29、回避乂稱順應(yīng)，是指一方以將對方利益放在自己利益之上以犧牲自己利益的方式來滿足對方需要時的行為?！瞂〕32、賞罰公平、寬嚴得宜是一種高尚的品德,是決定一個人威信上下的核心因素?！瞂〕四、〔三〕判斷題3.完全講不同語持一定的距離〔J〕7.社會歷史環(huán)境也影響和制約著領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)能力的開展及其作用的發(fā)揮〔V〕8.同事關(guān)系是指在同一職業(yè)群體中從事共同工作形成的有權(quán)力等級差異的業(yè)緣關(guān)系〔X〕14.該上級做出的而下級卻做了，就是超越權(quán)限的行為〔J〕15.人與人交感互動時存在于人與人之間的關(guān)系稱為人際關(guān)系〔J〕16.了解不同的文化背景，懂得不同人群的不同需要,才能獲得與他們溝通的成功〔J〕19.再優(yōu)秀的要采取冷靜和克制的方法，不要讓自己也成為不合作的人〔J〕27.從不同渠道產(chǎn)生的領(lǐng)導(dǎo)者,在扮演領(lǐng)導(dǎo)角色的過程中表現(xiàn)出來的行為方式是不同的〔J〕28.意志過程，就是人們有意識、有方案、頑強地為實現(xiàn)預(yù)定LI標(biāo)所表現(xiàn)的那種調(diào)節(jié)自我、克服困難的主觀能動性作用〔J〕30.領(lǐng)導(dǎo)者與環(huán)境的矛盾狀況,直接影響著領(lǐng)么正確選A,錯誤選B1.文化不僅山溝通來維持存在，同時也通過溝通來表達(A)2.對個性的測驗是指智力測驗(B)3.方式障礙是指傳遞者在傳遞信息時出現(xiàn)的障礙(B)4.對于組織的開展來說，所有的沖突都是有害的(B)5.小道消息屬于非正式溝通的一種形式(A)6.使用同一種語言的人群溝通時不會出現(xiàn)障礙(B)7.噪聲是對溝通的干預(yù),A認識和利益上的差異(A)9.因為構(gòu)成專門能力的各種因素之間具有互補性，所以某種能力的弱點和缺乏，可以山另外某種能力的開展來代替和補償(A)人們私下里交換意見屬于非正式溝通A批評同事的錯誤會讓其感到反感，因而還是少提為妙B會準備讓步的做法其實并不能從根本上促進協(xié)調(diào)能力的自我開發(fā)A領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)的對象是相對穩(wěn)定的B個組織的溝通情況如何，同領(lǐng)導(dǎo)者的溝通的核心作用發(fā)揮得怎么樣有有結(jié)構(gòu)的,其結(jié)構(gòu)乂是分層次的A在跨文化交流時,學(xué)習(xí)、研究合作伙伴的文化，是有效溝通的條件A方式障礙是指傳遞者在傳遞信息時出現(xiàn)的障礙B在與黏者，在扮演領(lǐng)導(dǎo)角色的過程中表現(xiàn)出來的行為方式是不同的A10.下級不是宣泄的對象，而是與你并肩溝通能力是溝通者增強自身魅力的重要載體作戰(zhàn)的伙伴(A)11.溝通貫穿于決策制定和實施的全過程(A)12.在處理上下級矛盾時，一定要分清誰是誰非(B)13.只有對其他文化理解與尊重，才能有效地進行溝通(A)14.人們私下里交換意見屬于非正式溝通(A)15.組織系統(tǒng)中各部門之間的競爭必然存在(A)16.在順利完成領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)活動的各種主觀條件中，領(lǐng)導(dǎo)者的協(xié)調(diào)能力是最主要的(A)17.在上下級關(guān)系協(xié)調(diào)中應(yīng)經(jīng)常換位思考(A)18.一個下屬可以接受多個上級的指示和授權(quán)(A)19.傳遞與溝通主題無關(guān)的信息會導(dǎo)致信息內(nèi)容不貼切(B)20.領(lǐng)導(dǎo)者在聽到對自己不利的話時，首先要為自己辯護(B)21.關(guān)系雙方有共同的理想信念，志同道合，互謙互讓，真誠合作，指的是利用型的人際關(guān)系(B)22.氣質(zhì)，就是一個人在他的各種心理活動和外部動作的進程中所表現(xiàn)的速度、強度、穩(wěn)定性、靈活性等心理特征的綜合(B)23.學(xué)會準備讓步的做法其實并不能從根本上促進協(xié)調(diào)能力的自我開發(fā)(A)24.在跟年輕人溝通時需要用時代感強、簡潔明快、形象的語言〔A〕25.中心是針對特殊情況而言的，沒有特殊情況就沒有中心〔B〕26.在向上級提建議時，應(yīng)少從反面去否認和批駁上級的意見,甚至要通過迂回變通的方法有意回避與上級的意見產(chǎn)生正面沖突〔A〕27.處理團體沖突時，一定要分清是非曲直〔B〕28?溝通是必須是溝通渠道暢通的信息交流。否那么，溝通渠道出現(xiàn)任何障礙，都會影響溝義上的溝通，這是指溝通的互動性。B3、溝通不僅貫穿于決策制定的全過程，還貫A體在表達自己的思想感情時應(yīng)該表里如一。不傳遞自己認為是不真實的信息;不傳遞缺乏足夠證據(jù)的信息?！睟〕5、信息本身的障礙表現(xiàn)為語言障礙、文化障礙、心理障礙、態(tài)度障礙多，由此而形成障礙?！睟〕7、溝通能力是溝通者思想、知識、思維、心理等素想會更成熟，文化底蘊會更豐厚?！睞〕9、所謂經(jīng)驗型思維定式，就是在對事物的認知和對是非的判定上，缺乏自我獨立思考的意識，而盲目地依附于權(quán)威?！睟〕10、專業(yè)技術(shù)人員面對上級時唯唯諾諾、唯命是從才可能贏得賞識和器重，個人前途才會有開展。B卑感，造成羨慕和嫉妒；當(dāng)我們表現(xiàn)得比他還優(yōu)越,他們就有了一種重要人物的感覺。〔B〕14、清楚地表達你的觀點，并提供支持的理由。認真地聆聽他人的意見，努力了解他人的觀點及理由。這些做法可以提高自己在團隊中的參與性?！睞〕13、在構(gòu)成領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)必須具備的四個要素中，協(xié)調(diào)LI標(biāo)是領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)的中介和橋梁，包括協(xié)調(diào)丄作所采取的一系列物質(zhì)的、非物質(zhì)的以及法律的等一切措施和方18、能力的形成，依賴于自身的體驗和積累。特別是像領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)能力這樣的專門能力，只有通過較長時期的實踐和逐漸培養(yǎng)才能形成。〔A〕19、發(fā)現(xiàn)問題是解決問題的前提。對不協(xié)調(diào)狀態(tài)的認知能力，是領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)能力的重要組成局部?！睟〕20、衡量一個領(lǐng)導(dǎo)者對不協(xié)調(diào)因素認知能力的上下，不僅要看其認知的速度、深度和廣度,更要看其認知的準確程度?！睞〕21、協(xié)調(diào)人際關(guān)系與群際關(guān)系標(biāo)，而LI標(biāo)實現(xiàn)的前提那么是專業(yè)技術(shù)人員及其團隊在思想上的統(tǒng)一和目標(biāo)上的A政治工作不僅要有正確的方針和原那么，而且要有科學(xué)的方法和方式。〔B〕25、思想工作的根本LI的，是為了調(diào)動和激發(fā)廣闊群眾的積極性與創(chuàng)造性，使黨和國家的方針政策真正為廣闊群眾所理解與執(zhí)行。〔A〕26、思想工作，要精神鼓勵和物質(zhì)鼓勵相結(jié)合，物質(zhì)重于精神。〔B〕27、抓住中心帶動一般，這是領(lǐng)導(dǎo)者要把主要矛盾的理論應(yīng)用于領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法的一個簡明的概應(yīng)，是指一方以將對方利益放在自己利益之上以犧牲自己利益的方式來滿足對方需要時的行為?！病矪30、結(jié)合性情感和分離性情感就成為評價團體氣氛和團體人際關(guān)系好惡的主要標(biāo)志。被領(lǐng)導(dǎo)者，既要對他的下屬實行“領(lǐng)導(dǎo)〞，乂要接受他的上級的“領(lǐng)導(dǎo)〞?！睞〕。〔B〕33、與人為善是開展良好人際關(guān)系的根底，友好相處，是建立良好同事關(guān)系的起點?！睞〕34、建立預(yù)警機制是防范和解決社會矛盾的根底，是社會穩(wěn)定和開8、通過讀書學(xué)習(xí)，溝通者的視野會更開闊，思想會更成熟,文化底蘊會更豐厚?！睼〕11、經(jīng)常給予能干的下級以關(guān)心和肯定，可以給他們帶來一種極大的榮譽感和自豪感。3〕14、清楚地表達你的觀點，并提供支持的理山。認真地聆聽他人的意見,努力了解他人的觀點及理由。這些做法可以提高自己在團隊中的參與性?！睯〕16、協(xié)調(diào)在領(lǐng)導(dǎo)和管理工作中占有極其重要的地位，是領(lǐng)導(dǎo)者和管理者的一的體驗和積累。特別是像領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)能力這樣的專門能力，只有通過較長時期的實踐的LI的是實現(xiàn)訂標(biāo)，而LI標(biāo)實現(xiàn)的前提那么是專業(yè)技術(shù)人員及其團隊在思想上的統(tǒng)一和EJ標(biāo)上的一致。V25、思想工作的根本LI的，是為了調(diào)動和激發(fā)廣闊群眾的積極性與創(chuàng)造性，使黨和國家的方針政策真正為廣闊群眾所理解與執(zhí)行?！捕　?7、抓住中心帶動一般，這是領(lǐng)導(dǎo)者要把主要矛盾的理論應(yīng)用于領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法的一個簡明的概括。V30、結(jié)合性情感和別離性情感就成為評價團體氣氛和團體人際關(guān)系好惡的主要標(biāo)志?！捕　?1、任何一位專業(yè)技術(shù)人員領(lǐng)導(dǎo)都具備接受他的上級的“領(lǐng)導(dǎo)〞?！睯〕33、與人為善是開展良好人際關(guān)系的根底，友好相的根底,是社會穩(wěn)定和開展的指示器，是科學(xué)決策的可靠手段?！睯〕2、溝通，是一種雙向的交流活動，缺少了任何一方，都無法實現(xiàn)真正意義上的溝通，這是指溝信息本身的障礙表現(xiàn)為語言障礙、文化障礙、心理障礙、態(tài)度障礙等?！瞂〕。6、所謂距離障礙，就是溝通時，信息在傳遞的過程中，經(jīng)歷的層級過多，由此而形成障礙。〔X〕9、所謂經(jīng)驗型思維定式，就是在對事物的認知和對是非我們優(yōu)越時，他們就會產(chǎn)生一種自卑感，造成羨慕和嫉妒；當(dāng)我們表現(xiàn)得比他還優(yōu)越，他們就有了一種重要人物的感覺。〔X〕"、在構(gòu)成領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)必須具備的四個要素中，協(xié)調(diào)LI標(biāo)是領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)的中介和橋梁，包括協(xié)調(diào)丄作所采取的一系列物質(zhì)的、問題是解決問題的前提。對不協(xié)調(diào)狀態(tài)的認知能力，是領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)能力的重要組成局部?！瞂〕21、協(xié)調(diào)人際關(guān)系與群際關(guān)系的關(guān)鍵就是要平衡好個人利益和集體利益〔X〕28、駕馭全局，是指領(lǐng)導(dǎo)者在思考問題、處理問題時必須具有全局觀念,不能只見樹木，不見森林，重視局部利益而無視了整體利益?！瞂〕29、回避乂稱順應(yīng)，是指一方以將對方利益放在自己利益之上以犧牲自己利益的方式來滿足對方需要時的行為?！瞂〕32、賞罰公平、寬嚴得宜是一種高尚的品德，是決定一個人威力的各種因素之間具有互補性，所以某種能力的弱點和缺乏,可以由另外某種能力的開展來代替和補償〔X〕2.為了實現(xiàn)國家、集體利益，可以無視職工的個人利益〔X〕3.一個領(lǐng)導(dǎo)者可以自山地選擇上級和下屬〔X〕4.報告、大型演講、正式會議是單向溝通〔X〕5.遵守信息適度、信息真實、內(nèi)容貼切、方式簡明的規(guī)那么說的是音譯結(jié)合的詞語和語法的體系〔X〕8.組織系統(tǒng)部門之間的關(guān)系，在很大程度上黏液質(zhì)的人溝通時，要特別嚴肅認真，否那么他就不在乎〔X〕12.同事關(guān)系是指在同一職業(yè)群體中從事共同工作形成的有權(quán)力等級差異的業(yè)緣關(guān)系〔X〕13.雙向溝通中信息的發(fā)送者和接收者的地位會不斷發(fā)生改變〔是〕14.在溝通時，信息的內(nèi)容如果是認知性的,信息的傳送者和接受者的世界觀、價值觀和人生觀就不能差異過X〕15.在與文化程度低的人溝通時，對于情感性的信息，要少用或盡量不用文言詞語和專業(yè)術(shù)語〔X〕16.處理團體沖突時,一定要分清是非曲直〔是〕17.人際沖突一旦外表化、公開化、惡化，就要認真研究對策，尋找妥善解決問題的途徑，團體員工之間沖突的解決由第三者介入幫助協(xié)調(diào)就一定能得到解決〔X〕18.在處理上下級矛盾時，一定要分清誰是誰非〔是〕19.出謀劃策是上級的事，員工只要聽者手里，以致影響領(lǐng)導(dǎo)者對環(huán)境做出正確判斷〔是〕21.兩個個體間互相影響，互乂相互矛盾〔是〕23.思想工作，要言傳和身教相結(jié)合,言傳重于身教〔X〕24.所謂及，就是在第一時間內(nèi)進行溝通〔是〕25.要把競爭對手看作是合作者〔是〕26.相互交往中表現(xiàn)為敵對、封鎖、相互利用是屬于別離型的人際關(guān)系行為模式X都保持同樣適當(dāng)?shù)木嚯x，稱為等距離原那么果交往雙方在交往過程中都獲得了各自需要的心理滿足，那么相互之間就會產(chǎn)生并〔X〕〔8.在餐桌上談生意,這種習(xí)慣在法國絕大局部工作團體中的成員在16.下級不是宣泄的對象，而是與你并肩作戰(zhàn)的伙伴〔是〕17.協(xié)調(diào)與上級關(guān)系的主動權(quán)在上級〔否〕18.在管理學(xué)上，同各位下屬都保持同樣適當(dāng)?shù)木嚯x，稱為等距離原那么〔是〕19.各種人際關(guān)系、群際關(guān)系的核心，是利益關(guān)系〔否〕20.在跨文一個人生存與發(fā)展的必備能力，也是一個人成才成功的必要條件〔是〕22.批評同事的錯誤會讓其感到反感，因而還是少提為妙〔否〕23.通過進行信息傳遞和交流,屬于直接溝通〔是〕24.領(lǐng)導(dǎo)者提高自己對下屬的吸引力，會使自己與下屬的關(guān)系更密切〔是〕23.工人的罷工是沖突的外顯形式〔是〕26.在向上級提建議時，應(yīng)少從反面去否認和批駁上級的意見，其至要通過迂回變通的方法有意回避與上級的意見產(chǎn)生正面沖突〔是〕27.突發(fā)性群體事件產(chǎn)生的體制性根源在于基層組織社會控是借助于他人的力量〔是〕29.了解不同的文化背景，懂得不同人群的不同需要，才能獲得與他們溝通的成功〔是〕30.成功的溝通在于平時的積累〔是〕在跟年輕人溝通時需要用時代感強、簡用人們自然形成的各種交往部各子系統(tǒng)和各元素互相聯(lián)的各子系統(tǒng)和元素的功能的系和作用，表現(xiàn)為組織系統(tǒng)的整體功能等于組成該系統(tǒng)現(xiàn)實生活中，如果其他條件大體相當(dāng)，提職、晉升等時機常常首先屬于那些與上級在公正、平等根底上的平衡藝術(shù),一種是建立在強欺弱、大壓小根底上的平衡藝術(shù)，這兩種平衡藝術(shù)對我們來說同等重要〔否〕8.沖突的過程和結(jié)果在很大程度上一旦外表化、公開化、惡化,就要認真研究對策，尋找妥善解決問題的途徑，團體員工之間沖突的解決山第三者〔雙方都信任的人或雙方領(lǐng)導(dǎo)〕介入幫助協(xié)調(diào)就一定在工資分配中常常表現(xiàn)多勞不多得、吃大鍋飯，因而多勞者產(chǎn)生不公正感，并產(chǎn)生心理失衡，長此下去容易爆發(fā)沖突〔是〕14.語言和非語言是人們賴以溝通的兩個重汁質(zhì)的人往往感情常常不穩(wěn)定、不持久，缺乏毅力和耐力，行動具有外傾性〔是〕18.考慮國家、集體利益的時候,可以無視職工的個人利益?！卜瘛?9.在跨文化交流時要學(xué)習(xí)、研究合作伙伴的文化，才能有效溝通〔是〕20.基層組織社會控制弱學(xué)上所說的“個性心理〞，是指表現(xiàn)在一個人身上的那些普遍的比擬穩(wěn)定的心理過坐、游行、集會等方式對抗黨政機關(guān)甚至破壞社會公共財物、危害干群人身平安、擾亂社會秩序的事件〔是〕24.領(lǐng)導(dǎo)者提高自己對下屬的吸引力，會使自己與下屬堅持耐心教育和嚴格組織紀律相結(jié)合，就是要防止兩種錯誤傾向，一是教而不誅的點和錯誤,就能彌補錯誤所帶來的不良后果。〔是〕29.團體關(guān)系沖突的根本原因主要是由于沖突雙方因認識和利益上的差異而引起的〔是〕30.各種人際關(guān)系、群際關(guān)系的核心，是利益關(guān)系〔是〕〔三〕判斷題2.針對年輕人的特性，在跟年輕人溝面去否認和批駁上級的意見,其至要通過迂回變通的方法有意回避與上級的意見產(chǎn)生正面沖突〔是〕5.報告、大型演講、正式會議是單向溝通〔X〕7.一個聰明有魄力的下級，在上級遇到棘手的事情時應(yīng)該站出來為上級作犧牲〔J〕9.對黏液質(zhì)的人要特別嚴肅認真，否那么他就不在乎〔J〕10.下級不是宣泄的對象，而是與你并肩作戰(zhàn)的伙伴〔丁〕12.分工不明〔事實上有時很難清楚〕就容易導(dǎo)致工作攀比、互相推諉和過分依賴等現(xiàn)象，這種管理失誤的現(xiàn)象,潛伏著種種人際沖突〔J〕16.在一個組織中，全局和局部的利益從根本上來說應(yīng)該是一致的，所以要時刻顧全全局和局部的利益〔J〕19.文化不僅由溝通來維持存在，同時也經(jīng)常通過溝通表達出來〔J〕23.在世界范圍內(nèi)，人們對時間的概念是相同的〔X〕小道消息屬于非正式溝通的一種形式〔J〕27.思想政治工作的主要注意力不應(yīng)放在揭露陰暗面和落后面上〔V〕28.有人類的共同勞動，就必然產(chǎn)生指揮、協(xié)調(diào)等領(lǐng)導(dǎo)活動〔J〕29.領(lǐng)導(dǎo)者是協(xié)調(diào)主體，在協(xié)調(diào)中處于主動的、中心的位置〔J〕30.敬感性間接影響主體認識事物的速度和深度〔X〕溝通與協(xié)調(diào)能力考試〔三〕判斷題9.領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)素養(yǎng)與能力根底是指領(lǐng)導(dǎo)者要履行領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)職責(zé)所必須具備的素質(zhì)、品格和能力條件〔丁〕11.在現(xiàn)實的領(lǐng)導(dǎo)活動中，地方主義、本位主義、分散主義等，都是違反系統(tǒng)和整體觀念的表現(xiàn)〔J〕14.由于上級領(lǐng)導(dǎo)相對地處于宏觀和全局地位，因而考慮問題一種能力的弱點和缺乏,可以曲另外某種能力的開展來代替和補償〔J〕三、判斷題1、有效的溝通，必須是溝通渠道暢通的信息交流。否那么，溝通渠道出現(xiàn)任何障切是指溝通主體在表達自己的思想感情時應(yīng)該表里如一。不傳遞自己認為是不真實的信息;習(xí)，溝通者的視野會更開闊，思想會更成熟，文化底蘊會更豐厚?！捕　?、所謂經(jīng)驗型思維定式，就是在對事物的認知和對是非的判定上，缺乏自我獨立思考的意識，而盲□地依附于權(quán)威。〔X〕10、專業(yè)技術(shù)人員面對上級時唯唯諾諾、唯命是從才可能贏得賞識和器重，個人前途才會有開展?！瞂〕ll、經(jīng)常給予能干的下級以關(guān)心和肯定，可以給他們帶來一種極大的榮譽感和自豪感?！捕　?2、與他人溝通時，如果你是對的,就要據(jù)理力爭，大聲告訴對方你感，造成羨慕和嫉妒；當(dāng)我們表現(xiàn)得比他還優(yōu)越,他們就有了一種重要人物的感覺?！瞂〕14、清楚地表達你的觀點，并提供支持的理由。認真地聆聽他人的意見，努力了解他人的觀點及理山。這些做法可以提高自己在團隊中的參與性?！捕　?3、在構(gòu)成領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)必須具備的四個要素中，協(xié)調(diào)LI標(biāo)是領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)的中介和橋梁，包括協(xié)調(diào)協(xié)調(diào)在領(lǐng)導(dǎo)和管理工作中占有極其重要的地位，是領(lǐng)導(dǎo)者和管理者的一項根本職能，沒有有效協(xié)調(diào)就沒有有效領(lǐng)導(dǎo)?！捕　?7、領(lǐng)導(dǎo)者與一個普通群眾在領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)成，依賴于自身的體驗和積累。特別是像領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)能力這樣的專門能力，只有通過看其認知的速度、深度和廣度，