《愛惜糧食》活動(dòng)教案

第第頁(yè)《愛惜糧食》活動(dòng)教案《疼惜糧食》活動(dòng)教案1

設(shè)計(jì)思路：

稻谷是很一般的一種農(nóng)作物，但對(duì)于幼兒來說，卻是很生疏的，況且如今的孩子大部分是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，衣來伸手，飯來張口，不知道糧食是來之不易的，在進(jìn)餐時(shí)，時(shí)有鋪張糧食的現(xiàn)象，因此，我設(shè)計(jì)了大班社會(huì)性活動(dòng)《疼惜糧食》，旨在于引導(dǎo)幼兒了解稻谷的由來，教育幼兒敬重農(nóng)夫的勞動(dòng)成果，養(yǎng)成疼惜糧食的好習(xí)慣。

活動(dòng)目的：

1、了解稻谷的生長(zhǎng)過程。

2、懂得要敬重農(nóng)夫的勞動(dòng)成果，養(yǎng)成疼惜糧食的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒進(jìn)餐場(chǎng)面的圖片，《糧食哪里來》課件；古詩(shī)《憫農(nóng)》課件，快板。

活動(dòng)過程：

1、談話引入，導(dǎo)入主題

〔出示實(shí)物圖片〕這是什么？有沒有吃過？

2、形象感知，豐富閱歷

〔1〕逐圖播放圖片稻谷的生長(zhǎng)過程的課件，引導(dǎo)幼兒邊觀賞邊了解稻谷的生長(zhǎng)過程。

〔2〕結(jié)合課件豐富：稻谷、禾苗、插秧、稻穗、沉甸甸等詞

〔3〕幼兒借助課件完好表述稻谷的生長(zhǎng)過程，并讓幼兒知道大米是來之不易的。

3、循路析文，閱歷提升

〔1〕請(qǐng)小伴侶說說大米是怎么來的？這些糧食來的簡(jiǎn)單嗎？

〔2〕小結(jié)：春天的時(shí)候，農(nóng)夫伯伯就開頭播種，種子發(fā)芽長(zhǎng)出禾苗，把禾苗插到田里，到了夏天，農(nóng)夫伯伯要經(jīng)過施肥、治蟲、除草，禾苗漸漸長(zhǎng)大，長(zhǎng)出稻谷，到了秋天，稻谷漸漸成熟了，農(nóng)夫伯伯就要進(jìn)行收割，曬稻谷，再把稻谷加工成大米。你們看，農(nóng)夫伯伯種的稻谷要經(jīng)過春天、夏天、秋天三個(gè)季節(jié)才能收成，是多么不簡(jiǎn)單呀。

6、拓展思維，結(jié)合教育

〔1〕讓幼兒說說：“除了大米，你還知道哪些糧食？”

〔2〕商量：如何疼惜糧食？并結(jié)合教育。

7、辨別是非，反思行為

〔1〕觀看幼兒進(jìn)餐圖片，反思自己的進(jìn)餐行為。

你喜愛哪一幅圖，為什么？

8、梳理總結(jié)，重點(diǎn)突破

小結(jié)：我們吃的每一粒米飯，每一種糧食，都是農(nóng)夫伯伯辛辛苦苦種出來的，小伴侶平常進(jìn)餐時(shí)要疼惜糧食，不挑食，吃完自己的一份飯菜，敬重勞動(dòng)人民的勞動(dòng)成果。

9、借助古詩(shī)，加強(qiáng)熟悉

通過學(xué)習(xí)古詩(shī)《憫農(nóng)》，關(guān)心幼兒進(jìn)一步熟悉糧食是來之不易的，教育幼兒疼惜糧食。

〔1〕播放古詩(shī)《憫農(nóng)》課件，引導(dǎo)幼兒觀看畫面內(nèi)容。

〔2〕幼兒復(fù)習(xí)古詩(shī)。

〔3〕幼兒邊打快板邊朗誦古詩(shī)。

〔4〕提升古詩(shī)所蘊(yùn)含的教育意義。

這首古詩(shī)名稱是什么？它告知我們什么道理？

活動(dòng)延長(zhǎng)：

在日常生活中，對(duì)幼兒的進(jìn)餐現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查記錄。

《疼惜糧食》活動(dòng)教案2

目的要求：

1、初步學(xué)習(xí)針對(duì)不同的對(duì)象〔農(nóng)夫、同伴〕用不同的方式進(jìn)行交談。

2、能傾聽他人的談話、理解他人的語(yǔ)意。

3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)農(nóng)夫秋收辛勤勞動(dòng)的贊美和豐收的喜悅心情。

1、觀賞中外不同風(fēng)格的建筑的造型美，了解其歷史背景以及所承載的文化內(nèi)涵。

2、感受建筑藝術(shù)的多樣性，萌發(fā)對(duì)身邊美妙事物的喜愛之情。

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：幼兒已了解糧食的主要學(xué)問。

物質(zhì)預(yù)備：農(nóng)夫秋收活動(dòng)的錄像，各種糧食的圖片。

物質(zhì)預(yù)備：從不同角度拍攝的天安門、悉尼歌劇院、長(zhǎng)城、埃菲爾鐵塔圖片若干。

材料配套：教育掛圖。

活動(dòng)過程：

1、觀看錄像

⑴提出問題，這是什么季節(jié)？你在錄像中看到了什么？

⑵引導(dǎo)幼兒說說秋收的情景，想象農(nóng)夫豐收的喜悅心情。

⑶引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)"秋收"、"糧食"、"農(nóng)夫"等音。

2、老師扮農(nóng)夫，讓幼兒向農(nóng)夫阿姨詢問糧食種植生長(zhǎng)的有關(guān)問題。

⑴引導(dǎo)幼兒用與同伴交談的不同方式與農(nóng)夫阿姨交談。

⑵引導(dǎo)幼兒體會(huì)到農(nóng)夫耕種的辛苦。

3、幼兒分組進(jìn)行溝通

⑴分組商量：你知道的糧食在哪些？糧食從哪里來？農(nóng)夫是怎么種糧食的，辛苦嗎？你是怎樣疼惜糧食的？

⑵每組推選一名同伴在集風(fēng)光前講解并描述自己的想法。

4、商量：如何節(jié)省糧食？

⑴引導(dǎo)幼兒嘗試依據(jù)自己的生活閱歷向同伴介紹如何節(jié)省糧食。

⑵小結(jié)：小伴侶吃的每一粒米飯，每一種糧食，都是農(nóng)夫伯伯辛辛苦苦種出來的，小伴侶要敬重他們的勞動(dòng)成果，不挑食，疼惜糧食。

美術(shù)：《中外建筑觀賞》〔觀賞〕

1、出示教育掛圖，引導(dǎo)幼兒觀看、觀賞。

⑴提問：這是什么建筑？是哪個(gè)國(guó)家的？建在什么地方？

⑵老師小結(jié)

2、出示教育掛圖《悉尼歌劇院》，引導(dǎo)幼兒觀賞。

⑴提問：這建筑像什么？在哪個(gè)國(guó)家？建在什么地方？叫什么名稱？

⑵商量：為什么建筑設(shè)計(jì)師要把它設(shè)計(jì)成帆船、貝殼一樣的樣子？

⑶老師小結(jié)

3、引導(dǎo)幼兒觀賞其他中外建筑。

4、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺天安門和悉尼歌劇院這兩種建筑的不同之處。

⑴建筑結(jié)構(gòu)的不同：對(duì)稱和不對(duì)稱。

⑵建筑材料的不同：木頭、磚頭與混凝土。

⑶建筑風(fēng)格的不同：古典美和現(xiàn)代美。

5、商量：你喜愛哪一種建筑？為什么？

區(qū)角活動(dòng)：

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在美工角畫出自己喜愛的建筑物。

教學(xué)反思：

在本次教學(xué)活動(dòng)中，我利用不同的圖片激發(fā)孩子們的愛好，引導(dǎo)他們主動(dòng)參加商量，在商量中漸漸明白吃飯的重要性，知道農(nóng)夫生產(chǎn)糧食的不簡(jiǎn)單，明白要養(yǎng)成疼惜糧食的好習(xí)慣，但是在教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行中，孩子們?cè)诶斫怃亸埣Z食是一種可恥行為有點(diǎn)難，在以后的日常教學(xué)中，我要隨時(shí)滲透疼惜糧食的觀念，在有條件的時(shí)候帶孩子們到鄉(xiāng)下走走，讓孩子們親身經(jīng)受勞動(dòng)的艱辛，從而使孩子們的熟悉更加深刻。

《疼惜糧食》活動(dòng)教案3

設(shè)計(jì)意圖

如今的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，生活條件都特別優(yōu)越，加之受社會(huì)上大吃大喝、鋪張鋪張等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象非常普遍。針對(duì)這種狀況，我們?cè)O(shè)計(jì)了“疼惜糧食”這一主題活動(dòng)。目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗(yàn)成人勞動(dòng)的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不鋪張、疼惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。

活動(dòng)一觀看談話：這是誰鋪張的'

目的：讓幼兒觀看已發(fā)霉、變質(zhì)的食物，明白這些食物是哪里來的，在商量中萌生初步的節(jié)省意識(shí)。

預(yù)備：事先收集一些小伴侶扔掉的剩飯。

過程：

1.讓幼兒觀看老師收集來的饅頭、米飯、油條等已變質(zhì)的食物，告知他們這些食物都是小伴侶吃剩扔掉的，然后分組商量：小伴侶挑食、剩飯對(duì)不對(duì)，為什么?

2.老師小結(jié)，讓幼兒懂得：小伴侶扔掉的食物都是用糧食加工成的，鋪張了很惋惜，要改正挑食剩飯的壞習(xí)慣。

活動(dòng)二糧食是怎樣來的

目的：讓幼兒明確糧食是農(nóng)夫伯伯辛辛苦苦種出來的，應(yīng)珍惜農(nóng)夫的勞動(dòng)果實(shí)。

預(yù)備：錄像機(jī)，農(nóng)夫“田間勞動(dòng)”的錄像帶一盤。

過程：

1.請(qǐng)小伴侶看錄像，內(nèi)容是：農(nóng)夫伯伯種莊稼，春天里播種、施肥、澆水，夏天里頂著烈日鋤草，秋天里忙著收割。

2.提問：你剛剛看到了什么?然后把錄像內(nèi)容再向幼兒完好解說一遍。

3.請(qǐng)農(nóng)夫伯伯來班內(nèi)參與活動(dòng)，給幼兒介紹：我們一年四季起早貪黑地辛勤勞動(dòng)，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。我們曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭。

4.讓幼兒提出自己想知道的問題，請(qǐng)農(nóng)夫伯伯回答。老師依據(jù)幼兒的提問作出小結(jié)，教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)夫的勞動(dòng)果實(shí)。

活動(dòng)三歌表演《憫農(nóng)》

目的：讓幼兒體驗(yàn)農(nóng)夫伯伯勞動(dòng)的艱辛。

預(yù)備：“農(nóng)夫伯伯鋤草”掛圖一張，錄音機(jī)、錄音帶。

過程：

1.出示掛圖，讓幼兒說一說：農(nóng)夫伯伯在干什么?

2.讓幼兒仿照表演農(nóng)夫伯伯鋤草的動(dòng)作。

3.幼兒一起朗誦古詩(shī)《憫農(nóng)》，老師教小伴侶學(xué)唱歌曲《憫農(nóng)》。

4.放歌曲錄音，啟發(fā)幼兒依據(jù)自己的理解給歌詞加上相應(yīng)的動(dòng)作，然后大家一起邊唱邊表演。

活動(dòng)四和面

目的：1.讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)成人勞動(dòng)的艱辛。2.培育幼兒主動(dòng)動(dòng)手的力量。

預(yù)備：面板、適量的面粉、盆、水。

過程：

1.向幼兒交待和面的方法和留意事項(xiàng)。

2.幼兒分組和面，老師巡回指導(dǎo)、關(guān)心，準(zhǔn)時(shí)提示幼兒不要鋪張面粉。

3.讓幼兒分組商量和面難在哪里，并讓幼兒明白，雖然和面很不簡(jiǎn)單，可叔叔阿姨們還要把和好的面經(jīng)過許多道工序才能加工成各種面食和糕點(diǎn)。

4.師生一起把和好的面送到食堂，讓叔叔阿姨加工成大饅頭。

活動(dòng)五商量：怎樣做一個(gè)疼惜糧食的好孩子

目的：進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的節(jié)省意識(shí)。

過程：

1.組織幼兒集體商量，主題是：糧食是怎樣來的?糧食有什么用處?小伴侶應(yīng)怎樣疼惜糧食?看到別人鋪張糧食時(shí)，你怎樣做?

2.老師小結(jié)：鼓舞大家比一比，都來爭(zhēng)當(dāng)疼惜每一粒糧食的好孩子。

《疼惜糧食》活動(dòng)教案4

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過這次班會(huì)，讓同學(xué)知道勤儉節(jié)省是中華民族的傳統(tǒng)美德，在學(xué)習(xí)中增添疼惜糧食、節(jié)省糧食意識(shí)。

2、培育同學(xué)物盡其用，不鋪張糧食，疼惜糧食，節(jié)省糧食的好品質(zhì)。

教材分析

重點(diǎn)：通過這次班會(huì)，讓同學(xué)反思自己對(duì)待糧食的看法，從中培育“疼惜糧食，從我做起”的情操。

難點(diǎn)：培育疼惜糧食，珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、揭示班會(huì)主題

老師：同學(xué)們，你們是民族的盼望，是祖國(guó)的春天，自強(qiáng)，奮勇向前是你們前進(jìn)的方向。但在我們的校內(nèi)里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進(jìn)的不良現(xiàn)象，請(qǐng)看圖片：〔課件出示同學(xué)飯?zhí)猛瑢W(xué)鋪張食物的圖片〕老師：這種鋪張現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊，同學(xué)們的身上，甚至整個(gè)社會(huì)鋪張糧食的現(xiàn)象都很嚴(yán)峻?？吹竭@被遺棄的盤中餐，你們想說些什么?

同學(xué)談體會(huì)?！差A(yù)設(shè)：同學(xué)1：同學(xué)們這樣鋪張糧食太惋惜了。同學(xué)2：這種現(xiàn)象不應(yīng)當(dāng)發(fā)生在我們身邊。同學(xué)3：把糧食這樣隨任憑便就扔掉，太鋪張了?！?/p>

老師：同學(xué)們，你們知道嗎?假如我們每天鋪張一粒米，一年的經(jīng)濟(jì)損失將到達(dá)上百萬，假如我們每人每天節(jié)省一粒米，全國(guó)13億人口將節(jié)省糧食64800公斤，可救災(zāi)民64800人，可供180個(gè)農(nóng)夫一年的口糧，多么驚人的數(shù)目??！今日我們開展以“疼惜糧食節(jié)省糧食”為主題的班會(huì)活動(dòng)，主要是讓大家知道糧食是來之不易的。通過這次活動(dòng)盼望全體同學(xué)都能來疼惜糧食、節(jié)省糧食。下面讓我們用強(qiáng)烈的掌聲請(qǐng)出本次班會(huì)的主持人同學(xué)和同學(xué)。

兩位主持人上場(chǎng)，宣布：《疼惜糧食，從我做起》主題班會(huì)如今開頭。

二、綻開班會(huì)活動(dòng)

主持人甲：勤儉節(jié)省是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然我們?nèi)缃裆詈昧?，但仍舊不能丟掉這種美德。我們是美好的一代，沒有經(jīng)受過那饑腸轆轆的年月，也沒有真實(shí)的體會(huì)過從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來看看農(nóng)夫伯伯是怎樣在田里勞作的吧。

播放課件：課件內(nèi)容〔農(nóng)夫伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽(yáng)曬黑了皮膚，他們?nèi)徊活?，依舊勞作不已?！?/p>

主持人乙：看到了農(nóng)夫伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢?

預(yù)設(shè)：

同學(xué)1：我想到了一首古詩(shī)《憫農(nóng)》，我想和大家一起背一背。同學(xué)齊背：《憫農(nóng)》。

同學(xué)2：烈日炎炎，我在家里吹著空調(diào)，喝著飲料，而農(nóng)夫伯伯卻頂著烈日辛勤勞作，他們太辛苦了！

同學(xué)3：對(duì)，我們應(yīng)當(dāng)珍惜農(nóng)夫伯伯的勞動(dòng)成果。

同學(xué)4：看到農(nóng)夫伯伯那么辛苦的在田間勞作，我想對(duì)同學(xué)們說：“糧食是汗水換來的，請(qǐng)同學(xué)們疼惜糧食，從我做起?！?/p>

同學(xué)5：糧食的確是農(nóng)夫伯伯用汗水換來的，以前我們鋪張了很多糧食，太不應(yīng)當(dāng)了，太對(duì)不起農(nóng)夫伯伯了。

同學(xué)6：我知道了疼惜糧食就是敬重別人勞動(dòng)成果的表現(xiàn)。

主持人甲：大家說得真好，每一粒糧食都來之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。鋪張一粒米，扔掉一個(gè)饅頭，事實(shí)上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)省的傳統(tǒng)美德。在歷史上有許多德高望眾的人，時(shí)刻用自己的言行告誡我們要疼惜糧食。如今，有請(qǐng)同學(xué)為大家講一講宏大領(lǐng)袖毛主席勤儉節(jié)省的事例，讓我們?cè)趦A聽中互勉互勵(lì)吧。

同學(xué)講毛澤東勤儉節(jié)省的事例：

毛澤東一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡(jiǎn)樸，一件睡衣竟然補(bǔ)了73次、穿了20年。經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，他自己主動(dòng)減薪、降低生活標(biāo)準(zhǔn)，不吃魚肉、水果。偉人在勤儉節(jié)省方面為國(guó)人做出了表率。

毛澤東的女兒有一次上學(xué)吃窩窩頭時(shí)，只把里面的棗掏出來吃，其余的都扔掉。老師把這件事告知了毛主席，毛澤東嚴(yán)峻地批判了他的女兒。從今，毛澤東的女兒再也不鋪張食物了。

主持人乙：毛主席勤儉節(jié)省的言行，讓我們受益匪淺。如今大家的生活水平提高了，鋪張糧食的現(xiàn)象在我們身邊也越來越多。接著，請(qǐng)觀賞小品《飯?zhí)谩贰?/p>

〔表演小品《飯?zhí)谩罚号_(tái)上消失若干同學(xué)，分別為A、C、D--圍在賣飯窗口。A懷中抱五個(gè)饅頭，被B無意中碰掉一個(gè)，旁者想拾，A用腳一踢，潔白的饅頭如皮球一般在地上滾動(dòng)起來。C買了一碗菜，端著看了看說：“我不愛吃豆腐、粉條。”說著把滿碗菜潑了個(gè)凈光。其中有同學(xué)批判他們鋪張食物的不良行為?！?/p>

主持人甲：這幾位同學(xué)的表演很精彩，也讓我們受到了要疼惜糧食的教育。我想采訪一下我們班上的同學(xué)，你們以前有沒有鋪張過糧食呢?以后會(huì)怎么做?〔現(xiàn)場(chǎng)采訪〕

通過剛剛的采訪，我知道我們班上的同學(xué)以前也有鋪張糧食的不良行為，不過大家都表示以后改正，我聽了很興奮！如今，大家一起來齊讀幾句關(guān)于勤儉節(jié)省的名言來警戒自己吧。

〔課件出示：一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！觳?/p>

靜以修身，儉以養(yǎng)德?！T葛亮每一食，便念稼檣之困難；每一衣，則思紡績(jī)之辛苦?！獏蔷ぁ?/p>

主持人乙：同學(xué)們，在實(shí)際生活中遇到下面的狀況你該怎么辦呢?可以任選一題，進(jìn)行分組商量，時(shí)間2分鐘。

〔課件出示：1、晚上家里吃飯時(shí)，媽媽給你盛了滿滿的一碗飯，你吃不了該怎么辦?2、媽媽今日中午給你帶的飯菜你不愛吃，應(yīng)當(dāng)怎么辦?

3、當(dāng)你發(fā)覺有的同學(xué)把吃不了的飯菜剛要倒掉時(shí)，你該怎么辦?〕

商量后，推選小組代表發(fā)言。

〔預(yù)設(shè)：節(jié)省糧食的好方法：1、吃飯前自己能吃多少飯就盛多少飯，假如覺得一碗飯吃不了，就先撥出去一部分。2、吃飯時(shí)不挑食，把自己盛的飯吃完，不要剩飯，不要把飯粒掉到桌子上。3、假如看到有的同學(xué)把吃不了的飯菜倒掉時(shí)，我們要準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行制止和勸阻?！?/p>

主持人甲：讓我們一起來朗誦兒歌《白米飯》和《疼惜糧食》，從中受到“疼惜糧食”的熏陶吧。

〔課件出示《白米飯》：白米飯，噴噴香，農(nóng)夫伯伯種的糧，我們吃飯要疼惜，鋪張一粒不就當(dāng)。《疼惜糧食》：小伴侶，告知你，我的名字叫糧食。一日三餐我為主，食用可以長(zhǎng)身體。農(nóng)夫種田真辛苦，風(fēng)吹日曬忙四季。一粒糧食一滴汗，糧食掉了真惋惜。中國(guó)人口十多億，糧食實(shí)在不富有。不要小看一粒米，積少成多了不得。疼惜糧食品德好，小伴侶們要記牢，要記牢！〕

主持乙：每一粒糧食都是農(nóng)夫伯伯辛辛苦苦地用汗水換來的，是辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。我們應(yīng)當(dāng)敬重農(nóng)夫伯伯的勞動(dòng)，做到疼惜糧食，不鋪張糧食。下面請(qǐng)班長(zhǎng)同學(xué)宣讀《節(jié)省糧食建議書》。

〔課件出示：《節(jié)省糧食建議書》：敬重的老師、同學(xué)們，大家好：當(dāng)我們順手扔掉一塊饅頭的時(shí)候，我們是否想到世界上有多少人因饑餓正在死亡的邊緣徘徊，還有多少父母正在為一餐飯食而辛苦奔波?同學(xué)們，為了讓貧苦家庭早日遠(yuǎn)離饑餓，讓我們連續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)省的優(yōu)良作風(fēng)，以勤儉節(jié)省為榮，以鋪張鋪張為恥。為此，班委會(huì)向全班同學(xué)發(fā)出建議：從微小處做起，用實(shí)際行動(dòng)做建設(shè)“節(jié)省型班級(jí)”的帶頭人，為建設(shè)文明、和諧的校內(nèi)作出我們應(yīng)有的奉獻(xiàn)吧！〕

三、總結(jié)主題班會(huì)

主持甲：下面有請(qǐng)我們的班主任老師進(jìn)行本次班會(huì)的總結(jié)。

老師：同學(xué)們，老師如今很興奮，由于我們師生共同經(jīng)受了一次勝利的教育，同學(xué)們?cè)谟鋹偟臍夥罩?，真正體會(huì)了“糧食的來之不易”懂得了“疼惜糧食”的意義，更學(xué)會(huì)了如何去節(jié)省糧食。信任每位同學(xué)都有所收獲，有所感悟。最終，老師送給大家兩句話：

主持人合：同學(xué)們，請(qǐng)珍惜糧食吧！從我做起，從今日做起，疼惜糧食，節(jié)省糧食，做一名疼惜糧食的小衛(wèi)士！本次班會(huì)到此結(jié)束！

《疼惜糧食》活動(dòng)教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)針對(duì)不同的對(duì)象〔農(nóng)夫、同伴〕用不同的方式進(jìn)行交談

2、能傾聽他人的談話、理解他人的語(yǔ)意。

3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)農(nóng)夫秋收辛勤勞動(dòng)的贊美和豐收的喜悅心情。

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：幼兒已了解糧食的主要學(xué)問。

物質(zhì)預(yù)備：農(nóng)夫秋收活動(dòng)的錄像，各種糧食的圖片。

1、觀看錄像。

〔1〕提出問題，這是什么季節(jié)？你在錄像中看到了什么？

〔2〕引導(dǎo)幼兒說說秋收的情景，想象農(nóng)夫豐收的喜悅心情。

〔3〕引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)"秋收""糧食""農(nóng)夫"等音。

2、老師扮農(nóng)夫，讓幼兒向農(nóng)夫阿姨詢問糧食種植生長(zhǎng)的有關(guān)問題。

〔1〕引導(dǎo)幼兒用與同伴交談的不同方式與農(nóng)夫阿姨交談。

〔2〕引導(dǎo)幼兒體會(huì)到農(nóng)夫耕種的辛苦。

3、幼兒分組進(jìn)行溝通。

〔1〕分組商量：你知道的糧食在哪些？糧食從哪里來？農(nóng)夫是怎么種糧食的，辛苦嗎？你是怎樣疼惜糧食的？

〔2〕每組推選一名同伴在集風(fēng)光前講解并描述自己的想法。

4、商量：如何節(jié)省糧食？

〔1〕引導(dǎo)幼兒嘗試依據(jù)自己的生活閱歷向同伴介紹如何節(jié)省糧食。

〔2〕小結(jié)：小伴侶吃的每一粒米飯，每一種糧食，都是農(nóng)夫伯伯辛辛苦苦種出來的，小伴侶要敬重他們的勞動(dòng)成果，不挑食，疼惜糧食。

《疼惜糧食》活動(dòng)教案6

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道糧食來之不易。

2、懂得要疼惜糧食。

3、知道鋪張糧食是不對(duì)的，要學(xué)習(xí)疼惜糧食。

4、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過程。

5、培育幼兒完好、連貫地表達(dá)力量和對(duì)事物的推斷力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、水稻、麥子、農(nóng)夫種田圖片。

2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。

活動(dòng)過程

1、老師出示圖片：

〔1〕小伴侶，今日，老師給大家?guī)韮晌缓冒閭H，想不想見見他們?

歡迎他們和大家見面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請(qǐng)這兩位伴侶給大家做一下自我介紹。

水稻：我的名字叫水稻。小伴侶們吃的白米飯是由我做成的。

麥子：小伴侶們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

小伴侶，你們喜愛這兩位伴侶嗎?他們有一個(gè)共同的名字叫什么?糧食。

2、糧食來之不易

〔1〕糧食今日有很多很多心里話想對(duì)同學(xué)們說，你們想聽嗎讓我們先請(qǐng)水稻來說一說吧！

A、"小伴侶，這是一碗一般的白米飯，而"我"是一顆一般的米粒。小伴侶們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎?"

B、你們看，農(nóng)夫們?cè)谧鍪裁?認(rèn)真觀看他們是怎樣插秧的?！厕r(nóng)夫阿姨雙腳成天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長(zhǎng)了，真是腰酸背痛。〕

C、禾苗在農(nóng)夫伯伯的細(xì)心護(hù)養(yǎng)下，慢慢長(zhǎng)高了，為了讓莊稼長(zhǎng)得更加健壯，農(nóng)夫伯伯要做什么?〔鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌〕經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了、農(nóng)夫還要做些什么?〔農(nóng)夫們要把稻子割下來，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等很多的工序，才能加工成我們?nèi)缃癯缘拇竺住?/p>

〔2〕下面請(qǐng)小麥來和大家說一說。

小伴侶，你知道我能做成哪些食品嗎?〔據(jù)同學(xué)所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片?！尺@么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣?

〔3〕小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)夫們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩(shī)《憫農(nóng)》講的那樣，誰會(huì)背誦請(qǐng)舉手。

3、怎樣疼惜糧食

〔1〕請(qǐng)小伴侶講一講你們是怎樣對(duì)待糧食的。

〔2〕那我們以后應(yīng)當(dāng)怎么對(duì)待糧食呢?

《疼惜糧食》活動(dòng)教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過程。

2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。

活動(dòng)預(yù)備：

儒靈童教材

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

1、帶著幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。

2、帶著幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

二、新授課程

1、"聽"故事提問導(dǎo)入：小伴侶，你們見過螞蟻窩嗎?為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩?請(qǐng)聽故事《小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)》。

2、清靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。老師提問：小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)怎么會(huì)有那么多好吃的?故事總結(jié)：萌萌吃東西的時(shí)候總會(huì)把食物鋪張，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來到螞蟻倉(cāng)庫(kù)后，慚愧極了，知道糧食來之不易，鋪張是可恥的行為。小伴侶，老師信任你們都是珍惜糧食的好孩子。

3、"看"動(dòng)畫提問導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?

4、仔細(xì)看《儒靈童》動(dòng)畫，啟發(fā)思索，老師提出如下問題：

〔1〕大米的生長(zhǎng)過程是怎樣的?

〔2〕為什么說農(nóng)夫伯伯種糧食很辛苦?

〔3〕小伴侶們今后你會(huì)怎樣珍惜糧食?

5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師依據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有閱歷上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。老師總結(jié)：小伴侶們，農(nóng)夫伯伯種糧食特別辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能鋪張。

三、圖譜演示，推斷對(duì)錯(cuò)老師出示兩張圖片讓幼兒推斷對(duì)錯(cuò)。

老師看圖總結(jié)：小伴侶們，糧食來之不易，我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃潔凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又鋪張，讓我們一起做個(gè)愛潔凈不鋪張的好孩子。

四、嬉戲互動(dòng)，穩(wěn)固主題名稱

小雞吃米粒

預(yù)備：一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán)，幾個(gè)紙箱或者塑料桶

規(guī)章：老師請(qǐng)幾位小伴侶變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒快速的放到紙箱或塑料桶里?？凑l把地上的米粒"吃"得又快又潔凈，給與嘉獎(jiǎng)。

五、活動(dòng)延長(zhǎng)，主題內(nèi)化

〔1〕帶著幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。

〔2〕老師可在日常幼兒吃飯的時(shí)侯提示幼兒不要鋪張食物。

〔3〕和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成連續(xù)至家庭中落實(shí)。

《疼惜糧食》活動(dòng)教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

2、通過活動(dòng)引導(dǎo)幼兒知道疼惜糧食的重要性。

活動(dòng)重點(diǎn)：

培育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

兔媽媽和寶寶、鼠媽媽和寶寶的圖片、碟片、圖片。

活動(dòng)過程：

老師播放音樂，小伴侶入場(chǎng)。

1、導(dǎo)入老師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。

老師：

①今日我給你們帶來幾個(gè)小伴侶。

②你們看看這是誰

③今日小白兔一家和老鼠一家給我們帶來了一個(gè)故事，我們可要仔細(xì)看認(rèn)真聽，待會(huì)兒老師可要提幾個(gè)問題的哦，到時(shí)看看誰說的又快又好。

2、引入課題

〔1〕老師播放碟片，幼兒觀賞故事。

〔2〕老師提問，引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容，初步了解疼惜糧食的重要性。

老師：

①故事里都講了哪些小動(dòng)物？

②小兔和媽媽是怎么做的？

③小老鼠一家又是怎么做的？

④為什么小老鼠一家怎么樣了？

⑤為什么小老鼠一家會(huì)餓得路都走不動(dòng)呢？

⑥那小伴侶們是怎么樣做的呢？

〔3