青島版一年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第四單元教案

第四單元小草根，土里扎，春來(lái)破土發(fā)新芽。

小蚯蚓，土里爬，土壤里面來(lái)安家。12土壤與植物教學(xué)目標(biāo)：1、觀察并描述周圍的土壤上生長(zhǎng)著的植物，初步認(rèn)識(shí)土壤與植物的關(guān)系。2、在教師指導(dǎo)下，利用感官或借助簡(jiǎn)單工具觀察土壤上生長(zhǎng)的植物，并做好記錄。3、愿意在觀察土壤與植物的活動(dòng)中與他人合作、交流，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。4、關(guān)愛(ài)生命，珍惜土壤資源，熱愛(ài)大自然。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集一些土壤上生長(zhǎng)的植物的圖片。教學(xué)過(guò)程：一、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、觀察并描述周圍的土壤上生長(zhǎng)著的植物，初步認(rèn)識(shí)土壤與植物的關(guān)系。2、在教師指導(dǎo)下，利用感官或借助簡(jiǎn)單工具觀察土壤上生長(zhǎng)的植物，并做好記錄?；顒?dòng)一：自學(xué)指導(dǎo)：小組內(nèi)互相交流搜集的土壤上生長(zhǎng)的植物的圖片分組討論：提出猜想與假設(shè)，并做好記錄。應(yīng)用各種方法來(lái)證明自己的猜想與假設(shè)。匯報(bào)討論結(jié)果?；顒?dòng)二：自學(xué)指導(dǎo)：1、交流搜集有關(guān)不同土壤對(duì)植物生長(zhǎng)有影響的資料2、“土壤對(duì)植物的生長(zhǎng)有什么影響？”小組選擇和確定研究主題，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，將預(yù)測(cè)結(jié)果記錄下來(lái)，并討論方案的可行性。無(wú)論學(xué)生提出的實(shí)驗(yàn)方案是否可行，教師都應(yīng)給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考，讓學(xué)生選擇自己可以驗(yàn)證的方案，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，以備與實(shí)際實(shí)驗(yàn)結(jié)果相對(duì)照，長(zhǎng)時(shí)間觀察。3、學(xué)生試著匯報(bào)科學(xué)推斷。4、展示教材上的資料卡。讓學(xué)生開(kāi)闊視野、增加信息量。二、自由活動(dòng)：1、用自己喜歡的方式來(lái)贊美土壤。如，詩(shī)歌、唱歌、演講、繪畫等等。也可以合作進(jìn)行。2、評(píng)價(jià)活動(dòng)自評(píng)與互評(píng)來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)，主要從搜集資料，方案設(shè)計(jì)、猜想與預(yù)測(cè)、表達(dá)與交流等方面進(jìn)行。拓展活動(dòng)：繼續(xù)觀察、記錄實(shí)驗(yàn)情況。（課后作業(yè)）這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要較長(zhǎng)時(shí)間來(lái)觀察，要堅(jiān)持不懈。13蚯蚓的家教學(xué)目標(biāo)：1、知道蚯蚓喜歡什么樣的家，初步認(rèn)識(shí)動(dòng)物和土壤的關(guān)系。2、在老師的指導(dǎo)下，能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，研究蚯蚓喜歡的生活環(huán)境。3、能在研究蚯蚓喜歡什么樣的家的過(guò)程中表現(xiàn)出探究的興趣，養(yǎng)成用事實(shí)說(shuō)話的意識(shí)，愿意傾聽(tīng)，樂(lè)于表達(dá)，在探究中體會(huì)到合作、交流的樂(lè)趣。4、關(guān)愛(ài)生命，愛(ài)好身邊的動(dòng)物。教學(xué)準(zhǔn)備：蚯蚓圖片、干土、濕土。教學(xué)過(guò)程：一、觀察蚯蚓，知道其外形特征。1、圖片導(dǎo)入：小朋友們，圖上有什么？（蚯蚓。）師：蚯蚓生活在什么地方？（泥土里。）2、觀察蚯蚓的外形特征。師：你說(shuō)的太對(duì)了。蚯蚓長(zhǎng)得是什么樣的呢？（蚯蚓的身子是長(zhǎng)長(zhǎng)的。）3、教師小結(jié)：蚯蚓的身體又圓又長(zhǎng)，像細(xì)細(xì)的管子，而且身體滑滑的，軟軟的有許多節(jié)組成。它與其它動(dòng)物不一樣，沒(méi)有眼睛、鼻子、耳朵，也沒(méi)有腳，它靠身體一伸一縮向前蠕動(dòng)的，有時(shí)還會(huì)把身體卷起來(lái)。二、了解蚯蚓的生活習(xí)性及生活環(huán)境。師：我們知道了蚯蚓的樣子，小朋友，你們知道蚯蚓生活在什么地方嗎？（蚯蚓生活在泥土里。）師：蚯蚓為什么喜歡這個(gè)地方呢？（蚯蚓喜歡泥土里，因?yàn)槟嗤脸睗?。）三、了解蚯蚓與人類的關(guān)系。1、師：我們知道蚯蚓生活在哪里，它對(duì)我們有沒(méi)有什么作用呢？（蚯蚓喜歡在土壤中鉆洞，能幫人們松土，它是松土能手呢?。ㄋ募S便是好肥料，能使莊稼會(huì)長(zhǎng)的壯。）2、師：蚯蚓真了不起，它還有許多本領(lǐng)呢！用蚯蚓能干什么？教師引導(dǎo)幼兒回答教師小結(jié)：蚯蚓還可以做中藥為人們治病，解除病人痛苦。它還是雞、鴨等許多小動(dòng)物的飼料。蚯蚓還能做許多食品呢，蚯蚓餅干，蚯蚓罐頭，蚯蚓菜肴等。3、師：蚯蚓太了不起了，它的本領(lǐng)可真大呀！我們應(yīng)該怎樣做呢？（教育幼兒如何保護(hù)蚯蚓。）四、教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，提問(wèn)學(xué)生學(xué)到了什么？五、拓展活動(dòng)雨后去觀察蚯蚓，說(shuō)一說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)。14土壤中的小動(dòng)物教學(xué)目標(biāo)：1.觀察并描述周圍的土壤中生活著的動(dòng)物，初步認(rèn)識(shí)土壤和動(dòng)物的關(guān)系。2.在教師指導(dǎo)下，利用感官或借助簡(jiǎn)單工具觀察土壤中的小動(dòng)物，并做好記錄。3、在研究土壤中的小動(dòng)物的活動(dòng)中，體驗(yàn)到合作、交流的樂(lè)趣。4、關(guān)愛(ài)生命，珍惜土壤資源，熱愛(ài)大自然。課前準(zhǔn)備：搜集土壤中小動(dòng)物的圖片。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)言：小小的蚯蚓，泥水里有，花鳥市場(chǎng)有，漁具商店有，甚至飯桌上也會(huì)有，人們用它來(lái)喂雞、喂魚、做藥，直至人類的食品?？梢?jiàn)它與人類關(guān)系密切，是人類的朋友；此外，蚯蚓在生物演化史上還占有一席之地它的許多形態(tài)結(jié)構(gòu)在更高等的動(dòng)物身上，都得到了很好的反映，因此，研究蚯蚓和生活習(xí)性，學(xué)習(xí)有關(guān)蚯蚓的知識(shí)，都有著十分重要的意義，這一章我們學(xué)習(xí)土壤中的小動(dòng)物，就是以蚯蚓為代表的。二、提出主題，指出探究領(lǐng)域。1、蚯蚓是大家熟悉的小動(dòng)物，它生活在土壤中，是不是土壤中只生活著蚯蚓？2、學(xué)生小組合作，匯報(bào)結(jié)果.注意引導(dǎo)組間