幼師的實習報告錦集十篇

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實習是每個畢業(yè)生最重要的環(huán)節(jié)，他能讓你看到自己的優(yōu)點和缺點，還能讓你在學校學的學問用到實際中去，這些是作為即將畢業(yè)的同學們應當提早認清的，我特別珍惜這段時間，時間過得很快，一個多月的實習已經(jīng)接近尾聲了，對此，真得很舍不得，在這次實習中，我初次嘗試到為人師表的味道，真正體會處處于教育工作第一線的酸、甜、苦、辣。在這段時間里，我收許多，在這些難能珍貴的閱歷，對于我的學習和將來的工作都特別重要，我實習的是花石學校，領(lǐng)導建議我多聽課，由于我心急，到了第三天破不及待上了一節(jié)課，結(jié)果讓我體會到上好一節(jié)課真不簡單，同時覺察了教案與現(xiàn)實中的課堂是兩回事的，從而覺察自己對課堂

常規(guī)教育以及上課技能的了解是如此的缺乏。經(jīng)過了這次教訓后我主動聽取了各科目的課。這次實習使我感悟到教與學的真正內(nèi)涵。一方面，我深感自己學問學問的局限性，另一方面，我也深刻地體會到教學相長地含義，第一次深化課堂時，我就遇到了很多在學校沒有學過，沒想過的難題。課堂常規(guī)的技巧、情感的共鳴、學問的拓展等讓同學深知“詳情確定成敗”的真理。同時，明白上好一節(jié)課，不但要讓同學學到學問，還要提高他們的學習愛好，做學習中的可樂兒。因此深感教師的備課是否充分是影響教學質(zhì)量的主要因素，除此之外就是同學在課上的協(xié)作以及違背課堂紀律也影響著教學質(zhì)量，面對兩個問題在實習期間時，經(jīng)常會課備到很晚，查資料寫教案??甚至到上課前非常種還在考慮各種詳情問題。盡管

如此，我還是覺得自己許多地方做得缺乏，影響教學質(zhì)量，愧對同學似的，而對于課堂紀律有教師建議我使用強制的方法，但我覺得這方面雖然有效，但長遠來說會使同學感到壓抑，不能使其思維得到自由發(fā)揮，但同時我認為每個教師應當有套制服同學的方法！在這短短一個月是實習中。讓我有時機將理論與實實踐有機結(jié)合，從而覺察自己的缺乏，在此同時得到指教師的指導，使我受益匪淺。通過這次實習，讓我初嘗了身為一名教師的酸、甜、苦、辣，也更讓我體會到，當一名教師所肩負的責任，在這一個月多的時間里，作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，到處留意自己的言行和儀表。熱心愛惜實習學校的同學，本著負責的看法盡全力做好教學工作，能夠尊守實習學校的規(guī)章制度，敬重實習學校領(lǐng)導和教師，虛心聽取他們的指導看法，主動完成實習學校布置給我們的任務，給實習學校留下好的印象。因此，更加需要不斷努力提高自身的素養(yǎng)和教學水平。

幼師的實習報告篇2

轉(zhuǎn)瞬一瞬，幼兒園的實習即將完畢，回憶這些日子，我學到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的根底，成為我珍視的珍貴財寶。在這段時間里，我遇到了許多實際狀況，它教會了我執(zhí)著、堅持、奮斗、理解和珍惜。這些都是我在學校里學不到的。這一段時間的實習生活，苦中有甜，累中有樂，回味無窮。幾個月的實習生活，使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作，更深刻地了解和把握了中班階段幼兒的身心進展特點，同時也熟悉到了作為一名幼兒教師。除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

剛剛進入幼兒園，才知道原來自己所擔憂的不是沒有道理的，在學校里學到的學問一些理論的東西，由于缺乏實踐閱歷，來到了幼兒園后，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，只能漸漸地將自己的所學學問融入到實踐當中。以前我比擬注意于對有關(guān)幼兒身心進展特點及幼兒教育討論理論的學習，經(jīng)常無視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實習第一次完好地觀看了幼兒的一日生活，覺察其實訓練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習慣及自理力量也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。要會利用時機對幼兒進展隨機教育，把有打算的教育和隨機教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)大事都成為教師培育幼兒良好行為習慣的時機。

在實習初期的時候，指導教師付教師很會利用時機對幼兒進展隨機教育，把有打算的教育和隨機教育相結(jié)合，如我們班有一個小伴侶玩玩具時總把玩具弄壞，有一次甚至把別班的玩具也弄壞了，付教師就立刻跟小伴侶說要愛惜玩具，不管是不是自己的。并教他們換位思索:假設(shè)是你自己的玩具，別人把它弄壞了，你會不會生氣啊？并要求她帶新玩具回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的大事都成為教師培育幼兒良好行為習慣的時機。我在實習初期的時候，看到小伴侶的椅子放得不整，我就會幫他們放好，他們告知我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應當讓他們?nèi)ド蠋?。他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在關(guān)心他們，可事實卻并非如此，經(jīng)過付教師的提示后我才熟悉到我的行為的后果就是他們永久都不能學會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣，后來我就改正來了。

指導教師還告知我不應當幫小伴侶處理生活中的瑣事，假設(shè)有小伴侶遇到什么不會的，做不了的，只可以耐煩引導他們?nèi)ネ瓿?。假設(shè)幫他們做了，后果就是他們永久都不能學會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。經(jīng)過一段時間的實習，覺得其實幼兒教師的心中應當有一把尺，就是教師堅守的原那么，這些原那么的動身點和終點都應是進展和提高幼兒的力量。實習期間我每天都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，雖然我想用最快的速度記住全班孩子的名字，但明顯沒有那么簡單，但我也盡我最大的努力去記住他們。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友情的橋梁，在區(qū)域活動

時我會以玩伴的角色與孩子玩耍；玩嬉戲時還會像孩子一樣的耍賴；做錯事情了我也會抱歉；與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，談天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。慢慢地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。但開頭，教師就跟我們說過說不要跟孩子玩得太瘋，否那么上課時就沒人會聽你的。這也在接下去我的課上得到了應驗??在給小伴侶上課時，覺得自己在安康活動、社會活動、語言活動、音樂活動、美術(shù)活動、體育活動、科學活動中，自己在社會活動和科學活動方面比擬薄弱，在音樂活動和體育活動中，也感覺說孩子沒怎么在聽，美術(shù)活動和英語活動我自己比擬順手些。在組織這些活動時，我看到了自己的一些缺乏，如：1、我們語言不夠美麗，不夠吸引小伴侶，表情、動作不豐富，不夠感染小伴侶，可能是由于自己放不開，沒有做到適度的夸大。2、評價語言過少，太廣泛，不豐富，不具有針對性。3、沒有照看到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因此沒有很好的做到因材施教。4、對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能快速地敏捷地應答和處理。以上4點是我自己反思后總結(jié)才出來的，在組織活動時做得不夠的地方。我們同學之間在一起溝通的時候，他們說自己也有這些缺乏，我也問過教師，得出結(jié)論是大局部都是由于我們是新手教師造成的。漸漸的磨練會讓我們這些缺乏得到改進。我做的好的方面或者是說根本令自己滿足的方面在于：1、對于教學活動看法仔細，備課和預備充分。2、虛心地請教和承受指導

教師的建議與指導。3、每個活動都能完好地完成，沒有消失沒有組織完的活動。4、組織活動時教態(tài)比擬自然，語言清晰，聲音和語速適度。5、在組織活動過程中盡量做到以幼兒的愛好為主，在設(shè)計和預備教案、教具時，也以這個為動身點。6、大局部活動都能到達活動目標，讓幼兒有所收獲和進步。這幾點也是自己反思后總結(jié)的，效度和信度較高。

幼兒的心靈是純潔無暇的，當他們承受了你就會真心的喜愛你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心布滿了美好，我情愿彎下腰走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。

小伴侶們都特別天真得意，我很喜愛和他們玩。我會趁做操前的這個時機和他們玩成一片，和他們談天。我試著讓自己變成小伴侶，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小伴侶會聽我的指令做事。緣由就是我沒有真正以一個教師的身份和他們

說話，指令他們做事。有一次，我容許他們，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動。但由于那天突然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育教師帶他們上去睡覺了。下午上班，有個小伴侶說：教師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯?？我覺得很慚愧，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不行能令幼兒信服的。我嚴肅地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地敬重幼兒，對幼兒要講信譽。

在實習期間，最大的感受就是抱負與現(xiàn)實的差距很大。當我寫好一份教案，仔細地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的連接，幼兒心情的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織力量和掌握力量提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和提高的。

我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這一個多學期的時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的力量在漸漸地發(fā)生改變，從中也領(lǐng)悟到作為一名新教師，肯定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的看法來對待自己的工作，注意閱歷的積累，注意觀看有閱歷的教師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的力量。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，假設(shè)自己的看法虛心，觀看認真，汲取得當，那么，就肯定能夠取得進步，得到提高和進展。

而且，新教師還應當留意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必需從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，還應當要做到言而有信。只有敬重幼兒才能令幼兒敬重自己，樹立良好的形象。有一位有閱歷的幼兒教師說：“教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必需做到。當然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)章;在嬉戲中，有嬉戲規(guī)章，教師必需在微小處樹立威信。假設(shè)在微小處不留意，那更不用說在別的地方了。

幼師的實習報告篇3

今日從幼兒園跑回來咯?。∫坏郊揖妥鲭娔X前，其實我很仔細的，找找作業(yè)，教案許多許多東西，快忙壞咯！我們在幼兒園實習，睡的是地鋪，好慘哦，不過以后不怕沒地睡咯??！在那個大教室里睡，有幾天真的蠻冷的哦，幸運的是沒有感冒！！和小班的孩子一起相處還是蠻好玩的！！當我抓住小兔的耳朵時，小伴侶們會說："教師，你會弄疼小兔的。"還有科科，午睡醒了，老把襪子往嘴里塞，襪子都濕了！真搞笑！還有4：00準時問教師："我的媽媽呢？"我特喜愛一個小女孩，很能干，什么都不用教師說，老喜愛玩我的頭發(fā)。不過就是喜愛她的笑容，天真無邪。我們教室養(yǎng)了兩只兔子，可臭了，老跑出來，好煩，我就會拎起它的耳朵把它扔進窩里！是不是很厲害??？呵呵我只是忍無可忍了哦！我喜愛我門的班級，還有我們的助班教師，很簡單親近的大姐姐，中午等小伴侶都睡了，我們就開頭大吃咯??！第一次知道地瓜長那樣的，就像大蒜，呵呵不過真的挺好吃的說啊！最近眼睛都腫了，每天想著我的教案，剛開頭有點不適應，講完課都不知道自己講了什么?。?！星期5是我感覺最輕松的一天，由于我?guī)О鄷r間短咯，好快樂那天上課，小伴侶的紀律挺好，沒有大吵大鬧?。∨瓮滦瞧谝矔@樣，那我就輕松咯~~~最近同學都開頭找工作了哦！！盼望我能找到適宜的工作，或許以后會轉(zhuǎn)變我的職業(yè)，但最近幾年，我還是會做好我的工作，至少這份工作是我喜愛的，有時覺的這個工作好辛苦，可是想想，有什么工作是不辛苦的呢？！這次實習，我覺的學到的，比以往幾次都要多，雖然很累，可是我還是會堅持努力！我愛星星班的小伴侶，他們的天真，得意是我們這些大人所沒有的。好想回到過去，回到童年！！

一、難過幼兒園

和第一天去幼兒園相比，小子的看法已經(jīng)是180度大轉(zhuǎn)彎了，記得第一次去幼兒園實習，小子美得已經(jīng)什么都不管了，什么媽媽，爸爸，是誰都不理了。剛剛過了一個星期。。。。。。今日早上當爸爸媽媽忙著穿衣，整理東西的時候，小子突然搖著小手，扭著屁股，特別仔細地在我們面前說："不上幼兒園"。昨天還是到了幼兒園才知道焦急。我們說笑著小子長心眼了，并鼓舞他說："爸爸媽媽上班，小冬冬也上班，掙錢給小冬冬買汽車"。冬冬聽得懂了，所以無論我們怎么鼓舞，小子始終強調(diào)著不上幼兒園。并且哭了鼻子。我們只好轉(zhuǎn)移留意力。說去蕩秋千。小子也沒有表現(xiàn)出多大愛好，以前小子聽到門響或者聽到要出去，都急得直跺腳。"要出去，要出去，我要出去"。如今似乎很遲疑。一路上小子也心情不高，以往喜愛的事情如今都沒有多大愛好，唯一的是需要抱著，不然就總是很難過，小子感覺不太平安。我也一路上分散留意力，總是問小子這是什么，那是什么。并且沒有根據(jù)原路去幼兒園。但是小子還是越來越乖，沒有以往的意氣風發(fā)，淘氣淘氣，而是緊緊地抱著我的脖子。我的心也被小子抱的很緊。在幼兒園門口的小公園。我們玩了一會。小子興致始終特別慎重，看到喜愛的東西，也沒有表現(xiàn)出以前一樣的劇烈奇怪???心，而是遠遠的看著。20xx最新幼兒教育實習報告20xx最新幼兒教育實習報告。說給爸爸聽。我確定還是快點送冬冬去幼兒園，不然他總是這么緊急。我抱起小子，讓他背對著幼兒園。小子一聲不吭。我的心卻像那只要掉進油鍋的青蛙。擔憂而無奈。我的意志是堅決的，心是惶惶的。直到教師接過小子，抱到懷里小子還是很乖，但是在我說byebye，轉(zhuǎn)身的一剎那，小子大哭了起來，我也哭了。。。。。小子是班里最小的，還不到兩歲，所以他屬于編外人員，呵呵。別的小伴侶上課時，他就自由散漫的自己玩。教師對他沒有像別的小伴侶那樣要求。小子在幼兒園最大的收獲是吃東西時不在摳門，而是先給爸爸，媽媽，爺爺吃。不知道是不是在幼兒園被欺侮的結(jié)果。呵呵小子目前的經(jīng)典臺詞是："不出來了"=="出不來了"。"剌手了，剌流血了"==剛碰一下手。

幼兒教師主要對幼兒進展啟蒙教育關(guān)心他們獲得有益的學習閱歷，促進其身心全面和諧進展。幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是學問的傳遞者，而且是幼兒學習活動的支持者、合、引導者。教師的言行舉止是幼兒仿照的典范，對幼兒起著潛移默化的作用。下面我們一起來看看這么神圣的職業(yè)的實習報告吧!

時間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間來幼兒園實習已經(jīng)四個月了，四個月的實習生活除了工作閱歷和學問上的豐碩外，最大的收獲莫過于"轉(zhuǎn)變"二字，學前教育實習自我鑒定。從校內(nèi)思維模式到職場思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應融入職場生涯奠定了基矗說到從校內(nèi)模式到職場思維模式就不得不把角色定位。從進幼兒園開頭，就要求自己以教師的標準要求自己，不能將同學行為帶到工作環(huán)境中，但是在學習新的學問時要保持虛心的看法。四個月的實習快要完畢了，我的感受只能用八個字來概括"雖然辛苦，但很充實"剛開頭的時候感覺時間好漫長，四個月呀，什么時候才能熬到頭啊，可是，轉(zhuǎn)瞬間，最終一個月已經(jīng)來到了。當這一天真來時，突然對實習產(chǎn)生了一種難以割舍的`情感，幼兒園的實習讓我在歡樂中獵取許多學問，學到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基矗成為我珍視的珍貴財寶。

當我邁入幼兒園的大門時映入眼簾的是孩子們的小作品，吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地。

小二班共有40個小伴侶，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小二班的全體小伴侶共享著幾位教師給她們的愛，歡樂的嬉戲，歡樂的探究，歡樂的學習，歡樂的渡過在幼兒園的每一天。

二、辛苦的實踐

1.集中教育活動。

好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何掌握課堂紀律，否那么就是含破喉嚨也無濟于事，所以能讓小伴侶在比亞時候清靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時，我既興奮又緊急，很累。之后的每個集中教育活動我都仔細備課：熟識教學內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、細心預備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學習的愛好，關(guān)心幼兒理解記憶，讓她們能歡樂的學習學問。當然，在教學活動中我也穿插一些小嬉戲，以讓到達幼兒在玩中學。

2.戶外活動。

說到戶外活動，就是讓教師最揪心的事情了，每個幼兒都像是小精靈，活蹦亂跳的，教師真的需要繃緊每一根神經(jīng)，可怕漏看一個孩子而出意外，好在實習圓滿完畢，我能把小二班毫發(fā)無損的交還給原任教師。

三、覺察缺乏

實習期間，我覺察了自己的許很多多缺乏，主要歸結(jié)為以下幾點：

1.表達力量不強，綜合概括力量仍欠缺。

2.語速、語調(diào)把握還不夠好，語言不夠童化。

3.專業(yè)技能不扎實。

4.人際關(guān)系的處理有待提高。

5.與教師的溝通顯得有些少。

四、滿載而歸

一個月的實習，讓我第一次與幼兒親熱接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我漸漸愛上了幼兒教師這個榮耀的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

實習讓我第一次置身于〔20xx科研實習報告〕社會活動中，與不同的人打交道。和小伴侶搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小伴侶都喜愛你，喜愛你組織的活動，怕呢，就是讓小伴侶聽你的要求，和你一起活動。這次我也把握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財寶。

實習讓我的思想漸漸成熟，行為收斂了很多，在今后的日子里，我將會連續(xù)努力，不斷完善自己的缺乏，提高技能水平。

這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的教育生涯中我會做得更好。

幼師的實習報告篇4

3個月的喜洋洋幼兒園實習經(jīng)受,讓我體會到了更多的幼兒教學的問題,怎么啟發(fā)幼兒的思維？怎么讓幼兒思維分散一點？怎么樣幼兒的思維更闊野些？這一切的種種在我實習當中全部解答出來了.每個教師都能為幼兒提出問題,幼兒緊跟著教師的思路,答復的很完好.有些幼兒思路不是很集中,但會始終跟著教師的思路,這時,我會問自己緣由終究是在哪里？在實習這些天,聽了許多的教師給幼兒上課的過程,每個教師都一顆亮點,教師在組織活動的過程中,能夠充分激發(fā)幼兒,讓幼兒從提問——教師隨即讓幼兒猜測——答疑,幼兒從這三點就會被激發(fā)出來愛好和比擬高的主動性.在實習中,我消失了很教學方面的錯誤,是教師準時改掉我一些毛病和我在以后講課打下了良好的根底.

長期以來,教師以幼兒進展的階段性為根據(jù),依據(jù)幼兒的年齡階段特點制訂教育目標和相應的教育方案,教師的目光總是盯在孩子應當是怎么樣的,而無視了孩子事實上是怎么樣的,往往缺乏鼓舞幼兒探究的意識,仰制了幼兒的進展；教師目標預設(shè)的重點仍在學問與技能上.在對幼兒實施教育的過程中,如何覺察幼兒的愛好和需要所在,是教師比擬難以把握的.我們往往會將自己的猜測和推想強加于幼兒,使教師組織和支配的活動于幼兒的愛好和需要符合.當幼兒表現(xiàn)出劇烈的愛好和需要時,即使賜予支持和照應.

幼兒教師的愛是一種崇高的社會情感.這種愛既要具有母親般的細膩,真誠,同時又蘊含著豐富的公正,公平.這種愛產(chǎn)生于強然的歷史使命感與責任感,需要在實踐中經(jīng)受一個自我修養(yǎng)的歷程,需要樹立樂于奉獻,不重名利的意識,安心于幼兒教育這平凡而有意義的工作崗位.只有這樣,才能把真誠的愛獻給每一個孩子.“一切為了孩子,為了孩子的一切”,無論他們來自怎么樣的家庭社區(qū),無論他們品德如何,幼兒教師都要一視同仁,公平對待,用一顆慈祥和藹之心來關(guān)愛孩子、敬重孩子,為孩子著想.要有一顆創(chuàng)新之心、勤于實踐,勇于探究是幼兒教師愛崗敬業(yè),盡職盡責的精神的行為表現(xiàn).面臨現(xiàn)代社會進展的壓力和挑戰(zhàn),人才素養(yǎng)和創(chuàng)新力量將成為國力競爭的焦點.

提升自己的精神境界和思維的品位,真正成為“教學的仆人”？這是每一個人必需思索的問題.隨著教育改革的深化,教學觀念與行為都有了很大的改變,漸漸熟悉到,向別人學習當然重要,但也不行無視自身學習,由于每天和孩子在一起,每天都在實踐著詳細,豐富,生動的教育活動,有許多的教育感受,假設(shè)不專心去捕獲這些來自心靈的感受,他們就會稍縱即逝,假設(shè)抓住了,并深究它,那么這些感受變成自己的東西.

幼師的實習報告篇5

一個多月的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分;同時也熟悉到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以下是我的實習報告。

一、實習時間

20xx年X月X日

二、實習地點

XX幼兒園

三、實習過程

以前我比擬注意于對有關(guān)幼兒身心進展特點及國內(nèi)外幼兒教育討論的理論學習，經(jīng)常無視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習第一次完好地觀看了幼兒園一日的生活，覺察其實訓練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習慣及自理力量也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。

指導教師很會利用時機對幼兒進展隨機教育，把有打算的教育和隨機教育相結(jié)合。如我們班有兩個小伴侶鋪張洗手液，指導教師就會跟小伴侶說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能鋪張，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。

這些日常生活突發(fā)的大事都成為教師培育幼兒良好行為習慣的時機。我在實習初期的時候，看到小伴侶椅子放得不整齊，我就會幫他們放好;他們告知我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應當讓他們?nèi)ド蠋?他們不會自己脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在關(guān)心他們，可事實卻并非如此。

經(jīng)過指導教師提示后我才熟悉到我的行為的后果就是他們永久都不能學會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。我的行為的動身點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原那么，這些原那么的動身點和終點都應是進展和提高幼兒的力量。

小伴侶們都特別天真得意，我很愛他們，很喜愛和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動的，我會趁這個時機和他們玩成一片，和他們談天。我會扮演小偷，小伴侶就拿著超人的玩具開著“警車”抓我。我試著讓自己變成小伴侶，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依靠。但這樣卻并不代表小伴侶會聽我的指令做事。

一個緣由就是我還沒有真正以一個教師的身份和他們說話，指令他們做事。相反地，我把自己當作他們的伴侶來催促他們做事。甚至有時候我把他們的話當兒戲，哄他們。有一次，姚清樂懇求我教她折花，我不以為然地容許了，由于我以為她很快就會遺忘，但是她記得很清晰，而且每天都追著我問什么時候教她。我覺得很慚愧，由于我傷了一個純真幼兒的心，我沒有說到做到，失信于幼兒，我想是不行能令幼兒信服的。

于是，我嚴肅地向她道了歉，并告誡自己今后要做到真正地敬重幼兒，對幼兒要講信譽。

四、實習總結(jié)

我很慶幸能夠跟XX幼兒園的小伴侶及幾位優(yōu)秀的教師共同度過了一個多月的時間，小伴侶們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂，而幾位教師的指導和教誨那么是一筆珍貴的財寶。特殊是指導教師，她的音樂課讓我翻開眼界，受益匪淺。在實習期間，她很仔細的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的看法。我們上完課后，她會主動地找我們談話，指出我們的缺乏，使我們能不斷地改進。

幼師的實習報告篇6

今年的暑假是我走進高校的個暑假。同學們都想在暑假里找份工作或?qū)嵙曇幌聫亩鴣硖岣咦约旱纳鐣嵙暳α?，我也不是示弱。我的專業(yè)是學前教育，但對于幼兒園我了解甚少，與小孩子接觸也不多。所以我確定找一家幼兒園去倆節(jié)一下，由于奧運大的幼兒園都放假了，我只好找了個小型的家庭幼兒園，那里的孩子不過九十個。

這個幼兒園條件是很差，教師都沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓，有的都沒上過高中。那個幼兒園完全就是看孩子的托兒所。我從七月十五日到八月一日在幼兒園實習！這個幼兒園和我想象中的幼兒園差距實在太大了。

我待的班是小班，他們的教室沒有一點顏色和布置，他們的課程只有三門他們只有2本書，一本故事書，一本英語書，數(shù)學沒有課本，只是教0~25，間或教幾首古詩！一節(jié)課半個小時，一天上八節(jié)課！課間的加餐都是同學自己帶的，大多都是膨化食品等零食。那些食品對孩子的成長都很不利！幼兒園只有中午一頓飯，是為留園的孩子預備的，留園的孩子很少，飯不是太好，距離教師說的色香味俱全，差好多！

我還看到了他們是怎樣管制孩子的，我看了都可怕，全部的教師都喜愛大聲恫嚇孩子們，對孩子大打出手，孩子們都很怕教師！那里的教師脾氣很爆，我都受不了了，我想教師，尤其是幼師脾氣應當特別好才對，應當很有耐煩地去說教才對！我想我們應當培育很有耐煩地去和小孩子們打交道。還有就是肯定要有親和力，肯定不能一臉嚴厲?，那樣孩子們會很可怕，很恐驚，不情愿與你接近，我們也很難于他們溝通！

半個月的時間，關(guān)于幼兒園我并沒有收獲什么，還是不知道正規(guī)的幼兒園是什么樣，正真科學的課程和飲食終究是怎樣在幼兒園進展的！在那個所謂的幼兒園里，我心情很冗雜！這樣的幼兒園會把孩子教成什么樣，孩子帶在這里是福是禍？沒有人可以說清晰！

剛剛開頭的幾天里我都是在聽課，他們的課很隨便，想上就上，不想上就讓孩子在班里玩！孩子的天性是玩沒錯，可該上課也上的！待在這我很郁悶！但當我看到孩子們圍著我喊我教師時，覺得很美好，覺得很快樂！我沒把自己當教師，每天和他們一起玩，一起嬉戲！很快樂，我試講的時候，留意力似乎都不集中，我沒方法用他們習慣的方式去解決！課本學問根本用不上，我很苦惱！明白自己的課本學問還很難和實習相結(jié)合！需要努力，需要再學習！

在這個幼兒園里看到的打罵，讓我很是氣氛，可我無能為力，園長看了都不說話！我想說孩子不是打罵成才的，我盼望全部的人在教育孩子時都不要去打去罵！要耐煩去教育，要學會賞識！尤其是教師們！

在這個幼兒園里我收獲什么學問，唯獨收獲了許多歡樂！是這些孩子給我的，我越來越喜愛個孩子們呆在一起了！我想他們已成為我連續(xù)努力學好這個專業(yè)的又一動力！孩子們我愛你們！這個幼兒園增加了我的斗志，我要通過我的努力去讓全部的孩子，能正真的去享受幼兒園帶給他們的歡樂！如今首先要做的就是努力學習，不斷完善與提升自己，好好完成學業(yè)。暑假要完畢了，新的奮斗要開頭了，我會加油的！

最終我盼望全部的孩子們能夠安康歡樂地成長！

幼師的實習報告篇7

前言：兩個月的實習期很快就完畢了，在這兩個月的時間里，我不僅僅體會到了社會工作的艱辛與，更重要的是明顯感覺到自己的學問儲藏不夠，但是我還是出色的完成了領(lǐng)導交代的各項工作，以下是本次實習報告下：

一、實習目的和要求

通過8周的畢業(yè)實習，使同學連續(xù)性深化接觸幼兒園保教工作，將所學的學前教育根本理論、方法和技能綜合地運用于保教實踐，促進同學將理論與實踐相結(jié)合，培育和提高同學從事保教工作的力量。

要求通過畢業(yè)實習，培育同學的專業(yè)思想以及對幼兒、對專業(yè)的情感，提高同學從事學前教育工作的綜合素養(yǎng)。

二、實習內(nèi)容和時間支配

(一)實習內(nèi)容：

1、全面見習幼兒園保教工作，熟識幼兒園與班級根本狀況，了解幼兒園貫徹國家及上海市學前教育法規(guī)、政策的狀況及最改動態(tài)，并了解與收集有關(guān)幼兒園保教工作的資料。

2、學習制定幼兒園保教打算，并予以實施。

3、全面實習保教工作，做到“四”：即設(shè)計保教方案、制作教玩具、指導開展一日活動以及進展評析。

4、了解家長的育兒觀念，并學習參加家園聯(lián)系工作。

5、參加組織幼兒園的慶?！爸星铩?、“國慶”、“重陽”等節(jié)日活動。

6、完成實習作業(yè)。

(二)時間支配：(各幼兒園依據(jù)自己的園所特點可做適當調(diào)整。)

1、起始階段：第1周(9.7~9.11)

(1)了解幼兒園及班級保教打算，全面了解保育和教育工作;

(2)觀看、熟識本班幼兒的狀況及特點，幫助教師做活動觀看記錄或個案觀看記錄。要求在周末能點出本班全部幼兒的名字。

(3)參加幼兒園和班級的節(jié)日活動的預備工作。

(4)在了解保教打算根底上，幫助指導教師做布置和相關(guān)保育、教育活動。

2、初步全面實習階段：第2、3周(9.14~9.25)

(1)在教師的指導下學習組織保教活動，每人嘗試帶教一次區(qū)角活動、生活活動、戶外活動，預備相關(guān)教玩具。

(2)參加聽課和評課;觀摩并旁聽一次園所教研活動。

(3)連續(xù)觀看、熟識本班幼兒的狀況特點，并幫助參加家園聯(lián)系工作;

(4)參加籌劃“十一”或“中秋”節(jié)日慶祝活動。

3、全面實習過渡階段：第4、5周(9.28~10.9，國慶假8天)

(1)參加組織“十一”或“中秋”節(jié)日慶?；顒?

(2)在教師指導下，設(shè)計并帶角活動、生活活動、戶外活動，并制作相關(guān)教玩具;

(3)做活動記錄和個案觀看記錄，并參加活動評析;

(4)了解并參加在詳細活動中的家、園、社區(qū)的聯(lián)系工作。

4、深化全面實習階段：第6、7周(10.12~10.23)

(1)在教師指導下，由每日設(shè)計并帶教一個班級活動環(huán)節(jié)，逐步跟進到設(shè)計并帶教半日活動，并制作相關(guān)教玩具;

(2)參加觀摩和教研活動，并參加評析;

(3)依據(jù)觀看記錄，能進展一次家園聯(lián)系或溝通;

(4)深化了解園所特色，了解幼兒園貫徹國家及上海市學前教育法規(guī)、政策的狀況及最改動態(tài)。

(5)依據(jù)幼兒園需要，設(shè)計并參加“重陽節(jié)”活動的預備工作。

5、實習總結(jié)階段：第8周(10.26~10.30)

(1)依據(jù)幼兒園需要，設(shè)計并參加組織“重陽節(jié)”相關(guān)活動。

(2)在幼兒園教師指導下，制定一份班級一日活動打算;參加一日活動打算的實施全程，并做一日活動設(shè)計的反思。

(3)完成實習作業(yè)，進展實習總結(jié)，召開評議會、告辭會。

(4)結(jié)清帳目，歸還物品，于周五下午離園。

三、實習方法與指導

本次8周教育實習，以實習生的主動學習和教育實踐為紐帶，聯(lián)系園方和校方的相關(guān)指導資源。同學、園方和系里關(guān)于實習方法和指導工作詳細如下：

1、實習生：

(1)8周連續(xù)進園全面實習，每園確定一名實習組長，2名實習生進一個班級，跟隨園方指導教師學習;

(2)每人至少每周一次上學前教育實踐網(wǎng)絡平臺流相關(guān)實習進度狀況，教育實踐網(wǎng)絡平臺地址：

(3)在實習期間，每周主動和指導教師溝通，特殊是在自己有帶教活動的前一周，聯(lián)系系里指導教師和園方指導教師，使自己的帶教活動能受到雙邊指導。

2、幼兒園：

(1)幼兒園在了解整體實習打算的根底上，結(jié)合自己園所狀況，為實習生支配資深幼兒教師作為實習指導教師，有打算、有步驟地為實習生供給實習指導，為實習生支配持續(xù)性深化跟班實習，或者各班級體驗性實習，也可以兩者兼顧;

(2)園方指導教師在指導實習生時，盡量做到詳細示范，詳細，詳細觀看，詳細評析，將宏觀打算和詳細操作的關(guān)系結(jié)合起來指導實習生生，讓同學對班級工作不僅“知其然”，更“知其所以然”。

3、學前系：

(1)系里搭建并管理教育實習的網(wǎng)絡溝通平臺，隨時了解并跟進指導實習習進度，做好同學、園方和校方的三方溝通工作。教育實習的網(wǎng)絡溝通平臺地址是：

(2)系里實習指導教師主要催促實習生的實習看法，并隨時為同學答疑解惑;下園之前事先和園方、實習生做好溝通，實現(xiàn)下園時三方在場、雙方現(xiàn)場合作指導。

四、實習報告的支配和組織事宜

1，實習報告支配在實習回來后的其次周，即第10周周三下午，先分場總結(jié)，再全班總結(jié)。

2，各幼兒園實習組長負責統(tǒng)籌本幼兒園的實習匯報工作。

3，自主實習的同學分上海組和外地組，由組長統(tǒng)籌支配實習匯報工作。

五、作業(yè)要求和有關(guān)參考題

1、結(jié)合所學專業(yè)學問，做每日實習紀事。兼顧四種形式：觀看記錄、聽課記錄(10節(jié))、帶教反思(8節(jié))、活動雜記、教育調(diào)查。每周上學前教育實踐博客流實習進展。

2、制定4份詳細活動打算，1份半日活動打算，和1份一日活動打算，并制作或預備相關(guān)教玩具，實施打算并記錄一段自己組織開展活動的實況，參加評議;

3、實習報告一份，1500~3000字，內(nèi)容上要求能表達對畢業(yè)論文的選題的初步思索。

六、實習紀律和留意事項

1.仔細學習教學實習的有關(guān)文件和各項，明確教學實習的目的，端正看法，切實做好教學實習的各項工作。

2.聽從院系和幼兒園的領(lǐng)導，承受雙方教師的指導。對實習工作如有看法和，應準時與院系指導教師溝通。

3.嚴格遵守實習幼兒園的各項規(guī)章制度，自覺遵守紀律。實習期間，必需每天按時到校，不遲到、不早退。因故不能到校，應事先向園方、系方兩方請假。

4.要仔細搞好教學工作。講課前，必需先寫好教案，進展試講，并且經(jīng)指導教師批閱、簽字;要仔細學習帶班帶教的根本方法，了解帶班教師工作的根本內(nèi)容、特點，實際感受教書育人氣氛。

5.必需以身作那么，嚴格要求自己，成為幼兒學習的表率。要關(guān)心和愛惜同學，反對在學校中國家法律和教師職業(yè)的言論。

6.愛惜公物，節(jié)省水電，搞好衛(wèi)生，保持住房和辦公室的干凈，在實習期間借用幼兒園的物品必需按期歸還，如有喪失損壞，必需照價賠償。

7.實習生之間要彼此關(guān)心、相互關(guān)心，使實習小組成為團結(jié)向上的集體。

七、成果考核標準及方法：

1、教育實習成果評定采納優(yōu)(90-100分)、良(80-89分)、中(70-79分)、及格(60-69分)和不及格(60分以下)五級記分制。

2、教育實習成果評定包括四個方面：實習看法、保教工作、團隊合作和教師儀表?？己说囊笫牵?/p>

(1)實習看法(占15%)

實習生必需明確教育實習的目的和意義，主動主動地做好教育實習的各項工作;聽從院、系和實習學校的領(lǐng)導，敬重指導教師，關(guān)心愛惜同學;嚴格要求自己、自覺遵守實習學校的各項規(guī)章制度。對嚴峻違背實習學校校風校紀，造成惡劣影響者，實習成果作不及格處理。

(2)保教工作(占70%)

包括一日活動各個環(huán)節(jié)的組織與管理;家園聯(lián)系;節(jié)日活動組織等。實習生在課前要仔細鉆研分析教材，根據(jù)教學要求和幼兒實際編寫教案，進展試講，并由幼兒園指導教師簽字同意后才能上課。在一日活動中，目的明確，重點突出，內(nèi)容科學，性強，能調(diào)幼兒的學習主動性，開展教與學的雙邊活動，教學組織嚴密，秩序活而不亂;能制作直觀教具和運用其他教學手段進展教學;能講標準的一般話，語言簡潔、流暢、生動，文字標準、工整、美觀;能完成教學任務，教學效果好。能仔細聽課，參與評議。

每個實習生在實習期間依據(jù)不同學科的特點和實習學校的實際，必需做到不少于10節(jié)，教案不少于6份，上課不少于8節(jié)。

(3)團隊合作(10%)

實習生能依據(jù)教育方針和實習學校的要求，制定詳細明確、切實可行的班主任工作打算;能較快地把握和熟識全班同學的姓名、獨特特點、愛好愛好、思想狀況以及班級特點;能主動主動協(xié)作班主任處理日常事務，進展個別教育和家訪工作，組織主題班會、團隊活動、愛好小組等集體活動;能關(guān)心愛惜同學，同同學關(guān)系融洽。

(4)教師儀表(占5%)

指教師的姿勢和風度。實習生必需留意文明禮貌，穿戴干凈，樸實大方，在服式與發(fā)型上要符合教師的身份。

3、實習生在完成保教工作的同時，可以進展教育調(diào)查。對取得顯著成果者，要賜予表揚。

4、教育實習完畢時，每個實習生必需仔細做好書面小結(jié)，作為評定成果的參考。

5、教育實習的成果由園方指導教師依據(jù)上述要求寫出評語和評分，并把材料由園方密封，交由實習生組長帶回系辦公室。最終由院、系實習領(lǐng)導小組審定。

幼師的實習報告篇8

時間飛逝，在不知不覺中，我的實習生活完畢。通過實習，讓我真正感覺到了做一個教師的難處，特殊是幼兒教師的難處，不過在這次實習中，也讓我收益頗豐。

在實習過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個模式一刀切，面對不同的幼兒用不同的方法。由于每個孩子都有差異，都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，教師就是開啟那把鎖的仆人。真正走進他們的內(nèi)心世界，去轉(zhuǎn)變他們，教育他們，那么，這個世界就是天才的世界。

活動不能死板硬套，要因地制宜，因環(huán)境的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變。我們要專心去捕獲每個幼兒身上的得意之處，及缺乏之處，并關(guān)心他們?nèi)ジ恼?，不僅要關(guān)心和照看幼兒，和幼兒家長的溝通也尤為重要，而且需要藝術(shù)。在實習期間，我與每個家長打交道，一起與他們共享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。實習讓我有了更多有益于自己今后進展和成長的收獲，也讓我的實習生活畫上了完善的句號。

在實習過程中，讓我深刻體會到了實習的重要，更增添了實習過程中我的學習欲望。

首先，在保教工作方面，我主動和保育員教師搭配，表達了“教中有保，保中有教”。在戶外活動時，提示幼兒慢跑，假設(shè)熱了，要主動提示幼兒增減衣服;回教室時，要記住告知幼兒在外邊玩耍時有細菌，提示幼兒洗手。洗手時，要留意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服;喝水時，要排隊，不要擁擠，并且不能說話。

以免被水嗆到;吃飯時，要遵守習慣，提示幼兒飯前要洗手，吃飯時不能講話，不能挑食，不吃剩飯，要清靜就餐，不隨便扭動，以免把飯菜弄灑，燒到自己;在睡覺方面，要準時提示幼兒大小便，蓋好被褥，清靜睡覺，睡覺時不講話。后來，我實行了小紅花制度，給主動解大小便，不講話，清靜入睡的幼兒評獎小紅花。

其次，上課。在第一次主題課中，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以應付，顯得有點不知所措。在上課期間，我也沒有好好整頓好幼兒常規(guī)，在上課過程中，教具不留神掉在了地上，引得全班幼兒哈哈大笑，那時候我更顯得不知所措，不知道該怎么辦才好。

這時，助教教師交給我了一個方法，當東西掉在地上時，不要過分緊急，依據(jù)上課的內(nèi)容，適時把東西撿回來，給幼兒間其它方面的學問，吸引他們的留意力，這樣他們就不會對掉東西而耿耿于還了。

在其次次講課時，我吸取了前一次的閱歷。知道不管什么事情都隨著幼兒的思路走，不管對錯都附和他們。對幼兒的表揚和批判要準時和適度，經(jīng)過屢次的“實戰(zhàn)演習”讓我積累了更多閱歷。

再次，聽課，看常規(guī)，做好記錄，談聽課感想。在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課期間，必需做好充分的預備，隨機應變幼兒各種怪異的提問，前往不能讓幼兒覺得教師什么都不會。

另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也尤為重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于無理的要求，要妥當處理，幼兒在園的表要準時通告家長，同時賜予表揚和批判。取得家長的充分信任，家長工作千萬不能無視，否那么，將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。

經(jīng)過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦，忍耐，拼搏，奉獻，合作的精神去效勞好每一位幼兒，每一位家長。

經(jīng)過這次實習，讓我真正了解了要想當一名合格的教師，特殊是幼兒園教師是那么的不簡單。

和孩子在一起的喜怒哀樂，如今回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，甜甜的。

我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的快樂;我愿用我的實心，換取全部人的誠意。

欣喜中有困惑，快樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都把握在幼兒教師的手中，我真正感受到了這份責任的重大。只有不好的教師，沒有不好的孩子，只有不對的教師，沒有不對的家長，實習間，讓我增長了見識，做教師難，做幼兒教師更難。

我知道了自己的缺乏，我要在今后的工作中，不斷充實自己，彌補缺口。

實習完畢了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對我還很生疏，很生疏，但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的教師，由于他們教會了我許多許多!

雖然就這么短短的幾天，但對于我來說是很美妙的回憶!天下沒有不散的宴席啊!是啊!我想微笑著走，微笑著離開我所實習的幼兒園!

我永久也忘不了我們班的孩子，我們班的教師。由于他們給我指明白方向，給了我學習的欲望，工作的動力!我有決心，有信念，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師!

幼師的實習報告篇9

一、實習目的

1、培育從事幼兒園教育工作的力量，培育喜愛本專業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想；

2、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟識適應幼兒園工作；

3、了解幼兒園教育工作的一般特點，實習幼兒園教師工作，培育初步的幼教實際工作力量；

4、通過實習能把所學的根本理論、專業(yè)學問和技能、技巧、綜合運用于教育和教學實踐中。

二、實習內(nèi)容

1、第一周為見習期觀看幼兒園環(huán)境，班級環(huán)境；了解師幼、幼幼、教師與家長之間的互動狀況；熟識幼兒一日活動支配；觀看教師組織教育活動，學習閱歷；

2、其次三四周實施教育活動，組織幼兒嬉戲與運動。整個過程不斷與帶班教師溝通以學習閱歷，完善效果；在活動中觀看揣摩幼兒心理、行為特征，針對獨特差異與之互動；組織的活動涉及音樂、語言、社會、自然、安康五大領(lǐng)域；

3、每周進展實習總結(jié)，填寫專業(yè)實習周志；

4、另外還幫助教師日常工作，初步組織幼兒的日常活動。

三、實習總結(jié)

在幼兒園實習一個月，對幼兒園工作的方方面面有所熟悉。時間不長，但對我實踐力量的提高，理論學問的充實，以及個人對幼教事業(yè)的熟悉都有很大促進作用。

通過實習，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對于我幼教學習者來說，無論是實踐還是理論方面的學習都有很大的充實作用，更促使我們思索理論與實踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實施教育活動，組織嬉戲與運動，讓我體會到作為一名幼教工該有多大的教育機靈。這也是指導我今后學習的方向標。

通過實習，我感覺各方面的力量有很大提高，這也有賴于指導教師與幼兒園帶班教師的批判指導，提出許多受用的珍貴看法。例如，在組織活動方面，在與幼兒溝通方面，在實施教育活動方面，在處理幼兒小沖突方面，等等。這些都是很詳細、很細致的進步。雖然實習讓我體會了工作的艱辛，但也有樂趣，還能熬煉自己的力量，提高自己，所以心理很踏實。

在實習期間，欣喜自己取得了成果。雖然每天都會遇到不同的狀況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像教師說的那樣每組織一次活動都是你的成果，由于你又多了幾非常鐘的閱歷。確實，時間越往后，處理有關(guān)問題就越嫻熟，不像開頭時那樣盲目。

一個月的實習，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在外表的熟悉變的詳細、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的園丁，得付出多大的努力啊，我還要連續(xù)努力。

幼兒教師的愛是一種崇高的社會情感。這種愛既要具有母親般的細膩，真誠，同時又蘊含著豐富的公正，公平。這種愛產(chǎn)生于強然的歷史使命感與責任感，需要在實踐中經(jīng)受一個自我修養(yǎng)的歷程，需要樹立樂于奉獻，不重名利的意識，安心于幼兒教育這平凡而有意義的工作崗位。只有這樣，才能把真誠的愛獻給每一個孩子。一切為了孩子，為了孩子的一切，無論他們來自怎么樣的家庭社區(qū)，無論他們品德如何，幼兒教師都要一視同仁，公平對待，用一顆慈祥和藹之心來關(guān)愛孩子、敬重孩子，為孩子著想。要有一顆創(chuàng)新之心、勤于實踐，勇于探究是幼兒教師愛崗敬業(yè)，盡職盡責的精神的行為表現(xiàn)。面臨現(xiàn)代社會進展的壓力和挑戰(zhàn)，人才素養(yǎng)和創(chuàng)新力量將成為國力競爭的焦點。

提升自己的精神境界和思維的品位，真正成為教學的仆人。這是每一個人必需思索的問題。隨著教育改革的深化，教學觀念與行為都有了很大的改變，漸漸熟悉到，向別人學習當然重要，但也不行無視自身學習，由于每天和孩子在一起，每天都在實踐著詳細，豐富，生動的教育活動，有許多的教育感受，假設(shè)不專心去捕獲這些來自心靈的感受，他們就會稍縱即逝，假設(shè)抓住了，并深究它，那么這些感受變成自己的東西。

在幼兒園的一個月懂得了許多！每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，教師就是開啟那把鎖的仆人。真正走進孩子的世界，去覺察他們，轉(zhuǎn)變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。經(jīng)過實習，我才覺察，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不簡單，光靠如今學的學問是遠遠不夠的。

和孩子們在一起的喜怒哀樂，如今回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的快樂；我愿用我的實心，換取全部人的認同。初為人師，欣喜中有困惑，快樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都把握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣！只有不好的教師，沒有不好的孩子。幼教原來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們更應當用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅決了自己的選擇。

最終補充一點作為一個教師，再沒有什么能