老師國旗下演講稿【7篇】

第老師國旗下演講稿【7篇】 老師國旗下演講稿篇1

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

上午好!

我是六年級(80)班的學(xué)生王周燕，今天我國旗下講話的題目是——感恩教師。

在我們愉快地邁進新學(xué)年的時候，我們又將迎來一年一度的教師節(jié)，本周的星期六是我們國家第27個教師節(jié)，在此，我們衷心地預(yù)祝全體教師節(jié)日快樂，身體健康，工作順利!

教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個字……”這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩;當(dāng)然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。

不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。

老師們，同學(xué)們，乘著九月的翅膀，我們走進了新的學(xué)年，我們的老師又開始了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水，明日迎來桃李滿天。我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程，讓我們攜起手來，老師熱愛學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝?！袄蠋?，節(jié)日快樂!”。

老師國旗下演講稿篇2

老師們、同學(xué)們：

大家好!我今天講話的題目是“做一個主動學(xué)習(xí)者”。

同學(xué)們，高一、高二年級的期中考試本周即將進行，高三的四市聯(lián)考也將于下周開始?？荚囀菐椭瑢W(xué)們查漏補缺的，是一種最好的復(fù)習(xí)方式，也是對近期學(xué)習(xí)狀態(tài)的反饋，更是對個人心態(tài)的磨煉。

考試能否考好決定于你平時是否學(xué)好。糟糕的分數(shù)不是一下子冒出來的，優(yōu)異的成績也不是自然生成的，這肯定與你的學(xué)習(xí)有關(guān)。

學(xué)校表面上是一個日復(fù)一日的地方，但她更是一個日新月異的地方，學(xué)校的每分每秒都不是拿來浪費的，而是拿來綻放的。有的同學(xué)把學(xué)校作為積極進取的大舞臺，有的人則把她當(dāng)作打發(fā)時光的娛樂場;有的同學(xué)把學(xué)校作為成就人生理想的搖籃，而有的人則把她當(dāng)作昏昏大睡的庸才的溫床。學(xué)校究竟是什么場所，這不是由學(xué)校決定的，而是由你自己決定的，由你自己的人生態(tài)度決定的。

同學(xué)們，做一個主動的學(xué)習(xí)者，意味著我們要更積極地看待自我。因為，你認為自己是一個什么樣的人，你就會用什么樣的標準來要求自己，你就會尋找無數(shù)的事例來證明自己，最終你也就會成為一個什么樣的人。如何看待自己，這是我們?nèi)松钠瘘c，只有找準了人生的起點，我們才可能義無反顧的揚帆啟航。

做一個主動的學(xué)習(xí)者，意味著我們要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)緊緊地攥在自己手里。在學(xué)校里，一個不想學(xué)習(xí)的人，就是一堆會行走的肥肉而已，就是一個只讓自己身體新陳代謝，不讓自己思想新陳代謝的人。同學(xué)們，你主動學(xué)習(xí)，你所把握的并不僅是學(xué)習(xí)的主動權(quán)，而是命運的主動權(quán)，因為只有靠不斷的學(xué)習(xí)，才可能用更長遠的眼光，更堅強的內(nèi)心，更強大的實力，來掌控自己的命運，而不是把自己命運的主動權(quán)拱手讓于他人。同學(xué)們，我們學(xué)校一直在想方設(shè)法為你們提供更好的學(xué)習(xí)條件，為你們營造更好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，為你們提供更豐富多彩的學(xué)習(xí)資源，但所有這一切，并不必然導(dǎo)致你的優(yōu)秀，并不必然導(dǎo)致你的卓越。沒有你的主動學(xué)習(xí)，所有這一切都是花架子，所有這一切都是學(xué)校的一廂情愿。同學(xué)們，在學(xué)習(xí)上，如果你是在爬，那老師只能幫你爬得更久;如果你在走，老師會幫你走得更遠;如果你在跑，老師會幫你跑得更快;如果你在飛，老師會幫你飛得更高。但老師不可能幫你從“爬”變成“走”，從“走”變成“跑”，從“跑”變成“飛”。選擇什么樣的方式，以什么樣的心態(tài)來面對學(xué)習(xí)，這是你的姿態(tài)，也是你自己的選擇。

學(xué)習(xí)永遠是自己的事，只有自己才可能對自己的學(xué)習(xí)當(dāng)家作主。老師的作用永遠是次要的。當(dāng)然，我們得承認，盡管每一位老師都很努力，但并不意味著每一位老師都表現(xiàn)得很優(yōu)秀，在這種情況下，你不能被動地、主觀地根據(jù)學(xué)科老師的優(yōu)秀與否，來決定自己在這門學(xué)科上的投入與否;如果你總是被動地抱怨老師不好，那么最終的結(jié)果，往往是老師并不一定不好，而你自己在這門學(xué)科上卻好不了。老師只是來幫助你學(xué)習(xí)的，而不是來主導(dǎo)你學(xué)習(xí)的，更不是來替代你學(xué)習(xí)的。你才是自己學(xué)習(xí)責(zé)任的承擔(dān)者，你才是自己學(xué)習(xí)結(jié)果的承受者。老師可以和你分享學(xué)習(xí)中的酸甜苦辣，但永遠不會和你分擔(dān)學(xué)習(xí)結(jié)果帶來的“功成名就”或者“身敗名裂”。

同學(xué)們，在學(xué)習(xí)上，如果你先人一步，你將步步領(lǐng)先;如果你后人一步，終將步步落后。不要養(yǎng)成“老師教了什么，我才去學(xué)什么”的被動習(xí)慣，一定要養(yǎng)成“我的學(xué)習(xí)，我做主”的主動習(xí)慣。我校強調(diào)的課前要自主研習(xí)、課堂要大膽展示、課后要積極鞏固，就是希望同學(xué)們成為一個主動學(xué)習(xí)的人。

同學(xué)們，做一個主動的學(xué)習(xí)者，還意味著我們要更主動的融入集體。不管是生活，還是學(xué)習(xí)，我們都需要與人同行，也正是在和別人的同行過程中，我們才可能正視自己的不足，才可能證實自己的優(yōu)秀。與人同行很重要，但更重要的，是與誰同行。我們要尊重每一個人，但我們也要清醒的認識到，誰是我們這個群體中的正能量，誰是我們這個群體中的負能量。見賢要思齊，見不賢要自省。向著陽光走，雖然有點刺眼，但會讓我們的未來越走越光明;背著陽光走，雖然躲在陰影里，但會讓我們的路越走越暗淡。

同學(xué)們，讓我們?nèi)ハ硎芮笾猛局心且宦返年柟獍?，時時做一個主動的學(xué)習(xí)者，做一個積極進取的人!在此，也預(yù)祝每位同學(xué)，用自己的主動贏得期中考試的勝利!

謝謝大家!

老師國旗下演講稿篇3

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

在和煦的春風(fēng)中我們又迎來了新的一周，首先謹祝老師們工作順意，生活開心!祝同學(xué)們快樂學(xué)習(xí)，健康成長!

我今天交流的話題是《保護環(huán)境從心做起》。

自古以來，人們就十分喜愛清新、潔凈的環(huán)境：“采菊東籬下,悠然見南山?！蔽膶W(xué)家醉心于山水，只因為青山綠水讓他們感到無比的愜意;“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑?！备璩易硇挠谶@優(yōu)美的旋律，只因為這醉人的旋律帶給人對秀美環(huán)境無盡的遐想;

然而，不知從什么時候起，我們身邊的青山綠水少了，地震滑坡泥石流多了;藍天白云少了，霧霾、PM2.5多了;綠色生命少了，白色污染多了……

其實，自從有人類以來，一切的衣食往行及生產(chǎn)、生活沒有哪一樣能夠離開我們生存的環(huán)境。然而，就是這個人類賴以生存的環(huán)境，卻總是被人類自己所破壞。人類把文明的進程一直滯留在對自然的征服與掠奪上，卻從來不曾想到對哺育人類的地球給予保護和回報，我們?nèi)祟愒谌〉幂x煌的文明成果的同時，對自然的掠奪卻使得我們所生存的地球滿目瘡痍。

面對此景，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?

首先需要我們用心培養(yǎng)環(huán)境保護意識，真正意識到保護環(huán)境對我、對你、對他、對我們大家的重要性。

其次，需要我們用心踐行環(huán)保理念。保護環(huán)境，我們的責(zé)任，雖然我們現(xiàn)在還只是個學(xué)生，沒有能力去改變那些環(huán)境的大問題，但是我們可以從小事做起，為秀美的環(huán)境做出自己的貢獻：

我們可以以愛護環(huán)境為己任，自覺養(yǎng)成保護環(huán)境的好習(xí)慣：用心愛護身邊的環(huán)境衛(wèi)生;不亂扔廢棄物;不亂涂亂畫;不踩踏草坪;不攀摘花木;……用我們的真誠付出換回潔凈秀美的環(huán)境，換回充滿生意的美好家園。

第三，保護環(huán)境不但要從自己做起，我們還可以用心向家人、親戚、鄰居做好環(huán)境保護宣傳活動，影響帶動身邊的人一起來保護環(huán)境，愛護我們共同的家園。

同學(xué)們，讓我們攜起手來，從今天開始，從此刻開始，用自己的行動，一起去愛護環(huán)境，保護環(huán)境!只要我們從心做起，用心關(guān)愛我們賴以生存的環(huán)境，用心、用自己的行動踐行環(huán)境保護的承諾，我們相信，有每位人士的用心關(guān)注，有每一個人的積極參與，我們的校園就會更美麗!我們的祖國就會更富活力!我們的生活就會更加幸福!

謝謝大家!

老師國旗下演講稿篇4

老師們、同學(xué)們：

當(dāng)旭日越出地平線時，鮮艷的五星紅旗再一次冉冉升起，這預(yù)示著新的一天的來臨。在新的一天里，我們多了一份關(guān)愛，多了一份體貼，也多了一份感恩的心。今天，我在國旗下講話的主題是感恩的心

首先，我要為大家講一個真實的故事。在一個偏遠的小山村，曾經(jīng)有一位女孩因家庭經(jīng)濟困難而被迫退學(xué)。然而這絲毫沒有影響到她求學(xué)的欲望，每天，她就站在教室外，趴在窗臺上靜靜地聽老師講課。后來，經(jīng)一些社會熱心人的幫助，才得以使她重返校園。如今，這位女孩經(jīng)過自己的努力奮斗已是一名北京大學(xué)的在校生，她的名字叫劉默函，身為名牌大學(xué)的大學(xué)生，劉默函卻放棄了許多高薪工作，毅然的投入到慈善事業(yè)中，并且自創(chuàng)成立了默函助學(xué)基金會，她將自己所有的勞動報酬全都投入到基金會中，用來幫助那些貧困失學(xué)的兒童。當(dāng)她接受采訪時，記者問她為什么不用這些錢改善自己窘迫的家庭情況，而成立助學(xué)基金會呢這位北大女孩只是說：因為我要感恩，我要感謝那些曾經(jīng)幫助過我的社會熱心人，我要回報社會。這就是感恩的心。

感恩作為中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)今具有時代意義的熱門話題。今天人們生活在幸福之中，奔波于忙碌之中，往往忽視了自己所承受過的恩情。俗話說：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報，籬笆修筑豎三樁，暖流涌動感心房。感恩從來都不是無緣無故存在的，我們感恩是因為曾經(jīng)獲得和索取―父母的愛，朋友的情，尊師的教導(dǎo)!

縱觀歷史，從古至今。感恩于朋友，梁山好漢兩肋插刀;感恩于他人，武子岳父草銜環(huán);感恩于人民，周鞠躬盡瘁，死而后已。他們以行動感恩，青史留美名。而我們作為新時代的接班人，也應(yīng)時刻心存感恩。感恩自然，給我陽光，使我一生沐浴光明;感恩父母，給我生命，助我踏上人一旅途;感恩朋友，給我友誼，成為我沒有血緣的親人。所謂投之以桃，報之以李。在座的同學(xué)們，我們身為尤溪七中的莘莘學(xué)子，固然也要感恩于學(xué)校。感恩學(xué)校為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件，感恩老師對我們的辛勤培育。

談看世事去如煙，銘記恩情存如血。今天，在國旗的見證下，希望我們所有的同學(xué)都能將恩情銘記于心，學(xué)會感恩。同學(xué)們，讓我們用一顆感恩的心面對生活，面對人生，面對一切!

老師國旗下演講稿篇5

尊敬的各位家長、親愛的老師、小朋友們：

大家早上好!我是中一班的姬老師，很高興作為本周的教師代表在國旗下講話。

小朋友們，我們上個星期四進行了什么活動啊?對了，是我們的六一第一次彩排，小朋友們表現(xiàn)的都很棒，站在舞臺上跳的很認真，也很開心。本周我們還要進行兩次彩排，上一次老師看到很多小朋友都不會找點，動作不熟練，通過本周兩次彩排，希望小朋友都能學(xué)會自己找點，繼續(xù)熟練動作，讓我們的爸爸媽媽看到我們精彩的表現(xiàn)好嗎?相信我們小朋友都是最棒的。

本周還要進行兩個活動，第一個就是上周由于下雨，我們沒有舉行玩具義賣活動，那本周我們大大班的哥哥姐姐會把他們心愛的玩具、書籍通過交換、買賣的方式傳給我們的弟弟妹妹，他們就能通過這個活動來買一些上小學(xué)用的文具和用品，因為我們的哥哥姐姐就要畢業(yè)了，也讓你們有這樣一次特殊的體驗，你們說好不好呀?

第二個活動是迎接世界環(huán)保日的到來，幼兒園組織的第七屆親子環(huán)保手工作品比賽活動，剛剛姬老師看到很多小朋友都拿了自己和爸爸媽媽一起動手制作的手工作品，都很漂亮，有的用易拉罐做了小椅子;有的用紙盒做了環(huán)保小汽車，有的用舊衣服縫制了一些可愛的娃娃，真有創(chuàng)意，說明了我們的小朋友都很積極，真棒!本周三我們就要將小朋友的作品展示出來，你們可以看看其他小朋友的作品做的是什么，好嗎?最后，我們還會評出一、二、三等獎，下周一進行頒獎，大家都要加油喲!

好了，今天姬老師的講話就到這里了，謝謝大家!

老師國旗下演講稿篇6

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好。

今天我演講的題目是“感恩老師，見我行動”。

身為一名學(xué)生，在生活中我們接觸最多的人就是父母、同學(xué)和老師。父母是養(yǎng)育我們的人，同學(xué)是和我們共同成長的人，而老師在我心中一直是一種特別的存在，他們?nèi)缧秩绺?、亦師亦友，在我們的生活中扮演著不可或缺的角色?/p>

教師是一種神圣的職業(yè)。他們一年四季，無論陰晴雷雨都長年堅守工作崗位上。講臺就是他們的舞臺，他們在這個舞臺上揮灑汗水，孜孜不倦，嘔心瀝血地教導(dǎo)我們。每當(dāng)我們早晨來到教室，就會發(fā)現(xiàn)老師早已坐進辦公室開始工作;每當(dāng)放學(xué)時分，就會發(fā)現(xiàn)老師幫助同學(xué)們補習(xí)的身影;每當(dāng)夜幕降臨，就會發(fā)現(xiàn)辦公室依舊亮著刺眼的燈光……

當(dāng)我們?nèi)〉眉芽儠r，老師也會露出喜悅的笑容，為我們感到驕傲;當(dāng)我們受挫氣餒時，他們會第一時間安慰我們，給予我們鼓勵和支持;當(dāng)我們感到困惑時，他們又會積極開導(dǎo)我們，為我們答疑解憂。

然而我們和老師之間卻常常會產(chǎn)生一些小摩擦。當(dāng)我們犯錯誤時，經(jīng)常會對老師的批評感到不解，經(jīng)常會對老師產(chǎn)生誤會和隔閡，甚至?xí)a(chǎn)生抵觸和抗拒的心理。但是我們在埋怨、怪罪老師的同時，卻沒有換位思考過，不知道老師會因為我們的行為而黯然神傷。

其實，當(dāng)我們靜下心來體會就會明白，老師們不管怎樣批評或是指責(zé)我們，必然都是從我們的角度考慮、為了我們好的。雖然我們之間可能并沒有什么血緣關(guān)系，但是他們與我們的父母一樣，懷揣著一顆望子成龍之心，希望我們可以變得更優(yōu)秀，希望我們可以通過在校園中的努力奮斗，拼搏出一個美好的未來。

我們從老師手里獲取的不僅是豐富頭腦的知識，也有豐富生活的閱歷，以及如何做人、如何處事的經(jīng)驗?？墒?，與此同時，我們能饋贈給老師的卻微乎其微。懷著這樣的心情，我們應(yīng)該思考，我們要如何報答如此偉大而無私的老師們?

其實很簡單。每天按時到校，遵守校規(guī)校紀，認真聽課、完成作業(yè)，將每一個知識點都學(xué)透、將每一道錯題都改正……只要我們在校的每一天都有一點點收獲，每一次考試都有一點點進步，就不枉老師們的一片苦心，就是對老師們辛勤付出的最好的回報。感恩，不只是言語上的贊美和筆尖下的歌頌，更重要的是我們對老師擁有一顆感恩的心。讓我們從現(xiàn)在開始，學(xué)著去體會老師們的感受，明白他們的辛勞，將更優(yōu)秀的自己展現(xiàn)給他們，用實際行動表達我們的感謝。

在教師節(jié)來臨之際，我想在此代表所有學(xué)生向老師們說一聲：老師，您辛苦了，謝謝您!

老師國旗下演講稿篇7

親愛的老師，小朋友們，

大家早上好!

我是中二班的陳老師，今天很高興作為本周教師代表站在國旗下講話，上周我們幼兒園舉行的故事大王活動，小朋友們都表現(xiàn)的很棒，講的故事非常的精彩，把掌聲送給自己和其它的小朋友，希望小朋友們都能踴躍的參與故事。今天我要告訴小朋友一個好消息，我們本周要出去秋游了，和小朋友，和爸爸媽媽一起出去玩耍，你們開心嗎?

秋游的含義：

近人康有為所以歷法，以春分為元朔，由春分而夏至，再到秋分，冬至，分一年為四游，秋游為其中之一。秋游還有一個名字：踏霜

我們來說說去秋游要注意什么事項?

1、我們要準時報到，不遲到。如果有人遲到就影響了所以人的時間安排，嚴重的話，我們有可能去不了想玩東西，暈車的小朋友要提前吃好暈車藥，家長要提前跟班級老師講清楚