校長師德師風工作總結(jié)模板（2篇）

第4頁共4頁校長師德師風工作總結(jié)模板教育之重，師德為基。學校是社會精神文明的窗口，是教師的主陣地。如何造就一代新人，師德起著至關(guān)重要的作用。因此，師德師風是校園建設(shè)的重中之重。有五種精神，即：解放思想，實事求是的精神；緊跟時代勇于創(chuàng)新的精神；知難而進勇往向前的精神；艱苦奮斗，務(wù)求實效的精神；淡泊利名，無私奉獻的精神；我們認真開展了“鑄師魂、養(yǎng)師德、練師能、做師長”活動，并取得一定的成績?，F(xiàn)把前階段我校學習師德師風的活動情況作一小結(jié)，具體如下：一、高度重視，機構(gòu)建全我校從校長、書記到普通教職工高度重視師德建設(shè)的工作，行政主要領(lǐng)導能把師德建設(shè)工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增添抓好師德建設(shè)中的責任感和緊迫感。同時，研究制訂詳細的活動方案，成立以校長、書記為組長的師德領(lǐng)導小組，部署師德建設(shè)，每項活動領(lǐng)導均做到心中有數(shù)，指導到位。二、加強理論學習，提高思想素質(zhì)1、學校有計劃、有步驟地抓好了學習教育活動，在____月____日召開了動員大會，在____月____日上、下午各開展了兩次集中活動大會，上午是教研組織活動，下午是年級組活動，開展了師德自省，開展了積極的自我批評。我校還組織教師學習了《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國教育法》《預(yù)防末成年有犯罪法》《未成年人保護法》。提高了教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。2、制訂了本校相關(guān)師德師風建設(shè)制度及處理辦法，凈化了學校育人風氣，主要在以下幾點：①依法治校，凈化育人環(huán)境，責任狀；②杜絕亂收費，亂辦班責任處理；③嚴肅工作紀律，加強教師職業(yè)道德建設(shè)；3、學校充分利用假日，組織教師認真學習，引導教師正確理解教師了職業(yè)道德內(nèi)涵，把握師德原則、師德規(guī)范及教師法規(guī)，提高認識，規(guī)范行為，采用集中學習與分散自學講課輔導與集中討論相結(jié)合的學習方式，創(chuàng)新能力得到大幅度提高。此外學校要求教師結(jié)合自己在師德方面存在的問題有針對性進行自學，并寫出千字以上師德體會。通過前階段學習，對教師進行了職業(yè)道德教育，提高了教師教書育人水平，使教師端正了教育思想，真心實意地關(guān)心、愛護、培養(yǎng)教育每一位學生。校長師德師風工作總結(jié)模板（二）為認真落實教育局《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和市教育局關(guān)于開展“學師德新規(guī)范，塑師德新形象”學習活動的要求，全面提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，努力培養(yǎng)和造就一支忠誠教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、人民滿意的教師隊伍，我校自開學以來，認真開展了這一活動。現(xiàn)就我校一學期來的相關(guān)工作總結(jié)如下：一、校長作為學校的最高行政首長和精神領(lǐng)袖其職責包括：系統(tǒng)地規(guī)劃學校，特別是學校的辦學目標及其實現(xiàn)目標的主要途徑；形成并完善學習型組織，以促進教師的專業(yè)成長和提升教師的生命質(zhì)量；合理配置學校資源，以保證一個安全和有效率的教育環(huán)境；建立起學校、家庭和社區(qū)之間的合作關(guān)系，改善學校外部環(huán)境，引導家長和社會確立起對學校教育的合理期待；采取必要的措施，提高課堂教學的效率，以促使所有學生學業(yè)上的進步。作為校長，要盡可能地尊重團隊成員中個人的創(chuàng)造，盡可能地發(fā)揮個人的力量，而不要動輒以“學校利益”為借口，輕視和壓制教職員工個人的選擇和追求。凡是校長權(quán)力意志過強的地方，凡是缺乏對人信任、鼓勵和尊重的地方，凡是以權(quán)謀私、私欲膨脹的地方，就必定會出現(xiàn)人心渙散、敷衍塞責、精神萎靡、效率低下的情況。二、我校成立了師德學習領(lǐng)導小組抓好學校班子師德師風建設(shè)，是學校管理的核心工作。因此可以這樣說，有什么樣的班子成員師德師風，就會產(chǎn)生什么樣的學校教風和學風。如何抓好班子師德師風建設(shè)，全面提高教育教學質(zhì)量？一是在統(tǒng)一領(lǐng)導下，黨政工密切配合，齊抓共管，形成合力，切實落實師德規(guī)范，確保師德學習不斷深入開展。行政領(lǐng)導班子著重抓好建章立制、考核獎懲、強化管理；教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動，寓師德教育于活動之中。二是要率先帶頭，用自己道德、人品、能力、知識、感情等非權(quán)利性因素影響教師形成好的師德師風；要帶頭學習，解放思想，開拓進取，提高素質(zhì)，要求教師做到的，班子成員首先做到。三、學校為做到師德教育經(jīng)?；?、制度化學校為每位教師配備專用的“師德學習筆記本”，以供學習之用。堅持周日例會這個固定的時間，集中進行學習。主要形式是觀看師德培訓光碟。本學期的集中學習幾乎是每周一次，從不間斷。提供發(fā)展空間。學校是教師實現(xiàn)人生價值的舞臺，我們努力為他們創(chuàng)造更大的空間、更多的機會。硬件的：優(yōu)先改善教師的辦公條件，如辦公室配備電腦，建設(shè)多媒體電教室，解決教師運用現(xiàn)代化設(shè)備進行教學的問題。軟件的：任人唯賢，不屈才、不誤才，使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂業(yè)，愛校如家，發(fā)揮所長。四、堅持形式靈活的個人自學五、管人要管心我們在要求教師職業(yè)道德要高于其他行業(yè)標準的同時，也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵和改善。因為，教師不是超人，只有在方方面面加強對教師的關(guān)心，才會使教師的德行高于常人，師德建設(shè)才會收到長期的效果。因此，我們不但在做強化師德師風的教育學習工作，還從教師的實際出發(fā)，關(guān)心教師的工作待遇、福利和生活情況，維護他們的應(yīng)有權(quán)益，為他們排憂解難；開展文體活動，促進他們的身心健康，讓他們體會到工作帶來的愉快和成就感，體會到集體的溫暖。這樣他們才會安心，才會努力去研究并解決工作上存在的問題，去嚴格要求自己和不斷地提高自己的品行、德性，才會迸發(fā)出更多的光和熱。六、教師的教育對象是學生教育事業(yè)是關(guān)系到國運興衰、民族振興、科教興國和現(xiàn)代化建設(shè)的國家大事，那么，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，則成為教育工作的一個不可或缺的重要組成部分。教師沒有“厚德”，又何以“載道”呢？所以，