九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃一、課標(biāo)對(duì)本冊(cè)教材的要求及全冊(cè)教材分析1、課標(biāo)要求學(xué)生通過(guò)本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)，（1）經(jīng)歷從具體情境中抽象出符號(hào)的過(guò)程，認(rèn)識(shí)不等式、方程、函數(shù)；掌握必要的運(yùn)算技能；探索具體問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律，并能運(yùn)用代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)等進(jìn)行描述。（2）經(jīng)歷探索物體與圖形的基本性質(zhì)、變換、位置關(guān)系的過(guò)程，掌握三圓的基本性質(zhì)以及旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)，初步認(rèn)識(shí)投影與視圖，掌握基本的識(shí)圖、作圖等技能；體會(huì)證明的必要性，發(fā)展初步的演繹推理能力。（3）掌握必要的數(shù)據(jù)處理技能；進(jìn)一步豐富對(duì)概率的認(rèn)識(shí)，知道頻率與概率的關(guān)系，會(huì)計(jì)算一些事件發(fā)生的概率2、教材分析第二十一章一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并運(yùn)用一元二次方程解決實(shí)際問(wèn)題。本章重點(diǎn)是解一元二次方程的思路及具體方法。本章的難點(diǎn)是解一元二次方程。第二十二章二次函數(shù)：本章主要介紹了二次函數(shù)的概念、圖像和性質(zhì)以及應(yīng)用。二次函數(shù)是初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)之一同時(shí)又是難點(diǎn)之一，這部分內(nèi)容通常有貫穿著其他數(shù)學(xué)知識(shí)比如方程、不等式等方面的知識(shí)，因此題目的綜合性和難度都較大，本章涉及二次函數(shù)的一個(gè)概念、一個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)公式、三種二次函數(shù)的表達(dá)公式以及二次函數(shù)的應(yīng)用。第二十三章旋轉(zhuǎn)：本章主要是探索和理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，能夠按要求作出簡(jiǎn)單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。本章的重點(diǎn)是中心對(duì)稱的概念、性質(zhì)與作圖。本章的難點(diǎn)是辨認(rèn)中心對(duì)稱圖形，按要求作出簡(jiǎn)單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。第二十四章圓：理解圓及有關(guān)概念，掌握弧、弦、圓心角的關(guān)系，探索點(diǎn)與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關(guān)系，探索圓周角與圓心角的關(guān)系，直徑所對(duì)圓周角的特點(diǎn)，切線與過(guò)切點(diǎn)的半徑之間的關(guān)系，正多邊形與圓的關(guān)系。第二十五章概率初步：理解概率的意義及其在生活中的廣泛應(yīng)用。本章的重點(diǎn)是理解概率的意義和應(yīng)用，掌握概率的計(jì)算方法。本章的難點(diǎn)是會(huì)用列舉法求隨機(jī)事件的概率。二、整體教學(xué)思路生本教育的目標(biāo)“以學(xué)生的生命價(jià)值為出發(fā)點(diǎn)”，其目的是“以學(xué)生的生命價(jià)值為體現(xiàn)”。強(qiáng)調(diào)不能壓抑、控制人

1、1、2、3、4、注重“過(guò)程的學(xué)習(xí)”；以老師的無(wú)為造就學(xué)生的有為;練在講之前，講在關(guān)鍵處；在獨(dú)立探究的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組學(xué)習(xí)。和,三、學(xué)情分析本屆九年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績(jī)較好。當(dāng)然也有部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。這樣要因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步?？傮w情況分析：學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重，優(yōu)等生比例偏小，學(xué)習(xí)發(fā)展生所占比例太大，其中發(fā)展生大多數(shù)對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對(duì)學(xué)習(xí)熱情高，但對(duì)問(wèn)題的分析能力、計(jì)算能力、概括能力存在嚴(yán)重的不足，尤其是所涉及的知識(shí)拓展和知識(shí)的綜合能力方面不夠好，學(xué)生反應(yīng)能力弱。和,1、21、2、3、4、5、教學(xué)過(guò)程中盡量采取多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、少批評(píng)的教育方法。6、教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主，盡量兼顧后進(jìn)生，注重整體推進(jìn)。7、新課教學(xué)中涉及到舊知識(shí)時(shí)，對(duì)其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。五、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：會(huì)解一元二次方程；理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)；掌握?qǐng)A及與圓有關(guān)的概念、性質(zhì)；理解概率在生活中的應(yīng)用。過(guò)程方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究、推理、歸納的能力，發(fā)展學(xué)生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認(rèn)證表達(dá)能力提高知識(shí)綜合應(yīng)用能力。態(tài)度情感目標(biāo)：進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀教育。六、奮斗目標(biāo)在聯(lián)考中力爭(zhēng)數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)進(jìn)入前三名。七、教學(xué)進(jìn)度表

周次內(nèi)容課時(shí)121.1—兀一次方程，21.2解一元一次方程5221.2解一兀一次方程5321.3實(shí)際問(wèn)題與一元一次方程小結(jié)5422.1二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)5522.1二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)22.2二次函數(shù)與二次方程5622.3實(shí)際問(wèn)題與二次方程小結(jié)5723?1圖形的旋轉(zhuǎn)23.2中心對(duì)稱5823.3圖案設(shè)計(jì)小結(jié)59復(fù)習(xí)510期中考試1124.1圓的有關(guān)性質(zhì)51224.2點(diǎn)和圓、直線和圓的位置關(guān)系51324.3正多邊形和圓2