2023親子園區(qū)老師年終總結(jié)

第6頁共6頁2023親子園區(qū)老師年終總結(jié)很快的，在忙碌著幼兒園工作的同時(shí)，親子園的工作也劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。在這一學(xué)期里，我們招收了25名寶寶，開設(shè)了“跳跳班”和“蹦蹦班”兩個(gè)班級(jí)，可以說，早較意識(shí)已經(jīng)慢慢的滲透到年輕父母的思想里，這也使得越來越多的家長(zhǎng)參與到我們的活動(dòng)中來。當(dāng)然，這與園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和我們教師的努力是分不開的，具體的工作有以下幾個(gè)方面。一、充分利用現(xiàn)代化教育設(shè)施，資源共享，提升園中園辦學(xué)層次在幼兒園中設(shè)立親子園的優(yōu)勢(shì)就在于可以充分利用教育資源的共享，避免重復(fù)投資與建設(shè)，為孩子創(chuàng)設(shè)更為豐富多彩的活動(dòng)空間，拓展活動(dòng)范圍，除了依舊與幼兒園共享一些大型的活動(dòng)器械之外，去年增添的滑梯、蹦跳床等感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材、大型廚房和生活用品模擬玩具等也向?qū)殞殏兂浞珠_放，教師們也通過櫥柜的擺放、裝飾等把活動(dòng)室變成富有童趣、活潑可愛的世界，營(yíng)造出整齊、美觀、和諧、溫馨的活動(dòng)氛圍。二、精心打造高素質(zhì)執(zhí)教隊(duì)伍，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，確保親子活動(dòng)質(zhì)量教師是決定親子園辦園質(zhì)量的主要因素。很多家長(zhǎng)都是在初次接觸教師的教育方法之后認(rèn)可了親子活動(dòng)這個(gè)新型的教育模式。1、敬業(yè)愛崗，思想素質(zhì)高?！按髳蹮o遺”是我園園訓(xùn)，是教師們追求的目標(biāo)?，F(xiàn)在，她們將“大愛無遺”思想滲透到了親子園中。對(duì)每一個(gè)孩子，她們都關(guān)懷體貼，臉上始終掛著甜美的微笑；對(duì)每一位家長(zhǎng)，她們都耐心細(xì)致，談話的語調(diào)總是委婉中肯，細(xì)心觀察每個(gè)孩子的需要，努力為孩子和家長(zhǎng)解答各種問題。2、勤奮好學(xué)，文化素質(zhì)高。親子園中的教師都具有大專學(xué)歷，親和力強(qiáng)，對(duì)待孩子都有自己的一套好方法。第一次接觸到親子園這一新生事物，教師們也拿出不服輸?shù)膭蓬^，除了認(rèn)真研究專家的講課外，還注重相互研討，觀摩評(píng)析，努力將活動(dòng)方案安排的完滿。3、無怨無悔，奉獻(xiàn)意識(shí)強(qiáng)。包琪芳老師身體體質(zhì)比較弱，可她還是二話沒說接受了上親子課的任務(wù)，放棄了雙休日來參與親子課的教學(xué)。每次上完課，她都要坐會(huì)兒才能站起來回家。她老公來接她有時(shí)會(huì)抱怨，可她卻說：“跟這些孩子在一塊兒，開心、舒心！”三、科學(xué)合理地組織親子活動(dòng)，因材施教，促進(jìn)孩子全面發(fā)展怎樣根據(jù)不同年齡段孩子的發(fā)展特點(diǎn)，選擇合適的活動(dòng)內(nèi)容，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕M織方法；怎樣根據(jù)孩子的個(gè)體差異，確定不同的教育目標(biāo)；怎樣讓孩子真正在親子園、幼兒園中獲得健康全面的發(fā)展，這都是我們思考探索的問題。1、關(guān)注興趣，尋找契機(jī)。興趣是孩子的老師，是孩子求知的第一驅(qū)動(dòng)力。要吸引嬰幼兒的注意力，老師就要有一雙敏感的眼睛，靈活的溝通能力，有效的引導(dǎo)方式，善于觀察了解孩子興趣愛好，捕捉契機(jī)，調(diào)動(dòng)其積極性和主動(dòng)性。吳艾媛寶寶已經(jīng)是第二次參加親子活動(dòng)了，但由于年齡關(guān)系，被分在了“跑跑班”，這樣有的操作活動(dòng)她已經(jīng)學(xué)過就不感興趣了，我們?cè)诘弥@個(gè)情況后，多方協(xié)調(diào)后，讓她參與了“跳跳班”的教學(xué)活動(dòng)，有了難度的提高，她的興趣也被激發(fā)了，積極性被調(diào)動(dòng)了。這樣做，既尊重了孩子的人格，保護(hù)了興趣，又使孩子逐漸樂于融入集體之中，參加親子活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)。2、關(guān)注差異，因勢(shì)利導(dǎo)。我們同事的兒子語言能力發(fā)展較緩慢，剛開始的時(shí)候經(jīng)常是無聲的參與活動(dòng)，可有一次在我收工作毯時(shí)，卻意外的聽見了他在跟著學(xué)說后面兩個(gè)字，我就順勢(shì)引導(dǎo)他來幫助老師念，這樣，他原來膽怯含羞的性格被自信所代替，他開始能勇敢地在集體面前簡(jiǎn)短的介紹自己，經(jīng)過近三個(gè)多月的親子游戲活動(dòng)，奇奇活潑開朗了許多，比以前有了明顯的進(jìn)步。3、內(nèi)富豐富，形式多樣。實(shí)踐證明，只有豐富多彩的親子游戲、多種多樣的組織形式，才能吸引孩子的注意力，實(shí)現(xiàn)親子雙方同樂、同學(xué)、同步成長(zhǎng)。我們老師精心設(shè)計(jì)各種形式的游戲活動(dòng)，并在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行反思，覺得哪兒要改進(jìn)就立即的在下一次的活動(dòng)中改進(jìn)。如在泥工活動(dòng)“餅干”時(shí)，我們提供現(xiàn)成的模具讓寶寶在餅干上創(chuàng)作，但發(fā)現(xiàn)寶寶們?nèi)挛宄屯瓿闪?，然后就無所是事。我們教師及時(shí)調(diào)整活動(dòng)策略，投放牙簽、小刀等吸引孩子的注意力，引導(dǎo)孩子繼續(xù)操作。果然，孩子們的積極性被調(diào)動(dòng)了，活動(dòng)得到了很好的延續(xù)和效果。四、加強(qiáng)與社區(qū)及家長(zhǎng)的對(duì)話，深化管理，走上系統(tǒng)規(guī)范化軌道開辦園中園，應(yīng)依托自身優(yōu)勢(shì)，不斷密切與社區(qū)及家長(zhǎng)的聯(lián)系，注重同家長(zhǎng)的雙向互動(dòng)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教養(yǎng)教育觀念，擴(kuò)大社會(huì)影響；同時(shí)應(yīng)強(qiáng)化管理，以園養(yǎng)園，滾動(dòng)發(fā)展，逐步形成系統(tǒng)性、規(guī)范性的辦園機(jī)制。我們充分利用社區(qū)資源，在開班之時(shí)就取得了醫(yī)院和婦聯(lián)的大力支持，我們的教師也在周圍環(huán)境中宣傳親子園的教育活動(dòng)，鼓勵(lì)身邊的人嘗試參與到中間來，這些都擴(kuò)大了我們親子園在社會(huì)上的影響。現(xiàn)在，幼兒園的很多家長(zhǎng)看到親子園的良好效果，紛紛給親戚的孩子報(bào)名參加親子園，而親子園中一些非本園的家長(zhǎng)看到幼兒園的良好設(shè)施與條件，則給孩子報(bào)名加入幼兒園。這樣一來，作為具有五十年歷史的幼兒園，找到了在新形勢(shì)下生存與發(fā)展的新的契機(jī)；作為剛剛起步的親子園，則有了堅(jiān)實(shí)的后盾和依托。園中園建立了規(guī)范有序的機(jī)制，走上了良性循環(huán)、健康發(fā)展的軌道。親子園的一切都會(huì)在孩子們的童年生活中留下美好的回憶。豐富多彩的親子活動(dòng)舒展了孩子們的心靈，增強(qiáng)了孩子們的自信心，喚醒了父母的童心和責(zé)任心，減弱了家長(zhǎng)望子成龍成鳳的焦慮情緒，提升了家長(zhǎng)的科學(xué)育兒能力，增進(jìn)了親子間的相互吸引力。今后，我們將不懈努力，繼續(xù)探索完善園中園模式，為開發(fā)孩子的潛能、為提高家長(zhǎng)的育兒技能、為服務(wù)于社區(qū)的早期教育做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)，譜寫嬰幼兒教育的新篇章！2023親子園區(qū)老師年終總結(jié)（二）現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的早教行業(yè)任職的老師學(xué)歷普遍不高，早教上課模式是有一本專業(yè)的、現(xiàn)成的、細(xì)致的教案發(fā)到老師手中，老師照做就可以了，不需要有太多自己的東西，你需要有的就是一顆充滿愛的心和良好的溝通表達(dá)能力。教案細(xì)致到什么程度了呢細(xì)致到上課用什么教具，用哪句話介紹教具，用什么姿勢(shì)去取教具展示教具。這種模式很實(shí)用。所以讓一個(gè)博士生來任職一名早教老師，從人力資源的角度講，確實(shí)有點(diǎn)大材小用的感覺。不過，要用圣人的道德標(biāo)準(zhǔn)來要求一名早教老師是不過分的。工作期間我積極努力，虛心請(qǐng)教，與同事和諧相處，與那里的會(huì)員家長(zhǎng)也建立了良好的情誼。辭職的那天一位媽媽知道我要離開，主動(dòng)要給我寫家長(zhǎng)評(píng)議，寶寶一臉純真的用小手拉著我，那位媽媽說，“我們都希望岳岳老師留在東方，我們邢臺(tái)人歡迎你喜歡你……”我當(dāng)時(shí)借故還有工作要忙就離開了，跑到小小的儲(chǔ)藏室沖著低矮的房頂?shù)裳劬Γ屟蹨I回流。不想讓寶寶看到我流眼淚。出來后照樣滿臉微笑，忙碌著……寶寶和媽媽的認(rèn)可不是對(duì)我兩個(gè)月以來工作的最好鑒定嗎工作的時(shí)候接觸了很多媽媽，與她們的交談中我對(duì)婚姻對(duì)生活對(duì)孩子對(duì)家庭對(duì)未來有了新的認(rèn)識(shí)，也看到了這個(gè)世界另一番美好。親子園區(qū)老師年終總結(jié)范文2時(shí)間過得真快，很快一個(gè)學(xué)期過去了。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：剛開學(xué)孩子們從小班升到中班真的有些不適應(yīng)，不要說學(xué)的東西越來越多，對(duì)他們的要求也嚴(yán)格了許多。就說中午吃飯吧，小班時(shí)老師直接把飯菜盛在碗里，小朋友就可以吃飯，到了中班就不一樣子，除了要求他們自己會(huì)拿托盤，再把餐巾、勺子放到托盤里，然后才拿飯和菜。就一點(diǎn)都讓他們學(xué)了好長(zhǎng)時(shí)間，不是忘了拿勺子，就是忘了拿餐巾，或者拿不穩(wěn)把整個(gè)托盤掉到地板上了，經(jīng)過了差不多一個(gè)學(xué)期的適應(yīng)，雖然還會(huì)出一些小狀況，但孩子們已經(jīng)能很熟練的用托盤端飯了。還有睡午覺，小班時(shí)好大一部分的孩子都很難入睡，要老師去陪在他們身邊好久才會(huì)入睡，自從升到中班后，孩子們的睡眠習(xí)慣已經(jīng)有所改善，只要站在他們身邊沒多久，孩子們就會(huì)睡下去，這些都是班上每一位老師的辛勤付出，才會(huì)取得這些成績(jī)。我們是特殊班，從升中班開始，除了我是跟班上的，其他兩位老師都是新接手的，對(duì)班上的工作孩子們的情況一無所知。所以在這學(xué)期里，我除了做好自己的本質(zhì)工作外，還要配合好兩位新老師做好本班的工作，讓他們能及時(shí)的了解每位小朋友的生活習(xí)性，做好家長(zhǎng)的工作，平時(shí)提醒他們，小朋友安全第一，我們比其他班的老師付出的汗水和辛勞可想而知，不過在我們共同的努力下，我們班的各項(xiàng)工作都能準(zhǔn)時(shí)完成。在這個(gè)學(xué)期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛集體，能堅(jiān)守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請(qǐng)假，對(duì)幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，樂意接受各項(xiàng)任務(wù)，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問題，能夠與班上的老師共同商量解決。積極認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記，在工作中遇到有問題時(shí)，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，主動(dòng)聽取保健醫(yī)生的意見，做到不隱瞞自己的不足和錯(cuò)誤;經(jīng)常與保健醫(yī)生交流。做到來園開窗通風(fēng)，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無污物、無積水、墻飾整潔、每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外明亮無污物、水杯內(nèi)無事物殘留;廁所保持無異味、地面干燥潔凈，水池及墻壁無污物，每天勤擦，廁所堅(jiān)持每次上完后沖洗，發(fā)現(xiàn)有異味及時(shí)用潔廁精沖洗，做到勤沖勤刷;清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;拖地用的拖布嚴(yán)禁分開使用，做到經(jīng)常消毒;活動(dòng)室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無塵土，室內(nèi)空氣清新無異味;幼兒被褥疊