親子活動方案116

第第頁親子活動方案

親子活動方案篇1

指導思想：

為了使新小班的孩子能夠盡快融入烏南的集體生活，使家長較全面地了解烏南的辦園思想、教育理念，我們設計了新入園幼兒、家長的“親子體驗活動”，借助親子活動促進家園協(xié)同，在日后能相互合作、支持，共同伴隨幼兒一起歡樂、自主地成長。

活動目標：

1、通過各種互動的方式，來了解和認同烏南的辦園思想，使大家在相同的價值觀的引領下，參加幼兒園的教育與活動，使家園得到真正意義上的互動。

2、讓幼兒在家長的帶領下，提早來適應環(huán)境，熟識老師，熟識同伴，從而援助孩子積累一些集體生活的閱歷，體驗幼兒園活動的歡樂，激發(fā)幼兒喜愛幼兒園的情感。

3、讓家長通過親身體驗來了解老師的工作，了解孩子在園生活的一些基本環(huán)節(jié)，援助家長有目的地在入園前為孩子做好各種入園預備。

活動預備：

一個小動物手偶

小動物粘紙〔同樣的6套〕

姓名貼〔老師自制，并貼在相應處，如書包架、鞋架、小抽屜、衣物抽屜〕親子掛牌和附頁卡紙〔5份〕、小星星粘紙、固體膠、彩筆等

錄音機、小班早操律動的音樂

8月7日第一次活動過程：

來園活動：9：00——9：30

找找寶寶照片，找到教室認識老師，并與老師打招呼

請寶寶在門口上找到自己照片貼上名字粘紙在老師的提示下，將選擇的小動物粘紙貼在相應處〔茶杯桶、書包架、鞋架、小抽屜〕

請家長為寶寶換軟底鞋，根據(jù)標記放好，被子交給保育員

家長和寶寶一起選擇玩具游戲〔提示寶寶看標記〕

9：30——10：00

放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子〔家長站后排〕

老師介紹看標記學收玩具

生活活動：

老師介紹洗手的方法：運用兒歌，介紹折毛巾方法〔大毛巾變長毛巾，長毛巾變小毛巾〕

點心：辨別自己的杯子和盤子吃完后〔家長鼓舞孩子盡量全部吃完，假如孩子不吃，請家長吃完，以身作那么援助養(yǎng)成好習慣〕，用毛巾擦嘴；在保育員援助下，學著整理餐具，杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里

歡樂游戲：10：00——10：30

點名游戲：認認自己的老師，并在老師、家長的鼓舞援助下，讓寶寶對自己的姓名有反應，情愿站起來開口報到，嘉獎粘紙。

親子制作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠〔觀測小肌肉精細動作，家長在卡片反面寫上英文名〕做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗和開學后每天帶來。

飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做伙伴——熟識兒歌，學用小水杯喝水。與老師再見——離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。結束提示家長給寶寶換鞋

8月30日第一次活動過程：

來園活動：9：00——9：30

鼓舞孩子主動上樓進教室，并與老師打招呼

請寶寶將書包掛在自己名字標記的相應處；

家長鼓舞寶寶學著自己換鞋，根據(jù)標記放好，家訪等資料交給老師

家長和寶寶一起選擇玩具游戲〔提示寶寶看標記〕

9：30——10：00

放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子〔家長站后排，適當與寶寶保持距離〕老師鞏固看標記學收玩具的好習慣——把玩具寶寶送回家

生活活動：

老師繼續(xù)用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法

分批進入盥洗室，請家長鼓舞幼兒嘗試獨立盥洗點心，辨別自己的杯子和盤子，吃完后用毛巾擦嘴；

三位一體的站位：保育員在餐車邊提示幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾；一位老師在盥洗室照看幼兒入廁洗手拿毛巾的狀況，一位老師巡察觀測每組幼兒進餐點的狀況。歡樂游戲：10：00——10：30

鞏固點名游戲：認認自己的老師，并在老師、家長的鼓舞援助下，請寶寶開口，說說自己的名字，嘉獎粘紙。

“我是小小兵”“玩具仿照操”——跟著老師一起學跳簡約的小班律動和早操1——遍〔觀測動作協(xié)調技能和音樂節(jié)奏感〕

飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做伙伴——鞏固兒歌，學用小水杯喝水。全班幼兒、家長與老師合影、留下美妙回憶。

離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。

結束提示家長給寶寶換鞋

生活活動：

老師介紹洗手的方法：運用兒歌，介紹折毛巾方法〔大毛巾變長毛巾，長毛巾變小毛巾〕

點心：辨別自己的杯子和盤子吃完后〔家長鼓舞孩子盡量全部吃完，假如孩子不吃，請家長吃完，以身作那么援助養(yǎng)成好習慣〕，用毛巾擦嘴；在保育員援助下，學著整理餐具，杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里

歡樂游戲：10：00——10：30

點名游戲：認認自己的老師，并在老師、家長的鼓舞援助下，讓寶寶對自己的姓名有反應，情愿站起來開口報到，嘉獎粘紙。

親子制作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠〔觀測小肌肉精細動作，家長在卡片反面寫上英文名〕做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗和開學后每天帶來。

飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做伙伴——熟識兒歌，學用小水杯喝水。與老師再見——離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。結束提示家長給寶寶換鞋

8月30日第一次活動過程：

來園活動：9：00——9：30

鼓舞孩子主動上樓進教室，并與老師打招呼

請寶寶將書包掛在自己名字標記的相應處；

家長鼓舞寶寶學著自己換鞋，根據(jù)標記放好，家訪等資料交給老師

家長和寶寶一起選擇玩具游戲〔提示寶寶看標記〕

9：30——10：00

放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子〔家長站后排，適當與寶寶保持距離〕老師鞏固看標記學收玩具的好習慣——把玩具寶寶送回家

生活活動：

老師繼續(xù)用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法

分批進入盥洗室，請家長鼓舞幼兒嘗試獨立盥洗點心，辨別自己的杯子和盤子，吃完后用毛巾擦嘴；

三位一體的站位：保育員在餐車邊提示幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾；一位老師在盥洗室照看幼兒入廁洗手拿毛巾的狀況，一位老師巡察觀測每組幼兒進餐點的狀況。歡樂游戲：10：00——10：30

鞏固點名游戲：認認自己的老師，并在老師、家長的鼓舞援助下，請寶寶開口，說說自己的名字，嘉獎粘紙。

“我是小小兵”“玩具仿照操”——跟著老師一起學跳簡約的小班律動和早操1——遍〔觀測動作協(xié)調技能和音樂節(jié)奏感〕

飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做伙伴——鞏固兒歌，學用小水杯喝水。全班幼兒、家長與老師合影、留下美妙回憶。

離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。

結束提示家長給寶寶換鞋

家園互動：提示孩子將玩好的玩具送回家后，再去更換玩具玩，養(yǎng)成物歸原處的好習慣。歡迎家長的參加，在活動中你有什么建議、需要請與我們聯(lián)系，我們將熱誠地為你和孩子服務。

附兒歌：

小水杯

小水杯，手中拿，我和水杯親親嘴。咕嚕咕嚕喝下去，寶寶每天愛喝水。洗手

洗手液，壓一壓，手心手背搓一搓，咦，泡泡出來了，沖一沖，甩一甩，再拿毛巾擦一擦，我的小手噴噴香。小香蕉

小小香蕉有禮貌，點點頭，彎彎腰，見了老師問聲早，見了伙伴問聲好。

親子活動方案篇2

《幼兒園教育綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴，應本著尊敬、同等合作的原那么，爭取家長的理解和主動參加，并積極支持、援助家長提高教育孩子的`技能。因此，為了進一步加強親子間的互動性與合作性；培育幼兒的動手技能、制造力及想象力，并且激發(fā)幼兒制作的愛好和嘗試驗索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，我們在20**年“六一”兒童節(jié)來臨之際開展“變廢為寶”親子手工小制作競賽活動，使每個幼兒的性格品質得到良好的進展，讓孩子學會環(huán)保和不糜費的好習慣。

活動主題：

“奇思妙想、變廢為寶”

活動目的：

1、增進親子間的情感，感受親子制作的歡樂。

2、嘗試利用廢舊物品制作玩具。

3、能夠大膽動手參加制作。

制作詳細要求：

1、由家長和孩子共同完成，作品要求構思新奇、富有想象力、制造力、突出主題。

2、家長可以引導幼兒關注生活中的廢舊材料，如盒子、瓶子、罐子、吸管進行創(chuàng)意想象制作，可含有聲、光、電等科學小常識。

3、制作的玩具能有肯定的操作性、美觀性、科學性。

4、為制作的玩具起一個名字。

活動詳細安排：

上交時間：5月29日前交給班級老師

作品展覽：5月29號起在會將幼兒制作作品上傳至班級博客，讓家長和幼兒共

同觀賞、投票打分，推選3個優(yōu)秀作品。

頒獎時間：5月31日上午10點進行頒獎儀式。

評分細那么：

1、作品形象生動20分

2、作品的環(huán)保意識20分

3、作品精致美觀，有藝術制造性20分

4、作品有較強的操作性20分

5、作品有肯定的科學小知識20分

親子活動方案篇3

孩子們進入中班已經學期過半，為了讓家長更了解幼兒在幼兒園的學習、生活狀況，我們組織一學期一次的親子游玩活動。讓家長走進幼兒園看到孩子在活動中真實、自然的生活、學習、游戲的狀況，了解老師真實、自然的教育機制、教學狀態(tài)和班級管理的狀況。

活動目的：

1、學習按親子游戲的規(guī)章和玩法有序游戲，進展孩子的手部協(xié)調性提高孩子的動手技能。

2、增進親子情感溝通，培育對親子游戲的愛好。

3、提高老師和家長之間的了解，豐富家長的育兒閱歷。

活動過程：

一、家長簽到

二、老師致歡迎詞：

各位家長，上午好！感謝大家從百忙之中抽出時間來參與家長會，感謝您對我們工作的支持和理解。我謹代表中三班班的兩位老師和阿姨，歡迎各位家長的光臨。我盼望在今后的時間里，大家能更好的合作，由于我們都有一個共同的目標——為了孩子健康、歡樂的成長。今日的活動有兩個環(huán)節(jié)，第一個環(huán)節(jié)是親子游戲，第二個環(huán)節(jié)是家長和老師的互動環(huán)節(jié)，請家長給我們的工作提珍貴看法，感謝。

三、幼兒展示學習狀況。朗誦兒歌、演唱歌曲。

四、親子游戲活動：

〔一〕游戲名稱：美麗的項鏈

游戲目標：

游戲預備：

游戲過程：

1、老師出示已經穿好的項鏈，引發(fā)幼兒自己動手的欲望。

2、師示范制作的方法并提出要求。

〔1〕左手拿木珠，右手拿彩線，眼睛看好木珠的洞穿。

〔2〕請家長鼓舞寶寶大膽的自己穿。

〔3〕要求手拿彩線的位置要合適

〔二〕游戲名稱：喂娃娃

游戲目標：訓練孩子雙手的協(xié)調性，能精確有目標的把豆子舀進瓶子里。

游戲預備：瓶子娃娃、紅豆、勺子。

游戲過程：

1、老師示范游戲方法。

2、游戲規(guī)章：用勺子把盤子里的豆子舀進瓶子里，看哪個寶寶先完成而且不把豆子灑出來者為成功。家長援助扶住瓶子幫助完成。

〔三〕游戲名稱：投擲游戲

游戲目標：能有目標的投擲。培育親子的協(xié)調默契感。

游戲預備：紙團、籃子

游戲過程：

1、老師老師講解游戲玩法和規(guī)章。

2、游戲規(guī)章：家長手拿籃子，孩子把規(guī)定個數(shù)的紙團投進籃子，看誰先把紙團投進去且投進的個數(shù)多者為成功。

親子活動方案篇4

時間：

20**年3月22日地點：澤雅林岙

人員：

一〔1〕班全體師生+家長

流程：

1、為植樹活動，請家長提早讓孩子們預備“我的理想”、“我的愿望”，植樹活動當天將這個理想畫出來；

2、每組成員向組長報名，為便于人員統(tǒng)計，及流程安排，請家長于3月19日前向本組組長報名，每個同學可由1~2名大人伴同；

3、每個同學自己預備一個姓名牌，掛在種好的樹上〔請家長提前預備〕；

4、種植完畢后可在預備好的橫幅上畫畫，依據(jù)植樹表現(xiàn)、繪畫作品評比出最正確小隊；

5、今后不定期對種下的樹苗進行維護〔同學可自行前往，有愛好的可以寫觀測日記〕。

物料：

1、自備：油性水彩筆、姓名牌，有植樹工具的可以帶上

2、班委會預備：樹苗、橫幅

3、外聯(lián)協(xié)作：活動場地

親子活動方案篇5

活動時間：

上午9：15～10：15〔時間可自擬〕

活動目標：

1、幼兒愿意用簡約暖和的話語介紹自己的爸爸，加深對爸爸的了解和愛。

2、通過游戲體驗親子間的歡樂，感受爸爸的能量、能干和偉大。

活動預備：

1、事先鼓舞孩子了解自己爸爸的工作，并預備介紹詞；個別爸爸預備自己工作時的錄像。

2、為爸爸制作小禮物：我和爸爸的合照?！哺靼嗍孪阮A備好〕

3、場地的安排和布置：椅子、編制小短繩、鼓等。

4、提前做好家長的通知工作，讓爸爸做好時間的調整和工作安排。

5、主持：***。

活動過程：

1、開場：老師致節(jié)日賀詞。

爸爸是一只船，載著我們的期盼和理想；爸爸是一棵樹，為我們遮擋風雨和寒冷；爸爸是一盞燈，給我們光明和暖和。在今日這個非常的節(jié)日讓我們一起祝福爸爸們節(jié)日歡樂！工作順當！越來越棒！

2、介紹我的好爸爸：鼓舞孩子牽著爸爸的手走到臺上面對大家，聲音洪亮地介紹自己的爸爸：“我的爸爸叫***〔姓名〕，他在****〔工作單位〕上班。他有——本事”。

3、錄像：我的好爸爸。

4、爸爸代表1～2人作自我介紹，談談對孩子們的盼望。

5、〔誰最棒？〕幼兒齊：我老爸最棒