中小學網(wǎng)上開課實施方案（共6篇）

29/29中小學網(wǎng)上開課實施方案（共6篇）2、依據(jù)上級業(yè)務部門制定的“教學工作看法”以及學校、教研組教學方案的要求，確定本學年（或本學期）所任班級的教學目標、任務。3、分單元或章節(jié)確定教材的重點、難點，對教材內(nèi)容和試驗內(nèi)容提出增刪或改進看法。4、以單元或章節(jié)為單位擬定教學進度表。5、提出落實教學任務、提高教學質(zhì)量的具體措施。6、確定本學期訓練理論學習的內(nèi)容、時間，以及教研、教改課題與實施方案。7、制定課外活動的方案。8、學年（或?qū)W期）結(jié)束時寫出教學、教研、教改總結(jié)。二、備課備課是教學的起點，備好課是上好課的基礎和前提，是提高教學質(zhì)量的關鍵。不備課不準上課。備課要做到“五有”：腹中有書，腦中有綱，目中有人，心中有法，胸中有案；“五備”：備教材，備同學，備教法，備作業(yè)，堅持集體備課。（一）備教材1、鉆研教學大綱和課程標準。要明確學科教學指導思想、學科性質(zhì)和地位；明確學科教學總目標和所教班級的具體要求；明確學科教材的內(nèi)容體系及支配；明確本學科教學上的特點、教學原則、教學方法和應留意的問題；明確學科教材的編寫原則、編寫意圖和基本結(jié)構。2、生疏教材，鉆研教材。通覽教材，留意教材的系統(tǒng)性；熟讀教材，留意教材的科學性；爭論教材，把握重點和關鍵。3、挖掘教材中固有的思想訓練因素和智能培育要點。4、學校理、化、生學科和學?？茖W學科要備好演示試驗和同學試驗。5、閱讀有關參考書籍，寫出札記，積累資料。（二）備同學1、深入到到了解同學的思想實際和學問水平，關注個體差異，預見同學接受新學問時可能消逝的問題，要貼近同學實際，遵照同學的認知規(guī)律細心設計教學程序和科學引導同學探究的實施方案。2、認真考慮如何關懷同學明確學習目的，端正學習態(tài)度，做學習的主人。3、指導同學選擇最佳學習方法，教會同學“學會學習”（三）備教法1、從不同班級同學的心理特點、認知特點的規(guī)律動身，依據(jù)教學大綱、課程標準和教材的要求，恰當?shù)剡x用教學方法，努力做到從感性到理性、從具體到抽象、從個別到一般、由近及遠、由此及彼。設計突出重點、突破難點的最佳教法；創(chuàng)設能引導同學主動參預的訓練環(huán)境。2、恰當、精確、合理地使用教具和多媒體教學手段，優(yōu)化課堂教學，達到有用、直觀、高效的目的。3、加強同學動手試驗，實施試驗探究教學。（四）備作業(yè)1、作業(yè)設計要科學迅速而靈敏，分層次、有特色，精選習題，支配好基礎題、綜合題、必做題、選做題。2、要認真審查作業(yè)的題量和難度，對作業(yè)質(zhì)量要提出規(guī)范要求。（五）堅持集體備課1、各備課組要在個人備課的基礎上堅持集體備課，一般每周一次，要做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。2、集體備課應圍繞中心發(fā)言人的看法進行充分爭辯、爭論，對教學目的、內(nèi)容、進度、重點、難點、作業(yè)題要統(tǒng)一，不能各行其是。在此基礎上認真做好共性化備課，突出活動式備課，完成教學任務的方法不強求一律，可以百花齊放。3、老師要提前寫出分課時教案。編寫教案，開拓創(chuàng)新。做到：內(nèi)容科學、精確、全面，結(jié)構完整；形式規(guī)范、合理、清楚；詳略得當，切實可用。教案應具有創(chuàng)新意識，不生搬硬套公共教案，不照搬教材代替教案，不用往年教案代替現(xiàn)行教案；教案在上課前編寫好；鼓舞老師在條件許可的狀況下以電子教案的方式呈現(xiàn)。電子教案除了要有教材分析、教學重點、難點、教學過程、板書設計等傳統(tǒng)教案應有的環(huán)節(jié)外，還應具有課件、資料庫、友情鏈接等能夠充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術優(yōu)勢的新環(huán)節(jié)。沒有教案不能上課。對教案，青年老師要詳細寫；教齡較長的老師可以簡明扼要地寫；有閱歷的骨干老師要寫出特色。三、課堂教學課堂教學是落實教學目的、要求的關鍵，是提高教學質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。（一）體現(xiàn)學科素養(yǎng)訓練和活動教學的基本理念，面對全體同學，使同學全面進展。（二）組織好教學，選擇實行恰當形式使同學能夠快速進入最佳學習狀態(tài)。（三）準時向同學公布單元、章節(jié)的教學目標、授課方案，使同學能主動學習。（四）要接受應用啟發(fā)式教學、探究式教學。把發(fā)揮老師的主導作用與敬重同學的主體地位有機地結(jié)合起來，讓同學有更多的時間和機會、有效地參預教學活動，使同學由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習，引導同學自覺地探究學問。（五）要依據(jù)教學目的要求，迅速而靈敏恰當?shù)剡x擇運用教法，有效地運用教具和演示試驗，恰到好處地接受應用現(xiàn)代化教學手段。留意同學試驗操作技能的訓練和培育。（六）老師要用一般話授課，努力提高課堂教學藝術。課堂上應做到重點突出、難點分散、疑點抓準。語言簡潔生動，板書條理分明，漢字、外語及各種符號書寫要規(guī)范。（七）要保證教學時間，按時上下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，課堂上關掉手機，不中途離開教室接聽電話、接待客人或從事其它與教學無關的工作。未經(jīng)學校同意，不得任憑增減課時，不得任憑停課或換課。準時下課，不提早下課或拖堂。（八）要衣著整齊，儀表端莊，舉止大方，教態(tài)親切自然。（九）要講求效果。做到精講精練，短時高效，提高課堂教學效率，減輕同學的課后作業(yè)負擔。（十）試驗課、信息技術課及使用語音室的英語課上課前要檢查設備的運行狀況，課后做好使用記錄的良好習慣。訓練同學疼惜好設備，對損壞設備現(xiàn)象依據(jù)規(guī)定進行賠償或及修理。（十一）老師要自覺地把培育同學的優(yōu)良學風、科學的學習方法、良好的學習習慣納入教學過程。四、作業(yè)批改作業(yè)是關懷同學鞏固學問，形成技能的重要環(huán)節(jié)；批改作業(yè)是檢查教學效果，指導同學學習的重要手段，是老師教學工作的有機組成部分。作業(yè)的基本要求是：（一）留意作業(yè)的有用性。有的學科中存在兩套作業(yè)的現(xiàn)象，一套是為了應付學校及上級對作業(yè)的檢查，同學基本上都已經(jīng)會了，然后抄在作業(yè)本上;另一套是老師實際訓練同學用的，這樣也實際上加重了師生不必要負擔。（二）留意作業(yè)的層次性。針對學習力氣不同的同學，布置一些分層作業(yè)，給同學以選擇的權利。（三）留意作業(yè)的多樣性。作業(yè)既有鞏固性的書面作業(yè)，也應當有一些實踐性、活動性、探究性作業(yè)。（四）留意合理的作業(yè)量和適宜的難度。老師要細心設計作業(yè)，數(shù)量要適當，盡量在課堂完成的不要拖到課下。學校低班級不留作業(yè)，其他班級作業(yè)不超過半小時。批改的基本要求是：（一）批改作業(yè)要準時，不積壓。提倡老師全批、面批及其他迅速而靈敏多樣的批改方式。（二）批改作業(yè)要認真細致，要寫好批改標記，寫出適宜的批改評語。（三）批語要有啟發(fā)性、針對性和激勵性，能夠指導同學學習，能夠激勵同學學習興趣和熱忱。評分和批語書寫應規(guī)范。不使用訓斥性的符號和批語，不以作業(yè)壓同學、罰同學，不撕毀同學作業(yè)本。（四）批改作業(yè)要廣泛使用批改符號。符號醒目，使同學清楚地知道老師的批改意圖，有利于同學吸取閱歷教訓，有利于改正錯誤。（五）批改要準時作好同學作業(yè)狀況的記載與分析，以便準時地、更好地改進老師的教和同學的學。批改要準時講評，要督促同學準時訂正錯題，老師準時做好訂正后的批改。五、課外輔導課外輔導是課堂教學的必要補充和延長，是因材施教、培優(yōu)輔差的有效措施。（一）課外輔導要有方案，有對象。老師不得占用同學自習時間講課。（二）課外輔導重點在“兩頭”：促差生過關，鼓舞優(yōu)等生冒尖。（三）其次課堂以拓寬學問的深廣度，培育同學動腦動手的力氣為主要目的。其次課堂活動要做到“五定”（定內(nèi)容、定時間、定人員、定輔導老師）。每學期初要依據(jù)“五定”制定活動方案，報訓練處批準后執(zhí)行。每學期末要進行總結(jié)評比。（四）學校要充分利用圖書館、閱覽室，校內(nèi)網(wǎng)指導同學課外閱讀，培育同學科學運用參考資料、工具書和網(wǎng)絡的力氣。六、復習與考試（一）期中期末要組織同學對學過的學問進行系統(tǒng)復習，經(jīng)過復習才能考試。（二）復習要有方案，要規(guī)定復習內(nèi)容，明確時間支配，確立奮斗目標，提出復習措施。（三）同學成果的考查一般包括平常考查和期中、期末的考查。平?？疾槌鳂I(yè)檢查外，還包括課堂提問和單元（章）檢測。（四）期中、期末考查，試題要以大綱、課程標準為綱，以課本為據(jù)，以“雙基”為主，也要有確定比例的迅速而靈敏運用學問的綜合性試題。（五）要嚴格執(zhí)行考試規(guī)章，嚴峻考風考紀，保證考試成果真實可信。（六）考試完畢要認真做好試卷分析，按學校要求填寫教學質(zhì)量分析表。寫好講評課教案，給同學準時講評。七、聽評課聽課、評課可以促使老師之間的相互溝通、合作和相互學習，提高老師的執(zhí)教水平。學習他人教學閱歷，對比查找教學差異，提高老師自身業(yè)務素養(yǎng)和教學水平的有效途徑。聽評課的基本要求是：（一）聽評課要有確定的主題，不能漫無目的，流于形式。不能為了追求數(shù)量而弄虛作假。（二）聽課與評課要有機結(jié)合，聽評課要與教研活動有機結(jié)合，只聽不評達不到應有效果。（三）聽評課要有問題意識，即要有專題，每個學期要解決幾個問題。通過聽評課，授課者和聽課者要反思自己的教學行為，真正起到相互學習，取長補短的效果。八、教研與科研（一）各校要成立5-7人的教科組，并以教科組為主體，與班級組、教研組構成職能互補、協(xié)調(diào)全都的科研管理網(wǎng)絡。（二）教科組要先行一步，學習訓練理論，選定教改課題，選出精華供應給班級組、教研組。班級組、教研組具體落實科研內(nèi)容，組織實施。（三）教科組還要負責對各類爭論課題的管理、指導，關懷總結(jié)閱歷，負責科研成果的鑒定。（四）學校要創(chuàng)設大搞科研的氛圍，以科研指導教研，以教研促進科研，使老師由“閱歷型”向“科研型”轉(zhuǎn)變，由“教書匠”向“專家型”轉(zhuǎn)變。（五）要強化教研組的職能作用，把開展教學爭論活動和訓練科研活動作為各教研組工作的首要任務，要求各教研組每學期都要制定明確的教學爭論和訓練科研方案，做到課題、任務、時間、人員四落實。（六）要求老師人人都建立“三本”：訓練理論學習筆記本、教學反思札記本、專業(yè)學問集錦本；每個老師人手一份專業(yè)報刊；每學年至少撰寫一篇有價值的教研論文或教改試驗總結(jié)。（七）學校要定期召開教學研討會，開展不同層次、不同范圍的訓練科研活動，對老師的科研成果予以確定和嘉獎。

（八）學校對重點科研課題要供應確定數(shù)額的經(jīng)費，用于訂閱資料、購買圖書、配備儀器等。

第4篇：中學校德育工作實施方案

20xx年蓮花池鄉(xiāng)中心學校德育工作實施方案

為夯實學校德育工作基礎，凸顯德育工作的針對性、實效性，20xx年將連續(xù)堅持“育人為本、德育為先”的工作方針，全面推動前進素養(yǎng)訓練。在去年德育工作取得的閱歷基礎上，進一步加強全鄉(xiāng)中學校德育制度建設，抓重點、抓實施、抓落實，結(jié)合國慶60周年有針對性地開展富有實效性的德育活動，不斷充實和完善未成年人思想道德建設工作的新內(nèi)容。

一、指導思想

以xxxxx為引領,以中共中央xxx《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干看法》為指導，在推動前進素養(yǎng)訓練中落實德育功能，以“行為習慣養(yǎng)成訓練”為核心，以弘揚和培育民族精神為重點，把理想訓練、民族精神訓練、誠信訓練、文明禮儀訓練、感恩訓練、公民意識訓練、法制訓練、心理健康訓練等推向新的高度，提升中學校德育工作的針對性和實效性，努力探究以同學為主體，以實踐為主線，以靈魂塑造為主旨的德育工作新模式，樹立科學的社會主義榮辱觀、價值觀、世界觀，努力提高中學校生思想道德素養(yǎng)新水平。

二、總體目標

進一步加強自身建設，促進德育工作科學有效地開展，落實各項常規(guī)訓練，在自我管理中提高同學的力氣，豐富團委、少先隊活動，引導同學在體驗中感悟，優(yōu)化組織管理，凸顯校內(nèi)特色，親熱聯(lián)系社會、家庭，為全面開拓“大德育”的寬敞天地而連續(xù)努力。

三、以主題訓練為重點，增加德育工作的針對性和實效性

突出德育主題，抓住德育重點。我鄉(xiāng)中學校德育工作將以“弘揚和培育民族精神”和“行為習慣養(yǎng)成訓練”為主題，開展多樣形式的訓練活動。各校依據(jù)實際，提前做好支配和部署，形成活動方案，主動拓展德育空間，切實達到活動的針對性和實效性。

四、具體工作

3月份，各校在開學初，結(jié)合德育常規(guī)工作，著力加強中學校生行為習慣的養(yǎng)成訓練，連續(xù)深化同學禮儀訓練，培育良好的公民意識，深入到到貫徹落實《中學校生守則》和《中學校生日常行為規(guī)范》。依據(jù)同學實際，確定不同的訓練方式，通過抓常規(guī)管理，使同學基本道德規(guī)范得到長期有效的訓練和提高，并內(nèi)化為個人行為，形成良好的素養(yǎng)，使素養(yǎng)訓練得到全面提升。評比學年度三好同學、優(yōu)秀同學干部、先進班集體。

4月份，各校要開展關愛特殊群體活動。關懷關愛留守兒童、進城務工子女和殘疾兒童的訓練；各校結(jié)合實際開展祭祀、緬懷革命烈士活動。依據(jù)訓練系統(tǒng)關工委要求，連續(xù)開展“中華魂”主題訓練《祖國在我心中》讀書活動。

5月份，開展以我們對祖國愛的更深”等讀書競賽演講活動；表彰三好同學、優(yōu)秀同學干部、先進班集體。

6月份，開展慶祝“六一”活動；以“一會一節(jié)”為龍頭，開展豐富多彩的學校體育文化科技藝術活動，培育同學的興趣愛好；抓好同學心理健康訓練和青春期1訓練。加強對畢業(yè)班級同學的理想前途訓練，做好畢業(yè)生考前心理輔導和誠信考試訓練。

7-8月份，主動拓展、整合、利用社會訓練資源，廣泛開展與學科課程相連接的豐富多彩的社會實踐活動，保證活動時間和質(zhì)量，學校要制定切實可行的同學實踐活動方案。社會實踐活動應堅持時代性原則：實踐活動的內(nèi)容要貼近同同學活，關注社會熱點，把握時代脈搏，突出人文、科技、國防、環(huán)保等意識和締造力氣的培育。學校生低班級同學的實踐活動以校內(nèi)外有方案的活動為主，以學校和家庭為主要實踐場所，重在體驗。學校中、高班級和學校同學的社會實踐活動包括社會調(diào)查（含參觀訪問）、公益勞動、國防訓練、社區(qū)服務、科技文體活動等，以社區(qū)和基地為實踐陣地。

9月上旬，開展弘揚與培育民族精神月活動愛國主義讀書征文活動；中學校入學交接儀式，召開入學訓練大會；班級文化布置；同學干部選拔與培育；開展行為規(guī)范征文競賽；連續(xù)實行學校和學校起始班級綜合素養(yǎng)評價制度；為每一位同學建立成長記錄袋。

9月中旬以老師節(jié)為契機，開展以情動人、以行導人、以誠感人的尊師重教活動；以愛惜環(huán)境為主題，全面開展愛國衛(wèi)生月實踐活動；開展創(chuàng)建文明班級（宿舍）活動；自主命題開展“學規(guī)范，見行動”學問測試競賽；以中秋為主題開展祖國統(tǒng)

一、世界和平、社會和諧、家庭和諧等喜聞樂見的文藝（詩歌）活動。

9月下旬召開家長學校會議，進一步構件和完善學校、家長、社會三位一體的德育育人網(wǎng)絡；結(jié)合各校實際邀請“五老”進行德育講座；開展“禮儀、禮貌、禮節(jié)”訓練。

10月份，開展升國旗、國旗下的講話、寵愛祖國等活動；開展珍愛生命、遠離毒品征文競賽；開展孝親感恩征文競賽；邀請法制校外輔導員，開展法制訓練講座；開展勤儉節(jié)約校內(nèi)外勞動等實踐活動。

開展校內(nèi)文化建設活動（讀書、繪畫、征文、校內(nèi)廣播、板報）；開展文明上網(wǎng)檢查活動；開展“紅領巾心向黨”主題訓練，通過參預一次學習競賽活動，走訪一個企業(yè)、社區(qū)，訪問一名優(yōu)秀xxxx，了解家鄉(xiāng)的進展建設取得的成就。在“手拉手”活動中，通過深入到到淺出演、寫、畫、做等形式，分別設計自己家鄉(xiāng)和小伙伴家鄉(xiāng)的將來美而好藍圖，激勵少年兒童勤奮學習，參預實踐，全面進展。

11月份，深入到到開展“養(yǎng)成道德好習慣”活動，以十六大提出的“認真貫徹公民道德建設實施綱要”“加強青少年的思想道德建設”為依據(jù)，依據(jù)共青團中央和全國少工委《關于加強少年兒童思想道德訓練，深入到到開展體驗訓練的看法》提出的人與人、人與社會、人與自然、人與自我的關系為結(jié)構，在家庭生活、學校生活、社會生活和大自然中，通過扮演不同角色和進入特定的大事和情景，體驗感知，熬煉力氣，養(yǎng)成好習慣，為少年兒童社會公德、職業(yè)道德和家庭美德訓練奠定基礎；開展“民族精神代代傳”活動。以愛國主義為主題，引導青少年、兒童以共青團、少先隊中、小隊的形式做三件事：一是探尋一個人，即從歷史人物和生疏的人身上探尋和發(fā)覺表現(xiàn)出的民族精神；二是挖掘一件事，即從歷史大事和親身經(jīng)受的事情中探尋和發(fā)覺表現(xiàn)出的民族精神；三是做一件能體現(xiàn)民族精神的事，以此逐步樹立民族自尊心、傲慢感。

212月份，召開全鄉(xiāng)中學校德育工作會議，總結(jié)全年學校德育工作。

五、常規(guī)工作

1.以提高育德力氣為核心，加強德育隊伍建設

加強德育隊伍建設始終是加強未成年思想道德建設工作的重要任務之一，各校要以提高學校全員育德力氣為核心，以班主任隊伍建設為重點，充分發(fā)揮學校政教處、共青團、少先隊等部門的作用，進一步建立和完善學校班主任工作崗位責任制和激勵機制，總結(jié)、相互溝通和宣布傳達班主任工作閱歷，切實提高德育隊伍理論素養(yǎng)和專業(yè)水平，加強中學校德育隊伍建設。

一是抓好班主任隊伍建設。完善對班主任的聘任、考核、評估、培訓等機制，優(yōu)化班主任隊伍。認真抓好班主任全員培訓，定期召開班主任例會和閱歷相互溝通會，以促進班主任向?qū)I(yè)化水平進展，鼓舞優(yōu)秀班主任終身從事班主任工作，努力提高班主任隊伍整體素養(yǎng)。

二是加強家庭訓練、家長學校隊伍建設，提高家教水平。要充分利用家庭道德訓練的資源，指導家長協(xié)作學校做好未成年人的訓練工作。通過家長學校、學校開放日、家訪、校報校刊、家教閱歷相互溝通、給家長的一封信、網(wǎng)絡等多種形式，向家長宣布傳達正確的家庭訓練思想，把握訓練子女的科學方法。學校要主動開展優(yōu)秀家長評比活動，特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭訓練工作的指導。

三是連續(xù)抓好團隊基層組織建設，配齊、配強團隊干部。留意培育青年老師，加強青年團干的業(yè)務培訓，提高團隊干部的工作力氣，抓好學校團隊工作，充分發(fā)揮好團隊在學校德育工作中的重要地位和作用。以團隊活動為載體，豐富學校德育內(nèi)涵，拓展學校德育的空間。

2.以課程育德為抓手，增加德育實效

加強課程育德是認真落實德育首位的重要基礎，增加德育實效性的重要途徑。各校要全面加強課程育德工作，充分發(fā)揮學校主陣地、課堂主渠道作用，努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育機制。

一是要認真領會了并有所體會《中學校德育綱要》精神實質(zhì)，發(fā)揮課堂主渠道作用，寓德育于各科教學之中，開展學科德育滲透訓練活動。認真制定課程育德實施方案和方法，選擇實行有效措施，在課程實施、課程評價和課程管理過程中認真落實課程育德要求。連續(xù)加強語文、歷史、地理等課程教材建設，堅持學科和特地訓練相結(jié)合為主陣地上好德育課程，充分挖掘本校訓練資源和教材中固有的德育素材，在學科教學中進一步加強德育，讓同學生疏的家鄉(xiāng)人文習俗、歷史文化等成為學校德育訓練的素材，使教書與育人緊密地結(jié)合起來。充分熟識課程育德的重要意義，明確課程育德的主要任務，努力增加課程育德的使命感和責任感，引導同學樹立崇尚科學、追求真理的科學態(tài)度，提高他們識別真善美的力氣，使之形成理想與信念，轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的動力，確保課程育德工作取得成效。

二是加強心理健康訓練，培育同學健康的心理品質(zhì)。要依據(jù)訓練部《關于加強中學校心理健康訓練的若干看法》，加強心理健康訓練老師的建設和管理，開足開好心理健康活動課，有條件的學校要依據(jù)同學需要設立心理詢問室，發(fā)揮心理詢問室的作用，有針對性地開展心理詢問活動，為同學供應心理疏導，培育同學良好的心理素養(yǎng)。

33.弘揚民族精神，加強中學校生公民意識訓練

依據(jù)同學年齡特點和身心進展規(guī)律，堅持育人為本，重在實踐的原則，以慶祝新中國成立60周年為主題，深入到到開展弘揚和培育民族精神月訓練活動，以“五一”、“七一”、“中秋節(jié)”、“國慶節(jié)”等重要紀念日和節(jié)假日為契機，以愛國主義訓練為核心，以中華民族傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)訓練為重點，以中華民族傳統(tǒng)經(jīng)典文化為載體，接受應用主題班隊會、征文角逐、演講角逐、辯論賽等同學喜聞樂見的活動形式，富有成效地組織開展活動，從而培育青少年的愛國主義情操和崇高的民族自信念與傲慢感，并立志為祖國富強、民族振興刻苦學習，立志成才。

4.創(chuàng)新工作方法，增加法制訓練的實效

認真學習和執(zhí)行《中學校法制訓練指導綱要》，針對中學校生實際，全面、規(guī)范地開展青少年法制訓練，并主動發(fā)揮好法制副校長、法制輔導員的訓練引導作用，開展中學校生“學法、知法、守法”訓練活動，對青少年同學進行生動、直觀、形式多樣的法制訓練，增加青少年的遵紀守法意識，預防和削減青少年違法犯罪，真正使在校同學實現(xiàn)零犯罪。對于發(fā)生重大違法案件的學校，要對學校主要負責人進行問責。

5.加強校內(nèi)文化建設，努力構建和諧校內(nèi)

構建獨具特色的班級文化和校級文化，主動領先提議和培育敬重師長、關懷同學、寵愛學校、熱心公益的優(yōu)良校風，嚴格校規(guī)校紀，培育同學良好的學習習慣和行為習慣，增加同學自我訓練、自我管理、自我服務、自我約束力氣，形成蓬勃向上、文明和諧的校內(nèi)文化，使學校成為同學寵愛、家長放心、社會滿意的和諧校內(nèi)，豐富校內(nèi)文化內(nèi)涵，拓展校內(nèi)文化領域，建立體現(xiàn)時代精神，符合素養(yǎng)訓練要求的校內(nèi)文化，不斷把我旗校內(nèi)文化建設推向深入到到。

依據(jù)同學身心進展規(guī)律，主動開展有益于同學健康成長的科技、文化和體育等校內(nèi)文化活動，辦好校報、墻報、校內(nèi)廣播等宣布傳達媒體，充分發(fā)揮校內(nèi)文化的育人功能。充分利用現(xiàn)代信息技術手段在德育工作中的作用，建立健康向上的校內(nèi)信息網(wǎng)，大力加強文明上網(wǎng)訓練，滿足同學文化消遣的需要，有效地防止不良信息對同學的危害，主動探究網(wǎng)絡德育訓練的新途徑、新方法。

六、具體措施

1.更新理念，樹立以人為本的新思想

實踐素養(yǎng)訓練，要把德育訓練放在首位，實現(xiàn)德、智、體、美、勞的和諧進展，認真貫徹中共中央和xxxxxx《關于適應新形勢，進一步加強和改進中學校德育工作的看法》，樹立“以人為本”的德育訓練思想，將“思想政治素養(yǎng)是最重要的素養(yǎng)”的思想落實到訓練教學的各個環(huán)節(jié)。真正樹立素養(yǎng)訓練的思想，把同學的力氣培育、共性進展和人格形成當作訓練之本，充分敬重同學的主體地位，真正從培育人的角度動身，做到務實、求新、全員參預、全程參預，人人育人，事事育人，時時育人，處處育人。

2.加強培訓、學習和相互溝通，提高育人水平

時代在進展，育人工作也在不斷的發(fā)生著變化，這就需要我們訓練者不斷的學習、相互溝通。只有這樣，才不會落伍于時代。20xx年將進一步加強理論學習，連續(xù)學習育人的成功案例，為德育工作的有效開展打好堅實基礎。從日常行為規(guī)范著手，

4全面關懷和正確引導同學的思想和行為，使學校的德育工作呈現(xiàn)多重結(jié)構的育人體系。

七、具體要求

1、學校德育工作領導小組做好領導和協(xié)調(diào)政教、團隊，結(jié)合實際組織開展好《方案》中提出的各項活動，全面發(fā)揮德育在素養(yǎng)訓練中的導向、動力和保證作用。

2、做好宣布傳達，制定活動方案，內(nèi)容要豐富。活動時留存相關資料，每項活動后形成總結(jié)，分析取得的成效。

3、各校的德育活動應在總體活動支配的基礎上，主動發(fā)揮主觀能動性，締造性地開展工作，細心設計，科學支配，寓教于樂，辦出特色。

4、在德育工作和活動的同時，深化德育課題爭論，提高德育工作實效。組織各方面力氣，廣泛深入到到地開展德育爭論，把握新時期德育工作的特點與規(guī)律，形成良好的德育科研氛圍。

5、德育工作已列入年終對學校督導評估體系當中，屆時將作為重要一項進行打分，并作為考核學校、校長的重要依據(jù)。

漫川關鎮(zhèn)中心學校

第5篇：中學校防震演練實施方案

金溝中學防震演練實施方案

一、演練目的

為了使全體師生了解地震發(fā)生時的應急避震學問，把握應對地震發(fā)生時選擇實行的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高師生緊急避險、自救自護和應變的力氣。演練包括組織學習“地震應急避險常識”、震時教室及辦公室內(nèi)應急避險、震后如何疏散撤離至空曠地帶三個環(huán)節(jié)。

二、組織領導

總指揮：張發(fā)寬

副總指揮：田有文、王得成、張鑫

成員：張果、王曉敏、柴鈺富、亢琳、瞿雯雯、喬黎萍、郝世安、豆少青、李瑞、

王希學、李江、班主任

三、演練步驟

1、班主任以主題班會的形式宣布傳達和講解避震措施。

2、生疏震后疏散的途徑路線、集中地點。

3、進行模擬發(fā)生地震的演練。

四、演練支配

1、演練時間：20xx年5月11日下午。

2、演練內(nèi)容：

演練包括應急避震和疏散兩個內(nèi)容。當?shù)卣鸢l(fā)生時，先進行應急避震。主震一般持續(xù)十幾秒鐘。當主震結(jié)束后，再進行疏散，到預定地點集中，以防余震發(fā)生。

3、警報信號：

應急避震和疏散以警報聲作為啟動信號。

地震發(fā)生的信號：連續(xù)長警報聲，代表發(fā)生地震，師生進行應急避震。警報聲結(jié)束，師生立刻組織進行疏散，然后按預訂方案進行演練，全過程要求在3分鐘內(nèi)完成。

五、管理人員職責

應急避震演練要有組織、有方案地開展。老師及管理人員在演練中起著重要的作用，學校領導和老師要預先做好部署，做好分工，親臨指揮，既要確保演練順當進行，通過演練來提高同學的自救自護力氣，使同學得到熬煉，也要防止在演練中發(fā)生意外的事故。管理人員及老師應做到：

1、明確職責，負起責任，演練開頭前要到達所負責的崗位，每個級部的教室前、疏散路線每個拐彎處等，都支配專人負責。

張發(fā)寬——總指揮、總負責

田有文——負責疏散集結(jié)地點平安

王得成——負責警報信號和廣播信息

張鑫——負責演練信息采集

瞿雯雯、亢琳、李江、李瑞——負責初三師生緊急疏散

豆少青、喬黎萍、王曉敏、張果——負責初二師生緊急疏散

王希學、郝世安、柴鈺富——負責初一師生緊急疏散

班主任——負責自己班級同學的演練方案的講解。

2、準時訂正同學不正值的動作。

3、當發(fā)生意外事故時，要準時作出處理。

4、集合后各班班主任清點人數(shù)，班長向準時清點人數(shù)向?qū)W校匯報。

六、地震發(fā)生時的應急避震。

從你意識到這是一次地震，到地震結(jié)束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，抓緊躲到最近的平安地方。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。

當聽到地震發(fā)生的信號后，同學們立刻開頭演練，應當做到：

1、要保持冷靜，切莫驚慌失措。盡快躲避到平安地點，千萬不要匆忙逃離房屋。

2、在室內(nèi)的同學，應立刻就近躲避，身體接受應用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以愛惜身體被砸，但不要靠近窗口。

3、躲避的姿態(tài)：將一個胳膊彎起來愛惜眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面愛惜自己，可以拿書包或其他愛惜物品遮住頭部和頸部。

4、洗手間內(nèi)的同學，也要選擇實行應變措施，就近躲避。

5、在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

6、當班的老師要快速打開教室門，提示同學要冷靜，不要慌，邊指揮邊講解：“在避險時要避開玻璃、電源、燈具、電器，保持安靜，防止灰塵、煙霧進入口腔，轉(zhuǎn)變身體方向，臉朝逃命門方向”。組織同學進行緊急疏散。

7、警報聲結(jié)束后，疏散開頭，自靠近教室門一側(cè)開頭，各組同學自然成若干小組，按挨次組織同學快速出教室，一路縱隊出教室。嚴防教室內(nèi)同學因慌亂、擁擠而跌倒、踩踏。當班老師假如不在教室，班長、團支部書記、體育委員等負起當班老師職責，其他班級干部關心。

七、疏散的集中地點和路線

等到主震結(jié)束后，為了防止有較大的余震發(fā)生，應當立刻進行有秩序的疏散，到平安的地方去躲避余震。疏散的集中地應選擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建筑物的場地。當聽到疏散的信號后，按預定的路線和集中地、有秩序地進行疏散。

（一）、疏散路線和集中地

路線：初一同學從教學樓北側(cè)出口疏散；初二同學分男女生疏散，女生就近樓梯，男生從電教室門口的樓梯疏散；初三就近出口疏散。

師生集合點是籃球場。集合后各班清點人數(shù)由班長向田有文報告。

人數(shù)報告口令：報告老師，X班級X班應到XX人，實到XX人，報告完畢。

（二）、疏散留意事項

1、要有秩序地疏散，不準同學在教室門口相互擁擠，避開跌倒。

2、老師應在門口把守，指揮同學有秩序疏散。

3、疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。

4、疏散期間嚴禁喧嘩，整個過程保持精力集中，聽從指揮，有團體意識。

4、疏散過程中，要快速，要自然成隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

5、各班同學到達集中地后，以班為單位集隊，各班應立刻清點人數(shù)，報告級部分管領導，如有缺少，各級部分管領導應立刻支配人員查找，并向總指揮報告。

八、地震逃命口訣

小震不要慌，就近藏一藏；樓底往外跑，高樓躲桌旁。樓道疏散防踩踏，前后跟緊莫推拉。丟鞋丟物不要撿，遇到踩踏急停腳，保持冷靜呼老師，齊心撤退是法寶。

九、演練結(jié)束

當各班到達集結(jié)地點，經(jīng)查實人數(shù)無誤后，學校領導總結(jié)閱歷指出存在問題，可以宣布演練結(jié)束。各班主任老師要準時總結(jié)閱歷，不斷提高同學應急避震演練的效果。

金溝中學

第6篇：中學校寫字教學實施方案

第五中學寫字教學實施方案

一、指導思想

為了全面落實素養(yǎng)訓練，進一步落實寫字教學目標，加強同學的寫字訓練，提高老師和同學的寫字水平，營造墨香校內(nèi)，陶冶同學的情操，培育同學的常規(guī)意識和正確書寫漢字的力氣，養(yǎng)成同學認真細心的學習態(tài)度、良好的意志品質(zhì)和嚴謹?shù)膶W習習慣，教會同學寫一手好字，并學會做人，實現(xiàn)全面實施素養(yǎng)訓練的目的，特制訂本實施方案。

二、目標任務

(一)總體目標

1、通過寫字教學實施方案，促使師生形成寫好字，寫規(guī)范漢字的行為習慣，傳承我國優(yōu)秀的漢字書寫文化。

2、通過寫字教學實施方案，使老師備課、批改作業(yè)、以及同學寫字、作業(yè)質(zhì)量再上一個新臺階。

3、把寫字教學作為創(chuàng)建特色學校的重要途徑與目標，建立一套寫字教學的機制與教學方法。

(二)具體目標

1、老師目標

全校老師要達到《訓練部關于加強學校老師職業(yè)技能訓練》文件中提出的“三筆字”書寫9點要求：

⑴把握現(xiàn)代漢語常用字的筆畫、筆順和字形結(jié)構，留意區(qū)分筆畫的組合關系，做到會讀、會寫、會用。

⑵把握《簡化字總表》中的簡化字，以及訂正同學的錯別字。

⑶書寫達到：筆畫清楚、正確規(guī)范、嫻熟有力，字體勻稱美觀。

⑷分別把握綱筆、粉筆、毛筆三筆字的執(zhí)筆方法和寫字姿態(tài)，訂正同學不正確的執(zhí)筆方法和寫字姿態(tài)。

⑸分別把握三筆字的用筆方法，知道三筆字之間在用筆和筆畫方面的相同點與差別。

⑹了解選帖、讀帖和臨摹的基本學問和要領，對書法作品有確定的欣賞力氣。

⑺了解楷書的幾種結(jié)構類型及其規(guī)律，能訂正同學的書寫毛病。

⑻嫻熟地書寫綱筆字、粉筆字，做到規(guī)范、工整