幼兒園大班下學(xué)期科學(xué)教案《動物和天氣》含反思

-4-小朋友園大班下學(xué)期科學(xué)教案《動物和天氣》含反思【--大班科學(xué)教案】大班下學(xué)期科學(xué)教案《動物和天氣》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓小朋友能依據(jù)動物的特別表現(xiàn)來推斷并預(yù)報天氣，知道一些氣象變化與動物習(xí)性變化之間的關(guān)系，對探究天氣神秘感愛好，快來看看小朋友園大班下學(xué)期科學(xué)《動物和天氣》含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)：1.知道一些氣象變化與動物習(xí)性變化之間的關(guān)系。2.能依據(jù)動物的特別表現(xiàn)來推斷并預(yù)報天氣。3.對探究天氣神秘感愛好。4.在活動中，讓小朋友體驗勝利的喜悅。5.學(xué)會積累，記錄不同的探究方法，知道解決問題的方法有許多種?；顒宇A(yù)備：1.關(guān)于天氣變化與動物習(xí)性變化的錄像，如下雨前螞蟻搬家的錄像。(假如老師找不到天氣變化與動物習(xí)性變化的錄像，可以用圖片替代，并給小朋友敘述關(guān)于雨天螞蟻搬家的故事。)2.小朋友活動前做關(guān)于天氣變化與動物習(xí)性變化的觀看，豐富相關(guān)閱歷。3.紙、筆、展板?；顒舆^程：(一)老師通過提問，引起小朋友對動物能預(yù)報天氣的愛好。老師：明天會不會下雨?怎樣才能知道天氣會不會變化呢?老師：除了天氣預(yù)報會告知我們天氣的變化，還有誰會告知我們?老師：小動物們知道天氣要變化了，會有哪些反常的舉動呢?(二)老師引導(dǎo)小朋友爭論哪些動物能預(yù)報天氣。1.老師播放下雨天螞蟻上樹的錄像，引導(dǎo)小朋友觀看螞蟻在下雨天的表現(xiàn)。2.師：它們是誰?在干什么?(教案.出自：快思老.師教案網(wǎng).)為什么要這樣?3.老師敘述螞蟻搬家的緣由。4.敘述蜻蜓燕子低飛的故事。除了螞蟻能預(yù)報天氣外，你還知道哪些動物能預(yù)報天氣，它們是怎樣預(yù)報天氣的?5.請個別小朋友在大家面前介紹，鼓舞小朋友說出與別人不同的內(nèi)容，老師在黑板上用簡潔圖標(biāo)記錄小朋友敘述的動物。(三)老師請每組小朋友選一名小朋友在集體中介紹本組小朋友爭論的內(nèi)容。1.老師引導(dǎo)小朋友用展板的形式介紹動物預(yù)報天氣的狀況。2.老師引導(dǎo)小朋友將自己知道的能預(yù)報天氣的動物及它們怎樣預(yù)報天氣的，用繪畫的形式表現(xiàn)出來，并布置成展板。(四)老師和小朋友一起總結(jié)成一首兒歌，并嬉戲。1.動物世界真奇異，它能預(yù)報天下雨。螞蟻搬家要下雨，小魚水上游要下雨，燕子低飛要下雨，蜻蜓低飛要下雨，烏龜冒汗要下雨，天晴青蛙捉蟲靜靜靜，樹上知了聲聲叫，下雨知了無聲響，青蛙呱呱叫。真好玩!嘩啦嘩啦天下雨。2.小朋友扮演動物玩下雨的嬉戲。活動延長：事先請家長和孩子一起收集關(guān)于天氣與動物的關(guān)系。活動反思該活動進(jìn)行的過程中，孩子們的表現(xiàn)特別精彩。記住也不會很簡單，沒有想到小朋友就會說了，并且說的很到位。在基本部分請小朋友說說還知道哪些小動物能預(yù)報天氣時，孩子們發(fā)言都樂觀踴躍，說出了許多老師都不了解的動物預(yù)報天氣的方法。看到孩子們精彩的表現(xiàn)，我感動地忍不住去擁抱他們。小百科：天氣是指某一個地區(qū)距離地表較近的大氣層在短時間內(nèi)的詳細(xì)狀態(tài)。而天氣現(xiàn)象則是指發(fā)生在大氣中的各