蹲踞式起跑教學(xué)設(shè)計(jì) 全省一等獎(jiǎng)_第1頁(yè)
蹲踞式起跑教學(xué)設(shè)計(jì) 全省一等獎(jiǎng)_第2頁(yè)
蹲踞式起跑教學(xué)設(shè)計(jì) 全省一等獎(jiǎng)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

蹲踞式起跑教學(xué)設(shè)計(jì)教材一、蹲踞式起跑二、游戲:長(zhǎng)江黃河三、舞蹈:兔子舞目標(biāo)認(rèn)知:學(xué)生初步掌握蹲踞式起跑“各就位”技術(shù)動(dòng)作技能:鍛煉學(xué)生的反應(yīng)速度情感:樂(lè)于重復(fù)練習(xí),能聽(tīng)指揮,守紀(jì)律;負(fù)荷:發(fā)展協(xié)調(diào)用力的能力。教學(xué)過(guò)程課的內(nèi)容課的組織與教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)練習(xí)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度準(zhǔn)備部分教師帶領(lǐng),學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)。二、檢查人數(shù)、檢查服裝,安排見(jiàn)習(xí)生。三、準(zhǔn)備活動(dòng)游戲:長(zhǎng)江黃河方法:把學(xué)生分成人數(shù)相等的兩組,一隊(duì)為長(zhǎng)江,一隊(duì)為黃河。長(zhǎng)江、黃河背對(duì)背站于場(chǎng)地中央,聽(tīng)教師發(fā)出的口令。教師喊“長(zhǎng)江”那么“長(zhǎng)江隊(duì)”追“黃河隊(duì)”,在安全線內(nèi)抓住對(duì)方有效。教師喊“黃河”則相反進(jìn)行。1組織:四列橫隊(duì)************************▲2、接受匯報(bào)3、教師宣布本課內(nèi)容,任務(wù)4、教師口令指揮教師站在場(chǎng)地中間,發(fā)出口令。安全線●●●●●●●●▲○○○○○○○○安全線-------------------------------------學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)沿籃球場(chǎng)半場(chǎng)邊線進(jìn)場(chǎng)。要求:聽(tīng)音樂(lè),跟音樂(lè)節(jié)奏。1、體育委員組織整隊(duì)并報(bào)告人數(shù);2、要求:精神飽滿、隊(duì)形整齊學(xué)生遵守游戲規(guī)則,按游戲要求做。學(xué)生聽(tīng)從指揮,注意力集中聽(tīng)口令。3、在練習(xí)中體會(huì)動(dòng)作方法要領(lǐng);基本部分蹲踞式起跑動(dòng)作技術(shù)的探索。二、蹲踞式起跑動(dòng)作技術(shù)的學(xué)習(xí)。一、組織:兩列橫隊(duì)******▲******一、教師提問(wèn),學(xué)生思考回答。教師:我們用什么樣的姿勢(shì),才能更快的啟動(dòng)。教師:你們自己親自去試一試,看看那種姿勢(shì)啟動(dòng)最快最好。教師進(jìn)行動(dòng)作描述。蹲踞式起跑包括“各就位”、“預(yù)備”、“跑”三個(gè)動(dòng)作。動(dòng)作要領(lǐng):屈體,兩手撐地,有力腿在前,兩腳依次蹬在起跑器上,后腿跪在地面上;后腿膝蓋和前腳足弓在一條線上,后腿膝蓋和前腳足弓之間有10厘米的距離;兩手拇指相對(duì),其余四指并攏,虎口向前,兩手約與肩同寬撐于起跑線后,兩臂伸直,肩微移超過(guò)起跑線;頸部自然放松,兩眼視前方半米處,注意聽(tīng)“預(yù)備”口令。預(yù)備口令發(fā)出后,后邊支撐腿稍抬,臀部和肩平或者稍高于肩,但是后邊腿要彎曲,不要伸直,兩眼視前方三米處,注意聽(tīng)槍響。三、教師進(jìn)行技術(shù)動(dòng)作的教學(xué)。教師集體教授(講解示范)并集體練習(xí)。分排練習(xí),教師逐排指導(dǎo)。分組練習(xí),同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)指導(dǎo),教師巡回指導(dǎo)并且糾正動(dòng)作。4、全班交流,鞏固技術(shù)動(dòng)作。1、學(xué)生思考并回答老師的問(wèn)題。2、學(xué)生自己探索體驗(yàn)。3、積極進(jìn)行練習(xí);4、仔細(xì)體會(huì)仔細(xì)觀察,想一想老師的動(dòng)作和自己的有哪些差別。認(rèn)真聽(tīng)教師講解、示范。3、在不斷的練習(xí)中改進(jìn)和提高動(dòng)作。4、積極練習(xí)發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤。5、相互配合,共同提高。結(jié)束部分1、放松舞蹈2、總結(jié);3、歸還器材;4、宣布下課。1、組織:一個(gè)圓形2、教師組織安

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論