2019新人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊第二單元教案3

第二單元百分?jǐn)?shù)(二)第一課時(shí)折扣教課內(nèi)容教材第8頁例題1教課目的：1、讓學(xué)生在商品打折銷售的情境中理解“折扣”的意義。2．能嫻熟地把折扣寫成百分?jǐn)?shù)。3．正確解決有關(guān)折扣的問題。教課要點(diǎn)：理解“折扣”的意義并掌握正確的計(jì)算方法。教課過程一、創(chuàng)建情形，導(dǎo)入新課。師：同學(xué)們，每年圣誕節(jié)的時(shí)候，商場都會(huì)舉行小各種促銷活動(dòng)，你們知道商家為了招攬顧客，會(huì)采納哪些促銷手段？學(xué)生報(bào)告：買一百送二十，打折等。師：很好，有些同學(xué)提到了打折，那么我們?nèi)ベ徶么蛘鄣纳唐?，是比原廉價(jià)了仍是貴了？學(xué)生溝通?？礃幼油瑢W(xué)們對(duì)打折有了必定的認(rèn)識(shí)。商家有時(shí)降價(jià)銷售商品，就叫打折扣銷售，俗稱打折。（板書）今日我們就學(xué)習(xí)與我們生活密切有關(guān)的數(shù)學(xué)識(shí)題-----折扣。二、自主學(xué)習(xí)，研究新知。1、理解折扣，課件出示教材第8頁商品促銷主題圖。師：同學(xué)們想想，這里“電器九折”是什么意思？其余商品八五折有事什么意思？學(xué)生小組報(bào)告。教師評(píng)論總結(jié)：九折就是按原價(jià)的90%銷售，那八五折就是按原價(jià)的85%出售。商品打幾折銷售就是按原價(jià)的十分之幾或百分之幾十銷售。（課件出示題目）2.自主研究。課件出示例題，請(qǐng)大家閱讀題目并思慮師：第一題的打八五折是什么意思？打了八五折時(shí)候價(jià)錢變?yōu)槎嗌倌兀?、學(xué)生回答，教師板書。（1）180×85%＝153（元）請(qǐng)同學(xué)們再算一算，爸爸買這輛自行車少花了多少元？買這輛自行車，爸爸實(shí)質(zhì)只花了多少錢？學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，指名報(bào)告。接下請(qǐng)大家閱讀第2題，學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，教師指名報(bào)告。板書：（2）160×（1-90%）＝16（元）3.概括總結(jié)。經(jīng)過方才解決的折扣問題，你能總結(jié)出與折扣問題有關(guān)的一些量以及他們的關(guān)系嗎？學(xué)生溝通，教師總結(jié)：現(xiàn)價(jià)=原價(jià)×折扣二、實(shí)踐應(yīng)用，穩(wěn)固新知。1、教材第8頁做一做。學(xué)生獨(dú)立達(dá)成并說出各折扣表示的意思，再全班集中校訂。四、講堂總結(jié)學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)本課有什么新的收獲。教課反省第二課時(shí)：成數(shù)教課內(nèi)容：教材第9頁教課目的：理解成數(shù)的含義，會(huì)進(jìn)行成數(shù)與百分?jǐn)?shù)之間的相互改寫。能應(yīng)用成數(shù)進(jìn)行簡單實(shí)質(zhì)問題的計(jì)算，進(jìn)一步提高百分?jǐn)?shù)有關(guān)知識(shí)的實(shí)質(zhì)應(yīng)用。教課重難點(diǎn)：能應(yīng)用成數(shù)進(jìn)行簡單實(shí)質(zhì)問題的計(jì)算教課過程：一、情境導(dǎo)入。同學(xué)們，你們見過農(nóng)民伯伯們秋收嗎？學(xué)生相互溝通。同學(xué)們想想，假如這一年的雨水不足致使旱災(zāi)，農(nóng)民伯伯的收成會(huì)怎么樣？大家知道嗎？我們農(nóng)民伯伯經(jīng)常會(huì)用成數(shù)表示農(nóng)業(yè)收成，假如這一年的收成比上一年多，那么他們會(huì)說這一年增產(chǎn)了幾成；假如收成比上一年少，就會(huì)說減產(chǎn)了幾成，那么增產(chǎn)幾成終究是增產(chǎn)了多少呢？課件出示教材第9頁第二段文字，學(xué)生閱讀、議論。師：很好，同學(xué)們很聰慧，接下我們就學(xué)習(xí)成數(shù)。（板書課題）二、研究新知課件出示練習(xí)。填填一成=十分之（）=（）%三成五=十分之（）=（）%（）=十分之（）＝２５％請(qǐng)同學(xué)口頭回答，教師評(píng)論解說。概括總結(jié)：成數(shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的十分之幾，通稱幾成。幾成表示十分之幾，即百分之幾十。２、課件出示第９頁例題２主題圖組織學(xué)生讀題，發(fā)問“節(jié)電二成五”說明什么？學(xué)生報(bào)告：節(jié)儉了２５％的電。學(xué)生獨(dú)立思慮，列出算式，教師指名報(bào)告。３５０×（１－２５％）＝２６２.５（萬千瓦時(shí)）學(xué)生對(duì)照教材查驗(yàn)自己的答案能否正確。三、穩(wěn)固練習(xí)。達(dá)成第９頁做一做四、總結(jié)提高。同學(xué)們，你們還知道哪些對(duì)于成數(shù)的知識(shí)呢？教課反省：第三課時(shí)：稅率教課內(nèi)容：教材第１０頁教課目的：１、使學(xué)生知道納稅的含義和重要意義，知道應(yīng)納稅額和稅率的含義。２、使學(xué)生學(xué)會(huì)依據(jù)詳細(xì)的稅率計(jì)算稅款。教課重難點(diǎn)：掌握稅額的計(jì)算方法。教課過程：一、復(fù)習(xí)舊知。前面兩節(jié)課我們分別學(xué)習(xí)了折扣和成數(shù)的觀點(diǎn)，以及對(duì)于它們的一些實(shí)質(zhì)問題的計(jì)算。下邊我們經(jīng)過一些練習(xí)復(fù)習(xí)折扣和成數(shù)。課件出示練習(xí)題（１）原價(jià)是１０元的鉛筆盒，此刻７折銷售，現(xiàn)價(jià)比原價(jià)廉價(jià)多少元？（２）一塊菜地昨年的收成是４１.６噸，今年比昨年多收了二成五，今年的收成是多少噸？學(xué)生獨(dú)立達(dá)成，而后教師解說。師：今日我們再學(xué)習(xí)一個(gè)與百分?jǐn)?shù)有關(guān)的觀點(diǎn)——稅率二、研究新知１、組織學(xué)生閱讀教材第１０頁第一、二自然段，談?wù)勈裁词羌{稅？學(xué)生經(jīng)過閱讀集體回答。２、認(rèn)識(shí)稅率。納稅的種類好多，應(yīng)納稅額的計(jì)算方法也不同樣，應(yīng)納稅額與各種收入的比率叫稅率。一般是由國家依據(jù)不同的納稅種類定出不同的稅率。師：經(jīng)過方才的閱讀，你能列舉哪幾種稅收？請(qǐng)說出這些稅率的計(jì)算方法。小結(jié)：花費(fèi)稅稅率＝應(yīng)納稅額÷花費(fèi)額營業(yè)稅稅率＝應(yīng)納稅額÷營業(yè)額等等３、計(jì)算稅款。課件出示第１０頁例題３組織學(xué)生讀題，指引發(fā)問：（１）這里的５％表示什么？（２）求應(yīng)繳納營業(yè)稅款是多少，就是求什么？（３）同學(xué)們獨(dú)立思慮獨(dú)立達(dá)成后，教師集中解說板書：３０×５％＝１.5（萬元）三、穩(wěn)固練習(xí)。１、教材第10頁做一做組織學(xué)生審題，提示3500元的部分是不需要繳納個(gè)人所得稅的，學(xué)生獨(dú)立達(dá)成。指名報(bào)告解題思路與答案，評(píng)論后集中解說。２、教材第14頁練習(xí)二第十題組織學(xué)生獨(dú)立達(dá)成后集中解說。四、總結(jié)提高。在我們的平時(shí)生活中間存在著各種各種的稅收形式，可是他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是各種形式稅收的應(yīng)納稅額都等于收入乘稅率。同學(xué)們，經(jīng)過今日的學(xué)習(xí)，這一類問題你掌握好了嗎？教課反?。旱谒恼n時(shí)：利率教課內(nèi)容：教材第11頁例題4教課目的：１、經(jīng)過問題情境的創(chuàng)建，使學(xué)生理解本金、利息和利率的含義。２、掌握利息的計(jì)算方法，會(huì)正確計(jì)算存款利息。教課重難點(diǎn)：利息和本金的計(jì)算教課過程一、創(chuàng)建生活情境，認(rèn)識(shí)積蓄的意義和種類1、積蓄的意義師：快要到年末了，很多同學(xué)的爸爸媽媽的單位里會(huì)在年末的時(shí)候給職工發(fā)放獎(jiǎng)金，你的爸爸媽媽拿到這筆錢此后是怎么辦理的呢？爸爸媽媽會(huì)不會(huì)把一大筆現(xiàn)金放在家里？為何？師：人們經(jīng)常把臨時(shí)不用的錢存入銀行或信譽(yù)社，積蓄起。這樣不單可以增援國家建設(shè)，也使得個(gè)人用錢更為安全和有計(jì)劃，還能夠增添一些收入。那么同學(xué)們知道為何有時(shí)我們把錢存在銀行，最后去取的時(shí)候錢會(huì)變多呢？在不同的銀行有時(shí)我們能夠獲得不同的利息，由于它們的利率不同。那么什么是利率呢？今日我們就一同學(xué)習(xí)一下。教師板書課題：利率。二、研究新知。1、認(rèn)識(shí)有關(guān)觀點(diǎn)。組織學(xué)生閱讀教材11頁第一二自然段，理解“本金”、“利息”、“利率”的含義和關(guān)系，而后四人小組相互舉例，檢核對(duì)“本金”、“利息”、“利率”的理解。本金：存入銀行的錢叫做本金。利息：取款時(shí)銀行多付的錢叫做利息。利率：單位時(shí)間內(nèi)的利息與本金的比率叫做利率。2、師：依據(jù)國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化，銀行存款的利搶先讓學(xué)生談?wù)勀闼赖姆e蓄有哪幾種，并舉例說明，而后教師作適合的增補(bǔ)。有時(shí)會(huì)有所調(diào)整，并且，依據(jù)存款是按期仍是活期，按期時(shí)間的長短，利息也是不同樣的。出示存款憑據(jù)條，并讓學(xué)生談?wù)劽恳粰诒硎臼裁匆馑迹翱蛻籼顚憽币粰谠撛鯓犹顚?，教師依?jù)學(xué)生的回答作適合增補(bǔ)。3、利息計(jì)算1）利息計(jì)算公式利息＝本金×利率×?xí)r間2）課件出示例題4組織學(xué)生審題，指引發(fā)問：最后拿出的錢包含哪幾個(gè)部分？指定兩名學(xué)生報(bào)告解題思路，教