臨沭中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析

臨沭中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【下載版】1：制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)校的產(chǎn)生

B、學(xué)制的建立

C、教育實(shí)體的消失

D、定型的教育組織形式消失

2：“六課型單元教學(xué)法”反映了（）

單項(xiàng)選擇題：

A、注意同學(xué)力量培育的現(xiàn)代教學(xué)方法

B、學(xué)校課程逐步進(jìn)展的現(xiàn)代教學(xué)方法

C、注入式的古代教學(xué)方法

D、等待開發(fā)的將來教學(xué)方法

3：教育可以超越生產(chǎn)力的進(jìn)展和政治經(jīng)濟(jì)制度的要求而引起社會變革。（）

推斷題

對

錯

4：德育過程的基本沖突是社會通過老師向同學(xué)提出的道德要求與（）之間的沖突，這是德育過程中最一般、普遍的沖突。

單項(xiàng)選擇題：

A、同學(xué)已有品德水平

B、老師的道德教育水平

C、同學(xué)被期望的品德進(jìn)展水平

D、社會的整體道德水平

5：人格的本質(zhì)特征有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、獨(dú)特性

B、穩(wěn)定性

C、綜合性

D、簡單性

E、功能性

6：“人只有靠教育才能成為人，人完全是教育的結(jié)果，”這是（）的言論。

單項(xiàng)選擇題：

A、盧梭

B、洛克

C、康德

D、柏拉圖

7：心理健康與否，在很大程度上取決于一個社會的評價標(biāo)準(zhǔn)。（）

推斷題

對

錯

8：光的物理特征有（）

多項(xiàng)選擇題

A、波長

B、色調(diào)

C、振幅

D、純度

E、明度

9：學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率，有目的、有意識地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、簡單方案

B、學(xué)習(xí)方案

C、可行方案

D、思維程序

10：在西方教育史上，+公|務(wù)|員|考|試|信|息|網(wǎng)|免|費(fèi)獵取資料+被認(rèn)為是現(xiàn)代教育代言人的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、赫爾巴特

B、盧梭

C、洛克

D、杜威

11：處于不同概括水平的閱歷之間的相互影響是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、正遷移

B、負(fù)遷移

C、水平遷移

D、垂直遷移

12：在教學(xué)過程中，老師突出那些強(qiáng)度低但重要的要素，使它們充分展現(xiàn)在同學(xué)面前，這是利用了教學(xué)中的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、強(qiáng)度律

B、差異律

C、活動律

D、組合律

13：依法執(zhí)教是老師職業(yè)道德修養(yǎng)的必定要求。（）

推斷題

對

錯

14：不屬于影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、道德認(rèn)知；

B、家庭教養(yǎng)方式；

C、社會風(fēng)氣；

D、同伴群體

15：老師在充分敬重同學(xué)的意愿和現(xiàn)有進(jìn)展水平的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)良好的、能夠激發(fā)他們愛好的環(huán)境，實(shí)行適當(dāng)?shù)慕逃椒?，充分調(diào)動其主動性和樂觀性。這要求老師要扮演好（）

單項(xiàng)選擇題：

A、指導(dǎo)者角色

B、工程師角色

C、支持者角色

D、中介者角色

16：老師、同學(xué)合法權(quán)益的集中體現(xiàn)的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)校合法權(quán)益

B、教育行政部門合法權(quán)益

C、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的合法權(quán)益

D、社區(qū)的合法權(quán)益

17：教育是人類社會特有的現(xiàn)象。（）

推斷題

對

錯

18：班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、了解和討論同學(xué)

B、教好與管好同學(xué)

C、做好個別教育工作

D、組織和培育班集體

19：“我們的教育方針，應(yīng)當(dāng)使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到進(jìn)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者”是______年的教育方針。()

單項(xiàng)選擇題：

A、1957

B、1958

C、1985

D、1995

20：依據(jù)記憶內(nèi)容的性質(zhì)可以將記憶分為陳述性記憶和（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、長時記憶

B、情境依存性記憶

C、程序性記憶

D、工作記憶

21：關(guān)于名著的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、楚國狂人接輿遇見孔子，并不理睬他，自顧自地邊走邊唱歌，且在子路面前批判孔子“四體不勤，五谷不分”(《論語》)

B、覺慧沒有參與高老太爺?shù)拇髿殐x式，由于道士說他的生肖與大殮的時辰有沖突。他雖然沒有反對，但心里不信任這些(《家》)

C、許攸向袁紹獻(xiàn)計攻許昌，袁紹不聽，致使許攸投奔曹操。曹操用許攸之計，燒毀袁紹積于鳥巢的軍糧輜重，大敗袁紹(《三國演義》)

D、伏蓋太太的公寓住著七位客人：庫蒂爾太太和少女泰伊番，老頭波阿雷和中年男子伏拖冷，老處女米旭諾，高老頭和年輕人拉斯蒂涅(《高老頭》)

22：當(dāng)前我國學(xué)校課程的基本形式是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、活動課程

B、綜合課程

C、廣域課程

D、學(xué)科課程

23：2022年6月11日，我國勝利放射（）飛船，并首次開展中國航天員太空授課活動。

單項(xiàng)選擇題：

A、神舟八號

B、神舟九號

C、神舟十號

D、神舟十一號

24：我國唐代的教育家韓愈提出老師應(yīng)“以身立教”，這樣的老師才會“其身亡而其教存”。這說明老師職業(yè)道德中的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)而不厭，誨人不倦

B、師愛

C、以身作則，為人師表

D、職業(yè)信念

25：進(jìn)展性評價的主要功能是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、選拔功能

B、甄別功能

C、鑒定功能

D、激勵功能

26：《中華人民共和國教育法》的頒布，標(biāo)志著我國教育法制建設(shè)進(jìn)入了一個新的階段。（）

推斷題

對

錯

27：布魯巴奇提出了四種反思的方法，其中老師相互觀摩彼此的教學(xué)，具體描述他們所看到的情景，再對此進(jìn)行爭論分析，指的是哪種反思方法（）

單項(xiàng)選擇題：

A、反思日記

B、具體描述

C、溝通爭論

D、行動討論

28：我國當(dāng)前班級管理的實(shí)踐中，采納最多的領(lǐng)導(dǎo)方式是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、“教學(xué)中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式

B、“集體中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式

C、權(quán)威型的領(lǐng)導(dǎo)方式

D、民主型的領(lǐng)導(dǎo)方式

29：影響人格進(jìn)展的社會因素包括（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、家庭教養(yǎng)模式、學(xué)校教育、同輩群體

B、家庭教養(yǎng)模式、學(xué)校教育、社會環(huán)境

C、父母性格、學(xué)校教育、同輩群體

D、家庭教養(yǎng)模式、校風(fēng)校紀(jì)、同輩群體

30：在西方，提出“產(chǎn)婆術(shù)”的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、蘇格拉底

B、柏拉圖

C、亞里士多德

D、智者

31：同學(xué)管理的三個基本要素中沒有（）

單項(xiàng)選擇題：

A、管理者

B、管理手段

C、管理程序

D、管理對象

32：提出學(xué)習(xí)遷移的共同要素說的心理學(xué)家是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、沃爾夫

B、高爾頓

C、桑代克

D、斯金納

33：一類事物的最佳代表，也就是某個概念的典型例證，稱之為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、表象

B、原型

C、閱歷

D、概念

34：討論表明，在學(xué)習(xí)中一般易受外界環(huán)境影響的個體在認(rèn)知風(fēng)格上屬于（）

單項(xiàng)選擇題：

A、場獨(dú)立性

B、場依存性

C、沖動型

D、反省型

35：心理學(xué)家戴維斯在試驗(yàn)中，將被試者分兩組學(xué)習(xí)射箭。甲組受到具體指導(dǎo)--演示如何站立．握弓．放箭；乙組自行嘗試，未受嚴(yán)格指導(dǎo)。經(jīng)18次練習(xí)，甲組射中率為65%，乙組射中率為45%。這一試驗(yàn)結(jié)果表明，在動作技能的學(xué)習(xí)過程中____因素很重要。

單項(xiàng)選擇題：

A、指導(dǎo)

B、發(fā)覺

C、練習(xí)

D、反饋

36：教學(xué)口語的幫助性口語有表情和動作。（）

推斷題

對

錯

37：中學(xué)教學(xué)方法中以實(shí)際訓(xùn)練為主的方法包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)法

B、談話法

C、參觀法

D、試驗(yàn)法

38：在班主任輪換時，有些老師通常感到很難接替一位優(yōu)秀班主任的工作，卻能順當(dāng)?shù)亟尤我粋€新班，你認(rèn)為可能的緣由是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、對老師的定型期望

B、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的類型

C、班干部的不同類型

D、對同學(xué)和家長的態(tài)度

39：在近代教育史上，反對思辨，主見用實(shí)證方法討論學(xué)問價值，提出教育的任務(wù)是教育人們?yōu)橥晟粕钭鲱A(yù)備的教育家是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、夸美紐斯

B、赫爾巴特

C、斯賓塞

D、盧梭

40：教學(xué)評價是對學(xué)習(xí)結(jié)果的客觀描述。（）

推斷題

對

錯

41：《教育法》的立法宗旨是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、進(jìn)展教育事業(yè)

B、提高全民族素養(yǎng)

C、促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明建設(shè)

D、促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)

42：在老師的職業(yè)素養(yǎng)中，作為精神素養(yǎng)對外作用的中介和橋梁的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、老師的職業(yè)心理傾向

B、老師的職業(yè)學(xué)問

C、老師的職業(yè)力量

D、老師的職業(yè)技能

43：奧蘇貝爾認(rèn)為，同學(xué)課堂學(xué)習(xí)動機(jī)的組成部分不包括（）

單項(xiàng)選擇題：

A、情感的內(nèi)驅(qū)力

B、認(rèn)知的內(nèi)驅(qū)力

C、附屬的內(nèi)驅(qū)力

D、自我提高的內(nèi)驅(qū)力

44：因材施教就是承認(rèn)差別，設(shè)法在（）基礎(chǔ)上對同學(xué)實(shí)施關(guān)心。

單項(xiàng)選擇題：

A、一對一

B、一對少

C、一對多

D、少對多

45：現(xiàn)代社會中，教育與生產(chǎn)勞動緊密結(jié)合。

推斷題

對

錯

46：下列觀點(diǎn)正確的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、強(qiáng)調(diào)無私奉獻(xiàn)和重視德育的享用功能是沖突的

B、要開放德育的邊界

C、德育應(yīng)以學(xué)問為主，輔以少量德育實(shí)踐

D、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的虛擬性降低了德育工作的效果

47：共青團(tuán)活動的內(nèi)容有（）

多項(xiàng)選擇題

A、教育和科技類活動

B、生產(chǎn)和公益類活動

C、組織類活動

D、文娛和體育類活動

48：影響人格進(jìn)展的社會因素有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、家庭教養(yǎng)模式

B、學(xué)校教育

C、同輩群體

D、隔輩群體

E、遺傳

49：——標(biāo)志著課前的預(yù)備，也是上課時的備忘錄。（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教案

B、課時方案

C、教學(xué)方法

D、課題方案

50：教育心理學(xué)成熟時期比較注意結(jié)合教育實(shí)際，注意為學(xué)校教育服務(wù)。（）思潮掀起一場教育改革運(yùn)動。

單項(xiàng)選擇題：

A、人本主義

B、行為主義

C、人知心理學(xué)

D、信息論

51：用實(shí)證的方法來討論學(xué)問的價值問題，重視實(shí)科教育的教育家是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、盧梭

B、斯賓塞

C、裴斯泰洛齊

D、赫爾巴特

52：進(jìn)入中學(xué)，同學(xué)常常思索“我是一個什么樣的人”“我的將來應(yīng)怎樣”等問題。根據(jù)埃里克森的心理社會進(jìn)展理論，此階段的主要任務(wù)是形成（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、信任感

B、自我同一感

C、主動感

D、勤奮感

53：自我意識的成分包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、自我熟悉

B、自我體驗(yàn)

C、自我監(jiān)控

D、自我感覺

E、自我調(diào)整

54：瞬時記憶的貯存時間大約為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、0．25～2秒

B、0．2～25秒

C、2秒到1分鐘

D、5秒到2分鐘

55：司馬遷《史記》作為紀(jì)傳體史學(xué)著作，其敘事是（）記載歷史的。

單項(xiàng)選擇題：

A、以歷史大事為中心

B、以朝代更迭為中心

C、以歷史人物為中心

D、以的歷史觀為中心

56：老師不得對同學(xué)進(jìn)行謾罵、體罰、變相體罰和其他污辱同學(xué)的行為，這是由同學(xué)的（）打算的。

單項(xiàng)選擇題：

A、人身自由權(quán)

B、隱私權(quán)

C、人格尊嚴(yán)權(quán)

D、榮譽(yù)權(quán)

57：發(fā)揮同學(xué)主體性的前提條件是承認(rèn)同學(xué)的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、選擇性

B、獨(dú)立性

C、制造性

D、調(diào)控性

58：方案支配每天認(rèn)真時間表，屬于學(xué)習(xí)策略中的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、組織策略

B、認(rèn)知策略

C、精細(xì)加工策略

D、資源管理策略

59：教學(xué)技能訓(xùn)練的基本原則是（）

多項(xiàng)選擇題

A、目的性原則

B、分解原則

C、示范原則

D、反饋原則

60：假如學(xué)習(xí)者把成敗歸因于穩(wěn)定因素，則不會影響他們對將來成敗的期望。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案B

解析依據(jù)學(xué)校教育制度常識可知制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征是學(xué)制的建立。

2：答案A

解析：

3：答案錯誤

解析教育對社會進(jìn)展的作用無論有多大都不能超越生產(chǎn)力和政治經(jīng)濟(jì)制度的要求而發(fā)揮作用，題干所指是教育萬能論的觀點(diǎn)，是錯誤的。

4：答案A

解析：

5：答案A,B,C,D,E

解析略。

6：答案C

解析這是康德的原話，康德重視教育對人進(jìn)展的打算作用。

7：答案正確

解析：

8：答案A,C,D

解析：

9：答案A

解析學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率、有目的有意識地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的簡單的方案。

10：答案D

解析：

11：答案D

解析垂直遷移，主要是指處于不同抽象概括層次的各種學(xué)習(xí)間的相互影響。

12：答案A

解析：

13：答案正確

解析：

14：答案A

解析：

15：答案A

解析題干描述的是老師作為同學(xué)指導(dǎo)者在教育教學(xué)中的表現(xiàn)。

16：答案A

解析老師、同學(xué)合法權(quán)益的集中體現(xiàn)的是學(xué)校合法權(quán)益。

17：答案正確

解析略。

18：答案D

解析略

19：答案A

解析“我們的教育方針，應(yīng)當(dāng)使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到進(jìn)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者”是1957年的教育方針。(本解析由何龍供應(yīng))

20：答案C

解析記憶的種類：依據(jù)記憶內(nèi)容不同可分為形象記憶、情景記憶、語義記憶、心情記憶和動作記憶，依據(jù)記憶時參加程度分為內(nèi)隱記憶和外顯記憶，依據(jù)信息加工處理的方式不同分為陳述性記憶和程序性記憶。

21：答案A

解析楚國狂人應(yīng)改為荷礤丈人。

22：答案D

解析：

23：答案C

解析2022年6月11日，中國“神舟十號”飛船放射勝利，并首次開展中國航天員太空授課活動。飛行乘組由男航天員聶海勝、張曉光和女航天員王亞平組成。

24：答案C

解析：

25：答案D

解析：

26：答案錯誤

解析：

27：答案B

解析：

28：答案A

解析由我國當(dāng)前班級教育存在的問題可知，班級管理采納最多的是“教學(xué)中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式。

29：答案A

解析：

30：答案A

解析：

31：答案C

解析：

32：答案C

解析識記性試題。桑代克提出學(xué)習(xí)遷移的共同要素說。該學(xué)說認(rèn)為只有當(dāng)兩種情境中有相同要素時才能產(chǎn)生遷移。(本解析由張恩凱供應(yīng))

33：答案B

解析：

34：答案B

解析見“場依存型”定義。

35：答案A

解析：

36：答案正確

解析：

37：答案A,D

解析：

38：答案A

解析：

39：答案C

解析斯賓塞反對思辨，主見用實(shí)證方法討論學(xué)問價值，在教育目的的問題上，他提出了“教育預(yù)備說”，即教育的任務(wù)是為將來完善的生活做預(yù)備。

40：答案錯誤

解析教學(xué)評價是對客觀結(jié)果的主觀推斷與解釋。

41：答案A

解析：

42：答案A

解析：

43：答案A

解析：

44：答案A

解析：

45：答案正確

解析：

46：答案B

解析：

47：答案A,B,C,D

解析團(tuán)的活動的內(nèi)容是特別豐富的，不同時間、不同地區(qū)、不同行業(yè)、不同支部，都可以有自己不同的活動內(nèi)容。一般而言，團(tuán)的活動內(nèi)容大致有：教育和科技類活動、生產(chǎn)和公益類活動、組織類活動和文娛和體育類活動等。因此，本題選擇ABCD選項(xiàng)。