部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)1大青樹(shù)下的小學(xué)教案2

大青樹(shù)下的小學(xué)教課目的：1.知識(shí)與技術(shù)：認(rèn)識(shí)“壩、漢”等10個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“晨、絨”等13個(gè)字。能正確讀寫(xiě)“清晨、穿著、嬌艷”等詞語(yǔ)。2.過(guò)程與方法：正確、流暢、有感情地朗誦課文，讀出對(duì)這所小學(xué)的喜愛(ài)之情。3.感情，態(tài)度與價(jià)值觀：背誦自己喜愛(ài)的部分課文，抄錄描繪窗外寂靜情形的句子。教課要點(diǎn)：指引學(xué)生經(jīng)過(guò)對(duì)課文的整體掌握和對(duì)要點(diǎn)詞句的理解，認(rèn)識(shí)我國(guó)各民族少兒的友善團(tuán)結(jié)及他們的學(xué)習(xí)生活，領(lǐng)會(huì)貫串全文的驕傲、贊嘆之情。教課難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)描繪窗外的寂靜和小動(dòng)物湊喧鬧的句子的表達(dá)成效。課前準(zhǔn)備1.學(xué)生查找與課文有關(guān)的資料，預(yù)習(xí)課文。2.教師準(zhǔn)備好有關(guān)的圖片、道具和生字詞的卡片。3.準(zhǔn)備生字書(shū)寫(xiě)的多媒體演示。教課時(shí)間：2課時(shí)教課過(guò)程：第一課時(shí)一、創(chuàng)建情境，激趣導(dǎo)入1.（出示資料袋中的圖片）瞧，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小道上，走了很多小學(xué)生，他們分別是哪個(gè)民族的，讓他們自我介紹一下吧！安排幾位學(xué)生戴上有關(guān)民族的頭飾，學(xué)生簡(jiǎn)單介紹這些民族的資料。教師相機(jī)出示有關(guān)詞語(yǔ)：傣族景頗族阿昌族德昂族二、趁勢(shì)切入，初讀課文1.清早，這些自不一樣民族的小朋友，早早地起了床，迎著旭日，踩著露水，蹦蹦跳跳，高快樂(lè)興地朝同一個(gè)地方走去，他們要去哪呀？（大青樹(shù)下的小學(xué)）對(duì)，那但是一個(gè)充滿(mǎn)歡笑，漂亮而可愛(ài)的地方，今日我們一同去走一走，看一看，保證你們?nèi)チ司蜕岵坏米唛_(kāi)。2.提出念書(shū)要求：自己小聲讀課文，勾勒出不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音讀一讀。3.興趣識(shí)字詞1）出示詞語(yǔ)：清晨、穿著、嬌艷、服飾、妝扮、校園、尊敬、國(guó)旗、敬禮、銅鐘、教室、朗誦、寂靜、樹(shù)枝、這些、好奇、招引、古老、粗壯、枝干、影子2）指名讀，正音。3）開(kāi)火車(chē)，練讀。4）做游戲穩(wěn)固字詞。a.“貼字”游戲：教師出示圖片，請(qǐng)小朋友依據(jù)圖片找到和圖片有關(guān)的生詞。b.玩找字游戲：抽出生字，教師讀生字，小朋友找到相應(yīng)的卡片貼在黑板上。4.同桌相互聽(tīng)讀課文，在讀中穩(wěn)固識(shí)字。5.朗誦感悟1）學(xué)生逐段朗誦課文，感知課文內(nèi)容，同桌間相互談?wù)勛x了這一段知道了些什么？3）組織朗誦競(jìng)賽，你最喜愛(ài)讀哪段，讀出你的感情。第二課時(shí)一、朗誦感悟1.讀讀談?wù)?，學(xué)習(xí)第一自然段。a.自讀感悟請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀第一自然段，邊讀邊依據(jù)以下提示睜開(kāi)想象，讀后溝通描繪清晨，同學(xué)們上學(xué)了，我好象看到了這樣的情形學(xué)生讀后溝通描繪。b.指導(dǎo)朗誦清晨的校園多美啊，你喜愛(ài)這時(shí)的校園嗎？那么就把你的喜愛(ài)的感情用你的朗誦表達(dá)出吧。學(xué)生自讀自練，指名溝通。2.讀讀談?wù)勓菅?，學(xué)習(xí)第二、三自然段。a.你喜愛(ài)這所小學(xué)嗎？分組議論溝通，指引學(xué)生說(shuō)出喜愛(ài)的原因，如：上課時(shí),學(xué)生讀課文特別好聽(tīng)；下課時(shí)，他們盡興玩耍，特別快樂(lè)等等。b.這念書(shū)的聲音終究有多好聽(tīng)?。空页稣n文中的句子說(shuō)一說(shuō)。指引學(xué)生理解“窗外十分寂靜”一句，領(lǐng)會(huì)正由于同學(xué)們念書(shū)的聲音特別好聽(tīng)，因此樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶不飛了，猴兒也了。c.情形表演：幾個(gè)小朋友分別飾演樹(shù)枝、鳥(niǎo)兒、蝴蝶、猴子，請(qǐng)“它們”做評(píng)委，其他小朋友有感情朗誦第二、三自然段，假如讀得好的話(huà)，“它們”就如課文所示，圍攏過(guò)靜靜地傾聽(tīng)。d.激情朗誦：同學(xué)們讀得可真好，為了鼓舞大家，今日老師同意大家一同和大青樹(shù)下的小學(xué)的小朋友一同做游戲，你想玩什么？指引學(xué)生口述，再朗誦該部分。3.讀讀畫(huà)畫(huà)，學(xué)習(xí)第四自然段。a.同桌互讀。b.聯(lián)系前面的課文，帶著你的感情，放飛你的想象，畫(huà)畫(huà)你腦海里的大青樹(shù)下的小學(xué)。二、復(fù)習(xí)生字1.談?wù)勀闶窃趺从浿@些字的，經(jīng)過(guò)已學(xué)過(guò)的生字幫助穩(wěn)固新學(xué)生字，注意浸透偏旁表義的思想。2.邊用課件演示要求寫(xiě)的十三個(gè)字，邊指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。3.學(xué)生寫(xiě)字，教師相機(jī)指導(dǎo)，組織評(píng)論。三、拓展活動(dòng)大青樹(shù)下的小學(xué)的很多學(xué)生都很想和多數(shù)市的小朋友交個(gè)筆友，他們很想知道你們是否喜愛(ài)他們熱愛(ài)的小學(xué)，也很想認(rèn)識(shí)你們的生活。請(qǐng)小朋友們給他們寫(xiě)封信，這樣他們就能夠經(jīng)過(guò)你們獲取更多的信息了。學(xué)生寫(xiě)信